يعرض 1 - 20 نتائج من 1,404 نتيجة بحث عن '"Van Houtte, Mieke"', وقت الاستعلام: 0.53s تنقيح النتائج
  1. 1
  2. 2
    Academic Journal
  3. 3
    Academic Journal
  4. 4
    Academic Journal
  5. 5
    Academic Journal
  6. 6
  7. 7
  8. 8
  9. 9
  10. 10
  11. 11
    Academic Journal
  12. 12
    Academic Journal

    المؤلفون: Kessels, Ursula (ORCID 0000-0002-1764-9442), Van Houtte, Mieke (ORCID 0000-0002-5425-6138)

    المصدر: Gender and Education. 2022 34(6):627-642.

    Peer Reviewed: Y

    Page Count: 16

    مصطلحات جغرافية: Belgium

  13. 13
    Academic Journal

    المؤلفون: Van Eycken, Lennart (ORCID 0000-0001-9559-9404), Van Houtte, Mieke (ORCID 0000-0002-5425-6138)

    المصدر: Teacher Development. 2022 26(4):531-549.

    Peer Reviewed: Y

    Page Count: 19

    مصطلحات جغرافية: Belgium

  14. 14
    Academic Journal
  15. 15
    Academic Journal

    المؤلفون: Dewulf, Lisa (ORCID 0000-0001-6455-4334), van Braak, Johan (ORCID 0000-0002-6989-7886), Van Houtte, Mieke (ORCID 0000-0002-5425-6138)

    المصدر: Journal of Education for Students Placed at Risk. 2022 27(2):103-126.

    Peer Reviewed: Y

    Page Count: 24

    مصطلحات جغرافية: Belgium

  16. 16
    Academic Journal
  17. 17
    Academic Journal

    المؤلفون: D'hondt, Fanny (ORCID 0000-0001-7697-0765), Maene, Charlotte (ORCID 0000-0002-3733-7067), Vervaet, Roselien (ORCID 0000-0002-7065-4902), Van Houtte, Mieke (ORCID 0000-0002-5425-6138), Stevens, Peter A. J. (ORCID 0000-0002-8481-5287)

    المصدر: Social Psychology of Education: An International Journal. Oct 2021 24(5):1231-1258.

    Peer Reviewed: Y

    Page Count: 28

    مصطلحات جغرافية: Belgium

  18. 18
    Academic Journal

    المؤلفون: Van Canegem, Timo (ORCID 0000-0002-3817-6146), Van Houtte, Mieke (ORCID 0000-0002-5425-6138), Demanet, Jannick (ORCID 0000-0003-2770-8917)

    المصدر: British Educational Research Journal. Oct 2021 47(5):1340-1360.

    Peer Reviewed: Y

    Page Count: 21

    مصطلحات جغرافية: Belgium

  19. 19
    Conference
  20. 20
    Academic Journal

    المصدر: European Journal of Psychology of Education - EJPE (Springer Science & Business Media B.V.); Dec2024, Vol. 39 Issue 4, p3867-3892, 26p