المؤلفون: Tsakalidou, Sofia P.

المصدر: Language Teaching Research Quarterly. 2022 31:41-52.

Peer Reviewed: Y

Page Count: 12

Descriptors: Second Language Learning, Second Language Instruction, Dyslexia, Foreign Countries, Teaching Methods, Language Teachers, Teacher Education Programs, Knowledge Base for Teaching, English (Second Language), German, French, Spelling, Reading Difficulties, Age, Phonological Awareness, Transfer of Training, Phonemic Awareness, Native Language, Greek, Linguistic Theory, Elementary Secondary Education

مصطلحات جغرافية: Greece

المؤلفون: Tsakalidou, Sofia P.

المصدر: Journal of Contemporary Education Theory & Research, 5(1/2), 38-42, (2023-01-05)

مصطلحات موضوعية: differentiated instruction, heterogeneity, jigsaw classroom, Frayer model, collaborative activities

Relation: https://doi.org/10.5281/zenodo.7508229; https://doi.org/10.5281/zenodo.7508230; oai:zenodo.org:7508230

الاتاحة: https://doi.org/10.5281/zenodo.7508230

المؤلفون: Tsakalidou, Sofia, Gkoutziou, Chrysanthi

المصدر: Θέματα Επιστημών Αγωγής; Τόμ. 2 Αρ. 1 (2023); 1-26 ; Themes in Education Sciences; Vol. 2 No. 1 (2023); 1-26 ; 2944-926X

مصطلحات موضوعية: communication relations, second foreign language teachers, school principal, leadership style, barriers to effective communication, επικοινωνιακές σχέσεις, εκπαιδευτικοί δεύτερης ξένης γλώσσας, διευθυντής/ντρια σχολικής μονάδας, στιλ ηγεσίας, συνεργασία

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/thea/article/view/31637/26041; https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/thea/article/view/31637

الاتاحة: https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/thea/article/view/31637

المؤلفون: Tsakalidou, Sofia P.

المصدر: Έρευνα στην Εκπαίδευση; Τόμ. 11 Αρ. 1 (2022); 293-314 ; Hellenic Journal of Research in Education; Vol. 11 No. 1 (2022); 293-314 ; 2241-7303

مصطلحات موضوعية: heterogeneity, diversity, differentiated instruction, GFL-teachers, teaching German as a foreign language, ετερογένεια, διαφορετικότητα, διαφοροποιημένη διδασκαλία, εκπαιδευτικοί Γερμανικής, διδασκαλία Γερμανικής ως ξένης γλώσσας, Διδασκαλία της Γερμανικής ως ξένης γλώσσας, Διαχείριση της ετερογένειας, Τάξη μικτών ικανοτήτων, Διαφοροποίηση της διδασκαλίας

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/hjre/article/view/31473/24477; https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/hjre/article/view/31473

الاتاحة: https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/hjre/article/view/31473

المؤلفون: Tsakalidou, Sofia P.

المصدر: European Journal of Special Education Research; Vol 7, No 2 (2021) ; 25012428

مصطلحات موضوعية: orthographic skill, specific learning difficulties, dyslexia, German as a foreign language, primary education

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://oapub.org/edu/index.php/ejse/article/view/3648/6283; http://oapub.org/edu/index.php/ejse/article/view/3648

الاتاحة: http://oapub.org/edu/index.php/ejse/article/view/3648
https://doi.org/10.46827/ejse.v7i2.3648

المؤلفون: Tsakalidou, Sofia, Gkoutziou, Chrysanthi

المصدر: Θέματα Επιστημών Αγωγής; Τόμ. 2 Αρ. 1 (2023); 1-26
Themes in Education Sciences; Vol. 2 No. 1 (2023); 1-26

مصطلحات موضوعية: διευθυντής/ντρια σχολικής μονάδας, leadership style, communication relations, school principal, εκπαιδευτικοί δεύτερης ξένης γλώσσας, συνεργασία, επικοινωνιακές σχέσεις, second foreign language teachers, στιλ ηγεσίας, barriers to effective communication

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=epublishingj::a3f4b77b6730915870911722234d850a
https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/thea/article/view/31637

المؤلفون: Tsakalidou, Sofia P.

المصدر: Έρευνα στην Εκπαίδευση; Τόμ. 11 Αρ. 1 (2022); 293-314
Hellenic Journal of Research in Education; Vol. 11 No. 1 (2022); 293-314

مصطلحات موضوعية: διαφοροποιημένη διδασκαλία, differentiated instruction, Τάξη μικτών ικανοτήτων, GFL-teachers, Διδασκαλία της Γερμανικής ως ξένης γλώσσας, diversity, ετερογένεια, Διαφοροποίηση της διδασκαλίας, teaching German as a foreign language, εκπαιδευτικοί Γερμανικής, Διαχείριση της ετερογένειας, heterogeneity, διδασκαλία Γερμανικής ως ξένης γλώσσας, διαφορετικότητα

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=epublishingj::677da0d8a4f63c6439f8c56313545532
https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/hjre/article/view/31473

المؤلفون: Tsakalidou, Sofia

الاتاحة: https://dx.doi.org/10.13140/rg.2.2.26335.33443
https://rgdoi.net/10.13140/RG.2.2.26335.33443

المؤلفون: Tsakalidou, Sofia P

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::421cef6ac400ce37f021f81f173d1692

المؤلفون: Tsakalidou, Sofia

مصطلحات موضوعية: Γερμανική ως (Β΄) ξένη γλώσσα, Διαφοροποιημένη διδασκαλία, Αναπτυξιακή δυσλεξία, Δυσλεξία σε μαθητές δημοτικού, Δυσλεξία, Κατασκευή εργαλείου ανίχνευσης, Ειδικές μαθησιακές δυσκολίες, Ορθογραφημένη γραφή, Πολυαισθητηριακή μέθοδος διδασκαλίας, Φωνολογική επίγνωση, Ανάλυση γλωσσικών συστημάτων, Ελληνική ως μητρική γλώσσα, Ορθογραφική ικανότητα, German as a (second) foreign language, Differentiated instruction, Dyslexia, Specific learning difficulties, Spelling difficulties, Spelling learning, Multisensory instruction, Phonological awareness, Greek as a first language, Orthographic skill, Deutsch als (zweite) fremdsprache, Binnendifferenzierung, Innere differenzierung, Leserechtschreibschwierigkeiten, LRS, Legasthenie, Griechisch als muttersprache

Relation: http://hdl.handle.net/10442/hedi/48757

الاتاحة: https://doi.org/10.12681/eadd/48757
http://hdl.handle.net/10442/hedi/48757