المؤلفون: Ria, Luc, Maas, Marie-Christine

المساهمون: Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations (ICAR), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-École Centrale de Lyon (ECL), Université de Lyon-Université de Lyon-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Institut français de l'Education (IFÉ), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon), C. Marsollier & C. Wassenberg (Eds.), Christian Wassenberg

المصدر: S’ouvrir à la complexité de l’école. De l’intelligibilité à l’agir. ; https://hal.science/hal-04563431 ; C. Marsollier & C. Wassenberg (Eds.); Christian Wassenberg. S’ouvrir à la complexité de l’école. De l’intelligibilité à l’agir., Berger-Levrault Éditeurs., pp.35-50, 2023, Au fil du débat-Études ; https://www.berger-levrault.com/fr/communique-de-presse/souvrir-a-la-complexite-de-lecole-de-lintelligibilite-a-lagir/

مصطلحات موضوعية: Travail enseignant, Analyse de l'activité, Réflexivité, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education

Relation: hal-04563431; https://hal.science/hal-04563431; https://hal.science/hal-04563431/document; https://hal.science/hal-04563431/file/Complexit%C3%A9%20Ria_Maas%202024.pdf

الاتاحة: https://hal.science/hal-04563431
https://hal.science/hal-04563431/document
https://hal.science/hal-04563431/file/Complexit%C3%A9%20Ria_Maas%202024.pdf

المؤلفون: Saussez, Frédéric

المصدر: Recherche & formation. 2020, 92(3), p. 107-119.

الاتاحة: https://www.cairn.info/revue-recherche-et-formation-2019-3-page-107.htm

المؤلفون: Le Gouellec, Morgane

المساهمون: Centre de recherche sur les liens sociaux (CERLIS - UMR 8070), Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Paris Cité (UPCité), Université Paris Cité (UPCité), CRIFPE

المصدر: 3ème Congrès International sur la formation et la profession enseignante
https://hal.science/hal-04831847
3ème Congrès International sur la formation et la profession enseignante, CRIFPE, Dec 2024, Genève, Suisse

مصطلحات موضوعية: Insertion professionnelle, Travail enseignant, Relations entre enseignants et élèves, Épreuves professionnelles, Comparaison France/Québec, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology

جغرافية الموضوع: Genève, Switzerland

الاتاحة: https://hal.science/hal-04831847

المؤلفون: Ria, Luc

المساهمون: Institut français de l'Education (IFÉ), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon), Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations (ICAR), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-École Centrale de Lyon (ECL), Université de Lyon-Université de Lyon-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Robin Bosdeveix

المصدر: Cycle de conférences pour le Groupe STVST de l’IGESR France ; https://hal.science/hal-04436306 ; Cycle de conférences pour le Groupe STVST de l’IGESR France, Feb 2024, Paris, France. 2024

مصطلحات موضوعية: outils de professionnalisation, Développement professionnel continu, travail enseignant, [SHS]Humanities and Social Sciences

جغرافية الموضوع: Paris, France

Relation: hal-04436306; https://hal.science/hal-04436306

الاتاحة: https://hal.science/hal-04436306

المؤلفون: Huet, Benoît, Crosse, Maëlle, Chusseau, Elsa, Carlei, Christophe, Lussi Borer, Valérie

المساهمون: Motricité, interactions, performance UR 4334 / Movement - Interactions - Performance (MIP), Le Mans Université (UM)-Nantes Université - UFR des Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives (Nantes Univ - UFR STAPS), Nantes Université - pôle Santé, Nantes Université (Nantes Univ)-Nantes Université (Nantes Univ)-Nantes Université - pôle Santé, Nantes Université (Nantes Univ)-Nantes Université (Nantes Univ), Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique (CREAD EA 3875), Université de Brest (UBO)-Université de Rennes 2 (UR2)-Institut Brestois des Sciences de l'Homme et de la Société (IBSHS), Université de Brest (UBO), Université de Genève = University of Geneva (UNIGE), Nantes Université Nantes Univ

المصدر: Diversité, Réussite[s] dans l’Enseignement Supérieur (2024) ; https://hal.science/hal-04569126 ; Diversité, Réussite[s] dans l’Enseignement Supérieur (2024), Nantes Université [Nantes Univ], Apr 2024, Nantes, France

مصطلحات موضوعية: développement professionnel, pratiques pédagogiques, enseignement supérieur, travail enseignant, réussite étudiante, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education

جغرافية الموضوع: Nantes, France

الاتاحة: https://hal.science/hal-04569126

المؤلفون: Doussot, Sylvain

المساهمون: Centre de recherche en éducation de Nantes (CREN), Le Mans Université (UM)-Nantes Université - UFR Lettres et Langages (Nantes Univ - UFR LL), Nantes Université - pôle Humanités, Nantes Université (Nantes Univ)-Nantes Université (Nantes Univ)-Nantes Université - pôle Humanités, Nantes Université (Nantes Univ)-Nantes Université (Nantes Univ), Swissuniversities, HEP Thurgovie, ANR-20-CE28-0018,CCEH,Compétences critiques et enseignement de l'histoire(2020)

المصدر: https://vimeo.com/941277765 ; 6e Colloque des didactiques disciplinaires « Les didactiques disciplinaires comme sciences carrefours » ; https://hal.science/hal-04637695 ; 6e Colloque des didactiques disciplinaires « Les didactiques disciplinaires comme sciences carrefours », Swissuniversities, HEP Thurgovie, Apr 2024, Kreuzlingen, Suisse. https://vimeo.com/941277765.

مصطلحات موضوعية: didactique, histoire, formation, analyse du travail enseignant, [SHS]Humanities and Social Sciences

جغرافية الموضوع: Kreuzlingen, Switzerland

Relation: hal-04637695; https://hal.science/hal-04637695

الاتاحة: https://hal.science/hal-04637695

المؤلفون: Urbanski, Sébastien, Valente, Gabriela, Boisson, Didier

المساهمون: Centre de recherche en éducation de Nantes (CREN), Le Mans Université (UM)-Université de Nantes - UFR Lettres et Langages (UFRLL), Université de Nantes (UN)-Université de Nantes (UN), Education, Formation, Travail, Savoirs (EFTS), Université Toulouse - Jean Jaurès (UT2J), Université de Toulouse (UT)-Université de Toulouse (UT)-École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole de Toulouse-Auzeville (ENSFEA), Education, Cultures, Politiques (ECP), Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM), Temps, Mondes, Sociétés (TEMOS), Le Mans Université (UM)-Université d'Angers (UA)-Université de Bretagne Sud (UBS)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

المصدر: ISSN: 1635-3544.

مصطلحات موضوعية: Formation des enseignants, Manuels Scolaires, Travail enseignant, Grèce, Brésil, Suisse, France, Outre-mer français, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.ANTHRO-SE]Humanities and Social Sciences/Social Anthropology and ethnology, [SHS.HIST]Humanities and Social Sciences/History, [SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology

الاتاحة: https://hal.science/hal-04371579
https://hal.science/hal-04371579v1/document
https://hal.science/hal-04371579v1/file/cres-5694.pdf
https://doi.org/10.4000/cres.5694

المؤلفون: Farage, Eblin, Lima, Kátia

المصدر: Revista Linhas; v. 23 n. 52 (2022): Revisitando mobilizações: dez anos da greve dos docentes federais e seus desdobramentos (2012-2022); 11 - 45 ; 1984-7238

مصطلحات موضوعية: intensificação e precarização do trabalho docente, greve da educação pública federal, contrarreforma da educação superior, intensification and precariousness of teaching work, counter-reform of higher education, strike in federal public education, contre-réforme de l'enseignement supérieur, intensification et précarisation du travail enseignant, grève dans l'enseignement public fédéral

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.revistas.udesc.br/index.php/linhas/article/view/22490/14617; https://www.revistas.udesc.br/index.php/linhas/article/view/22490

الاتاحة: https://www.revistas.udesc.br/index.php/linhas/article/view/22490
https://doi.org/10.5965/1984723823522022011

المؤلفون: Dahmouche, Hichem

المصدر: Recherches en didactiques (33

مصطلحات موضوعية: Didactique, Sciences cognitives et éducation, Pédagogie, Formation des enseignants, Sciences humaines, Evolution des espèces, Didactique professionnelle, Didactique des sciences, Sélection naturelle, Problématisation, Problème, Approche diachronique, Longitudinal, Activité, Pratique, Travail enseignant

وصف الملف: 1 full-text file(s): application/pdf

Relation: uri/urn:isbn:9782491732028; uri/info:doi/10.3917/rdid1.033.0109; https://dipot.ulb.ac.be/dspace/bitstream/2013/344135/3/Dahmouche2022Reproblematiserlactivitedenseignement.pdf; http://hdl.handle.net/2013/ULB-DIPOT:oai:dipot.ulb.ac.be:2013/344135

الاتاحة: http://hdl.handle.net/2013/ULB-DIPOT:oai:dipot.ulb.ac.be:2013/344135
https://dipot.ulb.ac.be/dspace/bitstream/2013/344135/3/Dahmouche2022Reproblematiserlactivitedenseignement.pdf

المؤلفون: Claude, Marie-Sylvie, Crinon, Jacques, Rayou, Patrick

مصطلحات موضوعية: learning, professional development, innovation, relationship to the profession, relationship to knowledge, work of teachers, apprentissages, développement professionnel, rapport au métier, rapport aux savoirs, travail enseignant

Relation: info:eu-repo/semantics/reference/issn/2271-6092; urn:doi:10.4000/edso.22147; http://journals.openedition.org/edso/22147

الاتاحة: http://journals.openedition.org/edso/22147

المؤلفون: Melis, Caroline

المصدر: Spirale - Revue de recherches en éducation. 2023, 71(1), p. 81-93.

الاتاحة: https://www.cairn.info/revue-spirale-revue-de-recherches-en-education-2023-1-page-81.htm

المؤلفون: Felix, Christine, Filippi, Pierre-Alain

المساهمون: Aix-Marseille Université - Institut national supérieur du professorat et de l'éducation (AMU INSPÉ), Aix Marseille Université (AMU), Faculté d'éducation Sherbrooke (UdeS), Université de Sherbrooke (UdeS), Chantier Travail du SNUipp-FSU

المصدر: L'activité des professeurs des écoles à l'épreuve du covid-19Chantier Travail du SNUIpp-FSU ; https://hal.science/hal-04170584 ; Chantier Travail du SNUipp-FSU. L'activité des professeurs des écoles à l'épreuve du covid-19 Chantier Travail du SNUIpp-FSU, Editions Syllepse, pp.57-84, 2021, Comprendre et Agir, 978-2-84950-997-5

مصطلحات موضوعية: Ecole, Travail enseignant, continuité pédagogique, [SHS]Humanities and Social Sciences

Relation: hal-04170584; https://hal.science/hal-04170584; https://hal.science/hal-04170584/document; https://hal.science/hal-04170584/file/chapitre%20L%E2%80%99%C3%89cole%20sans%20l%E2%80%99%C3%A9cole-%20livre_FSU-Felix_Filippi-Vdefinitive2021.pdf

الاتاحة: https://hal.science/hal-04170584
https://hal.science/hal-04170584/document
https://hal.science/hal-04170584/file/chapitre%20L%E2%80%99%C3%89cole%20sans%20l%E2%80%99%C3%A9cole-%20livre_FSU-Felix_Filippi-Vdefinitive2021.pdf

المؤلفون: Le Guern, Anne Laure

المساهمون: Centre Interdisciplinaire de Recherche Normand en Éducation et Formation (CIRNEF), Université de Caen Normandie (UNICAEN), Normandie Université (NU)-Normandie Université (NU)-Université de Rouen Normandie (UNIROUEN), Normandie Université (NU)-Institut de Recherche Interdisciplinaire Homme et Société (IRIHS), Université de Rouen Normandie (UNIROUEN), Normandie Université (NU)

المصدر: ISSN: 2497-3084.

مصطلحات موضوعية: taking pictures, reflective analysis, teachers at work, research-training, prise de photographies, Analyse réflexive, Travail enseignant, Recherche-formation, [SHS]Humanities and Social Sciences

الاتاحة: https://normandie-univ.hal.science/hal-04723032

المؤلفون: Sandrine Biémar, Anaïs Corfdir, Anne Libert

المصدر: Éducation et Socialisation, Vol 60 (2021)

مصطلحات موضوعية: représentation de la différenciation – changement de pratique – pratique collective et collaborative – accompagnement personnalisé – coenseignement – développement professionnel – temporalité du travail enseignant, Education, Special aspects of education, LC8-6691

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://journals.openedition.org/edso/14715; https://doaj.org/toc/2271-6092

URL الوصول: https://doaj.org/article/fa812a06b6514fafa57532e8f68febda

المؤلفون: Quadrado, Elsa, Marcel, Jean-François

المساهمون: Education, Formation, Travail, Savoirs (EFTS), Université Toulouse - Jean Jaurès (UT2J), Université de Toulouse (UT)-Université de Toulouse (UT)-École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole de Toulouse-Auzeville (ENSFEA)

المصدر: Ecoles, territoires et numérique : quelles collaborations ? quels apprentissages ? ; https://hal.science/hal-02314207 ; Ecoles, territoires et numérique : quelles collaborations ? quels apprentissages ?, Oct 2019, Clermont-Ferrand, France

مصطلحات موضوعية: école rurale, effet territoire, milieu, espace, besoins, spécificités travail enseignant rural, travail enseignant, accompagnement, [SHS]Humanities and Social Sciences, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education

جغرافية الموضوع: Clermont-Ferrand, France

Relation: hal-02314207; https://hal.science/hal-02314207; https://hal.science/hal-02314207/document; https://hal.science/hal-02314207/file/Quadrado_Oct2019.pdf

الاتاحة: https://hal.science/hal-02314207
https://hal.science/hal-02314207/document
https://hal.science/hal-02314207/file/Quadrado_Oct2019.pdf

المؤلفون: Larochelle-Audet, Julie, Magnan, Marie-Odile

المساهمون: Université de Montréal. Faculté des sciences de l'éducation

مصطلحات موضوعية: Division du travail enseignant, Ethnographie institutionnelle, Idéologie raciste, Justice sociale, Pensée féministe noire

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://hdl.handle.net/1866/26727

الاتاحة: http://hdl.handle.net/1866/26727
https://doi.org/10.51186/journals/ed.2021.11-1.e467

المؤلفون: Aeby Daghe, Sandrine

المصدر: ISSN: 0338-2389 ; Pratiques, no. 189-190 (2021.

مصطلحات موضوعية: info:eu-repo/classification/ddc/370, Travail enseignant, Gestes didactiques fondamentaux, Double versus triple sémiotisation, Enseignement de la littérature, Genre d’activité scolaire, Débat interprétatif

Relation: https://archive-ouverte.unige.ch/unige:159962; unige:159962

الاتاحة: https://archive-ouverte.unige.ch/unige:159962

المؤلفون: Daghé, Sandrine Aeby

مصطلحات موضوعية: travail enseignant, gestes didactiques fondamentaux, double versus triple sémiotisation, enseignement de la littérature, genre d’activité scolaire, débat interprétatif, concepts didactiques, épistémologie, pratique d’enseignement, teaching activity, fundamental didactic gestures, double versus third semiotization, teaching literature, interpretative debate

Relation: info:eu-repo/semantics/reference/issn/0338-2389; info:eu-repo/semantics/reference/issn/2425-2042; urn:doi:10.4000/pratiques.9740; http://journals.openedition.org/pratiques/9740

الاتاحة: http://journals.openedition.org/pratiques/9740

المؤلفون: Biémar, Sandrine, Corfdir, Anaïs, Libert, Anne

مصطلحات موضوعية: représentation de la différenciation – changement de pratique – pratique collective et collaborative – accompagnement personnalisé – coenseignement – développement professionnel – temporalité du travail enseignant

Relation: info:eu-repo/semantics/reference/issn/2271-6092; http://journals.openedition.org/edso/14715

الاتاحة: http://journals.openedition.org/edso/14715

المؤلفون: Doelrasad, Aurélie

مصطلحات موضوعية: différenciation pédagogique– préparation de cours – travail enseignant – cycle 3 – enseignement de l’écriture – renormalisation, differentiated instruction – preparation of courses – teaching work – cycle 3 – teaching writing – renormalization

Relation: info:eu-repo/semantics/reference/issn/2271-6092; urn:doi:10.4000/edso.13750; http://journals.openedition.org/edso/13750

الاتاحة: http://journals.openedition.org/edso/13750