المساهمون: Fücker, Sonja, Backhaus-Maul, Holger, Grimmig, Martina, Kamuf, Viktoria, Nuske, Jessica, Quent, Matthias

مصطلحات موضوعية: Politik, Interdisziplinarität, Sozialforschung, Wissenssoziologie, Transdisziplinarität, Wissensvermittlung, Zivilgesellschaft, Wissenschaftssoziologie, Wissenschaftskommunikation, Wissensproduktion, Theorie-Praxis-Transfer, Theorie und Praxis, Expertentum, Partizipative Forschung, FGZ, Nützliche Forschung, Sozialwissenschaftliche Transferforschung, gesellschaftliche Relevanz, Methoden der Sozialforschung, bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JH Sociology & anthropology::JHB Sociology::JHBC Social research & statistics

وصف الملف: application/pdf

Relation: Gesellschaftlicher Zusammenhalt

URL الوصول: https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/86508

المؤلفون: Buchloh, Stefanie, Student, Kallwitz, Julia, Student, Weber, Bettina, Begeleider

المساهمون: Ergotherapie, Zuyd Hogeschool@@@Faculteit Gezondheidszorg

مصطلحات موضوعية: Scriptie ERGO, Ausbildungsinhalte, Transitionsprozesses, Theorie-Praxis-Transfer, transitieproces, training, opleiding

URL الوصول: https://surfsharekit.nl/public/e2e96231-d989-40f9-bec5-c379baf54d52
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الاتاحة: http://www.hbo-kennisbank.nl/en/page/hborecord.view/?uploadId=sharekit_zuyd:oai:surfsharekit.nl:e2e96231-d989-40f9-bec5-c379baf54d52

المؤلفون: Meier, Christel, Emmersberger, Stefan, Brüggemann, Jörn, Frederking, Volker, Nagengast, Benjamin, Trautwein, Ulrich, Bay, Wolfgang, Hesse, Florian, Matz, Daniela, Boelmann, Jan M., König, Lisa, Carl, Mark-Oliver, Krieger, Kristina, Weiss, Julia, Granzow, Stefanie, Witte, Jennifer

المصدر: Sprachlich-Literarisches Lernen und Deutschdidaktik; ; Language and Literature Learning and Didactics of German

مصطلحات موضوعية: Wissenschaft und Unterrichtspraxis, Lehrkräfteprofessionalisierung, Aufgabenkultur, Lernangebot, Kaskadenmodell der Unterrichtsforschung, Handlungsfeld Deutschunterricht und Lehrkräftebildung, Theorie-Praxis-Transfer, Politik und Deutschunterricht, Transdisziplinarität

وصف الملف: Digital (DA)

Relation: https://omp.ub.rub.de/index.php/SLLD/catalog/view/338/295/1559; https://omp.ub.rub.de/index.php/SLLD/catalog/view/338/295/1558; https://omp.ub.rub.de/index.php/SLLD/catalog/view/338/295/1557; https://omp.ub.rub.de/index.php/SLLD/catalog/view/338/295/1556; https://omp.ub.rub.de/index.php/SLLD/catalog/view/338/295/1555; https://omp.ub.rub.de/index.php/SLLD/catalog/view/338/295/1554; https://omp.ub.rub.de/index.php/SLLD/catalog/view/338/295/1553; https://omp.ub.rub.de/index.php/SLLD/catalog/view/338/295/1552; https://omp.ub.rub.de/index.php/SLLD/catalog/view/338/295/1551; https://omp.ub.rub.de/index.php/SLLD/catalog/view/338/295/1550; https://omp.ub.rub.de/index.php/SLLD/catalog/view/338/295/1549; https://omp.ub.rub.de/index.php/SLLD/catalog/view/338/295/1548; https://omp.ub.rub.de/index.php/SLLD/catalog/book/338

الاتاحة: https://omp.ub.rub.de/index.php/SLLD/catalog/book/338

المؤلفون: Herold-Blasius, Raja, Brandt, Johanna, Knaudt, Katharina, Selter, Christoph

مصطلحات موضوعية: ddc:510, Coachingkonzept, Selbstlernphase, Theorie-Praxis-Transfer, Grundschule, Lehrerbildung (1., 2. und 3. Phase), Heterogenität & Inklusion im MU, Arithmetik

Relation: Beiträge zum Mathematikunterricht 2022; http://hdl.handle.net/2003/41797; http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-23640

الاتاحة: http://hdl.handle.net/2003/41797
https://doi.org/10.17877/DE290R-23640

المساهمون: Kondratjuk, Maria, Dörner, Olaf, Tiefel, Sandra, Ohlbrecht, Heike

مصطلحات موضوعية: educational sciences, Ethnografie, ethnography, Forschungspraxis, Forschungsstil, Forschungswerkstätten, Gegenstandstheorie, Hochschullehre, Methode, Methodenausbildung, method, Methodologie, methodology, methods training, professionalism, Professionalität, Qualitative Methoden, qualitative methods, qualitative research, quality standards, Qualitätsstandards, research practice, research style, research workshops, social sciences, subject theory, Theorie-Praxis-Transfer, theory-practice transfer, university teaching, bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JH Sociology & anthropology::JHB Sociology::JHBC Social research & statistics

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/54249

المؤلفون: König, Franziska

مصطلحات موضوعية: Theorie-Praxis-Transfer, theory-practice transfer, Fachkultur, subject culture, Fachwechsel, subject change, Berufswechsel, career change, economics, Wirtschaft, social worlds, soziale Welten, transition, Übergang, hybridity, Hybridität, transfer, qualitative social research, qualitative Sozialforschung, Biografieforschung, biographical research., bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JH Sociology & anthropology::JHB Sociology::JHBL Sociology: work & labour

وصف الملف: application/pdf

Relation: Qualitative Fall- und Prozessanalysen. Biographie – Interaktion – soziale Welten

URL الوصول: https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/85292

المؤلفون: Tiebel, Jacob

مصطلحات موضوعية: Rehabilitation, Physiotherapie, Ergotherapie, Theorie-Praxis-Transfer, Schlaganfall, bic Book Industry Communication::M Medicine::MQ Nursing & ancillary services::MQS Physiotherapy

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52175

المؤلفون: Rocholl, A, Bauer, NH

المصدر: 5th International Conference of the German Association of Midwifery Science (DGHWi); 20200213-20200214; Bochum; DOC20dghwiP23 /20200211/

مصطلحات موضوعية: theory-practice transfer, storytelling, prenatal care, midwifery students, Theorie-Praxis-Transfer, Schwangerschaftsvorsorge, Hebammenstudierende, ddc: 610

Relation: Dehnbostel P, Lindemann HJ. Kompetenzen und Bildungsstandards in der schulischen und betrieblichen Berufsbildung. In: Lernen im Prozess der Arbeit. Münster: Waxmann; 2007. S. 179.; Hochschule für Gesundheit Bochum. Lernen von Schwangeren: Das Hebammen-Projekt. 2019 [Zugriff Sep 2019]. Verfügbar unter: https://www.hs-gesundheit.de/institute/lernen-von-schwangeren; von Rahden O, Ayerle GM, Paulus A, Lohmann S. Bedürfnisse und Wünsche der schwangeren Frauen. In: Deutscher Hebammenverband. Schwangerenvorsorge für Hebammen. 3. Aufl. Stuttgart: Hippokrates; 2014. S. 24-38.; http://dx.doi.org/10.3205/20dghwi39; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0183-20dghwi398; http://www.egms.de/en/meetings/dghwi2020/20dghwi39.shtml

الاتاحة: https://doi.org/10.3205/20dghwi39
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0183-20dghwi398
http://www.egms.de/en/meetings/dghwi2020/20dghwi39.shtml

المؤلفون: Feulner, Barbara, Hiller, Jan, Servene, Pola

المصدر: EDeR. Educational Design Research; Bd. 5 Nr. 2 (2021) ; EDeR. Educational Design Research; Vol. 5 No. 2 (2021): Educational Design Research ; 2511-0667 ; 10.15460/eder.5.2

مصطلحات موضوعية: Design-Based Research, Geographiedidaktik, Theorie-Praxis-Transfer, Forschungsmethodologie

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://journals.sub.uni-hamburg.de/EDeR/article/view/1576/1645; https://journals.sub.uni-hamburg.de/EDeR/article/view/1576; urn:nbn:de:gbv:18-8-15764

الاتاحة: https://journals.sub.uni-hamburg.de/EDeR/article/view/1576
https://doi.org/10.15460/eder.5.2.1576
https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:gbv:18-8-15764

المؤلفون: Bäumer, Frederik S., Brandt-Pook, Hans, Maoro, Falk, Schultenkämper, Sergej, Stecker, Benjamin

المساهمون: Klein, Maike, Krupka, Daniel, Winter, Cornelia, Wohlgemuth, Volker

مصطلحات موضوعية: Künstliche Intelligenz, Theorie-Praxis-Transfer

وصف الملف: application/pdf

Relation: INFORMATIK 2023 - Designing Futures: Zukünfte gestalten; Lecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-337; https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/43112

الاتاحة: https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/43112
https://hdl.handle.net/20.500.12116/43112
https://doi.org/10.18420/inf2023_184

المؤلفون: Schönthaler Erna, Schwab Petra, Zettel-Tomenendal Monika, Ritschl Valentin

المصدر: International Journal of Health Professions, Vol 4, Iss 1, Pp 66-78 (2017)

مصطلحات موضوعية: evidence-based practice(ebp), implementation strategy, service provision changes, client-centred practice, theory-practice-transfer, evidenzbasierte praxis (ebp), implementierungsstrategien, veränderungen der arbeitsweise, klienten/-innenzentrierte praxis, theorie-praxis-transfer, Public aspects of medicine, RA1-1270

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://doaj.org/toc/2296-990X

URL الوصول: https://doaj.org/article/f7f42bb65dfc4497ae0c439416d58fbc

المؤلفون: Pfeifer, Lydia, Nauerth, Annette, Raschper, Patrizia, Freese, Christiane, Bräkling, Sophia

مصطلحات موضوعية: Pflegeausbildung, Theorie-Praxis-Transfer, Lernortkooperation, Lernaufgaben, Virtuelle Realität, Fortbildung, Nursing education, theory-practice transfer, learning site cooperation, learning tasks, virtual reality, advanced training, virdipaworkingpaper, divifag, ddc:370

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/2747-5972; https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0070-pub-29543307; https://pub.uni-bielefeld.de/record/2954330; https://pub.uni-bielefeld.de/download/2954330/2954333

الاتاحة: https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0070-pub-29543307
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2954330
https://pub.uni-bielefeld.de/download/2954330/2954333

المؤلفون: Barbara Hoch, Anja Wildemann

المصدر: Herausforderung Lehrer*innenbildung, Vol 2, Iss 3 (2019)

مصطلحات موضوعية: Heterogenität, Mehrsprachigkeit, Kompetenzen, Qualifizierung, Theorie-Praxis-Transfer, interdisziplinär, Education (General), L7-991

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://www.herausforderung-lehrerinnenbildung.de/index.php/hlz/article/view/2691; https://doaj.org/toc/2625-0675

URL الوصول: https://doaj.org/article/257126bef1c843afb538fd4b2961d4dc

المؤلفون: Manfred Lüders, Nancy Quittenbaum

المصدر: https://doi.org/10.3278/SEM2303W.

مصطلحات موضوعية: Kompetenzorientierte Lehrkräfteausbildung, Theorie-Praxis-Transfer, Methodentraining, effektives Unterrichten

وصف الملف: application/pdf; 11 Seiten

Relation: SEM2303W007; https://doi.org/10.3278/SEM2303W007; https://www.wbv.de/artikel/SEM2303W007

الاتاحة: https://doi.org/10.3278/SEM2303W007
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المؤلفون: Jean-Luc Patry

المصدر: https://doi.org/10.3278/SEM2303W.

مصطلحات موضوعية: Theorie-Praxis-Transfer, Pädagogischer Takt, Cognitive-Affektive Processing System

وصف الملف: application/pdf; 16 Seiten

Relation: SEM2303W003; https://doi.org/10.3278/SEM2303W003; https://www.wbv.de/artikel/SEM2303W003

الاتاحة: https://doi.org/10.3278/SEM2303W003
https://www.wbv.de/artikel/SEM2303W003

المؤلفون: Bernadette Strobl, Wilfried Datler

المصدر: https://doi.org/10.3278/SEM2303W.

مصطلحات موضوعية: Theorie-Praxis-Transfer, Professionalisierung, Entwicklung des Selbst, inneres Arbeitsmodell Professioneller

وصف الملف: application/pdf; 12 Seiten

Relation: SEM2303W004; https://doi.org/10.3278/SEM2303W004; https://www.wbv.de/artikel/SEM2303W004

الاتاحة: https://doi.org/10.3278/SEM2303W004
https://www.wbv.de/artikel/SEM2303W004

المؤلفون: König, Joachim, Ottmann, Sebastian

مصطلحات موضوعية: Marktforschung, Sozialwirtschaft, Theorie-Praxis-Transfer, ddc:300

وصف الملف: application/pdf

الاتاحة: https://kidoks.bsz-bw.de/frontdoor/index/index/docId/1043
https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0295-opus4-10437
https://doi.org/10.17883/fet-schriften021
https://kidoks.bsz-bw.de/files/1043/21%20-%20Koenig,%20Ottmann.pdf

المؤلفون: Michel, Patricia Caroline

مصطلحات موضوعية: Berufliche Handlungskompetenz, geriatrische Langzeitpflege, Lerntransfer, Lernort, Studierende, Theorie-Praxis-Transfer, professional competence, geriatric long-term-care, transfer of learning, learning environment, theory-practice-transfer

جغرافية الموضوع: FCW:PW:NE, vls-obvfcwoa-1303698

وصف الملف: 149 Seiten; text/html

Relation: vignette : https://pub.fh-campuswien.ac.at/titlepage/urn/urn:nbn:at:at-fhcw:1-105997/128; urn:nbn:at:at-fhcw:1-105997; https://resolver.obvsg.at/urn:nbn:at:at-fhcw:1-105997; local:99147730245103331; system:AC16978799

الاتاحة: https://resolver.obvsg.at/urn:nbn:at:at-fhcw:1-105997

المؤلفون: Zawisky, Lucica

مصطلحات موضوعية: Didaktische Methoden, Klinischen Setting, Kompetenzentwicklung, Lehrende in der Pflege, Theorie-Praxis-Transfer, Didactic methods, Clinical setting, Competence development, Teachers in nursing, Theory- Practice-Gap

جغرافية الموضوع: FCW:PW:NE, vls-obvfcwoa-1303698

وصف الملف: 131 SEiten; text/html

Relation: vignette : https://pub.fh-campuswien.ac.at/titlepage/urn/urn:nbn:at:at-fhcw:1-105779/128; urn:nbn:at:at-fhcw:1-105779; https://resolver.obvsg.at/urn:nbn:at:at-fhcw:1-105779; local:99147708341703331; system:AC16966388

الاتاحة: https://resolver.obvsg.at/urn:nbn:at:at-fhcw:1-105779

المؤلفون: Hodnett, E

المصدر: 3. Internationale Fachtagung der Deutschen Gesellschaft für Hebammenwissenschaft (DGHWi); 20160212-20160212; Fulda; DOC16dghwiK1 /20160205/

مصطلحات موضوعية: intrapartum care, knowledge translation, Cochrane Reviews, Geburtshilfe, Theorie-Praxis-Transfer, ddc: 610

Relation: Hodnett ED, Gates S, Hofmeyr GJ, Sakala C, Weston J. Continuous support for women during childbirth. Cochrane Database Syst Rev. 2011;(2):CD003766. DOI:10.1002/14651858.CD003766.pub3; Hodnett ED, Downe S, Walsh D. Alternative versus conventional institutional settings for birth. Cochrane Database Syst Rev. 2012;(8):CD000012. DOI:10.1002/14651858.CD000012.pub4; Hodnett ED, Stremler R, Weston J, McKeever P. Re-Conceptualizing the Hospital Labor Room: The PLACE (Pregnant and Laboring in an Ambient Clinical Environment) Pilot Trial. Birth. 2009;36(2):159-66. DOI:10.1111/j.1523-536X.2009.00311.x; Ly K, Mazar N, Zhao M, Soman D. A Practitioner's Guide to Nudging. 2013. Verfügbar unter: http://www.rotman.utoronto.ca/-/media/Images/Programs-and-Areas/behavioural-economics/GuidetoNudging-Rotman-Mar2013.pdf [Stand: 05.01.2016]; Sandall J, Soltani H, Gates S, Shennan A, Devane D. Midwife-led continuity models versus other models of care for childbearing women. Cochrane Database Syst Rev. 2015 Sep 15;9:CD004667. [Epub ahead of print]. Verfügbar unter: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/26370160 [Stand: 05.01.2016]; http://dx.doi.org/10.3205/16dghwi19; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0183-16dghwi197; http://www.egms.de/en/meetings/dghwi2016/16dghwi19.shtml

الاتاحة: https://doi.org/10.3205/16dghwi19
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0183-16dghwi197
http://www.egms.de/en/meetings/dghwi2016/16dghwi19.shtml