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1Book
المؤلفون: Blatter, Kristine, Schelle, Regine
المصدر: München : Deutsches Jugendinstitut 2023, 93 S.
مصطلحات موضوعية: Wissenstransfer, Frühkindliche Bildung, Theoretisches Modell, Expertise, Transfer, Praxis, Wissenschaftstransfer, Frühpädagogik, Transfer of knowledge, Infant education, Practice, Science transfer, Early childhood education, Early childhood education and care, Political control, Science, Sciences, Politics, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Empirische Bildungsforschung, Pädagogik der frühen Kindheit
وصف الملف: application/pdf
Relation: http://dx.doi.org/10.25656/01:27859; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-278594; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/27859/; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/27859/pdf/Blatter_Schelle_2023_Wissenstransfer.pdf
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2Book
المؤلفون: Karber, Anke, Sevdiren, Gülsen, Heberle, Kerstin, Schröter, Anne, Bartz, Janieta, Zimenkova, Tatiana
المصدر: van Ackeren, Isabell [Hrsg.]; Bremer, Helmut [Hrsg.]; Kessl, Fabian [Hrsg.]; Koller, Hans Christoph [Hrsg.]; Pfaff, Nicolle [Hrsg.]; Rotter, Caroline [Hrsg.]; Klein, Dominique [Hrsg.]; Salaschek, Ulrich [Hrsg.]: Bewegungen. Beiträge zum 26. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Opladen; Berlin; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2020, S. 567-579. - (Schriften der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE))
مصطلحات موضوعية: Hochschuldidaktik, Lehrerbildung, Lehrerausbildung, Differenz, Reflexion, Begriffsbestimmung, Theoretisches Modell, Seminar, Selbstreflexion, Subjektorientierung, Lehramtsstudiengang, Hochschullehre, Unterrichtsbeispiel, Didaktische Analyse, Didaktik, Unterrichtsanalyse, Konstruktive Didaktik, University didactics, Teacher education, Teachers' training, Teacher training, Definitions, Seminar course, Study course, Self-reflexion, Preservice Teacher Education, Higher education lecturing, University lecturing, University teaching, Example for teaching
وصف الملف: application/pdf
Relation: oai:www.pedocs.de-opus:19227; http://dx.doi.org/10.25656/01:19269; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-192691; https://www.pedocs.de/volltexte/2020/19269/; https://www.pedocs.de/volltexte/2020/19269/pdf/Beitraege_26_Kongress_DGfE_2020_Karber_et_al_Hochschuldidaktische.pdf
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3Book
المؤلفون: Eickelmann, Birgit, Vahrenhold, Jan, Labusch, Amelie
المصدر: Eickelmann, Birgit [Hrsg.]; Bos, Wilfried [Hrsg.]; Gerick, Julia [Hrsg.]; Goldhammer, Frank [Hrsg.]; Schaumburg, Heike [Hrsg.]; Schwippert, Knut [Hrsg.]; Senkbeil, Martin [Hrsg.]; Vahrenhold, Jan [Hrsg.]: ICILS 2018 #Deutschland. Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking. Münster ; New York : Waxmann 2019, S. 367-398
مصطلحات موضوعية: Forschungsstand, Schüler, Kompetenz, Mittleres Niveau, Informatik, Denken, Kognitive Kompetenz, Konstruktion, Theoretisches Modell, Messverfahren, Entwicklung, Leistung, Test, Testaufgabe, Forschung, Frage, Indikator, Ergebnis, Darstellung, Schulleistung, Studie, Schuljahr 08, Datenerhebung, Schülerbefragung, Stichprobe, Empirische Untersuchung, Internationaler Vergleich, Deutschland, Pupil, Pupils
وصف الملف: application/pdf
Relation: oai:www.pedocs.de-opus:18166; http://dx.doi.org/10.25656/01:18330; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-183309; https://www.pedocs.de/volltexte/2020/18330/; https://www.pedocs.de/volltexte/2020/18330/pdf/Eickelmann_Vahrenhold_Labusch_Der_Kompetenzbereich_Computational_Thinking.pdf
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4Book
المؤلفون: Eickelmann, Birgit, Bos, Wilfried, Gerick, Julia, Goldhammer, Frank, Schaumburg, Heike, Schwippert, Knut, Senkbeil, Martin, Vahrenhold, Jan
المصدر: Eickelmann, Birgit [Hrsg.]; Bos, Wilfried [Hrsg.]; Gerick, Julia [Hrsg.]; Goldhammer, Frank [Hrsg.]; Schaumburg, Heike [Hrsg.]; Schwippert, Knut [Hrsg.]; Senkbeil, Martin [Hrsg.]; Vahrenhold, Jan [Hrsg.]: ICILS 2018 #Deutschland. Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking. Münster ; New York : Waxmann 2019, S. 33-77
مصطلحات موضوعية: Schulleistung, Studie, Schuljahr 08, Computerkenntnisse, Informationskompetenz, Bildungsforschung, Modul, Informatik, Denken, Medieneinsatz, Mediennutzung, Digitale Medien, Datenverarbeitung, Problemlösen, Modellierung, Zielsetzung, Organisationsstruktur, Forschungsdesign, Theoretisches Modell, Datenerhebung, Durchführung, Schülerbefragung, Lehrer, Fragebogen, Stichprobe, Datenanalyse, Empirische Forschung, Hamburg, Deutschland, Educational achievement
وصف الملف: application/pdf
Relation: oai:www.pedocs.de-opus:18166; http://dx.doi.org/10.25656/01:18320; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-183203; https://www.pedocs.de/volltexte/2020/18320/; https://www.pedocs.de/volltexte/2020/18320/pdf/Eickelmann_et_al_Anlage_Forschungsdesign_und_Durchfuehrung.pdf
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5Academic Journal
المؤلفون: Sinn, Christian, Vollmer, Helmut Johannes
المصدر: BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung; Bd. 37 Nr. 1 (2019): Diagnostik in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung; 69-82 ; BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung; Vol. 37 No. 1 (2019): Diagnostik in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung; 69-82 ; 2296-9632 ; 10.36950/bzl.37.1.2019
مصطلحات موضوعية: Lehrerbildung, Lehrerausbildung, Lehramtsstudiengang, Sprachkompetenz, Kompetenzentwicklung, Bildungssprache, Sprachbewusstsein, Diagnostik, Lehramtsstudent, Lehramtsstudentin, Relevanz, Theoretisches Modell, Diagnose, Förderung, Pädagogische Hochschule, Hochschule, Schweiz
وصف الملف: application/pdf
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6Academic Journal
المؤلفون: Weissenbacher, Barbara, Koschmieder, Corinna, Krammer, Georg, Müller, Florian H., Hecht, Petra, Knitel, Dietmar, König, Bernhard, Schaupp, Hubert, Neubauer, Aljoscha
المصدر: BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung; Bd. 37 Nr. 1 (2019): Diagnostik in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung; 42-56 ; BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung; Vol. 37 No. 1 (2019): Diagnostik in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung; 42-56 ; 2296-9632 ; 10.36950/bzl.37.1.2019
مصطلحات موضوعية: Lehramtssstudiengang, Lehramtsstudent, Lehramtsstudentin, Studienerfolg, Berufserfolg, Berufseignung, Studienerfolgsprognose, Praxiserfahrung, Aufnahmeverfahren, Forschungsdesign, Studienziel, Theoretisches Modell, Hypothese, Stichprobe, Forschungsmethode, Testinstrument, Forschungsergebnis, Längsschnittuntersuchung, Östereich
وصف الملف: application/pdf
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7Academic Journal
المؤلفون: Sinn, Christian, Vollmer, Helmut Johannes
المصدر: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 37 (2019) 1, S. 69-82
مصطلحات موضوعية: Lehrerbildung, Lehrerausbildung, Lehramtsstudiengang, Sprachkompetenz, Kompetenzentwicklung, Bildungssprache, Sprachbewusstsein, Diagnostik, Lehramtsstudent, Lehramtsstudentin, Relevanz, Theoretisches Modell, Diagnose, Förderung, Pädagogische Hochschule, Hochschule, Schweiz, Teacher education, Teachers' training, Teacher training, Preservice Teacher Education, Language skill, Linguistic Competence, Skill development, Language Awareness, Diagnostic, Student teachers, Relevance, Diagnosis, College of education
وصف الملف: application/pdf
Relation: http://dx.doi.org/10.25656/01:19064; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-190643; https://www.pedocs.de/volltexte/2020/19064/; https://www.pedocs.de/volltexte/2020/19064/pdf/BzL_191_69-82_Sinn_Vollmer_Diagnose_von_Sprachbewusstheit.pdf
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8Academic Journal
المؤلفون: Weissenbacher, Barbara, Koschmieder, Corinna, Krammer, Georg, Müller, Florian H., Hecht, Petra, Knitel, Dietmar, König, Bernhard, Schaupp, Hubert, Neubauer, Aljoscha
المصدر: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 37 (2019) 1, S. 42-56
مصطلحات موضوعية: Lehramtsstudiengang, Lehramtsstudent, Lehramtsstudentin, Studienerfolg, Berufserfolg, Berufseignung, Studienerfolgsprognose, Praxiserfahrung, Aufnahmeverfahren, Forschungsdesign, Studienziel, Theoretisches Modell, Hypothese, Stichprobe, Forschungsmethode, Testinstrument, Forschungsergebnis, Längsschnittuntersuchung, Österreich, Preservice Teacher Education, Student teachers, Success of studies, Successful studies, Occupational success, Vocational Aptitude, Research Design, Study objective, Research method, Research result, Longitudinal analysis
وصف الملف: application/pdf
Relation: http://dx.doi.org/10.25656/01:19060; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-190606; https://www.pedocs.de/volltexte/2020/19060/; https://www.pedocs.de/volltexte/2020/19060/pdf/BzL_191_42-56_Weissenbacher_et_al_Der_Studien_und_Berufserfolg.pdf
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9Academic Journal
المؤلفون: Rosebrock, Cornelia
المصدر: Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur 24 (2019) 46, S. 32-46
مصطلحات موضوعية: Literaturunterricht, Literaturarbeit, Lesen, Theoretisches Modell, Fachdidaktik, Professionalisierung, Forschungsaufgabe, Deutschunterricht, Lehrerin, Lehrer, Lehrerrolle, Teaching of literature, Literary Devices, Specialized didactics, Subject didactics, Professionalization, German language teaching, Teaching of German, Female teacher, Women Teachers, Teacher, Teacher role, Teacher's role, Literature, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Fachdidaktik/Sprache und Literatur
وصف الملف: application/pdf
Relation: http://dx.doi.org/10.25656/01:21689; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-216898; https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21689/; https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21689/pdf/Didaktik_Deutsch_2019_46_Rosebrock_Eine_literarische_Lesehaltung.pdf
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10Book
المؤلفون: Blatter, Kristine, Schelle, Regine
مصطلحات موضوعية: 370 Education, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Wissenstransfer, Frühkindliche Bildung, Theoretisches Modell, Expertise, Transfer, Praxis, Wissenschaftstransfer, Frühpädagogik, Transfer of knowledge, Infant education, Practice, Science transfer, Early childhood education, edu, socio
Relation: https://dx.doi.org/10.25656/01:27871
الاتاحة: https://doi.org/10.25656/01:27871
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11Book
المؤلفون: Würffel, Nicola
المصدر: Rummler, Klaus [Hrsg.]: Lernräume gestalten - Bildungskontexte vielfältig denken. Münster u.a. : Waxmann 2014, S. 150-162. - (Medien in der Wissenschaft; 67)
مصطلحات موضوعية: Blended Learning, Theoretisches Modell, Kritik, Theoriebildung, Lernform, E-Learning, Lernkonzept, Modellentwicklung, Modellanalyse, Criticism, Theory formation, Form of learning, Virtual learning, Model construction, Model analysis, Theory, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Medienpädagogik, Hochschulforschung und Hochschuldidaktik
وصف الملف: application/pdf
Relation: oai:www.pedocs.de-opus:9996; oai:www.pedocs.de-opus:9997; oai:www.pedocs.de-opus:9998; oai:www.pedocs.de-opus:9999; oai:www.pedocs.de-opus:10000; oai:www.pedocs.de-opus:10001; oai:www.pedocs.de-opus:10002; oai:www.pedocs.de-opus:10003; oai:www.pedocs.de-opus:10004; oai:www.pedocs.de-opus:10005; oai:www.pedocs.de-opus:10006; oai:www.pedocs.de-opus:10007; oai:www.pedocs.de-opus:10008; oai:www.pedocs.de-opus:10009; oai:www.pedocs.de-opus:10010; oai:www.pedocs.de-opus:10011; oai:www.pedocs.de-opus:10012; oai:www.pedocs.de-opus:10013; oai:www.pedocs.de-opus:10014; oai:www.pedocs.de-opus:10015; oai:www.pedocs.de-opus:10016; oai:www.pedocs.de-opus:9815; http://dx.doi.org/10.25656/01:10099; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-100993; https://www.pedocs.de/volltexte/2015/10099/; https://www.pedocs.de/volltexte/2015/10099/pdf/Lernraeume_gestalten_2014_Wuerffel_Auf_dem_Weg_zu_einer_Theorie.pdf
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12Dissertation/ Thesis
المؤلفون: Edlinger, Jaron
مصطلحات موضوعية: Ausbreitung von Wirtschaftskrisen, Financial Contagion, Herdenverhalten, Mathematisches Modell, Theoretisches Modell
جغرافية الموضوع: UI:VS:WP
وصف الملف: ii, 70 Seiten; text/html; Illustrationen
Relation: vignette : https://diglib.uibk.ac.at/titlepage/urn/urn:nbn:at:at-ubi:1-113112/128; urn:nbn:at:at-ubi:1-113112; https://resolver.obvsg.at/urn:nbn:at:at-ubi:1-113112; local:99146901182503331; system:AC16582832
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13
المؤلفون: Sinn, Christian, Vollmer, Helmut Johannes
المساهمون: PHSG - Institut Fachdidaktik Sprachen
المصدر: Sinn, C., & Vollmer, H. J. (2019). Diagnose von Sprachbewusstheit und Bildungssprache in der Lehrerinnen-und Lehrerausbildung. Beiträge zur Lehrerinnen-und Lehrerbildung, 37(1), 69-82. https://doi.org/10.18747/phsg-coll3/id/1061
Beiträge zur Lehrerinnen-und Lehrerbildung 37 (2019) 1, S. 69-82مصطلحات موضوعية: Lehramtsstudiengang, Lehrerausbildung, Teacher education, Teachers' training, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Language skill, Relevance, Education, Sprachkompetenz, Diagnostik, ddc:370, Linguistic Competence, Theoretisches Modell, Teachers' college, Schweiz, Diagnosis, Lehrerbildung, Teacher training college, Kompetenzentwicklung, Sprachbewusstsein, Diagnostic, Hochschulforschung und Hochschuldidaktik, Competency, Language Awareness, Hochschule, Higher education institute, Preservice Teacher Education, Pädagogische Hochschule, Förderung, Bildungssprache, Student teachers, College of education, Teacher training, Diagnose, Relevanz, Lehramtsstudentin, Sprachbewusstheit, kognitive Diskursfunktionen, Kompetenzdiagnostik, teacher language awareness, academic language proficiency, cognitive discourse functions, Lehramtsstudent, Skill development, Switzerland
وصف الملف: S. 69-82; application/pdf
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14Academic JournalInvestigating the effectiveness of a dynamic integrated approach to teacher professional development
المؤلفون: Antoniou, Panayiotis, Kyriakides, Leonidas, Creemers, Bert
المصدر: CEPS Journal 1 (2011) 1, S. 13-41
مصطلحات موضوعية: Lehrer, Professionalisierung, Effektivität, Lehrerfortbildung, Evaluation, Einstellung, Berufliche Kompetenz, Lehrerleistung, Mathematikunterricht, Fachwissen, Theoretisches Modell, Schülerleistung, Unterrichtsqualität, Empirische Untersuchung, Teacher, Professionalization, Effectiveness, Further education for teachers, Further education of teachers, Further training for teachers, Teacher Effectiveness, Mathematics lessons, Teaching of mathematics, Specialized knowledge, Pupil achievement, Student achievement, Teaching quality, Empirical study, ddc:370, Erziehung
وصف الملف: application/pdf
Relation: http://dx.doi.org/10.25656/01:6063; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-opus-60635; https://www.pedocs.de/volltexte/2012/6063/; https://www.pedocs.de/volltexte/2012/6063/pdf/CEPS_2011_1_Antoniou_Investigating_Effectiveness_D_A.pdf
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15Academic Journal
المؤلفون: Selan, Jurij
المصدر: CEPS Journal 1 (2011) 2, S. 59-72
مصطلحات موضوعية: Kunstunterricht, Hypothesenbildung, Methode, Theoretisches Modell, Modellierung, Kunsttheorie, Farbenlehre, Kunstwerk, Simulation, Unterrichtsmethode, Unterrichtsziel, Art education, Method, Modelling (Psychology), Work of art, Method of teaching, Teaching aim, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Schulpädagogik, Fachdidaktik/musisch-künstlerische Fächer
وصف الملف: application/pdf
Relation: http://dx.doi.org/10.25656/01:6527; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-opus-65273; https://www.pedocs.de/volltexte/2012/6527/; https://www.pedocs.de/volltexte/2012/6527/pdf/CEPSJ_2011_2_Selan_Hypothetical_art_D_A.pdf
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16Academic Journal
المؤلفون: Schnebel, Stefanie
المصدر: Die Deutsche Schule 97 (2005) 1, S. 111-112
مصطلحات موضوعية: Schule, Unterrichtsentwicklung, Kooperatives Lernen, Theoretisches Modell, Empirische Untersuchung, School, Learning and teaching development, Teaching improvement, Cooperative learning, Empirical study, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Schulpädagogik
وصف الملف: application/pdf
Relation: http://dx.doi.org/10.25656/01:28170; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-281706; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/28170/; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/28170/pdf/DDS_2005_1_Schnebel_Implementierung_kooperativen_Lernens.pdf
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17Dissertation/ Thesis
المؤلفون: Hommel, Jennifer
Thesis Advisors: Schulz, Henry, Hartmann, Ulrich, Technische Universität Chemnitz
مصطلحات موضوعية: theoretisches Modell des Energiestoffwechsels, maximales Laktat-Steady-State, maximale Laktatbildungsrate, maximale Sauerstoffaufnahme, info:eu-repo/classification/ddc/790, ddc:790, Sauerstoffaufnahme, Training
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18Academic Journal
المؤلفون: Moro, Christiane
المصدر: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 23 (2001) 3, S. 493-512
مصطلحات موضوعية: Bildungsforschung, Situierte Kognition, Historische Bildungsforschung, Theoretisches Modell, Educational research, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft
وصف الملف: application/pdf
Relation: http://dx.doi.org/10.25656/01:3777; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-opus-37774; https://www.pedocs.de/volltexte/2011/3777/; https://www.pedocs.de/volltexte/2011/3777/pdf/SZBW_2001_H3_S493_Moro_D_A.pdf
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19
المؤلفون: Gremm, Cornelia
المساهمون: Mitusch, K.
مصطلحات موضوعية: Economics, Fernbus, Markteintrittsverhalten, ddc:330, theoretisches Modell, Ökonometrie, DB Fernverkehr AG, Preisverhalten, intermodaler Wettbewerb
وصف الملف: application/pdf
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20Book
المؤلفون: Massler, Ute, Kutzelmann, Sabine
المساهمون: Kutzelmann, Sabine Hrsg., Massler, Ute Hrsg., Peter, Klaus Hrsg., Götz, Kristina Hrsg., Ilg, Angelika Hrsg.
المصدر: Mehrsprachiges Lesetheater. Handbuch zu Theorie und Praxis. Opladen; Berlin; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2017, S. 82-98
مصطلحات موضوعية: Mehrsprachigkeit, Lesekompetenz, Leseförderung, Methode, Didaktik, Theoretisches Modell, Lernmaterial, Projekt, Forschungsergebnis, Multilingualism, Reading competence, Promotion of reading, Support for reading improvement, Method, Training method, Advance organizers, Project, Projects (Learning Activities), Research result, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Empirische Bildungsforschung, Fachdidaktik/Sprache und Literatur, edu
Relation: https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21664/pdf/bearbeitet_Massler_Kutzelmann_Vom_Readers_pre.pdf; https://doi.org/10.25656/01:21664