المؤلفون: Killing, Julia

مصطلحات موضوعية: ddc:510, Berufskolleg, Modellierung, Motivation, Lernsituationen, Anwendung, Modellierungskompetenzen, Interventionsmaßnahmen, Testinstrumente

Relation: Beiträge zum Mathematikunterricht 2022; http://hdl.handle.net/2003/41529; http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-23372

الاتاحة: http://hdl.handle.net/2003/41529
https://doi.org/10.17877/DE290R-23372

المؤلفون: Quarder, Jascha, Gerber, Sebastian, Siller, Hans-Stefan, Greefrath, Gilbert

مصطلحات موضوعية: ddc:510, Transmissive Überzeugungen, digitale Werkzeuge, mathematisches Modellieren, Simulieren, Lehrkompetenzen, Modellierungskompetenzen, Interventionsmaßnahmen, Testinstrumente

Relation: Beiträge zum Mathematikunterricht 2022; http://hdl.handle.net/2003/41530; http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-23373

الاتاحة: http://hdl.handle.net/2003/41530
https://doi.org/10.17877/DE290R-23373

المؤلفون: Greefrath, Gilbert, Siller, Hans-Stefan, Vorhölter, Katrin

مصطلحات موضوعية: ddc:510, Modellierungskompetenzen, Interventionsmaßnahmen, Testinstrumente

Relation: Beiträge zum Mathematikunterricht 2022; http://hdl.handle.net/2003/41528; http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-23371

الاتاحة: http://hdl.handle.net/2003/41528
https://doi.org/10.17877/DE290R-23371

المؤلفون: Vorhölter, Katrin, Siller, Hans-Stefan, Oldenburg, Reinhard

مصطلحات موضوعية: ddc:510, Modellieren, BNE, Modellierungskompetenzen, Interventionsmaßnahmen, Testinstrumente

Relation: Beiträge zum Mathematikunterricht 2022; http://hdl.handle.net/2003/41652; http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-23495

الاتاحة: http://hdl.handle.net/2003/41652
https://doi.org/10.17877/DE290R-23495

المؤلفون: Stuhlmann, Ann Sophie, Alwast, Alina, Vorhölter, Katrin

مصطلحات موضوعية: ddc:510, Lehrerbildung, Modellierung, Stochastik, Doppelte Diskontinuität, Modellierungskompetenzen, Testinstrumente, Interventionsmaßnahmen

Relation: Beiträge zum Mathematikunterricht 2022; http://hdl.handle.net/2003/41651; http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-23494

الاتاحة: http://hdl.handle.net/2003/41651
https://doi.org/10.17877/DE290R-23494

المؤلفون: Wienecke, Lisa-Marie, Leiss, Dominik, Ehmke, Timo

مصطلحات موضوعية: ddc:510, Lernstrategien, Notizen, Mathematisches Modellieren, Lesen, Testinstrumente, Interventionsmaßnahmen, Modellierungskompetenzen

Relation: Beiträge zum Mathematikunterricht 2022; http://hdl.handle.net/2003/41653; http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-23496

الاتاحة: http://hdl.handle.net/2003/41653
https://doi.org/10.17877/DE290R-23496

المؤلفون: Schukajlow, Stanislaw, Krawitz, Janina, Kanefke, Jonas, Rakoczy, Katrin

مصطلحات موضوعية: ddc:510, Modellieren, Instruktion, Offene Aufgaben, Modellierungskompetenzen, Interventionsmaßnahmen, Testinstrumente

Relation: Beiträge zum Mathematikunterricht 2022; http://hdl.handle.net/2003/41650; http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-23493

الاتاحة: http://hdl.handle.net/2003/41650
https://doi.org/10.17877/DE290R-23493

المؤلفون: Evers, Wiebke F., Walk, Laura M., Quante, Sonja, Hille, Katrin

المصدر: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 11 ; 4 ; 435-455 ; Exekutive Funktionen und Selbstregulation im Kindes- und Jugendalter

مصطلحات موضوعية: Psychology, Psychologie, Exekutive Funktionen, Selbstregulation, Testinstrumente, Allgemeine Psychologie, Entwicklungspsychologie, General Psychology, Developmental Psychology, Selbstkontrolle, Kindergarten, Kind, kognitive Entwicklung, kognitive Fähigkeit, Verhalten, cognitive ability, child, behavior, self-control, cognitive development

Relation: http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/50847; http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-50847-3

الاتاحة: http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/50847
http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-50847-3

المؤلفون: Evers, Wiebke F., Walk, Laura M., Quante, Sonja, Hille, Katrin

المصدر: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 11, 4, 435-455, Exekutive Funktionen und Selbstregulation im Kindes- und Jugendalter

مصطلحات موضوعية: Psychology, Psychologie, Exekutive Funktionen, Selbstregulation, Testinstrumente, Allgemeine Psychologie, Entwicklungspsychologie, General Psychology, Developmental Psychology, Selbstkontrolle, Kindergarten, Kind, kognitive Entwicklung, kognitive Fähigkeit, Verhalten, cognitive ability, child, behavior, self-control, cognitive development, kindergarten

URL الوصول: http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/50847

المؤلفون: Sonja Quante, Katrin Hille, Laura M. Walk, Wiebke F. Evers

المصدر: Diskurs Kindheits-und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research
Exekutive Funktionen und Selbstregulation im Kindes-und Jugendalter

مصطلحات موضوعية: self-control, Kind, Verhalten, Kindergarten, Developmental psychology, ddc:150, Entwicklungspsychologie, cognitive ability, kognitive Entwicklung, Psychology, 0501 psychology and cognitive sciences, General Psychology, Allgemeine Psychologie, child, behavior, 05 social sciences, 050301 education, Executive functions, Exekutive Funktionen, Selbstregulation, Testinstrumente, Psychologie, Developmental Psychology, Selbstkontrolle, 0503 education, kognitive Fähigkeit, 050104 developmental & child psychology, Clinical psychology, cognitive development

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1218515842de637a233c450e3233809a
http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/50847

المؤلفون: Evers, Wiebke F., Walk, Laura M., Quante, Sonja, Hille, Katrin

المصدر: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 11(4)

الاتاحة: http://data.europeana.eu/aggregation/europeana/2048425/item_7UO3VKSBU35O2AGSABQPEJTNBNYZJNN4

المؤلفون: Evers, Wiebke F., Walk, Laura M., Quante, Sonja, Hille, Katrin

المصدر: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research; 11; 4; 435-455; Exekutive Funktionen und Selbstregulation im Kindes- und Jugendalter

مصطلحات الفهرس: Psychology, Psychologie, Exekutive Funktionen; Selbstregulation; Testinstrumente, Allgemeine Psychologie, Entwicklungspsychologie, General Psychology, Developmental Psychology, Selbstkontrolle, Kindergarten, Kind, kognitive Entwicklung, kognitive Fähigkeit, Verhalten, cognitive ability, child, behavior, self-control, cognitive development, kindergarten, journal article, Zeitschriftenartikel

URL: http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/50847