المؤلفون: Renan Soares de Araújo

المصدر: Revista de Educação Popular, Pp 46-68 (2023)

مصطلحات موضوعية: educação popular, prática político-pedagógica, teoria da educação, movimentos sociais, política pública, Social Sciences, Labor in politics. Political activity of the working class, HD8031

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://seer.ufu.br/index.php/reveducpop/article/view/69001; https://doaj.org/toc/1678-5622; https://doaj.org/toc/1982-7660

URL الوصول: https://doaj.org/article/8032356128154efc9dea213e0e03623b

المؤلفون: Machado, Luís Antônio Licks Missel, Soares, Fabrício, Nunes, Miriam dos Santos, Silva, Patrícia Fernanda da, Tarouco, Liane Margarida Rockenbach

مصطلحات موضوعية: Educational theories, CSCL, Metaverse, Tecnologia educacional, Pesquisa educacional, Teoria da educação

وصف الملف: application/pdf

Relation: Revista da Fundarte. Montenegro, RS. Vol. 58. n. 58 (2024), e1343, p. 1-24; http://hdl.handle.net/10183/282056; 001211919

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10183/282056

المؤلفون: Mancera Ortiz, Gabriel, Fresneda Patiño, Edna Paola

المصدر: Enunciación; Vol. 29 No. 2 (2024): Lenguaje, sociedad y escuela; 237 - 252 ; Enunciación; Vol. 29 Núm. 2 (2024): Lenguaje, sociedad y escuela; 237 - 252 ; 2248-6798 ; 0122-6339

مصطلحات موضوعية: Education Theory, Citizenship Education, Critical Mathematics Education, Life Skills, Democratic Competence, Reflective Knowledge, Teoría de la educación, educación ciudadana, educación matemática crítica, conocer reflexivo, competencias para la vida, competencia democrática, Teoria da Educação, Educação para a Cidadania, Educação Matemática Crítica, Habilidades para a Vida, Competência Democrática, Conhecer Reflexivo

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/enunc/article/view/22526/20508; Agredo, A. y Chaves, J. (2024). Desarrollo de la alfabetización matemática mediante la implementación de escenarios de investigación, para contribuir a la formación de ciudadanos críticos [Tesis de maestría]. Universidad del Cauca. Alrø, H., y Skovsmose, O. (2002). Dialogue and learning in mathematics education. Intention, reflection, critique. Kluwer Academic Publishers. https://link.springer.com/book/10.1007/0-306-48016-6 Alrø, H., Skovsmose, O. y Valero, P. (2006). Research ing multicultural mathematics classroom through the lens of landscapes of learning. Nordic Studies in Mathematics Education, 13(2), 329-336. https://doi.org/10.1163/9789087907839_049 Amaya, Y. y Espinosa, M. (2020). Azúcar, dulce y enemigo. Un ambiente de aprendizaje para el desarrollo de la competencia democrática en la clase de matemáticas con estudiantes de grado noveno [Tesis de maestría, Universidad Pedagógica Nacional]. Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional. http://repositorio.pedagogica.edu.co/handle/20.500.12209/12/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Amaya+Benavides,+Yolanda+Ivette Araújo, J. (2009). Uma abordagem sócio-crítica da modelagem matemática: a perspectiva da educação matemática crítica. Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, 2(2), 55-68. Arendt, H. (2023). La condición humana. (Trad. R. Gil Novales). Paidós. https://proassetspdlcom. cdnstatics2.com/usuaris/libros_contenido/arxius/54/53587_La_condicion_humana.pdf Arévalo, A. (2023). Un ambiente de aprendizaje desde la perspectiva sociocrítica de la modelación matemática: pensando la competencia democrática en el aula de clase [Tesis de maestría, Universidad Distrital Francisco José de Caldas]. Repositorio Institucional de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. https://repository.udistrital.edu.co/items/afa8f765-d0f2-43fd-b3f4-398cfc4845e6 Barbosa, J. 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الاتاحة: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/enunc/article/view/22526

المؤلفون: Delgado-Osuna, Emanuel

المصدر: Pedagogía y Saberes; No. 60 (2024): Dossier: Kant, la educación y la pedagogía moderna; 18-29 ; Pedagogía y Saberes; Núm. 60 (2024): Dossier: Kant, la educación y la pedagogía moderna; 18-29 ; Pedagogía y Saberes; n. 60 (2024): Dossier: Kant, la educación y la pedagogía moderna; 18-29 ; 2500-6436 ; 0121-2494

مصطلحات موضوعية: pedagogía, educación, filosofía de la educación, teoría de la educación, pedagogy, education, philosophy of education, educational theory, pedagogia, educação, filosofia da educação, teoria da educação

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Relation: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/20059/13349; https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/20059

الاتاحة: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/20059
https://doi.org/10.17227/pys.num60-20059

المؤلفون: Zheng, Xueda

المصدر: Trans/Form/Ação; Vol. 47 No. 4 (2024): Eastern thought; e02400123 ; TRANS/FORM/AÇÃO: Revista de Filosofia; Vol. 47 Núm. 4 (2024): Pensamiento oriental; e02400123 ; TRANS/FORM/AÇÃO: Revista de Filosofia; Vol. 47 No. 4 (2024): Pensée orientale; e02400123 ; TRANS/FORM/AÇÃO: Revista de Filosofia; V. 47 N. 4 (2024): Pensiero orientale; e02400123 ; Trans/Form/Ação; v. 47 n. 4 (2024): Pensamento oriental; e02400123 ; 1980-539X ; 0101-3173

مصطلحات موضوعية: Teoria da Educação Artística, Filosofia Tradicional Chinesa, Pesquisa Teórica, Orientação Específica, Art Education Theory, Traditional Chinese Philosophy, Theoretical Research, Specific Guidance

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الاتاحة: https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/transformacao/article/view/15024
https://doi.org/10.1590/0101-3173.2024.v47.n4.e02400123

المؤلفون: Verde-Trabada, Ana, Rodríguez-Álvarez , María-Cristina

المصدر: Cuestiones Pedagógicas. Revista de Ciencias de la Educación; Vol. 1 No. 32 (2023): Educación y Sensibilidad; 99-116 ; Cuestiones Pedagógicas. Revista de Ciencias de la Educación; Vol. 1 Núm. 32 (2023): Educación y Sensibilidad; 99-116 ; Cuestiones Pedagógicas. Revista de Ciencias de la Educación; Vol. 1 No 32 (2023): Educación y Sensibilidad; 99-116 ; Cuestiones Pedagógicas. Revista de Ciencias de la Educación; V. 1 N. 32 (2023): Educación y Sensibilidad; 99-116 ; Cuestiones Pedagógicas. Revista de Ciencias de la Educación; Vol. 1 N.º 32 (2023): Educación y Sensibilidad; 99-116 ; 2253-8275 ; 0213-1269 ; 10.12795/CP.2023.i32.v1

مصطلحات موضوعية: Educación, Sensibilidad, apertura personal, Educación Sensible, Teoría de la Educación, Educazione, sensibilità, apertura personale, Educazione sensibile, teoria dell'educazione, Educação, sensibilidade, abertura pessoal, Educação sensível, teoria da educação, Éducation, sensibilité, ouverture personnelle, Éducation sensible, théorie de l'éducation

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Relation: https://revistascientificas.us.es/index.php/Cuestiones-Pedagogicas/article/view/23593/21028; https://revistascientificas.us.es/index.php/Cuestiones-Pedagogicas/article/view/23593/21032; https://revistascientificas.us.es/index.php/Cuestiones-Pedagogicas/article/view/23593/20904; https://revistascientificas.us.es/index.php/Cuestiones-Pedagogicas/article/view/23593

الاتاحة: https://revistascientificas.us.es/index.php/Cuestiones-Pedagogicas/article/view/23593
https://doi.org/10.12795/CP.2023.i32.v1.06

المؤلفون: Bernaschina, Diego

المصدر: Alteridad; Vol. 18 Núm. 2 (2023): (julio-diciembre 2023): Pedagogía social a través de las TIC: Estrategias y prácticas educativas; 164-176 ; Alteridad; v. 18 n. 2 (2023): (julho-dezembro de 2023): Pedagogia social através das TIC: estratégias e práticas educativas.; 164-176 ; Alteridad; Vol. 18 No. 2 (2023): (July-December 2023): Social pedagogy through ICT: Strategies and educational practices; 164-176 ; 1390-8642 ; 1390-325X ; 10.17163/alt.v18n2

مصطلحات موضوعية: Educação artística, educação comunitária, sociologia da educação, tecnologia da informação, teoria da educação, teoria da informação, Educación artística, educación comunitaria, sociología de la educación, tecnología de la información, Teoría de la educación, teoría de la información, Art education, community education, educational sociology, information technology, educational theory, information theory

وصف الملف: application/pdf; application/epub+zip; application/zip

Relation: https://revistas.ups.edu.ec/index.php/alteridad/article/view/6269/7368; https://revistas.ups.edu.ec/index.php/alteridad/article/view/6269/7369; https://revistas.ups.edu.ec/index.php/alteridad/article/view/6269/7370; https://revistas.ups.edu.ec/index.php/alteridad/article/view/6269/7371; https://revistas.ups.edu.ec/index.php/alteridad/article/view/6269

الاتاحة: https://revistas.ups.edu.ec/index.php/alteridad/article/view/6269

المؤلفون: Garrido Pimenta, Selma, de Andrade Pinto, Umberto, Rolim de Lima Severo, José Leonardo

المصدر: Educação em Revista ; v. 38 (2022) ; 1982-6621 ; 0102-4698

مصطلحات موضوعية: Pedagogia, Pedagogo, Ciência da Educação, Teoria da Educação, Pedagogy, Pedagogue, Science of education, Theory of Education, Pedagogía, Ciencia de la Educación, Teoría de la Educación

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Relation: https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/38956/36780; https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/38956/36781; https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/38956

الاتاحة: https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/38956

المؤلفون: Gómez Veas, Germán

المصدر: Educación y Educadores; Vol. 26 No. 1 (2023); e2611 ; Educación y Educadores; Vol. 26 Núm. 1 (2023); e2611 ; Educación y Educadores; v. 26 n. 1 (2023); e2611 ; 2027-5358 ; 0123-1294 ; 10.5294/edu.2023.26.1

مصطلحات موضوعية: Educational anthropology, moral development, education, training, educational philosophy, teaching practice, educational theory, Antropología de la educación, desarrollo moral, educación, formación, filosofía de la educación, práctica pedagógica, teoría de la educación, Antropologia da educação, desenvolvimento moral, educação, formação, filosofia da educação, prática pedagógica, teoria da educação

جغرافية الموضوع: Global

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Relation: https://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/21065/7607; https://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/21065

الاتاحة: https://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/21065

المؤلفون: Fiori, Natalia

المصدر: Revista HISTEDBR On-line; v. 23 (2023): Publicação Contínua; e023001 ; Revista HISTEDBR On-line; Vol. 23 (2023): Continous Publication; e023001 ; Revista HISTEDBR On-line; Vol. 23 (2023): Publicação Contínua; e023001 ; 1676-2584

مصطلحات موضوعية: Teoria da educação, Experiências revolucionárias, Pedagogia crítica, Theory of education, Revolutionary experiences, Critical pedagogy, Teoría de la educación, Experiencias revolucionarias, Pedagogía crítica

جغرافية الموضوع: Brazil, Contemporary, Brasil, Contemporáneo, Contemporâneo

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الاتاحة: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8667907
https://doi.org/10.20396/rho.v23i00.8667907

المؤلفون: Garrido-Pimenta, Selma, de Andrade Pinto, Umberto, Rolim de Lima Severo, José Leonardo

المصدر: Pedagogía y Saberes; No. 59 (2023): ; 29-41 ; Pedagogía y Saberes; Núm. 59 (2023): La Pedagogía en cuestión. Discusiones conceptuales y balances latinoamericanos; 29-41 ; Pedagogía y Saberes; n. 59 (2023): ; 2500-6436 ; 0121-2494

مصطلحات موضوعية: pedagogy, pedagogue, science of education, theory of education, brazilian studies, pedagogía, pedagogo, ciencia de la educación, teoría de la educación, estudios brasileños, pedagogia, ciência da educação, teoria da educação, estudos brasileiros

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Relation: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/17708/12808; https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/17708

الاتاحة: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/17708
https://doi.org/10.17227/pys.num59-17708

المؤلفون: SELMA GARRIDO PIMENTA, UMBERTO DE ANDRADE PINTO, JOSÉ LEONARDO ROLIM DE LIMA SEVERO

المصدر: Educação em Revista, Vol 38 (2022)

مصطلحات موضوعية: Pedagogia, Pedagogo, Ciência da Educação, Teoria da Educação., Education (General), L7-991

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Relation: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-46982022000100162&tlng=pt; http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-46982022000100162&tlng=en; https://doaj.org/toc/1982-6621

URL الوصول: https://doaj.org/article/946b2f7fee80435b80febd685d01da58

المؤلفون: Schirlei Russi von Dentz

المصدر: Cadernos de História da Educação, Vol 21, Pp e100-e100 (2022)

مصطلحات موضوعية: experiências formativas não escolares, história, teoria da educação, Education, History of education, LA5-2396

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Relation: https://seer.ufu.br/index.php/che/article/view/65804; https://doaj.org/toc/1982-7806

URL الوصول: https://doaj.org/article/68789566f7df491885f5216f8a47fdf8

المؤلفون: Bizet Leyton, Valeria, Ramos Rodríguez, Elisabeth

المصدر: Innovaciones Educativas; Vol. 24 No. 36 (2022): Hacia la transformación investigativa desde la investigación; 21 - 36 ; Innovaciones Educativas; Vol. 24 Núm. 36 (2022): Hacia la transformación investigativa desde la investigación; 21 - 36 ; Innovaciones Educativas; Vol. 24 N.º 36 (2022): Hacia la transformación investigativa desde la investigación; 21 - 36 ; 2215-4132 ; 1022-9825

مصطلحات موضوعية: random variable, probability distribution, education theory, teaching of statistics, secondary education, education, Variable aleatoria, Distribución de probabilidad, Teoría de la educación, enseñanaz secundaria, enseñanza de la estadística, educación, variável aleatória, distribuição da probabilidade, teoria da educação, ensino da estatística, ensino médio, educação

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Relation: https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/3897/5266; https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/3897/5514; https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/3897/5267; https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/3897/5268; https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/3897/5269; https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/3897/5270; https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/3897

الاتاحة: https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/3897
https://doi.org/10.22458/ie.v24i36.3897

المؤلفون: Chaves Bonilla, Paola, Gamboa-Venegas, Carlos, Sandí Araya, Katherine, Corrales Bolívar, Karen, Herrera Mora, Javier

المصدر: Innovaciones Educativas; Vol. 24 No. 36 (2022): Hacia la transformación investigativa desde la investigación; 7 - 20 ; Innovaciones Educativas; Vol. 24 Núm. 36 (2022): Hacia la transformación investigativa desde la investigación; 7 - 20 ; Innovaciones Educativas; Vol. 24 N.º 36 (2022): Hacia la transformación investigativa desde la investigación; 7 - 20 ; 2215-4132 ; 1022-9825

مصطلحات موضوعية: random variable, probability distribution, education theory, teaching of statistics, secondary education, education, Variable aleatoria, Distribución de probabilidad, Teoría de la Educación, Enseñanza de la estadística, enseñanza secundaria, educación, variável aleatória, distribuição da probabilidade, teoria da educação, ensino da estatística, ensino médio, educação

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Relation: https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/3818/5282; https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/3818/5489; https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/3818/5283; https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/3818/5284; https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/3818/5285; https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/3818/5286; https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/3818

الاتاحة: https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/3818
https://doi.org/10.22458/ie.v24i36.3818

المؤلفون: S. Nobre, F. Vicente Castro, S. Reis, L. Vicente

المصدر: INFAD, Vol 2, Iss 2, Pp 65-70 (2019)

مصطلحات موضوعية: bruner, teoria da educação, aprendizagem, lidar, defesa, Psychology, BF1-990

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URL الوصول: https://doaj.org/article/58a4787b7e754303a6e2423f9b67dae6

المؤلفون: Mujica, Felipe Nicolás, Orellana, Nelly del Carmen

المصدر: Praxis & Saber; Vol. 10 No. 24 (2019): Emociones y Educación; 297-319 ; Praxis & Saber; Vol. 10 Núm. 24 (2019): Emociones y Educación; 297-319 ; Praxis & Saber; Vol. 10 No 24 (2019): Emociones y Educación; 297-319 ; Praxis & Saber; V. 10 N. 24 (2019): Emociones y Educación; 297-319 ; 2462-8603 ; 2216-0159

مصطلحات موضوعية: theory of education, formal education, affectivity, pedagogical innovation, cultural environment, teoría de la educación, educación formal, afectividad, innovación pedagógica, entorno cultural, théorie de l'éducation, éducation formelle, affectivité, innovation pédagogique, environnement culturel, teoria da educação, educação formal, afetividade, inovação pedagógica, meio cultural

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Relation: https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/8468/8400; https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/8468/9100; https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/8468/9101; https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/8468/10338; https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/8468; https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/13513

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https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/8468
https://doi.org/10.19053/22160159.v10.n25.2019.8468

المؤلفون: Gutierrez, Luz Andrea, Mariño, Liliana Andrea

المصدر: Praxis & Saber; Vol. 11 No. 27 (2020): Didáctica de las Ciencias Experimentales; e10732 ; Praxis & Saber; Vol. 11 Núm. 27 (2020): Didáctica de las Ciencias Experimentales; e10732 ; Praxis & Saber; Vol. 11 No 27 (2020): Didáctica de las Ciencias Experimentales; e10732 ; Praxis & Saber; V. 11 N. 27 (2020): Didáctica de las Ciencias Experimentales; e10732 ; 2462-8603 ; 2216-0159

مصطلحات موضوعية: educational theory, pedagogical practice, educational tendency, Active School, elementary education, teoría de la educación, práctica pedagógica, tendencia educacional, Escuela Activa, educación básica, teoria da educação, prática pedagógica, tendência educacional, Escola Ativa, educação básica

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الاتاحة: https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/13585
https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/10732
https://doi.org/10.19053/22160159.v11.n27.2020.10732

المؤلفون: Parra Leon, Gustavo Adolfo, Leon Palencia, Ana Cristina

المصدر: Praxis Pedagógica; Vol. 21 No. 28 (2021): Dossier: Multiplicidad de la pedagogía: lecturas históricas y conceptuales; 22-45 ; Praxis Pedagógica; Vol. 21 Núm. 28 (2021): Dossier: Multiplicidad de la pedagogía: lecturas históricas y conceptuales; 22-45 ; Praxis Pedagógica; v. 21 n. 28 (2021): Dossier: Multiplicidad de la pedagogía: lecturas históricas y conceptuales; 22-45 ; 2590-8200 ; 0124-1494 ; 10.26620/uniminuto.praxis.21.28.2021

مصطلحات موضوعية: pedagogy, educational sciences, educational research, educational theory, pedagogía, ciencias de la educación, investigación pedagógica, teoría de la educación, pedagogia, ciências da educação, pesquisa pedagógica, teoria da educação

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https://doi.org/10.26620/uniminuto.praxis.21.28.2021.22-45

المؤلفون: Martinez-Velasco, Miguel Angel

المصدر: Revista Colombiana de Educación; No. 82 (2021): Dossier: Infancia, educación e historia en Iberoamérica (parte 1); 452-474 ; Revista Colombiana de Educación; Núm. 82 (2021): Dossier: Infancia, educación e historia en Iberoamérica (parte 1); 452-474 ; Revista Colombiana de Educación; n. 82 (2021): Dossier: Infancia, educación e historia en Iberoamérica (parte 1); 452-474 ; 2323-0134 ; 0120-3916

مصطلحات موضوعية: educación de la primera infancia, escuela de párvulos, transición educación infantil-educación primaria, historiografía, teoría de la educación, early childhood education, nursery school, transition from pre-school to elementary school, historiography, educational theory, educação da primeira infância, jardim de infância, transição educação Pré-escolar - Ensino Básico, historiografia, teoria da educação

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الاتاحة: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/11370
https://doi.org/10.17227/rce.num82-11370