المؤلفون: Ruiz Munzón, Noemí, Serrano Molinero, Vanessa

المصدر: Revista d'Innovació Docent Universitària; 2012: Núm.: 4; p. 26-40

مصطلحات موضوعية: Cursos zero, Educació universitària, Modelització matemàtica, Teoria antropològica de la didàctica, Cursos cero, Educación universitaria, Modelización matemática, Teoría antropológica de la didáctica, Courses zero, college education, Mathematical Modelling, anthropological theory of didactics

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Relation: https://www.raco.cat/index.php/RIDU/article/view/245029/335173

URL الوصول: https://www.raco.cat/index.php/RIDU/article/view/245029

المؤلفون: Freitas, Rita Lobo, Almouloud, Saddo Ag

المصدر: Educação Matemática Pesquisa; Vol. 25 No. 2 (2023): Special issue "Commemoration of 25 years of EMP magazine".; 278 - 328 ; Educação Matemática; Vol. 25 Núm. 2 (2023): Número especial "Conmemoración de los 25 años de la revista EMP".; 278 - 328 ; Educação Matemática; Vol. 25 No 2 (2023): Numéro spécial "Commémoration des 25 ans du magazine EMP".; 278 - 328 ; Educação Matemática Pesquisa; v. 25 n. 2 (2023): Número especial "Comemoração dos 25 anos da revista EMP"; 278 - 328 ; 1983-3156 ; 1516-5388

مصطلحات موضوعية: Plane analytic geometry, Anthropological theory of the didactic, Study and research path, Professional formation, Theoretical-methodological device, Teacher Training, Analytic Geometry, Geometría analítica plana, Teoría antropológica de la didáctica, Recorrido de estudio e investigación, Formación profesional, Dispositivo teórico y metodológico, Formación de profesores, Geometría analítica, Géométrie analytique plane, Théorie anthropologique de la didactique, Parcours d'étude et de recherche, Formation professionnelle, Dispositif théorique et méthodologique, Formation des enseignants, Géométrie analytique, Geometria analítica plana, Teoria antropológica do didático, Percurso de estudo e pesquisa, Formação profissional, Dispositivo teórico-metodológico, Formação de professores, Geometria analítica

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Relation: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/62248/42879; https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/62248/42880; https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/62248

الاتاحة: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/62248

المؤلفون: Ag Almouloud, Saddo

المصدر: Quintaesencia; Vol. 9 (2018): Enero - Diciembre; 83 - 91 ; 2076-5363

مصطلحات موضوعية: Teoría antropológica de la didáctica, ingeniería didáctica, metodología, praxeología, Anthropological theory of didactics, didactic engineering, methodology, praxeology

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.unh.edu.pe/index.php/quintaesencia/article/view/107/151; https://revistas.unh.edu.pe/index.php/quintaesencia/article/view/107

الاتاحة: https://revistas.unh.edu.pe/index.php/quintaesencia/article/view/107
https://doi.org/10.54943/rq.v9i.107

المؤلفون: Melo Sena Santos, Nailys, da Silva Souza, Denize, Cristina Rosa, Maria, Ag Almouloud, Saddo

المصدر: Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática; Vol. 24 No. 4 (2022): Mathematics Teacher Education at the Interface with the Pedagogical Residency Program; 469-505 ; Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática; Vol. 24 Núm. 4 (2022): La formación del profesorado de matemáticas en la interfaz con el programa de residencia pedagógica; 469-505 ; Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática; Vol. 24 No 4 (2022): La formation des enseignants de mathématiques à l'interface avec le programme de résidence pédagogique; 469-505 ; Educação Matemática ....

مصطلحات موضوعية: Sólidos geométricos, Praxeologia, Residência pedagógica, Formação inicial, Formação de professores, Programa Residência Pedagógica, Teoria Antropológica do Didático, Geometric solids, Praxeology, Pedagogical residency, Initial formation, Teacher training, Pedagogical Residency Program, Anthropological Theory of Didactics, Residencia Pedagógica, Formación inicial, Formación de profesores, Programa de Residencia Pedagógica, Teoría Antropológica de la Didáctica, Solides géométriques, Praxéologie, Résidence Pédagogique, Formation initiale, Formation des enseignants, Programme de Résidence Pédagogique, Théorie Anthropologique de la Didactique

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/58202/41409; https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/58202

الاتاحة: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/58202

المؤلفون: Nhampinga, Domingos Arcanjo Antonio, Farias, Luiz Marcio Santos

المصدر: ODEERE; Vol. 6 Núm. 2 (2021): Etnociencias y autosostenibilidad de los pueblos tradicionales; 167-201 ; ODEERE; Vol. 6 No. 2 (2021): Ethnosciences and Self-sustainability of Traditional Peoples; 167-201 ; ODEERE; v. 6 n. 2 (2021): Etnociências e Autossustentabilidade de Povos Tradicionais; 167-201 ; ODEERE; Vol. 6 No. 2 (2021): Etnociências e Autossustentabilidade de Povos Tradicionais; 167-201 ; 2525-4715

مصطلحات موضوعية: Teoria Antropológica do Didático, Circulação de praxeologias, Decolonização didática, Anthropological Theory of Didactics, Circulation of praxeologies, Didactic decolonization, Teoría Antropológica de la Didáctica, Circulación de praxeologías, Descolonización didáctica

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://periodicos2.uesb.br/index.php/odeere/article/view/9809/6499; https://periodicos2.uesb.br/index.php/odeere/article/view/9809

الاتاحة: https://periodicos2.uesb.br/index.php/odeere/article/view/9809

المؤلفون: França, Clévia Israel Faria, Figueiredo, Helenara Regina Sampaio

المصدر: Research, Society and Development; Vol. 10 No. 13; e194101320926 ; Research, Society and Development; Vol. 10 Núm. 13; e194101320926 ; Research, Society and Development; v. 10 n. 13; e194101320926 ; 2525-3409

مصطلحات موضوعية: Financial education, Professional development, Anthropological theory of didactics, Elementary school, Educación financiera, Formación de profesores, Teoría antropológica de la didáctica, Enseñanza fundamental, Educação financeira, Formação de professores, Teoria antropológica do didático, Ensino fundamental

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/20926/18831; https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/20926

الاتاحة: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/20926
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i13.20926

المؤلفون: Goulart, Jany, Farias, Luiz, Goulart, Claudiano

المساهمون: Universidade Estadual de Feira de Santana Bahia =State University of Feira de Santana (UEFS), Universidade Federal da Bahia (UFBA)

المصدر: ISSN: 2357-724X ; Boletim online de Educação Matemática ; https://hal.science/hal-03749483 ; Boletim online de Educação Matemática, 2021, Experiências e sentidos da “não presença” no ensino e na aprendizagem da matemática em tempos da pandemia da COVID-19, 9 (18), pp.163 - 175. ⟨10.5965/2357724x09182021163⟩.

مصطلحات موضوعية: Didactic Systems, Didactic Functions, Anthropological Theory of Didactics, Pandemic, Sistemas Didácticos, Funciones Didácticas, Teoría Antropológica de la Didáctica, Pandemia, Sistemas Didáticos, Funções Didáticas, Teoria Antropológico do Didático, [MATH]Mathematics [math], [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education

Relation: hal-03749483; https://hal.science/hal-03749483; https://hal.science/hal-03749483/document; https://hal.science/hal-03749483/file/Algumas%20reflex%C3%B5es%20sobre%20os%20impactos%20sofridos%20pelos%20sistemas%20did%C3%A1ticos%20em%20tempos%20de%20pandemia.pdf

الاتاحة: https://hal.science/hal-03749483
https://hal.science/hal-03749483/document
https://hal.science/hal-03749483/file/Algumas%20reflex%C3%B5es%20sobre%20os%20impactos%20sofridos%20pelos%20sistemas%20did%C3%A1ticos%20em%20tempos%20de%20pandemia.pdf
https://doi.org/10.5965/2357724x09182021163

المؤلفون: Silveira, Arielle Rodrigues, Mariana Moran

المصدر: Revista Vitruvian Cogitationes; v. 4 n. 2 (2023); 62-82 ; 2675-9616

مصطلحات موضوعية: Fractal Geometry, Anthropological Theory of Didactics, Textbooks, Geometría Fractal, Teoría Antropológica de la Didáctica, Libro Didáctico, Geometria dos fractais, Teoria Antropológica do Didático, Livro Didático

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://eduemojs.uem.br/ojs/index.php/revisvitruscogitationes/article/view/69584/751375156421; http://eduemojs.uem.br/ojs/index.php/revisvitruscogitationes/article/view/69584

الاتاحة: http://eduemojs.uem.br/ojs/index.php/revisvitruscogitationes/article/view/69584
https://doi.org/10.4025/rvc.v4i2.69584

المؤلفون: Ferreira da Silva, Maria José

المصدر: Quintaesencia; Vol. 9 (2018): Enero - Diciembre; 108 - 115 ; 2076-5363

مصطلحات موضوعية: Organización matemática, Teoría antropológica de la didáctica, praxeología, Mathematical organization, Anthropological theory of didactics, praxeology

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.unh.edu.pe/index.php/quintaesencia/article/view/110/154; https://revistas.unh.edu.pe/index.php/quintaesencia/article/view/110

الاتاحة: https://revistas.unh.edu.pe/index.php/quintaesencia/article/view/110
https://doi.org/10.54943/rq.v9i.110

المؤلفون: Domingos Arcanjo António Nhampinga, LUIZ MARCIO SANTOS FARIAS

المصدر: Revista Odeere, Vol 6, Iss 2 (2021)
ODEERE; Vol. 6 Núm. 2 (2021): Etnociencias y autosostenibilidad de los pueblos tradicionales; 167-201
ODEERE; Vol. 6 No. 2 (2021): Ethnosciences and Self-sustainability of Traditional Peoples; 167-201
ODEERE; v. 6 n. 2 (2021): Etnociências e Autossustentabilidade de Povos Tradicionais; 167-201
ODEERE; Vol. 6 No. 2 (2021): Etnociências e Autossustentabilidade de Povos Tradicionais; 167-201
Revista Odeere
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
instacron:UESB

مصطلحات موضوعية: Decolonização didática, Teoría Antropológica de la Didáctica, Human settlements. Communities, Circulación de praxeologías, Anthropological Theory of Didactics, Descolonización didáctica, Teoria Antropológica do Didático, Circulation of praxeologies, Ethnology. Social and cultural anthropology, HT51-65, Didactic decolonization, GN301-674, Circulação de praxeologias

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e5b38aa4ca5acc5c6191427f39c783fa
https://periodicos2.uesb.br/index.php/odeere/article/view/9809

المؤلفون: França, Clévia Israel Faria, Figueiredo, Helenara Regina Sampaio

المصدر: Research, Society and Development; Vol. 10 No. 13; e194101320926
Research, Society and Development; Vol. 10 Núm. 13; e194101320926
Research, Society and Development; v. 10 n. 13; e194101320926
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI

مصطلحات موضوعية: Elementary school, Teoría antropológica de la didáctica, Financial education, Formación de profesores, Anthropological theory of didactics, Enseñanza fundamental, Professional development, Educación financiera, Educação financeira, Teoria antropológica do didático, Formação de professores, Ensino fundamental

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::375754d84d1118dc85cff6dd3b597e66
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/20926

المؤلفون: Nhampinga, Domingos Arcanjo Antonio, Farias, Luiz Marcio Santos

المصدر: ODEERE, ISSN 2525-4715, null 6, Nº. 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: Etnociencias y autosostenibilidad de los pueblos tradicionales), pags. 167-201

مصطلحات موضوعية: Teoria Antropológica do Didático, Circulação de praxeologias, Decolonização didática, Anthropological Theory of Didactics, Circulation of praxeologies, Didactic decolonization, Teoría Antropológica de la Didáctica, Circulación de praxeologías, Descolonización didáctica

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8247469; (Revista) ISSN 2525-4715

الاتاحة: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8247469

المؤلفون: Asami Johansson, Yukiko

المصدر: REDIMAT, ISSN 2014-3621, Vol. 10, Nº. 1, 2021, pags. 88-112

مصطلحات موضوعية: Anthropological theory of the didactic, didactic praxeology, mathematical activity, paradidactic infrastructure, teacher knowledge, Teoría antropológica de la didáctica, praxeología didáctica, actividad matemática, infraestructura paradidáctica, conocimiento del profesorado

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=7854802; (Revista) ISSN 2014-3621

الاتاحة: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=7854802

المؤلفون: Noemí Ruiz Munzón, Vanessa Serrano Molinero

المصدر: Revista d'Innovació Docent Universitària, Iss 4 (2012)

مصطلحات موضوعية: Cursos zero, Educació universitària, Modelització matemàtica, Teoria antropològica de la didàctica, Theory and practice of education, LB5-3640

Relation: https://revistes.ub.edu/index.php/RIDU/article/view/5818; https://doaj.org/toc/2014-1319; https://doaj.org/toc/2013-2298; https://doaj.org/article/1cbd087602f448db8d1fc7c480af0084

الاتاحة: https://doi.org/10.1344/104.000001767
https://doaj.org/article/1cbd087602f448db8d1fc7c480af0084

المؤلفون: Bosch, Marianna, Florensa, Ignasi, Gascón, Josep

المساهمون: Universitat Ramon Llull. IQS

المصدر: RECERCAT (Dipòsit de la Recerca de Catalunya)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)

مصطلحات موضوعية: Planteamiento de problemas, Epistemología, 37 - Educació. Ensenyament. Formació. Temps lliure, Análisis y reflexión sobre la enseñanza, Desarrollo del profesor, Teoría antropológica de la didáctica, Análisis didáctico, ComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATION, Anthropological theory of didactics, Modelo epistemológica de referencia, Continua-Permanente, Didàctica, Ensenyament, Epistemological reference model

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::56b0ca77b4a9667ca24764467efc4af5
http://funes.uniandes.edu.co/24758/

المؤلفون: Gutiérrez Mesa, Julián

المساهمون: Zemanate Cuellar, Deisy

المصدر: Repositorio Digital Univalle
Universidad del Valle
instacron:Universidad del Valle

مصطلحات موضوعية: Problemas verbales (Matemáticas), Solución de problemas (Matemáticas), Teoría Antropológica de la Didáctica (TAD), Problemas matemáticos, Grado segundo, Niveles de comprensión, Problemas verbales aditivos (Matemáticas), Enseñanza para la Comprensión (EpC)

وصف الملف: 1 recurso en línea (166 páginas); application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::442cbd6e83afc8882c0b47d4ff6a27c7

المؤلفون: Ruiz Munzón, Noemí, Serrano Molinero, Vanessa

المصدر: Revista d'Innovació Docent Universitària; 2012: Núm. 4; 26-40 ; 2013-2298 ; 2014-1319

مصطلحات موضوعية: Cursos zero, Educació universitària, Modelització matemàtica, Teoria antropològica de la didàctica, Courses zero, college education, Mathematical Modelling, anthropological theory of didactics, Cursos cero, Educación universitaria, Modelización matemática, Teoría antropológica de la didáctica

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://revistes.ub.edu/index.php/RIDU/article/view/104.000001767/7573; http://revistes.ub.edu/index.php/RIDU/article/view/104.000001767

الاتاحة: http://revistes.ub.edu/index.php/RIDU/article/view/104.000001767

المؤلفون: Ruiz Munzón, Noemí, Serrano Molinero, Vanessa

المصدر: Revista d'Innovació Docent Universitària; 2012: Núm. 4; 26-40
RCUB. Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
instname
Revista d'Innovació Docent Universitària; 2012: Núm.: 4; p. 26-40

مصطلحات موضوعية: Modelització matemàtica, Courses zero, Teoria antropològica de la didàctica, Cursos zero, Modelización matemática, Educación universitaria, Cursos cero, Teoría antropológica de la didáctica, college education, Mathematical Modelling, anthropological theory of didactics, Educació universitària, Mathematical Modelling, college education, anthropological theory of didactics

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c3c9fa9b8aef6558e0652e0c3b0edbd1
https://revistes.ub.edu/index.php/RIDU/article/view/104.000001767

المؤلفون: Insuasti Portilla, Elkin Mauricio

مصطلحات موضوعية: Funciones (Matemáticas), Ecuaciones (Matemáticas), Teoría Antropológica de la Didáctica (TAD), Tecnología de la información y de la comunicación. TIC, Modelización, Phet (Simulaciones interactivas), Aprendizaje de las matemáticas

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://hdl.handle.net/10893/7161

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10893/7161

المؤلفون: Castillo Camacho, Lady Katherine

مصطلحات موضوعية: Teoría Antropológica de la Didáctica (TAD), Números racionales, Funciones (Matemáticas), Aprendizaje de las matemáticas, Libros de texto de matemáticas

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://hdl.handle.net/10893/7679

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10893/7679