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1Academic Journal
المؤلفون: Gueudet, Ghislaine, Trouche, Luc
المصدر: Éducation & didactique. 2021, 15(2), p. 141-158.
الاتاحة: https://www.cairn-int.info/article-E_EDDI_152_0141--studying-teacher-resources-interactions-.htm
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2Book
المؤلفون: Trouche, Luc, Gueudet, Ghislaine, Pepin, Birgit
المساهمون: Sciences et Société, Historicité, Éducation et Pratiques (EA S2HEP), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Claude Bernard Lyon 1 (UCBL), Université de Lyon-Université de Lyon, Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique (CREAD), Institut universitaire de formation des maîtres - Bretagne (IUFM Bretagne), Université de Brest (UBO)-Université de Brest (UBO)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Rennes 2 (UR2), Technische Universiteit Eindhoven (TU/e), Luc Trouche, Ghislaine Gueudet
المصدر: The Documentational Approach to Didactics Multilingual project ; https://hal.science/hal-02494035 ; The Documentational Approach to Didactics Multilingual project, 2020, DAD-MULTILINGUAL/, ⟨10.1007/978-3-319-77487-9_100011-1⟩
مصطلحات موضوعية: Curriculum materials, Digital resources, Documentational geneses, Operational Invariants, Resource systems, Resources for teaching, Teachers' collective work, Teacher professional development, [MATH.MATH-HO]Mathematics [math]/History and Overview [math.HO], [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/arxiv/2003.01392; hal-02494035; https://hal.science/hal-02494035; https://hal.science/hal-02494035v2/document; https://hal.science/hal-02494035v2/file/DAD-TGP_Encyclopedia_English-updated-2020_06_15.pdf; ARXIV: 2003.01392
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3Academic Journal
المؤلفون: Trouche, Luc, Rocha, Katiane, Gueudet, Ghislaine, Pepin, Birgit
المساهمون: Sciences et Société, Historicité, Éducation et Pratiques (EA S2HEP), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Claude Bernard Lyon 1 (UCBL), Université de Lyon-Université de Lyon, Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique (CREAD), Institut universitaire de formation des maîtres - Bretagne (IUFM Bretagne), Université de Brest (UBO)-Université de Brest (UBO)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Rennes 2 (UR2), Technische Universiteit Eindhoven (TU/e)
المصدر: ISSN: 1863-9690.
مصطلحات موضوعية: digital resources, documentational approach to didactics, documentational trajectory, resource system, teachers' collective work, teachers' professional development, [MATH.MATH-HO]Mathematics [math]/History and Overview [math.HO], [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education
Relation: hal-02647470; https://hal.science/hal-02647470; https://hal.science/hal-02647470/document; https://hal.science/hal-02647470/file/ZDM%202020%20Trouche-Rocha-Gueuudet-Pepin.pdf
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4Conference
المؤلفون: Pepin, Birgit, Gueudet, Ghislaine, Trouche, Luc
المساهمون: Technische Universiteit Eindhoven, Technische Universiteit Eindhoven (TU/e), Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique (CREAD), Institut universitaire de formation des maîtres - Bretagne (IUFM Bretagne), Université de Brest (UBO)-Université de Brest (UBO)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Rennes 2 (UR2), Sciences et Société, Historicité, Éducation et Pratiques (EA S2HEP), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Claude Bernard Lyon 1 (UCBL), Université de Lyon-Université de Lyon, ANR-13-APPR-0006,ReVEA,Ressources vivantes pour l'enseignement et l'apprentissage(2013)
المصدر: AERA annual meeting ; https://hal.science/hal-01312306 ; AERA annual meeting, Apr 2016, Washington D.C. United States
مصطلحات موضوعية: curriculum design, Resource, Instructional design, E-textbooks, Teachers' collective work, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [MATH.MATH-HO]Mathematics [math]/History and Overview [math.HO]
جغرافية الموضوع: Washington D.C., United States
Time: Washington D.C. , United States
Relation: hal-01312306; https://hal.science/hal-01312306; https://hal.science/hal-01312306/document; https://hal.science/hal-01312306/file/AERA%202016%20Pepin%20Gueudet%20Trouche.pdf
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5Academic Journal
المؤلفون: Varani, Adriana, Costa, Adriana Alves Fernandes
المصدر: ETD: Educaçao Temática Digital, ISSN 1676-2592, Vol. 24, Nº. 3, 2022 (Ejemplar dedicado a: Fazer e Pensar a Educação), pags. 633-650
مصطلحات موضوعية: Trabalho coletivo docente, Formação Humana, Formação de professores, Trabajo colectivo de los maestros, Formacion humana, Formacion del profesorado, Teachers’ collective work, Human formation, Teacher education
وصف الملف: application/pdf
Relation: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8540207; (Revista) ISSN 1676-2592
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6Academic Journal
المؤلفون: Trouche, Luc
المساهمون: Sciences et Société, Historicité, Éducation et Pratiques (EA S2HEP), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Claude Bernard Lyon 1 (UCBL), Université de Lyon-Université de Lyon
المصدر: ISSN: 1815-0640 ; Union - Revista iberoamericana de education matematica ; https://hal.science/hal-01539515 ; Union - Revista iberoamericana de education matematica, 2016, 45, pp.7-23 ; http://asenmacformacion.com/ojs/index.php/union/article/view/88/pdf.
مصطلحات موضوعية: Documentational approach to didactics, teachers collective work, teaching resources, instrumentation, instrumentalisation, [MATH.MATH-HO]Mathematics [math]/History and Overview [math.HO], [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education
Relation: hal-01539515; https://hal.science/hal-01539515; https://hal.science/hal-01539515/document; https://hal.science/hal-01539515/file/Trouche-Union_2016.pdf
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7Academic Journal
المؤلفون: Trouche, Luc
المصدر: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 7, n. 2 (2016) ; 2177-9309
مصطلحات موضوعية: educação matemática, educação tecnológica, laboratório de ensino de matemática, trabalho coletivo dos professores, ferramentas para a prática, ensino e aprendizagem da matemática, laboratoires de mathématiques pour l'enseignement, travail collectif des enseignants, outils pour faire, enseigner et apprendre les mathématiques, mathematics laboratories for teaching, teachers collective work, tools for doing, teaching and learning mathematics
وصف الملف: application/pdf
Relation: https://periodicos.ufpe.br/revistas/emteia/article/view/2278/pdf_1; ANICHINI, G.; ARZARELLO, F.; CIARRAPICO, L.;ROBUTTI, O. Matematica 2001. La matematica per il cittadino. Attività didattiche e prove diverifica per un nuovo curricolo di Matematica. LUCCA: Matteoni Stampatore, 2003.; ARCAVI, A.;HADAS, N. Computer mediated learning, an example of an approach, International Journal of Computers for Mathematical Learning, 5, 25-45, 2000.; BARBEAU, E.;TAYLOR, P. J. Challenging mathematics in and beyond the classroom: the 16th ICMI study. New York: Springer, 2008.; BOREL, E. Les exercices pratiques de mathématiques dans l’enseignement secondaire, 1904, http://smf.emath.fr/Publications/Gazette/2002/93/smf_gazette_93_47-64.pdf; FORT, M. Rapport sur l’expérimentation d’une épreuve pratique de mathématiques au bacS, MEN, 2007, http://educmath.inrp.fr/Educmath/en-debat/epreuvepratique/rapportep; GUEUDET, G.;TROUCHE, L. Towards new documentation systems for mathematics teachers? Educational Studies in Mathematics, 71(3), 199-218, 2009, http://springerlink.metapress.com/content/6600hx1254664n74/; HOYLES, C.; KALAS, I.; TROUCHE, L.; HIVON, L.; NOSS, R.; WILENSKI, U.Connectivityand Virtual Networks for Learning, In C. HOYLES;J.-B. LAGRANGE (eds.), Mathematical Education and Digital Technologies:Rethinking the terrain 439-462, New York: Springer, 2009.; ICMI, Les tendances modernes de l’enseignement des mathématiques, L’enseignement mathématiques, 10, 454-456, 1908, http://www.unige.ch/math/EnsMath; KAHANE, J.-P. (dir.) Informatique et enseignement des mathématiques, 2001 http://smf.emath.fr/Enseignement/CommissionKahane/RapportInfoMath/RapportInfoM ath.pdf; MASCHIETO, M.;TROUCHE, L. Mathematics learning and tools from theoretical, historical and practical points of view: the productive notion of mathematics laboratories. ZDM –The International Journal on Mathematics Education, 42(1), 33-47, (2010), http://www.springerlink.com/content/48045470220u4073/; Ministère de l’Education Nationale (MEN), L’épreuve pratique du baccalauréat de la série scientifique, 2007, http://eduscol.education.fr/D1115/epr_pratique_presentation.htm; TRGALOVA, J.; JAHN, A.P;SOURY-LAVERGNE, S. Quality process for dynamic geometry resources: the Intergeoproject, in V. Durand-Guerrier; S. Soury-Lavergne;F. Arzarello, Proceedings of CERME 6, 1161-1170, INRP, 2009, http://www.inrp.fr/editions/editions-electroniques/cerme6/working-group-7; TROUCHE, L.;DRIJVERS, P., Handheld technology for mathematics education: flashback into the future.ZDM, The International Journal on Mathematics Education, 42(7), 667-681, 2010, http://www.springerlink.com/content/68n07260752h5260/; https://periodicos.ufpe.br/revistas/emteia/article/view/2278
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8Academic Journal
المؤلفون: Gueudet, Ghislaine, Trouche, Luc
مصطلحات موضوعية: approche documentaire du didactique, investigation réflexive, méthodologie, ressources, travail collectif des enseignants, documentational approach to didactics, reflective investigation, methodology, representation of resource systems, teachers’ collective work
Relation: info:eu-repo/semantics/reference/issn/1956-3485; info:eu-repo/semantics/reference/issn/2111-4838; urn:doi:10.4000/educationdidactique.8883; http://journals.openedition.org/educationdidactique/8883
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9
المؤلفون: Trouche, Luc, Gueudet, Ghislaine, Pepin, Birgit, Kohanová, Iveta, Gjøvik, Øistein, Sikko, Svein Arne
المساهمون: Sciences et Société, Historicité, Éducation et Pratiques (EA S2HEP), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Claude Bernard Lyon 1 (UCBL), Université de Lyon-Université de Lyon, Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique (CREAD), Institut universitaire de formation des maîtres - Bretagne (IUFM Bretagne), Université de Brest (UBO)-Université de Brest (UBO)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Rennes 2 (UR2), Technische Universiteit Eindhoven (TU/e)
المصدر: DAD-Multilingual
DAD-Multilingual, 2020مصطلحات موضوعية: [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, Operational Invariants, Læreres kollektive arbeid, Teacher professional development, Curriculum materials, Resource systems, Resources in/for teaching, Undervisningsressurser, Documentational geneses, Digital resources, Undervisningsmateriell, Digitale ressurser, Ressurssystemer, [MATH.MATH-HO]Mathematics [math]/History and Overview [math.HO], Operasjonelle invarianter, Læreres profesjonsfaglige utvikling, Teachers' collective work, Dokumentell skapelse
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10
المؤلفون: Baştürk-Şahin, Burcu Nur, Tapan-Broutin, Menekşe Seden, Trouche, Luc, Gueudet, Ghislaine, Pepin, Birgit, Burcu, Çeviren, Baştürk, Nur, Kontrol, Şahin, Menekşe, Eden, Tapan-Broutin, Seden
المساهمون: Sciences et Société, Historicité, Éducation et Pratiques (EA S2HEP), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Claude Bernard Lyon 1 (UCBL), Université de Lyon-Université de Lyon, Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique (CREAD), Institut universitaire de formation des maîtres - Bretagne (IUFM Bretagne), Université de Brest (UBO)-Université de Brest (UBO)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Rennes 2 (UR2), Technische Universiteit Eindhoven (TU/e)
المصدر: DAD-Multilingual
DAD-Multilingual, 2020, ⟨10.1007/978-3-319-77487-9_100011-⟩مصطلحات موضوعية: işlevsel sabitler, Dokümantal oluşumlar, öğretmenlerin mesleki gelişimi, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, Operational Invariants, Teacher professional development, Resource systems, Resources in/for teaching, öğretmenlerin kolektif çalışmaları, Documentational geneses, Digital resources, Dijital kaynaklar, öğretim için kaynaklar, [MATH.MATH-HO]Mathematics [math]/History and Overview [math.HO], kaynak sistemleri, Müfredat materyalleri, Teachers' collective work
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11
المؤلفون: Trouche, Luc, Gueudet, Ghislaine, Pepin, Birgit, Rocha, Katiane, Assis, Cibelle, Igliori, Sonia
المساهمون: Sciences et Société, Historicité, Éducation et Pratiques (EA S2HEP), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Claude Bernard Lyon 1 (UCBL), Université de Lyon-Université de Lyon, Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique (CREAD), Institut universitaire de formation des maîtres - Bretagne (IUFM Bretagne), Université de Brest (UBO)-Université de Brest (UBO)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Rennes 2 (UR2), Technische Universiteit Eindhoven (TU/e)
المصدر: DAD-Multilingual
DAD-Multilingual, 2020مصطلحات موضوعية: [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, recursos para o ensino, Operational Invariants, Teacher professional development, invariantes operatórios, desenvolvimento profissional de professores, Curriculum materials, gênese documental, Resource systems, Resources in/for teaching, Documentational geneses, Digital resources, recursos digitais, trabalho coletivo de professores, [MATH.MATH-HO]Mathematics [math]/History and Overview [math.HO], sistemas de recursos, Materiais curriculares, Teachers' collective work
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12
المؤلفون: Trouche, Luc, Gueudet, Ghislaine, Pepin, Birgit, Salinas-Hernández, Ulises, Sacristán, Ana
المساهمون: Sciences et Société, Historicité, Éducation et Pratiques (EA S2HEP), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Claude Bernard Lyon 1 (UCBL), Université de Lyon-Université de Lyon, Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique (CREAD), Institut universitaire de formation des maîtres - Bretagne (IUFM Bretagne), Université de Brest (UBO)-Université de Brest (UBO)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Rennes 2 (UR2), Technische Universiteit Eindhoven (TU/e), Center for Research and Advanced Studies of the National Polytechnic Institute (CINVESTAV-IPN), CINVESTAV-IPN - Center for Research and Advanced Studies of the National Polytechnic Institute
المصدر: DAD-Multilingual
DAD-Multilingual, 2020مصطلحات موضوعية: Materiales curriculares, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, Operational Invariants, Teacher professional development, Curriculum materials, Resource systems, Resources in/for teaching, invariantes operativas, Documentational geneses, Digital resources, trabajo colectivo de los profesores, recursos digitales, [MATH.MATH-HO]Mathematics [math]/History and Overview [math.HO], sistemas de recursos, recursos para la enseñanza, desarrollo profesional docente, Teachers' collective work, génesis documental
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13
المؤلفون: Trouche, Luc, Gueudet, Ghislaine, Pepin, Birgit, Aldon, Gilles
المساهمون: Sciences et Société, Historicité, Éducation et Pratiques (EA S2HEP), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Claude Bernard Lyon 1 (UCBL), Université de Lyon-Université de Lyon, Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique (CREAD), Institut universitaire de formation des maîtres - Bretagne (IUFM Bretagne), Université de Brest (UBO)-Université de Brest (UBO)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Rennes 2 (UR2), Technische Universiteit Eindhoven (TU/e), Historicité, Education et Pratiques (S2HEP), Université Claude Bernard Lyon 1 (UCBL)
المصدر: DAD-Multilingual
DAD-Multilingual, 2020مصطلحات موضوعية: invariants opératoires, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, Operational Invariants, Teacher professional development, Resource systems, Resources in/for teaching, ressources pour l'enseignement, genèses documentaires, Documentational geneses, travail collectif des professeurs, Digital resources, systèmes de ressources, [MATH.MATH-HO]Mathematics [math]/History and Overview [math.HO], Ressources curriculaires, développement professionnel des professeurs Keywords Curriculum materials, ressources numériques, Teachers' collective work
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المساهمون: Sciences et Société, Historicité, Éducation et Pratiques (EA S2HEP), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Claude Bernard Lyon 1 (UCBL), Université de Lyon-Université de Lyon, Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique (CREAD), Institut universitaire de formation des maîtres - Bretagne (IUFM Bretagne), Université de Brest (UBO)-Université de Brest (UBO)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Rennes 2 (UR2), Technische Universiteit Eindhoven (TU/e)
المصدر: DAD-Multilingual ; https://hal.science/hal-02941052 ; DAD-Multilingual, 2020
مصطلحات موضوعية: Συλλογικό έργο των εκπαιδευτικών, Υλικά του προγράμματος σπουδών, Ψηφιακοί πόροι, Δημιουργία διδακτικής τεκμηρίωσης, Λειτουργικές σταθερές, Συστήματα πόρων, Πόροι για διδασκαλία, Επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών, Curriculum materials, Digital resources, Documentational genesis, Operational Invariants, Resource systems, Resources for teaching, Teachers' collective work, Teacher professional development, Documentational geneses, Resources in/for teaching, Teachers’ collective work, [MATH.MATH-HO]Mathematics [math]/History and Overview [math.HO], [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education
Relation: hal-02941052; https://hal.science/hal-02941052; https://hal.science/hal-02941052v2/document; https://hal.science/hal-02941052v2/file/DAD-TGP_Encyclopedia_Greek_v2.pdf
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15Book
المؤلفون: Gueudet, Ghislaine, Pepin, Birgit
المساهمون: Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique (CREAD EA 3875), Université de Brest (UBO)-Université de Rennes 2 (UR2)-Institut Brestois des Sciences de l'Homme et de la Société (IBSHS), Université de Brest (UBO), Technische Universiteit Eindhoven (TU/e), S. Llinares, O. Chapman
المصدر: International Handbook for Mathematics Teacher Education ; https://hal.science/hal-02424042 ; S. Llinares; O. Chapman. International Handbook for Mathematics Teacher Education, 139-161, Brill, 2019, ⟨10.1163/9789004418967_006⟩
مصطلحات موضوعية: Curriculum resource, Digital resource, Educative resource, Document, Documentational approach, Documentational genesis, Documentation work, Instrumentation, Instrumentalization, Online platforms, Open Educational Resources, Scheme of use, Teachers collective work, Teachers community, Teacher educators, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [MATH.MATH-HO]Mathematics [math]/History and Overview [math.HO]
Relation: hal-02424042; https://hal.science/hal-02424042
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16Conference
المؤلفون: Gueudet, Ghislaine
المساهمون: Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique (CREAD EA 3875), Université de Brest (UBO)-Université de Rennes 2 (UR2)-Institut Brestois des Sciences de l'Homme et de la Société (IBSHS), Université de Brest (UBO)
المصدر: EDU seminar ; https://hal.science/hal-02547296 ; EDU seminar, 2019, Norwich, United Kingdom
مصطلحات موضوعية: Teachers' resources, Teachers Professional Development, Teachers' collective work, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [MATH.MATH-HO]Mathematics [math]/History and Overview [math.HO]
جغرافية الموضوع: Norwich, United Kingdom
Relation: hal-02547296; https://hal.science/hal-02547296
الاتاحة: https://hal.science/hal-02547296
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17
المؤلفون: Luc Trouche, Ghislaine Gueudet, Birgit Pepin, Hussein Sabra, Jehad Alshwaikh
المساهمون: Trouche, Luc, Sciences et Société, Historicité, Éducation et Pratiques (EA S2HEP), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Claude Bernard Lyon 1 (UCBL), Université de Lyon-Université de Lyon, Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique (CREAD), Institut universitaire de formation des maîtres - Bretagne (IUFM Bretagne), Université de Brest (UBO)-Université de Brest (UBO)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Rennes 2 (UR2), Technische Universiteit Eindhoven (TU/e)
المصدر: HAL
DAD-Multilingual
DAD-Multilingual, 2020مصطلحات موضوعية: Documentational geneses, Digital resources, [MATH.MATH-HO]Mathematics [math]/History and Overview [math.HO], [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [MATH.MATH-HO] Mathematics [math]/History and Overview [math.HO], [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, Operational Invariants, Curriculum materials, Teachers' collective work, Resource systems, Resources in/for teaching
وصف الملف: application/pdf
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المؤلفون: Trouche, Luc, Gueudet, Ghislaine, Pepin, Birgit, Aldon, Gilles
المساهمون: Sciences et Société, Historicité, Éducation et Pratiques (EA S2HEP), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Claude Bernard Lyon 1 (UCBL), Université de Lyon-Université de Lyon, Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique (CREAD), Institut universitaire de formation des maîtres - Bretagne (IUFM Bretagne), Université de Brest (UBO)-Université de Brest (UBO)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Rennes 2 (UR2), Technische Universiteit Eindhoven (TU/e), Historicité, Education et Pratiques (S2HEP), Université Claude Bernard Lyon 1 (UCBL)
المصدر: DAD-Multilingual ; https://hal.science/hal-02512596 ; DAD-Multilingual, 2020
مصطلحات موضوعية: Ressources curriculaires, ressources numériques, genèses documentaires, invariants opératoires, systèmes de ressources, ressources pour l'enseignement, travail collectif des professeurs, développement professionnel des professeurs Keywords Curriculum materials, Digital resources, Documentational geneses, Operational Invariants, Resource systems, Resources in/for teaching, Teachers' collective work, Teacher professional development, [MATH.MATH-HO]Mathematics [math]/History and Overview [math.HO], [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education
Relation: hal-02512596; https://hal.science/hal-02512596; https://hal.science/hal-02512596/document; https://hal.science/hal-02512596/file/DAD-TGP_Encyclopedie_Francais-v1.pdf
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المساهمون: Sciences et Société, Historicité, Éducation et Pratiques (EA S2HEP), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Claude Bernard Lyon 1 (UCBL), Université de Lyon-Université de Lyon, Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique (CREAD), Institut universitaire de formation des maîtres - Bretagne (IUFM Bretagne), Université de Brest (UBO)-Université de Brest (UBO)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Rennes 2 (UR2), Technische Universiteit Eindhoven (TU/e)
المصدر: DAD-Multilingual ; https://hal.science/hal-02870657 ; DAD-Multilingual, 2020
مصطلحات موضوعية: Curriculum materials, Digital resources, Documentational geneses, Operational Invariants, Resource systems, Resources in/for teaching, Teacher professional development, Teachers' collective work, カリキュラム関連教材, デジタルリソース, 文書創成, 操作不変量, リソースシステム, 指導のためのリソース, 教師の協働, 教師の職能開発, [MATH.MATH-HO]Mathematics [math]/History and Overview [math.HO], [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education
Relation: hal-02870657; https://hal.science/hal-02870657; https://hal.science/hal-02870657/document; https://hal.science/hal-02870657/file/DAD-TGP_Encyclopedia_Japanese-ver01.pdf
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20
المساهمون: Sciences et Société, Historicité, Éducation et Pratiques (EA S2HEP), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Claude Bernard Lyon 1 (UCBL), Université de Lyon-Université de Lyon, Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique (CREAD), Institut universitaire de formation des maîtres - Bretagne (IUFM Bretagne), Université de Brest (UBO)-Université de Brest (UBO)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Rennes 2 (UR2), Technische Universiteit Eindhoven (TU/e)
المصدر: DAD-Multilingual ; https://hal.science/hal-02896989 ; DAD-Multilingual, 2020
مصطلحات موضوعية: Operational Invariants, Teacher professional development, Digital resources, Documentational geneses, Resource systems, Resources in/for teaching, Teachers' collective work, Curriculum materials, Materiale per il curriculo, risorse digitali, genesi documentali, invarianti operatori, sistemi di risorse, risorse per l'insegnamento, lavoro collettivo degli insegnanti, sviluppo professionale degli insegnanti, [MATH.MATH-HO]Mathematics [math]/History and Overview [math.HO], [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education
Relation: hal-02896989; https://hal.science/hal-02896989; https://hal.science/hal-02896989/document; https://hal.science/hal-02896989/file/DAD-TGP_Enciclopedia_Italian.pdf