المؤلفون: Max Turull, Enoch Albertí, Aitor Díaz, Rosa María García, Antonio Giménez, Markus González, Ujala Joshi, Chantal Moll de Alba Lacuve, Patricia Panero

المصدر: Revista d'Innovació Docent Universitària (2020)

مصطلحات موضوعية: EEES, Teacher coordination, Teaching team, Teacher improvement, Degree in law, Teacher attitudes, Theory and practice of education, LB5-3640

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://revistes.ub.edu/index.php/RIDU/article/view/30655; https://doaj.org/toc/2014-1319; https://doaj.org/toc/2013-2298

URL الوصول: https://doaj.org/article/9424173043b945ff91f3d0d8e563ff30

المؤلفون: Capel Martín, María, Morant Navasquillo, Remigi

المساهمون: Universidad de Valencia

المصدر: Electronic Journal of Music in Education; NÚM. 44 (2019): REVISTA ELECTRÓNICA DE LEEME; 63-84 ; Revista Electrónica de LEEME; NÚM. 44 (2019): REVISTA ELECTRÓNICA DE LEEME; 63-84 ; 1575-9563

مصطلحات موضوعية: Educación Musical, Coordinación docente, colaboración docente, concierto didáctico, transición de Primaria a Secundaria, buenas prácticas educativas, Teacher Coordination, Teaching Collaboration, Didactic Concert, Transition from Primary to Secondary, Good Educational Practices, Useful Educational Practice

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://ojs.uv.es/index.php/LEEME/article/view/15868/14499; Antúnez, A. (1999). El trabajo en equipo de los profesores y profesoras: factor de calidad, necesidad y problema. El papel de los directivos escolares. Educar , 24 , 89-110. Recuperado de https://ddd.uab.cat/pub/educar/0211819Xn24/0211819Xn24p89.pdf Armengol, C. (2001). La cultura de la colaboración. Reto para una enseñanza de calidad (p. 258). Madrid: La Muralla. Cañizares, A.B., Pomares. E. y González, I. (2015). Profesorado de enseñanzas básicas de música de Andalucía: ¿mejoramos la coordinación docente? Eufonía: Didáctica de la Música , 63 , 47-58. Carrillo, C. y Vilar, M. (2014). El perfil profesional del profesorado de música: una propuesta de las competencias deseables en Ed. Primaria y Ed. Secundaria. Revista Electrónica de LEEME , 33 , 1-26. Recuperado de https://ojs.uv.es/index.php/LEEME/article/view/9856 Castaño, T. (2012). Entre todos, para todos: el valor de hacer música en Secundaria. 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Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical , 1 , 1-16. Recuperado de file:///C:/Users/Usuario/Downloads/9622-Texto%20del%20art%C3%ADculo-9703-1-10-20110601.PDF Rusinek, G. (2008). Disaffected learners and school musical culture: an opportunity for inclusion. Research Studies in Music Education , 30 , 9-23. doi:10.1177/1321103X08089887 Sánchez, V. (2016). Los conciertos didácticos desde la mirada del programador. En M. Rodríguez (Presidencia). III Congreso Nacional Educación Musical , Almería. Stake, R.E. (1998). Investigación con estudio de casos . Madrid: Morata.; https://ojs.uv.es/index.php/LEEME/article/view/15868

الاتاحة: https://ojs.uv.es/index.php/LEEME/article/view/15868
https://doi.org/10.7203/LEEME.44.15868

المؤلفون: Teresa Sarmento, Fernanda Martins

المصدر: Journal of Educational, Cultural and Psychological Studies, Vol 0, Iss 11, Pp 353-364 (2015)

مصطلحات موضوعية: collaborative work, form tutors, joint teaching system for music, leadership, teacher coordination, coordinamento degli insegnanti, insegnamento della musica, lavoro collaborativo, regista di classe, Education

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://www.ledonline.it/index.php/ECPS-Journal/article/view/868; https://doaj.org/toc/2037-7932; https://doaj.org/toc/2037-7924

URL الوصول: https://doaj.org/article/f8912516f34c419595012d6aa83d9212

المؤلفون: Parra González, María Elena, Sánchez Núñez, Christian Alexis

مصطلحات موضوعية: Actuación docente, Coordinación docente, Deberes para casa, Formación docente, Rendimiento académico, Academic performance, Homework, Teacher coordination, Teacher’s role, Teacher training

Relation: Parra González, M. E.; Sánchez Núñez, C. A. (2019). La actuación docente con los deberes para casa en educación primaria. Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado, 23 (2), 302-320. [10.30827/profesorado.v23i2.9686]; http://hdl.handle.net/10481/56496

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10481/56496
https://doi.org/10.30827/profesorado.v23i2.9686

المؤلفون: García-Cano Torrico, María, Hinojosa Pareja, Eva Francisca, Gutiérrez Santiuste, Elba, Martínez Carmona, María José

المصدر: Revista de innovación y buenas prácticas docentes 3, 53-60 (2017)

مصطلحات موضوعية: Educación, Coordinación docente, Formación docente, Organizaciones sociales, Participación social, Pre-service teacher education, Social groups, Social engagement, Teacher coordination, Education

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://www.uco.es/ucopress/ojs/index.php/ripadoc/index; http://hdl.handle.net/10396/16905

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10396/16905

المؤلفون: Martins, Fernanda, Sarmento, Teresa

مصطلحات موضوعية: direção de turma, ensino articulado da música, coordenação docente, trabalho colaborativo, form tutors, joint teaching system for music, teacher coordination and collaborative work

Relation: MARTINS, Fernanda; SARMENTO, Teresa - Diretores de turma no ensino articulado da música: perspetivas e experiências. Gestão e Desenvolvimento. Viseu. ISSN 0872-556X. Nº 22 (2014), p. 209-230.; http://hdl.handle.net/10400.14/22941

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10400.14/22941

المؤلفون: Martins, Fernanda, Sarmento, Teresa

مصطلحات موضوعية: Direção de turma, Ensino articulado da música, Coordenação docente, Trabalho colaborativo, Form tutors, Joint teaching system for music, Teacher coordination and collaborative work, Ciências Sociais::Ciências da Educação

وصف الملف: application/pdf

Relation: info:eu-repo/grantAgreement/FCT/6817 - DCRRNI ID/PEst-OE%2FCED%2FUI1661%2F2011/PT; https://revistas.ucp.pt/index.php/gestaoedesenvolvimento/article/view/264; https://hdl.handle.net/1822/85380

الاتاحة: https://hdl.handle.net/1822/85380
https://doi.org/10.7559/gestaoedesenvolvimento.2014.22

المؤلفون: González González, María Teresa, Cutanda López, María Trinidad

مصطلحات موضوعية: Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI), Organización departamental, Relaciones profesionales, Coordinación docente, Departamento de Orientación, Initial Professional Qualification Program, Departmental organization, Professional relationships, Teacher coordination, Department of Academic Counselling and Guidance

وصف الملف: application/pdf

Relation: rev173COL2;173; González González, M.T.; Cutanda López, M.T. Relaciones profesionales entre docentes del Programa de Cualificación Profesional Inicial (PCPI) y el Departamento de Orientación. Profesorado, 17(3): 223-239 (2013). [http://hdl.handle.net/10481/30066]; 1138-414X (edición papel); 1989-639X (edición electrónica); http://hdl.handle.net/10481/30066

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10481/30066

المؤلفون: González González, Mª Teresa, Cutanda López, Mª Trinidad

المصدر: Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado; Vol. 17 Núm. 3 (2013): Formación del profesorado en competencias; 223-239 ; 1989-6395 ; 1138-414X

مصطلحات موضوعية: Initial Professional Qualification Program, departmental organization, professional relationships teacher coordination Department of Academic Counselling and Guidance

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/19690/19176; https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/19690

الاتاحة: https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/19690

المؤلفون: Hernández Leo, Davinia, Moreno, Verónica

مصطلحات موضوعية: Introduction to the University, Teacher coordination, Work about competences training, Immersion in European Higher Education Area (EHEA)

وصف الملف: application/pdf

Relation: III Workshop on Methods and Cases in Computing Education (MCCE 2010); 2010 Jun 30-Jul 2; Cádiz, España. [Cádiz]:[Universidad de Cádiz]; 2010. [7 p.].; http://hdl.handle.net/10230/16106

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10230/16106

المؤلفون: Rodríguez Zidán, Eduardo

مصطلحات موضوعية: Reforma educativa, Profesores principiantes, Opinión del profesorado, Coordinación docente, Proyectos de centro, Facultad de Humanidades y Educación, Educational reform, Starting teachers, Professors’ opinion, Teacher coordination, Center projects, Uruguay, Revista Educere, Revista Educere: Investigación Arbitrada, Revistas

وصف الملف: image/jpeg; application/pdf

Relation: T016300003878/17; http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/20137

الاتاحة: http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/20137

المؤلفون: Turull, Max, Albertí, Enoch, Díaz, Aitor, García, Rosa María, Giménez, Antonio, González, Markus, Joshi, Ujala, Moll de Alba Lacuve, Chantal, Panero, Patricia

المصدر: Revista d'Innovació Docent Universitària; 2020: Núm. 12; 125-135 ; 2013-2298 ; 2014-1319

مصطلحات موضوعية: EEES, Coordinació docent, Equip docent, Millora docent, Grau Dret, Actitud del docent, Ensenyament superior, Qualitat de l'educació, Teacher coordination, Teaching team, Teacher improvement, Degree in law, Teacher attitudes, Higher education, Educational quality, Coordinación docente, Equipo docente, Mejora docente, Grado Derecho, Actitud del docente, Enseñanza superior, Calidad de la educación

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://revistes.ub.edu/index.php/RIDU/article/view/RIDU2020.12.12/30888; http://revistes.ub.edu/index.php/RIDU/article/view/RIDU2020.12.12

الاتاحة: http://revistes.ub.edu/index.php/RIDU/article/view/RIDU2020.12.12

المؤلفون: Rodríguez Zidán, Eduardo

المصدر: Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 5 No. 2: (Julio - Diciembre) ; Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 5 Núm. 2: (Julio - Diciembre) ; Actualidades Investigativas en Educación; v. 5 n. 2: (Julio - Diciembre) ; 1409-4703

مصطلحات موضوعية: reforma educativa en uruguay, innovación, profesores principiantes, coordinación docente, proyecto de centro, educational reform in uruguay, innovation, newly graduate teachers, teacher coordination, orevall institutional proyect

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9151/17524; https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9151

الاتاحة: https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9151
https://doi.org/10.15517/aie.v5i2.9151

المؤلفون: María José Martínez Carmona, Eva Francisca Hinojosa Pareja, Elba Gutiérrez Santiuste, María García-Cano Torrico

المصدر: Revista de innovación y buenas prácticas docentes 3, 53-60 (2017)
Helvia. Repositorio Institucional de la Universidad de Córdoba
instname

مصطلحات موضوعية: Academic year, Participación social, Educación, University faculty, Primary education, Context (language use), Coordinación docente, Formación docente, Pre-service teacher education, Social agents, Education, Teacher coordination, Social engagement, Pedagogy, General Materials Science, Sociology, Student learning, Social groups, Organizaciones sociales

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::491f283e5b4d745e537f7002c6003815
https://doi.org/10.21071/ripadoc.v3i0.9964

المؤلفون: Rodríguez Zidán, Eduardo

المصدر: Educere; Vol. 11, Núm. 36 (11): enero-marzo/2007; 137-153 ; 1316-4910

مصطلحات موضوعية: educational reform, uruguay, starting teachers, professors’ opinion, teacher coordination, center projects, eforma educativa, profesores principiantes, opinión del profesorado, coordinación docente, proyectos de centro

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://erevistas.saber.ula.ve/index.php/educere/article/view/11621/21921922736; http://erevistas.saber.ula.ve/index.php/educere/article/view/11621

الاتاحة: http://erevistas.saber.ula.ve/index.php/educere/article/view/11621

المؤلفون: SSALI, Vick Lukwago

المصدر: 愛知学院大学文学部紀要. (42):19-23

مصطلحات موضوعية: part-time teachers, dialogue, curriculum coordination, teacher coordination, professional development

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::21b2cd056fbf360bbd682a276a7f2bb3
https://agu.repo.nii.ac.jp/records/3748

المؤلفون: Mansilla Sepúlveda, Juan, Beltrán Véliz, Juan

المصدر: DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
instname

مصطلحات موضوعية: Poder, Técnica de gestión, Power, Control, Management Techniques, Coordinación de la educación, 3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre [CDU], Gestión educacional, Educational Management, Teacher Coordination

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::55657ac26e85c8dae2bf43012c0a02a2
http://hdl.handle.net/10201/64925

المؤلفون: Eduardo Rodríguez Zidán

المصدر: Actualidades Investigativas en Educación, Vol 5, Iss 2, Pp 1-35 (2005)
Redalyc
Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 5 No. 2: (Julio-Diciembre)
Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 5 Núm. 2: (Julio-Diciembre)
Actualidades Investigativas en Educación; v. 5 n. 2: (Julio-Diciembre)
Portal de Revistas UCR
Universidad de Costa Rica
instacron:UCR

مصطلحات موضوعية: coordinación docente, innovación, Profesores principiantes, Teaching staff, proyecto de centro, educational reform in uruguay, Coordinación docente, Proyecto de centro, innovation, Reforma educativa en Uruguay, lcsh:Education (General), teacher coordination, Psychiatry and Mental health, School teachers, Innovación, Educación media, profesores principiantes, Political science, reforma educativa en uruguay, newly graduate teachers, lcsh:L, lcsh:L7-991, Humanities, orevall institutional proyect, lcsh:Education

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::720bbc829bc000de7bcfe3f5f003f880
http://revista.inie.ucr.ac.cr/ediciones/controlador/Article/accion/show/articulo/la-perspectiva-de-los-docentes-principiantes-en-educacion-media-sobre-la-reforma-educativa-en-uruguay.html

المؤلفون: Mansilla Sepúlveda, Juan, Beltrán Véliz, Juan Carlos

المصدر: Journal of Educational Research; Vol. 34 No. 1 (2016); 151-165 ; Revista de Investigación Educativa; Vol. 34 Núm. 1 (2016); 151-165 ; 1989-9106 ; 0212-4068

مصطلحات موضوعية: Educational management, teacher coordination, management techniques, power, control, Gestión educacional, coordinación de la educación, técnica de gestión, poder

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.um.es/rie/article/view/218041/187041; https://revistas.um.es/rie/article/view/218041

الاتاحة: https://revistas.um.es/rie/article/view/218041
https://doi.org/10.6018/rie.34.1.218041

المؤلفون: Martins, Fernanda, Sarmento, Teresa

المصدر: Gestão e Desenvolvimento, Iss 22 (2014)
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP

مصطلحات موضوعية: coordenação docente, media_common.quotation_subject, Subject (philosophy), Musical, Direção de turma, Basic education, form tutors, Mathematics education, Narrative, lcsh:Social sciences (General), teacher coordination and collaborative work, TUTOR, Function (engineering), computer.programming_language, media_common, Class (computer programming), lcsh:R5-920, 4. Education, joint teaching system for music, Coordenação docente, language.human_language, direção de turma, ensino articulado da música, Ensino articulado da música, Trabalho colaborativo, trabalho colaborativo, language, lcsh:H1-99, Portuguese, Psychology, lcsh:Medicine (General), computer

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::66e0c7576f38948e37b66acf1e29aff5
https://revistas.ucp.pt/index.php/gestaoedesenvolvimento/article/view/264