المؤلفون: Daira Ana Luz Cuero Delgado, Betty Esilda Villagómez López, Misael Joel Ortega Avilés, Paola María Villalba Tigua, Jenny Paulina Loarte Quito

المصدر: Ciencia y Educación (2024)

مصطلحات موضوعية: Educación artística, Inteligencia emocional, Creatividad, Desarrollo integral, Taller pedagógico, Social sciences (General), H1-99, Education

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://www.cienciayeducacion.com/index.php/journal/article/view/625; https://doaj.org/toc/2707-3378; https://doaj.org/toc/2790-8402

URL الوصول: https://doaj.org/article/ce7e17216f964f01a274aa31769426c9

المؤلفون: Onofre, Joelson Alves

المصدر: Revista de Iniciação à Docência; v. 9 n. 1 (2024): (jan. - dez., 2024); e14699, 1-18 ; 2525-4332

مصطلحات موضوعية: Formação docente, Oficina pedagógica, Relações étnico-raciais, Teacher training, Pedagogical workshop, Ethnic-racial relations, Formación docente, Taller pedagógico, Relaciones étnico-raciales

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://periodicos2.uesb.br/index.php/rid/article/view/14699/8729; https://periodicos2.uesb.br/index.php/rid/article/view/14699

الاتاحة: https://periodicos2.uesb.br/index.php/rid/article/view/14699

المؤلفون: Zárate Hernández, Heidy Geraldine

المساهمون: Borja Orozco, Mirian Glidis

مصطلحات موضوعية: Ítem, Instrumentos de evaluación, Trabajo cooperativo, Modelo basado en evidencias, Taller pedagógico, Comprensión lectora, Maestría en Pedagogía de la Lengua Materna -- Tesis y disertaciones académicas, Andamiaje pedagógico, Evaluación educativa, Metodologías de enseñanza, Comprensión lectora en primaria, Item, Evaluation tools, Cooperative work, Evidence based model, Pedagogical workshop, Reading comprehension

وصف الملف: pdf; application/pdf

Relation: http://hdl.handle.net/11349/38165

الاتاحة: http://hdl.handle.net/11349/38165

المؤلفون: Castro Forero, Jhoan Sebastián

المساهمون: Sánchez Ávila, Nini Johanna, orcid:0000-0002-1568-9264, Sánchez Ávila, Nini Johanna 0000-0002-1568-9264

مصطلحات موضوعية: Lectura literaria, Prácticas narrativas campesinas, Educación intercultural, Taller pedagógico literario, Maestría en Pedagogía de la Lengua Materna -- Tesis y disertaciones académicas, Pedagogía rural, Narrativa campesina, Literatura y oralidad, Investigación-acción en educación, Literary reading, Peasant narrative practices, Intercultural education, Pedagogical and literary workshop

وصف الملف: pdf; application/pdf

Relation: http://hdl.handle.net/11349/38657

الاتاحة: http://hdl.handle.net/11349/38657

المؤلفون: John Jairo Melo Linares

المصدر: Enunciación, Vol 28, Iss 1 (2023)

مصطلحات موضوعية: escritura, crónica, narrativa, reflexión, taller pedagógico, Special aspects of education, LC8-6691, Language and Literature, Philology. Linguistics, P1-1091

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://geox.udistrital.edu.co/index.php/enunc/article/view/20564; https://doaj.org/toc/0122-6339; https://doaj.org/toc/2248-6798

URL الوصول: https://doaj.org/article/9f327f1e83d4499f847d6ce587458445

المؤلفون: Santos Naranjo, Josefina, Cedeño Sánchez, Laly

المصدر: Revista Cubana de Educación Superior; Vol. 36 No. 2 may.-ago (2017): Revista Cubana de Educación Superior ; Revista Cubana de Educación Superior; Vol. 36 Núm. 2 may.-ago (2017): Revista Cubana de Educación Superior ; 2518-2730 ; 0257-4314

مصطلحات موضوعية: guía de observación de clases, superación continua, taller pedagógico, class observation guide, constant training, pedagogical workshop

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.uh.cu/rces/article/view/3289/2848; https://revistas.uh.cu/rces/article/view/3289

الاتاحة: https://revistas.uh.cu/rces/article/view/3289

المؤلفون: Santos, Roberto de Souza

المصدر: Revista Ensino de Geografia (Recife); v. 6, n. 1 (2023): Revista Ensino de Geografia (Recife); 1-24 ; 2594-9616

مصطلحات موضوعية: popular culture, regional culture, pedagogical workshop, cultura popular, cultura regional, taller pedagógico, Geografia, Educação, Ensino, oficina pedagógica

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://periodicos.ufpe.br/revistas/ensinodegeografia/article/view/253833/43854; ABREU, Martha. Cultura popular: um conceito e várias histórias. In: ABREU, Martha; SOIHET, Rachel (Org.). Ensino de História: conceitos, temáticas e metodologia. Rio de Janeiro: Casa da Palavra, 2003. p. 83-102.; BARBOSA, Letícia Maria. Topofilia, memória e identidade na vila do IAPI em Porto Alegre. Dissertação (Mestrado em Geografia) – Instituto de Geociências, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2008.; BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: arte. Brasília: MEC/SEF, 1997. 130p.; CAETANO, Jessica Nene; BEZZI, Meri Lourdes. Reflexões na Geografia Cultural: A Materialidade e a Imaterialidade da Cultura. Soc.& nat., Uberlândia, ano 23, n. 3, p. 453-466, dez. 2011.; CARLOS, Ana Fani Alessandri. O lugar no/ do Mundo. São Paulo: Hucitec, 1996.; CARSALADE, Flávio de Lemos. Desenho contextual: uma abordagem fenomenológica existencial ao problema da intervenção e restauro em lugares especiais feitos pelo homem. Tese (Doutorado em Concentração, Conservação e Restauro) – Universidade Federal da Bahia, Salvador, 2007.; CHRISTOFOLETTI, Antônio (Org.). Perspectivas da Geografia. São Paulo: Difel, 1982; CLAVAL, Paul Charles Christophe. Geografia Cultural: Um Balanço. Revista Geografia, Londrina, v. 20, n. 3, p. 05-24, set. /dez. 2011.; CORRÊA, Roberto Lobato. Sobre a Geografia Cultural. Instituto histórico e Geográfico do Rio Grande do sul, 2009. Disponível em: < http://ihgrgs.org.br/artigos/contibuicoes/Roberto%20Lobato%20Corr%C3%AAa%20-%20Sobre%20a%20Geografia%20Cultural.pdf >. Acesso em 10 mar. 2022.; FERREIRA, Sueli (org.). O ensino das artes: construindo caminhos. Campinas, SP: Papirus, 2001.; GRAMSCI, Antônio. Cadernos do cárcere, v.1: Introdução ao estudo da filosofia; A filosofia de Benedetto Croce. 2ª ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2001.; HAESBAERT, Rogério. Territórios alternativos. 2ª ed. São Paulo: Contexto, 2009; LARAIA, Roque de Barros. Cultura um conceito antropológico. 11ª edição. Rio de Janeiro: Jorge Zahar. 1997.; OLIVEIRA, Sebastião de Souza. Porto Nacional-TO: de Porto Real a espaço periférico de Palmas-TO. Dissertação (Mestrado em Geografia Urbana – Instituto de Estudos Sócio Ambientais da Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2009.; OLIVEIRA, Sofia Araújo de. Cultura popular e o maracatu Rural: trilhando o caminho do espetáculo. CULTUR, ano 5, n. 1/Especial, p. 51-70, jan., 2011.; PEREIRA, Marielle Rodrigues. O Real, o Apresentado e o Referenciado: um estudo no centro de Porto Nacional. Dissertação (Mestrado em Preservação do Patrimônio Cultural) – Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional, Rio de Janeiro, 2014.; PIMENTEL, Graça; CARNEIRO, Liliane Bernardes; GUERRA, Jacinto. Oficinas Culturais. 4ª ed. Cuiabá: Universidade Federal de Mato Grosso / Rede e-Tec Brasil, 2013.; PORTO, Marconio Ferreira. Processo do Patrimônio no Tocantins. Dissertação (Mestrado em Arquitetura e Urbanismo) – Universidade de Brasília, Brasília, 2011.; SILVA, Kalina Vanderlei; SILVA, Maciel Henrique. Dicionário de Conceitos Históricos. São Paulo: Contexto, 2006.; SILVEIRA, Zuleide S. Conceito de cultura e concepção materialista da história: um debate sobre os estudos culturais. Revista História & Lutas de Classe. Marechal Rondon: PR, nº18, setembro, p. 11-16, 2014.; https://periodicos.ufpe.br/revistas/ensinodegeografia/article/view/253833

الاتاحة: https://periodicos.ufpe.br/revistas/ensinodegeografia/article/view/253833
https://doi.org/10.51359/2594-9616.2023.253833

المؤلفون: Melo Linares, John Jairo

المصدر: Enunciación; Vol. 28 No. 1 (2023): Pedagogías de la lengua (Ene-Jun); 15-33 ; Enunciación; Vol. 28 Núm. 1 (2023): Pedagogías de la lengua (Ene-Jun); 15-33 ; 2248-6798 ; 0122-6339

مصطلحات موضوعية: writing, narrative, reflect, chronicle, pedagogical workshop, escritura, crónica, narrativa, reflexión, taller pedagógico

وصف الملف: application/pdf; text/xml

Relation: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/enunc/article/view/20564/19586; https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/enunc/article/view/20564/19974; Adam, J. (1992). Los textos: tipos y prototipos. Relato, descripción, argumentación, explicación, diálogo. Nathan. Bajtín, M. (1999). Estética de la creación verbal (10.ª ed.). Siglo XXI Editores. Braslavsky, B. (2000). Las nuevas perspectivas de la alfabetización temprana. Lectura y vida, 21(4). http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a21n4/21_04_Braslavsky.pdf. Carlino, P. (2006). La escritura en la investigación. Documento de trabajo, Universidad de San Andrés. https://www.aacademica.org/paula.carlino/66. Cassany, D. (1995). La cocina de la escritura. Anagrama. Cassany, D. (1999). Construir la escritura. Paidós. Cassany, D. (2006). Tras las líneas. Anagrama. Cassany, D. (11 de noviembre de 2012). Escribir bien es comunicar bien, con eficacia / Entrevistado por Fernando Andrade. Boletín Spondylus. https://www.uasb.edu.ec/entrevistas/daniel-cassany-34escribir-bien-es-comunicar-bien-con-eficacia-34-ID35070/. Cassany, D. (2014). Describir el escribir. Paidós. Cassany, D. (2021). El arte de dar clase (según un lingüista). Anagrama. Elliot, J. (2000). La investigación-acción en educación (4.ª ed.). Morata. Ferreiro, E. (1997). Alfabetización teórica y práctica. Siglo XXI Editores. Ferreiro, E. (2014). El ingreso a la escritura y a las culturas de lo escrito: textos de investigación. Siglo XXI Editores. Figueroa, J., Romero, P., Alarcón, P. y Sieveking, G. (2022). Aprendiendo a leer y a escribir en tiempos de pandemia: estudio exploratorio de cápsulas videograbadas de libre acceso. Pensamiento Educativo, 59(1), 0111. https://dx.doi.org/10.7764/pel.59.1.2022.11. Flower, L. y Hayes, J. (1996). La teoría de la redacción como proceso cognitivo. Revista Textos en Contexto, 73-110. https://acortar.link/whAPa. Hernández, R. y Mendoza, C. (2018). Metodología de la investigación. Las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta. McGraw-Hill Education. Lomas, C., Osoro, A. y Tusón, A. (1993). Ciencias del lenguaje, competencia comunicativa y enseñanza de la lengua (1.ª ed.). Paidós. Martínez, K. (2021). Leer y escribir en tiempos de pandemia. Educación y Ciudad, (41), 71-86. https://doi.org/10.36737/01230425.n41.2530. Matute, A. (1997). Crónica: historia o literatura. Historia Mexicana, 46(4), 711-722. https://n9.cl/c7gn7. Murray, D. M. (1978). Internal revision: A process of discovery. En Ch. R. Cooper y L. Odell (eds.), Research on composing: Points of departure (pp. 85-104). National Council of Teachers of English. https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED159673.pdf. Paredes, J. (2006). Decodificación y lectura. Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación", 6(2),1-21. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44760207. Pérez, G. (2022). Enfoque sociocultural del lenguaje: más allá de lo lingüístico y lo comunicativo. Enunciación, 27(2), 186-199. https://doi.org/10.14483/22486798.19166. Rivas, R. (2014). Diez pasos para escribir una crónica. Textos y Contextos (segunda época), (15), 5-17. https://doi.org/10.29166/tyc.vi15.713. Scardamalia, M. y Bereiter, C. (1992). Dos modelos explicativos de los procesos de composición escrita. Revista Infancia y Aprendizaje, (58), 43-64. Sepúlveda, A. y Teberosky, A. (2021). (Re)producción del lenguaje escrito en el aprendizaje inicial de la escritura de textos. Lenguaje, 49(1), 198-225. https://doi.org/10.25100/lenguaje.v49i1.8800. Villoro, J. (2006). Entre la literatura y el periodismo. La crónica, ornitorrinco de la prosa. La Nación. https://acortar.link/GGG51. Yanes, R. (2006). La crónica, un género del periodismo literario equidistante entre la información y la interpretación. Espéculo, Revista de Estudios Literarios, (32). https://litterae579475340.files.wordpress.com/2019/08/material-cronica-pdf.pdf. Vygotsky, L. (1979). El desarrollo de los procesos psicológicos superiores. Editorial Crítica.; https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/enunc/article/view/20564

الاتاحة: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/enunc/article/view/20564

المؤلفون: Mona Mlika, Wafa Achour, Mehdi Ben Khelil, Faouzi Mezni

المصدر: Educación Médica, Vol 22, Iss 1, Pp 34-39 (2021)

مصطلحات موضوعية: Taller pedagógico, Estrategia prospectiva, Educación médica, Education (General), L7-991, Medicine (General), R5-920

وصف الملف: electronic resource

Relation: http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S157518132030125X; https://doaj.org/toc/1575-1813

URL الوصول: https://doaj.org/article/7f78884819ae43769c6b694b75eddd31

المؤلفون: Triviño Arévalo, Brayan

المساهمون: Sánchez Ávila, Nini Johanna

مصطلحات موضوعية: Alfabetización multimodal, Libro álbum, Literatura infantil, Taller pedagógico, Maestría en Pedagogía de la Lengua Materna - Tesis y disertaciones académicas, Educación preescolar - Enseñanza, Educación en la primera infancia, Libros ilustrados infantiles, Libros y lectura para niños, Multimodal literacy, Book album, Children's literature, Pedagogical workshop

وصف الملف: pdf; application/pdf

Relation: http://hdl.handle.net/11349/29899

الاتاحة: http://hdl.handle.net/11349/29899

المؤلفون: Araújo, Joelze Linhares de, Dantas, Aleksandre Saraiva

المصدر: Research, Society and Development; Vol. 10 No. 16; e232101623072 ; Research, Society and Development; Vol. 10 Núm. 16; e232101623072 ; Research, Society and Development; v. 10 n. 16; e232101623072 ; 2525-3409

مصطلحات موضوعية: Disabled person, World of work, Pedagogical workshop, Application, Persona discapacitada, Mundo del trabajo, Taller pedagógico, Aplicación, Pessoa com deficiência, Mundo do trabalho, Oficina pedagógica, Aplicativo.

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/23072/20890; https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/23072

الاتاحة: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/23072
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i16.23072

المؤلفون: Dantas, Karinna Ribeiro, Silva, Clécio Danilo Dias da, Santos, Karen Christina Pinheiro dos, Araújo-de-Almeida, Elineí

المصدر: Research, Society and Development; Vol. 10 No. 11; e135101119313 ; Research, Society and Development; Vol. 10 Núm. 11; e135101119313 ; Research, Society and Development; v. 10 n. 11; e135101119313 ; 2525-3409

مصطلحات موضوعية: Teacher training, Digital educational resources, CmapTools Software, Pedagogical workshop, Teaching and learning process, Formação de professores, Recursos Educacionais Digitais, Software CmapTools, Oficina pedagógica, Processo de ensino e aprendizagem, Formación docente, Recursos educativos digitales, Taller Pedagógico, Proceso de enseñanza y aprendizaje

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/19313/17371; https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/19313

الاتاحة: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/19313
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i11.19313

المؤلفون: Alemán Luna, Suley Candelaria, Martínez Cordero, Víctor Alfonso, Montes Angel, Maria Jose

المساهمون: Galvis León, Jose Andrés, https://scholar.google.com/citations?hl=es&user=xe6vGS4AAAAJ, https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0002140475, https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001997416, https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001998987, https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001993777, Universidad Santo Tomás

مصطلحات موضوعية: Environment, Environmental awareness, Pedagogical workshop, Environmental responsibility, Teaching practice, Educación Infantil, Docentes-Practicas, Cultura Ambiental, Responsabilidad ambiental, Conciencia ambiental, Taller pedagógico, Práctica docente, Medio ambiente

جغرافية الموضوع: CRAI-USTA Bogotá

وصف الملف: application/pdf

Relation: Bradley-Levine, J. y Mosier, G. (2014). Revisión de literatura sobre aprendizaje basado en proyectos. Centro de Excelencia en Liderazgo del Aprendizaje de la Universidad de Indianápolis.; Cumba, E. (2020). La educación ambiental en los medios televisivos. Estudio de caso: Oromar TV. Alteridad, 15(1), 125-138. https://doi.org/10.17163/alt.v15n1.2020.10; Flores, R, et al. (2017). La educación ambiental en la formación docente inicial. Pesquisa em Educação Ambiental, 12(2), 80-92. DOI: http://dx.doi.org/10.18675/2177-580X.vol12.n2.p80-92; López, H. (2019). Evaluación de la conciencia ambiental y formación de los docentes de la Facultad de Ingeniería Escuela Profesional de Ingeniería Ambiental de la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión–Pasco–2019. http://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/1549; Pesquisa Javeriana. (2022). 24 propuestas de Gustavo Petro para el medioambiente en Colombia. www.javeriana.edu.co. https://www.javeriana.edu.co/pesquisa/propuestas-de-gustavo-petro-medioambiente-colombia-justicia-ambiental/; Unday, D,. & González, J (2017). Sistematización de experiencias como método de investigación. Gaceta médica espirituana, 19(2). Recuperado de https://revgmespirituana.sld.cu/index.php/gme/article/view/1497; Alemán Luna, S; Martínez Cordero, V y Montes Angel. (2023). Orientaciones para fomentar conciencia y responsabilidad ambiental desde la práctica docente. [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.; http://hdl.handle.net/11634/53390; reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás; instname:Universidad Santo Tomás; repourl:https://repository.usta.edu.co

الاتاحة: http://hdl.handle.net/11634/53390

المؤلفون: Gallegos Wilson, Alessandra, Corrales Ardiles, Maria Cristina

المساهمون: Flores Suárez, Mayllorid

المصدر: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) ; Repositorio Académico - UPC

مصطلحات موضوعية: Emociones, Arte, Educación, Taller pedagógico, Emotions, Art, Education, Pedagogical workshop, https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00, https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00

وصف الملف: application/pdf; application/epub; application/msword

Relation: https://audio.com/raupc/audio/8769; @raupc; http://doi.org/10.19083/tesis/673108; http://hdl.handle.net/10757/673108; 000000012196144X

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10757/673108
https://doi.org/10.19083/tesis/673108

المؤلفون: Arnaldo Moisés Gómez, Rodolfo Acosta Padrón

المصدر: Revista MENDIVE, Vol 15, Iss 2, Pp 131-142 (2017)

مصطلحات موضوعية: interacción social, lenguas extranjeras, reflexión, taller pedagógico., Education (General), L7-991, Special aspects of education, LC8-6691

وصف الملف: electronic resource

Relation: http://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/1013; https://doaj.org/toc/1815-7696

URL الوصول: https://doaj.org/article/5cc12ff2283f491288df3bed18aaa511

المؤلفون: Frison, Lourdes Maria Bragagnolo, Miranda, Célia Artemisa Gomes Rodrigues

المصدر: Educação em Análise; Vol. 4 No. 1 (2019): Dossiê: Autorregulação da Aprendizagem; 43-68 ; Educação em Análise; Vol. 4 Núm. 1 (2019): Dossiê: Autorregulação da Aprendizagem; 43-68 ; Educação em Análise; v. 4 n. 1 (2019): Dossiê: Autorregulação da Aprendizagem; 43-68 ; 2448-0320

مصطلحات موضوعية: Pedagogical workshop, Learning strategies, University student, Higher education, Taller pedagógico, Estrategias de aprendizaje, Estudiante Universitario, Educación Superior, Oficina pedagógica, Estratégias de aprendizagem, Estudante universitário, Ensino Superior

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/educanalise/article/view/35563/26897; https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/educanalise/article/view/35563

الاتاحة: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/educanalise/article/view/35563
https://doi.org/10.5433/1984-7939.2019v4n1p43

المؤلفون: Melo Linares, John Jairo

المصدر: Enunciación, ISSN 2248-6798, Vol. 28, Nº. 1, 2023

مصطلحات موضوعية: escritura, crónica, narrativa, reflexión, taller pedagógico, writing, narrative, reflect, chronicle, pedagogical workshop

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=9107281; (Revista) ISSN 0122-6339; (Revista) ISSN 2248-6798

الاتاحة: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=9107281

المؤلفون: Molano Castañeda, Yazmín

المساهمون: Maldonado García, Miguel Ángel

مصطلحات موضوعية: Escritura proceso, Juego pedagógico, Secuencia narrativa, Taller pedagógico, Maestría en Pedagogía de la Lengua Materna - Tesis y disertaciones académicas, Promoción de la lectura, Métodos de enseñanza, Arte de escribir - Enseñanza, Cuento, Process writing, Pedagogical game, Narrative sequence, Pedagogical workshop

وصف الملف: pdf; application/pdf

Relation: http://hdl.handle.net/11349/7950

الاتاحة: http://hdl.handle.net/11349/7950

المؤلفون: Yazmín Molano Castañeda

المصدر: Palobra, Vol 17, Iss 17 (2017)

مصطلحات موضوعية: escritura, escritura proceso, cuento literario y taller pedagógico, Social sciences (General), H1-99

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://revistas.unicartagena.edu.co/index.php/palobra/article/view/1834; https://doaj.org/toc/1657-0111; https://doaj.org/toc/2346-2884

URL الوصول: https://doaj.org/article/0ea8ebfd12444580a62bc2465bf43860

المؤلفون: Molano Castañeda, Yazmín

المصدر: https://revistas.unicartagena.edu.co/index.php/palobra/article/view/1834.

مصطلحات موضوعية: writing, writing process, literary story and teaching workshop, escritura, escritura proceso, cuento literario y taller pedagógico

وصف الملف: application/pdf

Relation: Revista Palobra, "palabra que obra"; https://revistas.unicartagena.edu.co/index.php/palobra/article/download/1834/1616; Núm. 17 , Año 2017 : Revista Palobra, “Palabra que Obra"; 255; 17; 244; Álvarez & Cruz (2008). La escritura, lenguaje vivo en el aula: una experiencia de autoformación docente en didáctica. Enunciación 13(1), 1-8.; Bernardin, J. (2014). Distancia y malentendidos frente a la escritura. Enunciación, 19(2), 366-376.; Cassany, Daniel (1995). La cocina de la escritura. Barcelona.; Cassany, Daniel (1999). Construir la escritura. Paidós. Barcelona.; Céspedes, Sandra (2014). Prácticas de lectura y escritura en contextos de educación rural. Maestría en Educación. Facultad de Educación. Universidad de Antioquia.; Ferreiro, Emilia (1998). La construcción de la escritura en el niño.; Ferreiro, Emilia (2001). Pasado y presente de los verbos leer y escribir. Fondo de Cultura Económica. México.; Nigro, Patricia (2006). Leer y escribir en la universidad: propuestas de articulación con la escuela media. En Dialnet.; Scardamalia & Bereiter (1992). Dos modelos explicativos de los procesos de composición escrita. En la revista: Infancia y Aprendizaje.; https://hdl.handle.net/11227/14214; https://doi.org/10.32997/2346-2884-vol.17-num.17-2017-1834

الاتاحة: https://hdl.handle.net/11227/14214
https://doi.org/10.32997/2346-2884-vol.17-num.17-2017-1834