يعرض 1 - 20 نتائج من 52 نتيجة بحث عن '"Szmalec, Jacek"', وقت الاستعلام: 0.45s تنقيح النتائج
  1. 1
    Book
  2. 2
    Book

    المؤلفون: Szmalec, Jacek. Autor

    المساهمون: Wyszyński, Dariusz (pedagog)., Wydawnictwo Harmonia. Wydawca pbl

    مصطلحات موضوعية: Grafomotoryka, Rysowanie

  3. 3
    Book
  4. 4
    Book

    المؤلفون: Szmalec, Jacek. Autor

    المساهمون: Wyszyński, Dariusz (pedagog)., Wydawnictwo Harmonia. Wydawca pbl

    مصطلحات موضوعية: Rysowanie, Terapia manualna

  5. 5
    Book
  6. 6
    Book
  7. 7
    Book
  8. 8
    Book
  9. 9
    Book
  10. 10
    Academic Journal

    المؤلفون: Cuprjak, Magdalena, Szmalec, Jacek

    المصدر: Acta Universitatis Nicolai Copernici Pedagogika; Tom 41 Nr 1 (2021): Acta Universitatis Nicolai Copernici. Pedagogika; 253-278 ; Acta Universitatis Nicolai Copernici Pedagogika; Vol. 41 No. 1 (2021): Acta Universitatis Nicolai Copernici. Pedagogika; 253-278 ; 2392-1242 ; 0208-5313

    وصف الملف: application/pdf

  11. 11
  12. 12
    Book
  13. 13
    Book
  14. 14
    Book
  15. 15
    Book
  16. 16
    Academic Journal
  17. 17
    Book

    المؤلفون: Szmalec, Jacek. Autor

    المساهمون: Borkowska, Aneta R., Kalinowska-Witek, Barbara., Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej (Lublin). Wydział Pedagogiki i Psychologii. Instytucja nadająca stopień

    المصدر: Bibliografia na kartach 279-317.

    Degree: Rozprawa doktorska. Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydział Pedagogiki i Psychologii, 2018.

  18. 18
    Academic Journal

    وصف الملف: application/pdf

    Relation: Podgórska-Jachnik D., Szmalec J.: Test Oceny Ręki Asystującej (AHA) jako narzędzie diagnostyczno-terapeutyczne w edukacji włączającej dzieci z jednostronnymi niedowładami ręki. Edukacja 2019, nr 1, s. 111-130.; http://repozytorium.ukw.edu.pl//handle/item/7890

  19. 19
    Academic Journal

    Alternate Title: The effectiveness of sensory integration therapy in improving motor development and shaping school supervision in children aged 5-6 years. (English)

    المؤلفون: Szmalec, Jacek

    المصدر: Przegląd Pedagogiczny; 2023, Issue 2, p205-227, 23p

  20. 20
    Academic Journal