المؤلفون: Andy Gillmann

المساهمون: Frederik Seifert

مصطلحات موضوعية: Singen, Klatschen, Zählen, rhythmische Notenlehre, Studienvorbereitung, Rhtyhmus, Notenlehre, Musik, Musikwissenschaften, Jazz und Popularmusik, Rhythmik, Notendiktat, Rhtyhmusdiktat

Relation: https://av.tib.eu/media/65224

الاتاحة: https://av.tib.eu/media/65224

المؤلفون: Andy Gillmann

المساهمون: Frederik Seifert

مصطلحات موضوعية: Rhythmische Notenlehre, Singen, Klatschen, Zählen, Studienvorbereitung, Notenlehre, Musik, Musikwissenschaften, Rhythmik, Jazz und Popularmusik, Notendiktat, Rhythmusdiktat

Relation: https://av.tib.eu/media/65226

الاتاحة: https://av.tib.eu/media/65226

المؤلفون: Andy Gillmann

المساهمون: Frederik Seifert

مصطلحات موضوعية: Singen, Klatschen, Zählen, Rhythmus, rhythmische Notenlehre, Studienvorbereitung, Notenlehre, Musik, Musikwissenschaften, Jazz und Popularmusik, Rhythmik, Rhythmusdiktat, Notendiktat

Relation: https://av.tib.eu/media/64662

الاتاحة: https://av.tib.eu/media/64662

المؤلفون: Andy Gillmann

المساهمون: Frederik Seifert

مصطلحات موضوعية: Rthythmus, Singen, Klatschen, Zählen, rhythmische Notenlehre, Studienvorbereitung, Notenlehre, Musik, Musikwissenschaften, Jazz und Popularmusik, Rhythmik, Rhythmusdiktat, Notendiktat

Relation: https://av.tib.eu/media/64697

الاتاحة: https://av.tib.eu/media/64697

المؤلفون: Ramirez, Rocio, Laska, Olivia, Korthase, Sophie

المساهمون: Deutscher Akademischer Austauschdienst e.V. (DAAD)

المصدر: 11, DAAD Forschung kompakt, 11

مصطلحات موضوعية: Bildung und Erziehung, Education, Studienkolleg, internationale Studierende, Studienvorbereitung, Bildungswesen tertiärer Bereich, University Education, Student, Bundesrepublik Deutschland, Studium, Hochschulbildung, student, Federal Republic of Germany, studies (academic), university level of education, 29900

URL الوصول: https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/86743

المؤلفون: Helena Barbas, Ute Carina Müller, Julian Peter Großmann, Thorben Huelmann

المصدر: https://doi.org/10.3278/I73989.

مصطلحات موضوعية: MINTFIT, Hamburg, Studierende, Studienvorbereitung, Unterstützungsbedarfe, Learning Analytics, Nutzendendaten, Testergebnisse, Entwicklung, Nutzendenfeedback, Hochschuldidaktik

وصف الملف: application/pdf; 11 Seiten

Relation: I73989w141; https://doi.org/10.3278/I73989w141

الاتاحة: https://doi.org/10.3278/I73989w141

المؤلفون: Andy Gillmann

المساهمون: Frederik Seifert

مصطلحات موضوعية: Singen, Klatschen, Zählen, Rhythmus, rhythmische Notenlehre, Studienvorbereitung, Notenlehre, Musik, Musikwissenschaften, Jazz und Popularmusik, Rhythmik, Notendiktat, Rhythmusdiktat

Relation: https://av.tib.eu/media/64343

الاتاحة: https://av.tib.eu/media/64343

المؤلفون: Andy Gillmann

المساهمون: Frederik Seifert

مصطلحات موضوعية: Rhythmische Notenlehre, Singen, Klatschen, Zählen, Rhythmus, Studienvorbereitung, Notenlehre, Musik, Musikwissenschaften, Jazz und Popularmusik, Rhythmik, Notendiktat, Rhythmusdiktat

Relation: https://av.tib.eu/media/64148

الاتاحة: https://av.tib.eu/media/64148

المؤلفون: Andy Gillmann

المساهمون: Frederik Seifert

مصطلحات موضوعية: Klatschen, Singen, Zählen, rhythmische Notenlehre, Studienvorbereitung, Notenlehre, Musik, Musikwissenschaften, Rhythmik, Jazz und Popularmusik, Notendiktat, Rhythmusdiktat

Relation: https://av.tib.eu/media/63891

الاتاحة: https://av.tib.eu/media/63891

المؤلفون: Andy Gillmann

المساهمون: Frederik Seifert

مصطلحات موضوعية: Singen, Klatschen, Zählen, Rhythmus, rhythmische Notenlehre, Studienvorbereitung, Notenlehre, Musik, Musikwissenschaften, Jazz und Popularmusik, Rhythmik, Notendiktat, Rhtyhmusdiktat

Relation: https://av.tib.eu/media/63703

الاتاحة: https://av.tib.eu/media/63703

المؤلفون: Andy Gillmann

المساهمون: Frederik Seifert

مصطلحات موضوعية: Klatschen, Singen, Zählen, rhythmische Notenlehre, Studienvorbereitung, Notenlehre, Musik, Musikwissenschaften, Rhythmik, Jazz und Popularmusik, Notendiktat, Rhythmusdiktat

Relation: https://av.tib.eu/media/63631

الاتاحة: https://av.tib.eu/media/63631

المؤلفون: Andy Gillmann

المساهمون: Frederik Seifert

مصطلحات موضوعية: Rhythmische Notenlehre, Singen, Klatschen, Zählen, Studienvorbereitung, Notenlehre, Musik, Musikwissenschaften, Rhythmik, Jazz und Popularmusik, Notendiktat, Rhythmusdiktat

Relation: https://av.tib.eu/media/63575

الاتاحة: https://av.tib.eu/media/63575

المساهمون: Küstermann, Roland, Kunkel, Matthias, Mersch, André, Schreiber, Anne

مصطلحات موضوعية: Mathematics, general, Education, general, Mathematics Education, General Mathematics and Education, Didactics and Teaching Methodology, Assessment and Testing, Open Access, Open Source Software, Digitales Selbststudium, Mathematikdidaktik, Lernmanagementsystem ILIAS, Studienvorbereitung in der Mathematik, Test- und Assessment in der Mathematik, Adaptive Lernempfehlungen in der Mathematik, Überfachliche Lernmodule, MINT-Fächer, optes, Digitale Lernmodelle, E-Learning an der Hochschule, E-Portfolio, Mentoring / Tutoring an Hochschulen, Kompetenzmanagement, Mathematics, Education, Teaching of a specific subject, bic Book Industry Communication::P Mathematics & science::PB Mathematics, bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education, bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNU Teaching of a specific subject

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/41304

المؤلفون: Cesca, Stephanie K., Schulze-Stocker, Franziska

المصدر: Die Hochschule : Journal für Wissenschaft und Bildung 30 (2021) 1, S. 84-98

مصطلحات موضوعية: Studium, Studienbedingungen, Studienverhalten, Studienvorbereitung, Abbruch, Analyse, Ursachenforschung, Quote, Ursache, Stigmatisierung, Studentin, Student, Quantitative Analyse, Erhebung, Dresden, Deutschland, Academic studies, Conditions of study, Study conditions, Entrepreneurial behavior, Study behavior, University Preparation, Ratio, Female student, Male student, Germany, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education

وصف الملف: application/pdf

Relation: info:eu-repo/grantAgreement/EC/FP7/; http://dx.doi.org/10.25656/01:26498; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-264985; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26498/; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26498/pdf/Cesca_Schulze-Stocker_2021_1_Die_Hochschule_Tabuthema.pdf

الاتاحة: https://doi.org/10.25656/01:26498
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-264985
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26498/
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26498/pdf/Cesca_Schulze-Stocker_2021_1_Die_Hochschule_Tabuthema.pdf

المؤلفون: Falk, Susanne, Helmkamp, Michelle, Thies, Theresa

المصدر: Zeitschrift für empirische Hochschulforschung : ZeHf 5 (2021) 1, S. 55-79

مصطلحات موضوعية: Wissen, Bildungsgang, Vorbildung, Sprachkompetenz, Hochschulzugang, Studierfähigkeit, Bildungsausländer, Studienanfang, Studienerfolg, Studienkolleg, Studienvorbereitung, Master-Studiengang, Bachelor-Studiengang, Kriterium, Ausländer, Student, Befragung, Statistische Methode, Empirische Untersuchung, Deutschland, Knowledge, Educational career, Educational stream, Educational track, Educational background, Language skill, Linguistic Competence, University admission, Beginning of studies, Success of studies

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://dx.doi.org/10.25656/01:29865; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-298652; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29865/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29865/pdf/ZeHf_2021_1_Falk_et_al_Die_Studieneingangsphase_internationaler_Studierender.pdf

الاتاحة: https://doi.org/10.25656/01:29865
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-298652
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29865/
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29865/pdf/ZeHf_2021_1_Falk_et_al_Die_Studieneingangsphase_internationaler_Studierender.pdf

المؤلفون: Michael Grüttner

مصطلحات موضوعية: Anerkennung, Bildungsberatung, Studium, Geflüchtete, Studienvorbereitung

وصف الملف: application/pdf; 5 Seiten

Relation: dvb forum; DVB2002W022; https://www.wbv.de/artikel/DVB2002W022; https://doi.org/10.3278/DVB2002W022

الاتاحة: https://www.wbv.de/artikel/DVB2002W022
https://doi.org/10.3278/DVB2002W022

المؤلفون: Penzes, Anamarija, Völkel, Brigitta

المصدر: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht; 25. Jahrgang (April 2020) ; 1205-6545

مصطلحات موضوعية: Studienvorbereitung für Geflüchtete, studienorientierte Schreibförderung, Team-Teaching mit TutorInnen, preparatory courses for perspective students with refugee status, training of academic writing, team-teaching with tutors

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://ojs.tujournals.ulb.tu-darmstadt.de/index.php/zif/article/view/1056/1053; https://ojs.tujournals.ulb.tu-darmstadt.de/index.php/zif/article/view/1056

الاتاحة: https://ojs.tujournals.ulb.tu-darmstadt.de/index.php/zif/article/view/1056

المؤلفون: Lüdecke-Röttger, Kati

المصدر: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht; 25. Jahrgang (April 2020) ; 1205-6545

مصطلحات موضوعية: Studienvorbereitung, Studierfähigkeit, Transformatives Lernen, Kulturreflexivität, study preparation, study skills, transformational learning theories, culture reflexivity

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://ojs.tujournals.ulb.tu-darmstadt.de/index.php/zif/article/view/1016/1013; https://ojs.tujournals.ulb.tu-darmstadt.de/index.php/zif/article/view/1016

الاتاحة: https://ojs.tujournals.ulb.tu-darmstadt.de/index.php/zif/article/view/1016

المؤلفون: Paschel, Felix, Wipper, Anja, Pfetsch, Jan

مصطلحات موضوعية: 100 Philosophie und Psychologie, digitale Lernangebote, Studienvorbereitung, internationale Studierende, methodisch-didaktische Gestaltung, systematischen Analyse, online learning programme, international prospective students, methodological-didactic design, systematic analysis

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://depositonce.tu-berlin.de/handle/11303/13079; http://dx.doi.org/10.14279/depositonce-11875

الاتاحة: https://depositonce.tu-berlin.de/handle/11303/13079
https://doi.org/10.14279/depositonce-11875

المؤلفون: Paschel, Felix, Pfetsch, Jan

مصطلحات موضوعية: 100 Philosophie und Psychologie, digitale Lernangebote, Studienvorbereitung, internationale Studierende, methodisch-didaktische Gestaltung, empirische Analyse, kognitive Interviews, Fokusgruppen, qualitative Studie, online learning programme, international prospective students, methodological-didactic design, mixed methods study, cognitive interview, focus group, qualitative study

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://depositonce.tu-berlin.de/handle/11303/13078; http://dx.doi.org/10.14279/depositonce-11874

الاتاحة: https://depositonce.tu-berlin.de/handle/11303/13078
https://doi.org/10.14279/depositonce-11874