المؤلفون: Gutiérrez-Larruga, Blanca, Estébanez Pérez, Belén, Ochoa-Hueso, Raúl

المساهمون: UAM. Departamento de Biología, UAM. Departamento de Ecología

مصطلحات موضوعية: Global change, Lichens, Meta-analysis, Nitrogen deposition, Nitrogen fertilization, Structural equations models (SEM), Biología y Biomedicina / Biología

وصف الملف: application/pdf

Relation: Ecosystems; https://doi.org/10.1007/s10021-019-00431-4; Gobierno de España. RYC-2017-22032; http://hdl.handle.net/10486/710219; 37; 23

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10486/710219
https://doi.org/10.1007/s10021-019-00431-4

المؤلفون: Soriano, José Luis, Mejía-Trejo, Juan

المصدر: Revista de Métodos Cuantitativos para la Economía y la Empresa; Vol. 33 (2022); 242-263 ; Journal of Quantitative Methods for Economics and Business Administration; Vol. 33 (2022); 242-263 ; 1886-516X

مصطلحات موضوعية: Ecuaciones Estructurales (SEM), administración, algoritmos, software, Structural Equations Models (SEM), management, algorithms

وصف الملف: application/pdf; application/octet-stream

Relation: https://upo.es/revistas/index.php/RevMetCuant/article/view/5414/5882; https://upo.es/revistas/index.php/RevMetCuant/article/view/5414/5883; https://upo.es/revistas/index.php/RevMetCuant/article/view/5414

الاتاحة: https://upo.es/revistas/index.php/RevMetCuant/article/view/5414
https://doi.org/10.46661/revmetodoscuanteconempresa.5414

المؤلفون: Stacchini, Annalisa, Guizzardi, Andrea, Costa, Michele

المساهمون: Stacchini, Annalisa, Guizzardi, Andrea, Costa, Michele

مصطلحات موضوعية: sustainable tourism, perceived value, market segmentation variable, Ordinal Structural Equations Models

وصف الملف: ELETTRONICO

Relation: volume:1; issue:3; firstpage:202; lastpage:223; numberofpages:22; journal:HIGHLIGHTS OF SUSTAINABILITY; https://hdl.handle.net/11585/893745; https://www.hos.pub/articles/hsustain1030015

الاتاحة: https://hdl.handle.net/11585/893745
https://doi.org/10.54175/hsustain1030015
https://www.hos.pub/articles/hsustain1030015

المؤلفون: Soriano, José Luis, Mejía-Trejo, Juan

مصطلحات موضوعية: Ecuaciones Estructurales (SEM), administración, algoritmos, software, Structural Equations Models (SEM), management, algorithms

وصف الملف: application/pdf

Relation: Revista de métodos cuantitativos para la economía y la empresa, ISSN-e 1886-516X, Vol. 33, 2022, págs. 242-263; http://hdl.handle.net/10433/15657

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10433/15657

المؤلفون: Carmen Berné Manero, Andreea V. Ciobanu, Marta Pedraja Iglesias

المصدر: Management Letters/Cuadernos de Gestión, Vol 20, Iss 1, Pp 111-136 (2020)

مصطلحات موضوعية: behaviour, electronic word-of-mouth, hotels, management, performance, structural equations models, comportamiento, boca-oído-electrónico, hoteles, gestión, desempeño, modelos de ecuaciones estructurales, Commerce, HF1-6182

وصف الملف: electronic resource

Relation: http://www.ehu.eus/cuadernosdegestion/revista/en/published-issues/articulo?year=2020&vol=20&num=1&o=5; https://doaj.org/toc/1131-6837; https://doaj.org/toc/1988-2157

URL الوصول: https://doaj.org/article/6d64b2de3e2a45028a79c2d6a73f95ae

المؤلفون: Kaasik, Karmeli

المساهمون: Möls, Märt, juhendaja, Tartu Ülikool. Matemaatika ja statistika instituut, Tartu Ülikool. Loodus- ja täppisteaduste valdkond

مصطلحات موضوعية: struktuurivõrrandite mudelid, simulatsioonid, normaaljaotuse testid, energiastatistik, structural equations models, simulations, tests of normality, energy statistic, bakalaureusetööd, võrguväljaanded

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://hdl.handle.net/10062/100467

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10062/100467

المؤلفون: Cena, L., Cavazza, N., Roccato, M.

مصطلحات موضوعية: COVID-19, Vaccine hesitancy, Scale validation, Structural equations models, Attitudes, COVID-19, Vaccine hesitancy, Scale validation, Structural equations models, Attitudes

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::34537171584d01c8e30d9ffe51828474
https://hdl.handle.net/2318/1895137

المؤلفون: Golob, Thomas F., McNally, Michael G.

مصطلحات موضوعية: structural equations models, household travel behavior, household activity patterns, gender roles

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://escholarship.org/uc/item/1mb5w3p2

المؤلفون: Golob, Thomas F., Kim, Seyoung K., Ren, Weiping (Willliam)

مصطلحات موضوعية: structural equations models, automobile choice, automobile use, household vehicle use behavior

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://escholarship.org/uc/item/08z0p3v3

المؤلفون: Martínez-Clares, Pilar, González-Lorente, Cristina

المساهمون: Ministerio de Educación a través de la ayuda predoctoral para la formación del profesorado universitario

المصدر: RELIEVE - Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa; Vol. 25, Núm. 1 (2019) ; RELIEVE - E-Journal of Educational Research, Assessment and Evaluation; Vol. 25, Núm. 1 (2019) ; 1134-4032

مصطلحات موضوعية: Education, Pedagogy, Psychology, Structural Equations Models, Confirmatory Factor Analysis, competency, higher education, entering the workforce, Educación, Pedagogía, Psicología, Modelos de Ecuaciones Estructurales, Análisis Factorial Confirmatorio, competencias, educación superior, inserción laboral

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://ojs.uv.es/index.php/RELIEVE/article/view/13164/13320; https://ojs.uv.es/index.php/RELIEVE/article/view/13164/13321; Andrade, J. & Cobas, M. (2005). Modelación de Ecuaciones Estructurales. Carrera de Ingeniería Matemática . Ecuador: Escuela Politécnica Nacional de Quito. Almerich, G., Díaz-García, I., Cebrián-Cifuentes, S. & Suárez-Rodríguez, J. (2018). Dimensional structure of 21st century competences in university students of education. RELIEVE, 24 (1), art. 5. doi: http://doi.org/10.7203/relieve.24.1.12548 Almuedo, A., Brea, P., Buiza, B., Figueroa, A. & Torres-Olivera, A. (2011). Utilidad de la acreditación de competencias profesionales en el desarrollo profesional continuo. Revista de Calidad Asistencial, 26 (4), 221-227. doi: https://doi.org/10.1016/j.cali.2010.12.005 Arias, I.M. (2015). Diseño y validación de un cuestionario de escala formativa para valorar las competencias transversales de estudiantes universitarios. Una propuesta para dispositivos móviles basada en Android. (Doctoral Thesis). Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/285936 Ayast, J.C. (2010). Estrategias de la Universidad Politécnica de Valencia para la empleabilidad de sus titulados en el marco de las relaciones Universidad-Empresa . Doctoral thesis. Universidad Politécnica de Valencia. Bernston, E. (2008). Employability perceptions. Nature, determinants, and implications for health and well-being. Stockholm University. Blustein, D. L., Kenna, A. C., Gill, N. & DeVoy, J. E. (2008). The Psychology of Working: A New Framework for Counseling Practice and Public Policy. The Career Development Quarterly, 56 , 294-308. doi: https://doi.org/10.1002/j.2161-0045.2008.tb00095.x Boffo, V., Federighi, P. & Torlone, F. (2015). Educational Jobs: Youth and Employability in the Social Economy. Investigations in Italy, Malta, Portugal, Romania, Spain, United Kingdom. Firenze: Firenze University Press. Bunk, G. P. (1994). La transmisión de las competencias en la formación y el perfeccionamiento profesionales en la RFA. Revista Europea de Formación Profesional, 1 , 8-14. Clemente-Ricolfe, J. S. & Escribá-Pérez, C. (2013). Análisis de la percepción de las competencias genéricas adquiridas en la Universidad. Revista de Educación, 362 , 535-561. CEDEFOP (2014). Skill mismatch: more than meets the eye. Briefing note 9087. doi: http://doi.org/10.2801/57022 Do Ceu Teveira, M. & Rodríguez Moreno, M. L. (2010). La gestión personal de la carrera y el papel de la orientación profesional. Teoría, práctica y aportaciones empíricas. Revista Española de Orientación y Psicopedagogía , 21 (2), 335-345. doi: https://doi.org/10.5944/reop.vol.21.num.2.2010.11536 Echeverría, B. (2002). Gestión de la competencia de acción profesional. Revista de Investigación Educativa, 1 (20), 7-43. Ferrando, P. J. & Anguiano-Carrasco, C. (2010). El análisis factorial como técnica de investigación en psicología. Papeles del Psicólogo, 31 (1), 18-33. García Manjón, J.V. & Pérez López, M.C. (2008). Espacio Europeo de Educación Superior, competencias profesionales y empleabilidad. Revista Iberoamericana de Educación, 49 (6), 1-12. Freire, M. J., Teijeiro, M. M. & Pais, C. (2013). La adecuación entre las competencias adquiridas por los graduados y las requeridas por los empresarios. Revista de Educación, 362, 13-41. George, D. & Mallery, P. (2003). SPSS for Windows step by step: A Simple Guide and Reference. 11.0 Update (4ª ed.). Boston, USA: Allyn & Bacon. González, J. & Wagennar, R. (2003). Tuning Educational Structures in Europe. Informe Final - Proyecto Piloto, Fase 1. Bilbao: Universidad de Deusto. Grant, L. & Kinman, G. (2014). Developing Resilience for Social Work Practice . Basingstoke, UK: Palgrave MacMillan. https://doi.org/10.1057/978-1-137-30250-2 Hu, L. T. & Bentler, P. M. (1999). Cutoff Criteria for Fit Indexes in Covariance Structure Analysis: Conventional Criteria Versus New Alternatives. Structural Equation Modeling, 6 (1), 1-55. doi: https://doi.org/10.1080/10705519909540118 Humburg, M., Van der Velden, R. & Verhagen, A. (2013). The Employability of Higher Education Graduates: The Employers’ Perspective. Maastricht (The Netherlands): European Union. doi: http://doi.org/10.2766/54258 Knight, P. & Yorke, M. (2004). Learning, Curriculum and Employability in Higher Education. New York, USA: Routledge Falmer. Kubler, B. & Forbes, P. (2005). Student Employability Profiles . London, UK: CIHE. Levels, M., Van der Velden, R. & Allen, J. (2014). Educational mismatches and skills: new empirical tests of old hypotheses. Oxford Economic Papers, 66 (4), 959-982. doi: https://doi.org/10.1093/oep/gpu024 Lizasoain-Hernández, L., Etxeberria-Murgiondo, J. & Lukas-Mujika, J.F. (2017). A proposal for a new questionnaire for the evaluation of teachers at the University of the Basque Country. Dimensional, differential and psychometric study. RELIEVE, 23 (2), art. 1. doi: http://doi.org/10.7203/relieve.23.2.10436 Lowden, K., Hall, S., Elliot, D. & Lewin, J. (2011). Employers’ perceptions of the employability skills of new graduates. London, UK: Edge Foundation. Mansfield, B. & Mitchell, L. (1996) Towards a Competent Workforce. Aldershot, UK: Gower Publishing. Marsh, H. W., Morin, A. J. S., Parker, P. D. & Kaur, G. (2014). Exploratory structural equation modeling: An integration of the best features of exploratory and confirmatory factor analysis. Annual Review of Clinical Psychology . doi: https://doi.org/10.1146/annurev-clinpsy-032813-153700 Martín-del-Peso, M., Rabadán-Gómez, A.B. & Hernández-March, J. (2013): Desajustes entre formación y empleo en el ámbito de las Enseñanzas Técnicas Universitarias: La visión de los empleadores de la Comunidad de Madrid. Revista de Educación, 360, 244-267. McQuaid, R. W. & Lindsay, C. (2005). The Concept of Employability. Urban Studies, 42 (2), 197–219. doi: https://doi.org/10.1080/0042098042000316100 Mora, J.G. (2011). Formando en competencias: ¿un nuevo paradigma? Madrid: Fundación Conocimiento y Desarrollo (CYD). Morata-Ramírez, M. A., Holgado-Tello, F. P., Barbero-García, M. I. & Méndez, G. (2015). Confirmatory factor analysis. Recommendations for unweighted least squares method related to Chi-Square and RMSEA. Acción Psicológica , 12 , 79-90. doi: https://doi.org/10.5944/ap.12.1.14362 Oficina Internacional del Trabajo [OIT] (2012). Tendencias Mundiales del Empleo 2012 . Ginebra, Switzerland: OIT. Palmer, A., Montaño, J.J. & Palou, M. (2009). Las competencias genéricas en la educación superior. Estudio comparativo entre la opinión de empleadores y académicos. Psicothema, 21 (3), 433-438. Pineda-Herrero, P., Agud-Morell, I. & Ciraso-Calí, A. (2016). Factores que intervienen en la inserción laboral de los titulados en Educación en tiempos de crisis: un estudio sobre Cataluña. Revista de Educación, 372 , 141-168. doi: http://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2015-372-318 Pita, C. & Pizarro, E. (Coords.) (2013). Cómo ser competente. Competencias profesionales demandadas en el mercado laboral . Salamanca: Cátedra de Inserción Profesional Caja Rural Salamanca – Universidad de Salamanca. Prieto, G. & Delgado, A. (2010). Fiabilidad y validez. Papeles del Psicólogo, 1 (1), 67-74. Rial, A., Lamas, L., Braña, T. & Varela, J. (2009). La evaluación de la atención al drogodependiente desde el punto de vista de los propios usuarios. Psicothema, 21 , 206-212. Rodríguez Espinar, S., Prades, A., Bernáldez, L. & Sánchez, S. (2010). Sobre la empleabilidad de los graduados universitarios en Catalunya: del diagnóstico a la acción. Revista de Educación, 351 , 107-137. Rothwell, A. y Arnold, J. (2007). Self‐perceived employability: development and validation of a scale. Personnel Review, 36 (1), 23-41. doi: http://doi.org/10.1108/00483480710716704 Ruiz M. A., Pardo A. & San Martín, R. (2010). Modelos de ecuaciones estructurales. Papeles del Psicólogo, 31, 34-45. Santana Vega, L. (2010). La transición a la vida activa. Revista de Educación, 351 , 15-21. Schreiber, J. B., Stage, F. K., King, J., Nora, A. & Barlow, E. A. (2006). Reporting structural equation modeling and confirmatory factor analysis results: A review . Journal of Educational Research , 99 (6), 323-337. doi: http://doi.org/10.3200/JOER.99.6.323-338 Spencer, L. M. & Spencer. S. M. (2013). Competence at work. Models for superior performance . Nueva York, USA: Wiley & Sons. Stephens, T.M. (2013). Nursing student resilience: a concept clarification. Nursing forum, 48 (2), 125-133. doi: https://doi.org/10.1111/nuf.12015 Teichler, U. (2008). Employability and the curriculum. Presentación realizada en el Taller sobre empleabilidad en la formación universitaria (enero 2008). Dirección General de Universidades y la Universidad de León. Toledo, F. & Michavilla, F. (Eds.) (2009). Empleo y nuevas titulaciones en Europa. Madrid: Tecnos. Vargas, F. (2009). Competencias clave y aprendizaje permanente: tres miradas a su desarrollo en América Latina y el Caribe. Montevideo, Uruguay: Oficina Internacional del Trabajo. Wye, C. & Lim, Y. (2009). Perception Differential between Employes and Undergraduates on the Importance of Employability Skills. International Education Studies, 2 (1), 95-105. doi: https://doi.org/10.5539/ies.v2n1p95 Yorke, M. (2006). Employability in Higher Education: What it is, What it is not. York, UK: Higher Education Academy. doi: https://doi.org/10.1007/s10734-004-1704-5 Zurita, F., Castro, O.M., Álvarez, J.I., Rodríguez, S. & Pérez, A.J. (2016). Autoconcepto, actividad física y familia: Análisis de un modelo de ecuaciones estructurales. Revista de Psicología del Deporte, 25 (1), 97-104.; https://ojs.uv.es/index.php/RELIEVE/article/view/13164

الاتاحة: https://ojs.uv.es/index.php/RELIEVE/article/view/13164
https://doi.org/10.7203/relieve.25.1.13164

المؤلفون: Iranzo, Begoña, Buelga, Sofía, Cava, María-Jesús, Ortega Barón, Jessica (1)

مصطلحات موضوعية: cyberbullying, victimization, adolescence, suicide ideation, psychosocial adjustment, structural equations models, ciberacoso escolar, victimización, adolescencia, ideación suicida, ajuste psicosocial, modelo de ecuaciones estructurales, JCR, Scopus

Relation: vol. 28, nº 2; https://journals.copmadrid.org/pi/art/pi2019a5; https://reunir.unir.net/handle/123456789/8758; https://doi.org/10.5093/pi2019a5

الاتاحة: https://reunir.unir.net/handle/123456789/8758
https://doi.org/10.5093/pi2019a5

المؤلفون: Martínez-Clares, Pilar, González-Lorente, Cristina

المصدر: RELIEVE – Electronic Journal of Educational Research and Evaluation; Vol. 25 No. 1 (2019) ; RELIEVE - Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa; Vol. 25 Núm. 1 (2019) ; 1134-4032

مصطلحات موضوعية: Structural Equations Models, Confirmatory Factor Analysis, competency, higher education, entering the workforce, Modelos de Ecuaciones Estructurales, Análisis Factorial Confirmatorio, competencias, educación superior, inserción laboral, 结构方程模型、验证性因素分析、能力、高等教育、就业融入

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistaseug.ugr.es/index.php/RELIEVE/article/view/17325/15221; https://revistaseug.ugr.es/index.php/RELIEVE/article/view/17325/15222; https://revistaseug.ugr.es/index.php/RELIEVE/article/view/17325

الاتاحة: https://revistaseug.ugr.es/index.php/RELIEVE/article/view/17325

المؤلفون: Amelec, Viloria, Pineda Lezama, Omar Bonerge

مصطلحات موضوعية: Mixture structural equations models, Student satisfaction, Student dropout, Mezcla de modelos de ecuaciones estructurales, Satisfacción del estudiante, Abandono estudiantil

وصف الملف: application/pdf

Relation: [1] Ebrahimzadeh, I., Shahraki, A., Shahnaz, A. y Myandoab, A. (2016) Progressing urban development and life quality simultaneously. City, Culture and Society 7, (3), 186-193. 9.; [2] Węziak-Białowolska, D. (2016) Quality of life in cities – Empirical evidence in comparative European perspective. Cities, 58, 87-96. 10.Putra, K. y Sitanggang, J. (2016). The Effect of Public Transport Services on Quality of Life in Medan City. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 234, 383-389.; [3] Kubickova, M., Croes, R. y Rivera, M. (2017) Human agency shaping tourism competitiveness and quality of life in developing economies. Tourism Management Perspectives, 22, 120-131.; [4] Biagia, B., Ladub, M., y Meleddub, M. (2018) Analysis Urban Quality of Life and Capabilities: An Experimental Study. Ecological Economics, 150, 137-152; [5] Hu, S. y Das, D. (2018). Quality of life among older adults in China and India: Does productive engagement help? Social Science & Medicine.DOI: //doi.org/10.1016/j.socscimed.2018.06.028.; [6] Wang, Hongying. "New multilateral development banks: Opportunities and challenges for global governance." Global Policy 8.1 (2017): 113- 118.; [7] Amelec, Viloria, and Vasquez Carmen. "Relationship Between Variables of Performance Social and Financial of Microfinance Institutions." Advanced Science Letters 21.6 (2015): 1931-1934.; [8] Bonilla, E. (2017). Posibilidades y límites del crecimiento y desarollo económico-social en países de Europa, Asia, África y América Latina. Revista Questionar, 5, 149-159.; [9] Aroca, P., Gonzalez, P. y Valdebenito, R. (2017). The heterogeneous level of life quality across Chilean regions. Habitat International, 68, 84- 98.; [10] Torres-Samuel, M., Vásquez, C., Viloria, A., Lis-Gutiérrez, J.P., Borrero, T.C., Varela, N.: Web Visibility Profiles of Top100 Latin American Universities. In: Tan Y., Shi Y., Tang Q. (eds) Data Mining and Big Data. DMBD 2018. Lecture Notes in Computer Science, Springer, Cham, vol 10943, 1-12 (2018).; [11] Viloria, A., Lis-Gutiérrez, J.P., Gaitán-Angulo, M., Godoy, A.R.M., Moreno, G.C., Kamatkar, S.J. : Methodology for the Design of a Student Pattern Recognition Tool to Facilitate the Teaching – Learning Process Through Knowledge Data Discovery (Big Data). In: Tan Y., Shi Y., Tang Q. (eds) Data Mining and Big Data.; [12] Jain, A. K., Mao, J., Mohiuddin, K. M.: Artificial neural networks: a tutorial. IEEE Computer 29 (3), 1- 32 (1996); [13] Sekmen, F., Kurkcu, M.: An Early Warning System for Turkey: The Forecasting of Economic Crisis by Using the Artificial Neural Networks. Asian Economic and Financial Review 4(1), 529-43 (2014).; [14] Lee, S.-Y. (2007). Structural equation modeling: A Bayesian approach. West Sussex, England: John Wiley & Sons, Ltd. Haykin, S.: Neural Networks a Comprehensive Foundation. Second Edition. Macmillan College Publishing, Inc. USA. ISBN 9780023527616 (1999).; [15] Isasi, P., Galván, I.: Redes de Neuronas Artificiales. Un enfoque Práctico. Pearson. ISBN 8420540250 (2004).; [16] Haykin, S.: Neural Networks and Learning Machines. New Jersey, Prentice Hall International (2009).; [17] Zhang, G.P.: Time series forecasting using a hybrid ARIMA and neural network model. Neurocomputing 50 (1), 159-75 (2003).; [18] Kuan, C.M.: Artificial neural networks. In the New Palgrave Dictionary of Economics, ed. S.N. Durlauf and L.E Blume. UK: Palgrave Macmillan (2008); http://hdl.handle.net/11323/5992; Corporación Universidad de la Costa; REDICUC - Repositorio CUC; https://repositorio.cuc.edu.co/

الاتاحة: http://hdl.handle.net/11323/5992
https://repositorio.cuc.edu.co/

المؤلفون: Bhat, Chandra R., Astroza, Sebastian, Bhat, Aarti C., Nagel, Kai

مصطلحات موضوعية: 330 Wirtschaft, latent factors, mixed dependent variables, structural equations models, MACML estimation approach, residential self-selection effect, activity time-use

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://depositonce.tu-berlin.de/handle/11303/10257; http://dx.doi.org/10.14279/depositonce-9219

الاتاحة: https://depositonce.tu-berlin.de/handle/11303/10257
https://doi.org/10.14279/depositonce-9219

المؤلفون: Lorenzo Cena, Nicoletta Cavazza, Michele Roccato

المساهمون: Lorenzo Cena, Nicoletta Cavazza, Michele Roccato

مصطلحات موضوعية: COVID-19, Vaccine hesitancy, Scale validation, Structural equations models, Attitudes

Relation: volume:30; issue:1; firstpage:31; lastpage:42; numberofpages:12; journal:TPM. TESTING, PSYCHOMETRICS, METHODOLOGY IN APPLIED PSYCHOLOGY; https://hdl.handle.net/2318/1895137

الاتاحة: https://hdl.handle.net/2318/1895137
https://doi.org/10.4473/TPM30.1.3

المؤلفون: Delia Davila Quintana, Carmen, Mora Ruiz, Jose-Gines, E. Vila, Luis

المساهمون: Pavlin and Ivan Svetlik, Samo

المصدر: International Journal of Manpower, 2014, Vol. 35, Issue 4, pp. 514-535.

URL الوصول: http://www.emeraldinsight.com/doi/10.1108/IJM-05-2013-0107

المؤلفون: Martínez Clares, Pilar, González Lorente, Cristina

مصطلحات موضوعية: higher education, entering the workforce, school-to-work transition, career guidance, employability, structural equations models, undergraduate students, educación superior, inserción laboral, transición a la vida activa, orientación profesional, empleabilidad, modelos de ecuaciones estructurales, universitarios, Revista Española de Pedagogía

Relation: vol. 76, nº 269; https://revistadepedagogia.org/lxxvi/no-269/orientacion-empleabilidad-e-insercion-laboral-en-la-universidad-a-traves-de-un-modelo-de-ecuaciones-estructurales/101400035078/; https://reunir.unir.net/handle/123456789/7673; https://doi.org/10.22550/REP76-1-2018-06

الاتاحة: https://reunir.unir.net/handle/123456789/7673
https://doi.org/10.22550/REP76-1-2018-06

المؤلفون: Soriano, José Luis, Mejía-Trejo, Juan

مصطلحات موضوعية: algoritmos, Ecuaciones Estructurales (SEM), software, Structural Equations Models (SEM), administración, algorithms, management

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3034::dcf4428730ce338e8396253ea70966a4
https://hdl.handle.net/10433/15657

المؤلفون: Vallet-Bellmunt, Teresa, Rivera Torres, Pilar, Vallet-Bellmunt, Ilu, Vallet-Bellmunt, Toni

مصطلحات موضوعية: Aprendizaje cooperativo, Educación universitaria, Rendimiento académico, Marketing, Modelos de ecuaciones estructurales, Cooperative learning, Higher education, Academic achievement, Structural Equations Models

وصف الملف: application/pdf

Relation: European Research on Management and Business Economics, 2016, vol. 22, núm. 1; http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1135252315000416; Vallet-Bellmunt, T., Rivera-Torres, P., Vallet-Bellmunt, I., & Vallet-Bellmunt, A. (2016). Eficiencia del plan de marketing como técnica de aprendizaje cooperativo. European Research on Management and Business Economics, 22(1), 17-24; http://hdl.handle.net/10234/168115; https://doi.org/10.1016/j.iedee.2015.09.001

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10234/168115
https://doi.org/10.1016/j.iedee.2015.09.001

المؤلفون: Small, Dylan S.

المصدر: Journal of the American Statistical Association, 2007 Sep 01. 102(479), 1049-1058.

URL الوصول: https://www.jstor.org/stable/27639945