المؤلفون: Rosser Limiñana, Pablo, Soler Ortiz, Seila

مصطلحات موضوعية: lifelong learning, older adults, emotional well-being, pedagogical adaptations, self-efficacy

Relation: vol. 55, nº 4; https://biomedres.us/fulltexts/BJSTR.MS.ID.008739.php; Pablo Rosser and Seila Soler. Renewing Horizons: Emotional Impact and Well-being in Older Adults at a Lifelong Learning University - Enhancing Socio-Healthcare Support through Emotional Intelligence and Resilience Strategies. Biomed J Sci & Tech Res 55(4)- 2024.; 2574 -1241; https://reunir.unir.net/handle/123456789/16261; http://dx.doi.org/10.26717/BJSTR.2024.55.008739

الاتاحة: https://reunir.unir.net/handle/123456789/16261
https://doi.org/10.26717/BJSTR.2024.55.008739

المؤلفون: Rosser Limiñana, Pablo, Soler Ortiz, Seila

مصطلحات موضوعية: sir raid shelters, hermeneutics of memory, sustainable urban development, cultural tourism, spanish civil war

Relation: vol. 1, nº 4; https://juniperpublishers.com/gjtlh/; Pablo R, Seila S. Hermeneutics of Memory for Tourist Promotion: An Upcycling Process of Spanish Civil War Air Raid Shelters. Glob J Tourism Leisure & hosp manag. 2024; 1(4): 555567 DOI:10.19080/GJTLH.2024.01.555567.; https://reunir.unir.net/handle/123456789/16259; https://dx.doi.org/10.19080/GJTLH.2024.01.555567

الاتاحة: https://reunir.unir.net/handle/123456789/16259
https://doi.org/10.19080/GJTLH.2024.01.555567

المؤلفون: Rosser Limiñana, Pablo, Soler Ortiz, Seila

مصطلحات موضوعية: learning, pedagogical strategies, teacher education

Relation: vol. 2, nº 1; https://www.opastpublishers.com/peer-review/visualizing-learning-evolution-of-styles-and-pedagogical-strategies-in-teacher-education-7055.html; Rosser, P., Soler, S. (2024). Visualizing Learning: Evolution of Styles and Pedagogical Strategies in Teacher Education. J Res Edu, 2(1), 01-19.; https://reunir.unir.net/handle/123456789/16148

الاتاحة: https://reunir.unir.net/handle/123456789/16148

المؤلفون: Rosser Limiñana, Pablo, Soler Ortiz, Seila

مصطلحات موضوعية: cultural heritage preservation, Spanish civil war education, sustainable cultural tourism

Relation: vol. 7, nº 2; https://www.mdpi.com/2571-9408/7/2/39; https://reunir.unir.net/handle/123456789/16058; https://doi.org/10.3390/heritage7020039

الاتاحة: https://reunir.unir.net/handle/123456789/16058
https://doi.org/10.3390/heritage7020039

المؤلفون: Soler Ortiz, Seila, Rosser Limiñana, Pablo

مصطلحات موضوعية: counter-mapping, urban perception, geographic education, touristic planning, critical skills

Relation: Preprint; Soler, S.; Rosser Limiñana, P. Reimagining Urban Heritage: Counter-Mapping as a Disruptive Tool in the Transformation of Sustainable and Touristic Cities. Preprints 2024, 2024020428. https://doi.org/10.20944/preprints202402.0428.v1; https://reunir.unir.net/handle/123456789/16068; https://doi.org/10.20944/preprints202402.0428.v1

الاتاحة: https://reunir.unir.net/handle/123456789/16068
https://doi.org/10.20944/preprints202402.0428.v1

المؤلفون: Rosser Limiñana, Pablo, Soler Ortiz, Seila

مصطلحات موضوعية: wellbeing, emotions, older adults, lifelong learning, statistical analysis, mental health

Relation: vol. 54, nº 5; https://biomedres.us/fulltexts/BJSTR.MS.ID.008602.php; Pablo Rosser and Seila Soler. Wellbeing and Emotions in Older Adults: An Investigation at the Permanent University of Adults in Alicante (Spain). Biomed J Sci & Tech Res 54(5)- 2024. BJSTR. MS.ID.008602.; https://reunir.unir.net/handle/123456789/16024; https://doi.org/10.26717/BJSTR.2024.54.008602

الاتاحة: https://reunir.unir.net/handle/123456789/16024
https://doi.org/10.26717/BJSTR.2024.54.008602

المؤلفون: Rosser Limiñana, Pablo, Soler Ortiz, Seila

مصطلحات موضوعية: well-being, emotions, older adults, lifelong learning, statistical analysis, educational anamnesis

Relation: vol. 55, nº 2; https://biomedres.us/fulltexts/BJSTR.MS.ID.008674.php; Pablo Rosser and Seila Soler. Educational Anamnesis and Emotional Well-being in Lifelong Learning for Older Adults: Strategies and Assessments for Comprehensive Care. Biomed J Sci & Tech Res 55(2)-2024. BJSTR. MS.ID.008674.; https://dx.doi.org/10.26717/BJSTR.2024.55.008674; https://reunir.unir.net/handle/123456789/16166

الاتاحة: https://reunir.unir.net/handle/123456789/16166
https://doi.org/10.26717/BJSTR.2024.55.008674

المؤلفون: Rosser Limiñana, Pablo, Soler Ortiz, Seila, Ortiz-Cermeño, Eva

مصطلحات موضوعية: Learning Stations, CO2 emissions, SDGs, awareness, environmental education

Relation: https://octaedro.com/libro/educacion-y-sociedad-claves-interdisciplinares/; Rosser Limiñana, P., Soler Ortiz, S., & Ortiz-Cermeño, E. (2023). Propuesta de Estaciones de Aprendizaje para concienciar sobre emisiones de CO2 y ODS en Educación Secundaria y Universitaria.; https://reunir.unir.net/handle/123456789/15842

الاتاحة: https://reunir.unir.net/handle/123456789/15842

المؤلفون: Soler Ortiz, Seila, Rosser Limiñana, Pablo

المصدر: Revista Cientifica Disciplinares; Vol. 2 Núm. 1 (2023): Enero - marzo 2023 ; 15 ; 2955-8905

مصطلحات موضوعية: Breakout Educativo, Gamificación, Aprendizaje consciente, Trabajo colaborativo, Herramientas lúdicas

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.unsa.edu.pe/index.php/disciplinares/article/view/245/256; https://revistas.unsa.edu.pe/index.php/disciplinares/article/view/245

الاتاحة: https://revistas.unsa.edu.pe/index.php/disciplinares/article/view/245
https://doi.org/10.71727/disciplinares.v2i1.245

المؤلفون: Rosser Limiñana, Pablo, Soler Ortiz, Seila

مصطلحات موضوعية: active methodology, student emotions, critical pedagogy, educational research, outcomes, analysis

Relation: vol. 2, nº 1; https://www.opastpublishers.com/journal/international-journal-of-media-and-networks; Rosser, P., Soler, S. (2024). Emotional Dimorphism in Pedagogy: Assessing Gender Response to Active Methodologies. Int J Med Net, 2(1), 01-12.; https://reunir.unir.net/handle/123456789/15944; https://doi.org/10.33140/IJMN

الاتاحة: https://reunir.unir.net/handle/123456789/15944
https://doi.org/10.33140/IJMN

المؤلفون: Soler Ortiz, Seila, Rosser Limiñana, Pablo

المساهمون: Universidad de Alicante. Departamento de Didáctica General y Didácticas Específicas

مصطلحات موضوعية: Breakout Educativo, Gamificación, Aprendizaje consciente, Trabajo colaborativo, Herramientas lúdicas, Educational Breakout, Gamification, Conscious learning, Collaborative work, Playful tools

Relation: https://iisunsa.com/index.php/Inicio/article/view/41; Disciplinares. 2023, 2(1): 1-15. https://doi.org/10.58552/riius.v2i1.41; http://hdl.handle.net/10045/133347

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10045/133347
https://doi.org/10.58552/riius.v2i1.41

المؤلفون: Soler Ortiz, Seila, Rosser Limiñana, Pablo

المصدر: Historia Social y de la Educación, ISSN 2014-3567, Vol. 13, Nº. 2, 2024 (Ejemplar dedicado a: June), pags. 97-119

مصطلحات موضوعية: hygienic-pedagogical, qualitative, history of education, primary education, higiénico-pedagógico, cualitativo, historia de la educación, educación primaria

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=9651026

الاتاحة: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=9651026

المؤلفون: Rosser Limiñana, Pablo, Soler Ortiz, Seila

مصطلحات موضوعية: resonancia emocional, estudiantes universitarios, metodologías activas, pedagogía crítica, aprendizaje

Relation: Rosser Limiñana, P. y Soler Ortiz, S. (2023). Resonancia emocional en estudiantes universitarios: un análisis del impacto de metodologías activas y pedagogía crítica en el espectro emocional del aprendizaje. En M. J. Santos, M. J. Alcalá, J. F. Fernández y M. Montenegro (Coord.), Desafíos educativos a través de la interdisciplinariedad en la investigación y la innovación. (pp. 105-112). Dykinson.; https://reunir.unir.net/handle/123456789/16023

الاتاحة: https://reunir.unir.net/handle/123456789/16023

المؤلفون: Universidad de Alicante. Departamento de Didáctica General y Didácticas Específicas, Soler Ortiz, Seila, Rosser Limiñana, Pablo

مصطلحات الفهرس: Breakout Educativo, Gamificación, Aprendizaje consciente, Trabajo colaborativo, Herramientas lúdicas, Educational Breakout, Gamification, Conscious learning, Collaborative work, Playful tools, info:eu-repo/semantics/article

URL: http://hdl.handle.net/10045/133347
https://iisunsa.com/index.php/Inicio/article/view/41
https://iisunsa.com/index.php/Inicio/article/view/41

المؤلفون: Soler Ortiz, Seila, Rosser Limiñana, Pablo

المساهمون: Universidad de Alicante. Departamento de Didáctica General y Didácticas Específicas

مصطلحات موضوعية: Gamificación, Herramientas lúdicas, Breakout Educativo, Collaborative work, Playful tools, Aprendizaje consciente, Conscious learning, Trabajo colaborativo, Gamification, Educational Breakout

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______935::e60ff22dfaaeb51a71d693310aa38c0a
https://hdl.handle.net/10045/133347

المؤلفون: Rosser Limiñana, Pablo, Soler Ortiz, Seila

المساهمون: Universidad de Alicante. Departamento de Didáctica General y Didácticas Específicas

مصطلحات موضوعية: Alicante, Neolítico, Asentamiento, Cerámica, Neolithic settlement, Pottery

Relation: http://mupreva.org/pub/864/va; Rosser Limiñana, Pablo; Soler Ortiz, Seila. “Propuesta de fases cronológicas para el asentamiento neolítico del Tossal de les Basses (Alicante, España)“. En: Del neolític a l'edat del bronze en el Mediterrani occidental. Estudis en homenatge a Bernat Martí Oliver. València: Museu de Prehistòria de València, Diputació de València, 2016. (Serie de Trabajos Varios; 119). ISBN 978-84-7795-755-3, pp. 225-248; http://hdl.handle.net/10045/135861

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10045/135861

المؤلفون: Olmo Ibáñez, María del, Rosser Limiñana, Pablo, Soler Ortiz, Seila, Poveda Poveda, Consuelo, Oña Fernández, Juan José, Candela Sevila, Virgilio Francisco

المساهمون: Universidad de Alicante. Departamento de Didáctica General y Didácticas Específicas, Humanismo - Europa, Observatorio Lucentino de Administración y Políticas Públicas Comparadas

مصطلحات موضوعية: Guerra Civil española, Memoria histórica, Historia de Alicante, Didáctica de las Ciencias Sociales

Relation: Olmo Ibáñez, María del (coord.). Guerra Civil y memoria histórica en Alicante. Alicante: Archivo Histórico Provincial de Alicante; Dirección General de Cultura GVA, 2016. ISBN 978-84-617-5702-2, 155 p.; http://hdl.handle.net/10045/60747; 135

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10045/60747

المؤلفون: Rosser Limiñana, Pablo, Soler Ortiz, Seila

مصطلحات موضوعية: Neolítico, Asentamiento, Cerámica, Neolithic, Settlement, Pottery, CDU::9 - Geografía e historia::902 - Arqueología. Prehistoria

جغرافية الموضوع: Alicante

وصف الملف: application/pdf

Relation: Anales de Prehistoria y Arqueología, Vol. 31, 2016; http://hdl.handle.net/10201/58000

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10201/58000

المؤلفون: Rosser Limiñana, Pablo, Soler Ortiz, Seila

المساهمون: Universidad de Alicante. Departamento de Didáctica General y Didácticas Específicas

مصطلحات موضوعية: Alicante, Neolítico, Asentamiento, Cerámica, Neolithic settlement, Pottery

Relation: https://revistas.um.es/apa/article/view/327621; Anales de Prehistoria y Arqueología. 2015, 31: 11-40; 1989-6212 (Internet); http://hdl.handle.net/10045/129445

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10045/129445

المؤلفون: Rosser Limiñana, Pablo, Soler Ortiz, Seila

المساهمون: Universidad de Alicante. Departamento de Didáctica General y Didácticas Específicas

مصطلحات موضوعية: Alicante, Tardo-antigüedad, Necrópolis, Cronología, Cristianismo, Late Antiquity, Cementery, Chronology, Christianity

Relation: https://doi.org/10.7203/SAGVNTVM.47.3762; Saguntum. Papeles del Laboratorio de Arqueología de Valencia. 2015, 47: 147-174. https://doi.org/10.7203/SAGVNTVM.47.3762; 2174-517X (Internet); http://hdl.handle.net/10045/129618

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10045/129618
https://doi.org/10.7203/SAGVNTVM.47.3762