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1Dissertation/ Thesis
المؤلفون: Sepúlveda Ortega, Andrea Bernardita
المساهمون: University/Department: Universitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l'Educació i l'Esport Blanquerna
Thesis Advisors: Sala Bars, Ingrid, Castelló Badia, Montserrat
المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)
مصطلحات موضوعية: Estudiantes universitarios con discapacidad, Calidad de vida, Inclusión en las universidades, Sistemas de apoyo, Educación Superior, Ciències socials, periodisme i documentació
وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: http://hdl.handle.net/10803/692409
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2Academic Journal
المصدر: Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical - RECIEM; Vol. 14 (2017); 239-265 ; 1698-7454
مصطلحات موضوعية: Evaluación, percepción, agentes evaluadores, importancia de la evaluación, impacto de la evaluación, Evaluation, perception, evaluating agents, significance of evaluation, impact of the evaluation
وصف الملف: application/pdf
Relation: https://revistas.ucm.es/index.php/RECI/article/view/54849/52014; Alfonso, Sánchez, Ileana. "Elementos conceptuales básicos del proceso de enseñanza-aprendizaje".Infomed. [En línea]. 2003, vol. 11, No.6. [Consulta: 20 de marzo, 2016]. Disponible en:http://bvs.sld.cu/revistas/aci/vol11_6_03/aci17603.htm.; Álvarez de Zayas, Rita. M. Hacia un currículo integral y diferenciado. La Habana: Editorial Academia, 1997.; Andréu Abela, J. (1998). Las Técnicas de Análisis de Contenido: Una revisión actualizada. Universidad de Granada. [Consulta: 1 de octubre, 2016] Disponible en: http://public.centrodeestudiosandaluces.es/pdfs/S200103.pdf; Aróstegui, J.L. (2010) “Formación del profesorado de música planes de estudio en Europa y América Latina” Profesorado. Granada Revista de Currículum y Formación de Profesorado. Universidad de Granada. Granada, España.; Ausubel, David (1976). Psicología educativa. Un punto de vista cognoscitivo. México: Trillas. [En línea]; Ausubel, David Paul et al. 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المصدر: Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical-RECIEM; Vol 14 (2017); 239-265
Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical-RECIEM; Vol. 14 (2017); 239-265
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)مصطلحات موضوعية: evaluating agents, importancia de la evaluación, agentes evaluadores, Evaluación, Percepción de los Docentes, impact of the evaluation, significance of evaluation, percepción, Educación Musical, perception, Evaluation, impacto de la evaluación
وصف الملف: application/pdf
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4Electronic Resource
Additional Titles: Evaluación en Educación Musical en la Educación Básica: una reflexión desde la percepción del profesorado
المصدر: Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical - RECIEM; Vol. 14 (2017); 239-265; Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical - RECIEM; Vol. 14 (2017); 239-265; 1698-7454
مصطلحات الفهرس: Evaluación, percepción, agentes evaluadores, importancia de la evaluación, impacto de la evaluación, Evaluation, perception, evaluating agents, significance of evaluation, impact of the evaluation., info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Artículo revisado por pares
URL:
https://revistas.ucm.es/index.php/RECI/article/view/54849 https://revistas.ucm.es/index.php/RECI/article/view/54849/52014 https://revistas.ucm.es/index.php/RECI/article/view/54849/52014
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