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1Academic Journal
المصدر: Investigación Científica; Vol. 14 Núm. 2 (2020): Vol. 14, No. 2. Junio- Diciembre 2020; 80-86 ; 1870-8196
وصف الملف: application/pdf
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2Conference
المؤلفون: Santillán, Alfredo, Montelongo Galaviz, José Everardo, Salado Mejía, Daniel, Guzmán Castro, Marlene Vianney, Segura Camargo, Luz Adriana, Ponciano Bustos, Edgar, Molfino, Verónica, Ochoviet, Cristina
المساهمون: Luna García, René, Vargas Alejo, Verónica
مصطلحات موضوعية: Matemáticas, Cuarta Reunión de Matemática Educativa, experiencias e investigaciones, La motivación de aprendizaje de matemáticas en Secundaria, La motivación en alumnos de ingeniería. Un taller de divulgación que emplea casos simulados con matrices, Conocimiento del profesor de secundaria sobre el aprendizaje de suma de expresiones algebraicas, Uso del conocimiento matemático del Ingeniero Topógrafo y Fotogrametrista, Conocimiento del profesor al enseñar la derivada usando recursos didácticos tecnológicos, Un estudio discursivo de la identidad de profesores de matemática en formación de posgrado, CUDI, Día Virtual, UNAM, UQROO, CIC-IPN, UAZ, Sistema Nacional de Investigadores-Uruguay
جغرافية الموضوع: México
Relation: Días Virtuales de la Comunidad de Matemáticas 2015; 151015-Matemáticas; http://www.cudi.edu.mx/eventos/dia_virtual_matematicas; https://prezi.com/hzurcycworf3/un-estudio-de-la-identidad-de-profesores-de-matematica-en-fo-version-2/?utm_campaign=share&utm_medium=copy; http://hdl.handle.net/11305/1218
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3Conference
المؤلفون: Santillán, Alfredo, Montelongo Galaviz, José Everardo, Salado Mejía, Daniel, Guzmán Castro, Marlene Vianney, Segura Camargo, Luz Adriana, Ponciano Bustos, Edgar, Molfino, Verónica, Ochoviet, Cristina
المساهمون: Luna García, René, Vargas Alejo, Verónica
مصطلحات موضوعية: Matemáticas, Cuarta Reunión de Matemática Educativa, experiencias e investigaciones, La motivación de aprendizaje de matemáticas en Secundaria, La motivación en alumnos de ingeniería. Un taller de divulgación que emplea casos simulados con matrices, Conocimiento del profesor de secundaria sobre el aprendizaje de suma de expresiones algebraicas, Uso del conocimiento matemático del Ingeniero Topógrafo y Fotogrametrista, Conocimiento del profesor al enseñar la derivada usando recursos didácticos tecnológicos, Un estudio discursivo de la identidad de profesores de matemática en formación de posgrado, CUDI, Día Virtual, UNAM, UQROO, CIC-IPN, UAZ, Sistema Nacional de Investigadores-Uruguay
جغرافية الموضوع: México
Relation: Días Virtuales de la Comunidad de Matemáticas 2015; 151015-Matemáticas; http://www.cudi.edu.mx/eventos/dia_virtual_matematicas; https://prezi.com/hzurcycworf3/un-estudio-de-la-identidad-de-profesores-de-matematica-en-fo-version-2/?utm_campaign=share&utm_medium=copy; http://hdl.handle.net/11305/1218