المؤلفون: Manitius, Veronika, Bremm, Nina

مصطلحات موضوعية: Schulkonzept, Lehrkraft, Erziehungswissenschaft

Relation: https://zenodo.org/communities/repositorium-phzh; https://doi.org/10.5281/zenodo.4498866; https://doi.org/10.5281/zenodo.4498867; oai:zenodo.org:4498867

الاتاحة: https://doi.org/10.5281/zenodo.4498867

المؤلفون: van Ackeren, Isabell, Holtappels, Heinz Günther, Bremm, Nina, Hillebrand-Petri, Annika, Kamski, Ilse

مصطلحات موضوعية: Schulkonzept, Lehrkraft, Erziehungswissenschaft

Relation: https://zenodo.org/communities/repositorium-phzh; https://doi.org/10.5281/zenodo.4498815; https://doi.org/10.5281/zenodo.4498816; oai:zenodo.org:4498816

الاتاحة: https://doi.org/10.5281/zenodo.4498816

المؤلفون: Holtappels, Heinz Günther, van Ackeren, Isabell, Bremm, Nina, Rutter, Sabrina

مصطلحات موضوعية: Schulkonzept, Lehrkraft, Erziehungswissenschaft

Relation: https://zenodo.org/communities/repositorium-phzh; https://doi.org/10.5281/zenodo.4498937; https://doi.org/10.5281/zenodo.4498938; oai:zenodo.org:4498938

الاتاحة: https://doi.org/10.5281/zenodo.4498938

المؤلفون: van Ackeren, Isabell, Holtappels, Heinz Günther, Bremm, Nina, Hillebrand-Petri, Annika

المساهمون: van Ackeren, Isabell, Holtappels, Heinz Günther, Bremm, Nina, Hillebrand-Petri, Annika

مصطلحات موضوعية: Schulkonzept, Lehrkraft, Erziehungswissenschaft

Relation: https://zenodo.org/communities/repositorium-phzh; https://doi.org/10.5281/zenodo.4498781; https://doi.org/10.5281/zenodo.4498782; oai:zenodo.org:4498782

الاتاحة: https://doi.org/10.5281/zenodo.4498782

المؤلفون: Drucks, Stephan, Bremm, Nina

مصطلحات موضوعية: Schulkonzept, Lehrkraft, Erziehungswissenschaft

Relation: https://zenodo.org/communities/repositorium-phzh; https://doi.org/10.5281/zenodo.4498906; https://doi.org/10.5281/zenodo.4498907; oai:zenodo.org:4498907

الاتاحة: https://doi.org/10.5281/zenodo.4498907

المؤلفون: Rutter, Sabrina, Bremm, Nina, Wachs, Stefanie

مصطلحات موضوعية: Schulkonzept, Lehrkraft, Erziehungswissenschaft

Relation: https://zenodo.org/communities/repositorium-phzh; https://doi.org/10.5281/zenodo.4498920; https://doi.org/10.5281/zenodo.4498921; oai:zenodo.org:4498921

الاتاحة: https://doi.org/10.5281/zenodo.4498921

المؤلفون: Holtappels, Heinz Günther, van Ackeren, Isabell, Kamarianakis, Eva, Kamski, Ilse, Bremm, Nina, Hillebrand, Annika, Webs, Tanja

مصطلحات موضوعية: Schulkonzept, Lehrkraft, Erziehungswissenschaft

Relation: https://zenodo.org/communities/repositorium-phzh; https://doi.org/10.5281/zenodo.4498885; https://doi.org/10.5281/zenodo.4498886; oai:zenodo.org:4498886

الاتاحة: https://doi.org/10.5281/zenodo.4498886

المؤلفون: Anke Langner, Maxi Heß

المصدر: WE_OS-Jahrbuch, Vol 3, Iss 1 (2020)

مصطلحات موضوعية: Schulkonzept, Schul- und Lernorganisation, Digitalisierung, Inklusion, Kooperation, Lern- und Lebensraum, Education (General), L7-991

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://www.biejournals.de/index.php/we_os/article/view/3340; https://doaj.org/toc/2627-4450

URL الوصول: https://doaj.org/article/4c6974ded1c34703875760c9bd2cf107

المساهمون: van Ackeren, Isabell, Holtappels, Heinz Günter, Bremm, Nina, Hillebrand-Petri, Annika

مصطلحات موضوعية: Erziehungswissenschaft, Schulentwicklung, Schulleitung, Schüler, Lehrkraft, Schulkonzept, thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNA Philosophy and theory of education

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/87220

المؤلفون: Pfisterer, Annette

المصدر: Weinheim : Beltz Juventa 2019, 1087 S. - (Dissertation, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, 2019)

مصطلحات موضوعية: Wertschätzung, Anerkennung, Begriff, Schule, Schulkonzept, Pädagogik, Theorie, Geschichte , Bildungspolitik, Schulentwicklung, Literaturarbeit, Hermeneutik, Theoriebildung, Baden-Württemberg, Deutschland, School, Pedagogics, Sciences of education, Theory, History, Educational policy, School development, Literary Devices, Hermeneutics, Theory formation, Baden-Wurtemberg, Baden-Wurttemberg, Germany, ddc:370, Erziehung

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-291970; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29197/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29197/pdf/Pfisterer_2019_Paedagogik_der_Wertschaetzung.pdf

الاتاحة: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-291970
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29197/
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29197/pdf/Pfisterer_2019_Paedagogik_der_Wertschaetzung.pdf

المؤلفون: Sabine Weiß, Magdalena Muckenthaler, Ulrich Heimlich, Adina Küchler, Ewald Kiel

المصدر: Qualifizierung für Inklusion, Vol 1, Iss 1 (2019)

مصطلحات موضوعية: Teamarbeit, Schulentwicklung, Schulkonzept, Schulprofil Inklusion, Unterrichtsgestaltung, collaboration, Education (General), L7-991

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://www.qfi-oz.de/index.php/inklusion/article/view/6; https://doaj.org/toc/2699-2477

URL الوصول: https://doaj.org/article/3ff37c2fbbfc48909f00d9e23b54e46a

المؤلفون: Pfisterer, Annette

مصطلحات موضوعية: Erziehungswissenschaft, Bildung, Erziehung, Anerkennung, Schulkonzept, thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNT Teaching skills and techniques

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/87213

المؤلفون: Gruber, E.K. (Eva)

المساهمون: Sajak, C.P. (Clauß), Universitäts- und Landesbibliothek Münster

مصطلحات موضوعية: Drei-Religionen-Grundschule, Evaluationsstudie, interreligiöses Lernen, interreligiöse Kompetenz, Trialog, religionssensibles Schulkonzept, ddc:370, info:eu-repo/classification/ddc/370, Education

وصف الملف: application/pdf

الاتاحة: https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:6-89958693335
https://doi.org/10.17879/89958694539
https://miami.uni-muenster.de/Record/d289ec4a-d0d9-4518-9418-59e78cc3f8d1
https://repositorium.uni-muenster.de/transfer/miami/d289ec4a-d0d9-4518-9418-59e78cc3f8d1

المؤلفون: Langner, Anke, Heß, Maxi

المصدر: WE_OS Jahrbuch – Jahresbericht Forschungs-und Entwicklungsplan der Wissenschaftlichen Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld

مصطلحات موضوعية: Digitalisierung, school and learning organization, Schul- und Lernorganisation, Schulraum, Universitäts- und Versuchsschulen, classroom, kulturhistorische Theorie, cooperation, learning and living space, Schulkonzept, Lern- und Lebensraum, inclusion, Kooperation, digitization, cultural-historical theory, project learning, Projektlernen, school concept, Inklusion

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=biejournals_::ce89f3e07eefb6b26b31f27f974902f7
https://www.biejournals.de/index.php/we_os/article/view/3340

المؤلفون: Holtappels, Heinz Günter, Ackeren, Isabell van, Kamarianakis, Eva, Kamski, Ilse, Bremm, Nina, Hillebrand-Petri, Annika, Webs, Tanja

المصدر: Ackeren, Isabell van [Hrsg.]; Holtappels, Heinz Günter [Hrsg.]; Bremm, Nina [Hrsg.]; Hillebrand-Petri, Annika [Hrsg.]: Schulen in herausfordernden Lagen – Forschungsbefunde und Schulentwicklung in der Region Ruhr. Das Projekt "Potenziale entwickeln – Schulen stärken". Weinheim : Beltz Juventa 2021, S. 38-71

مصطلحات موضوعية: Schulkonzept, Lehrer, Erziehungswissenschaft, Schulentwicklung, Schulleitung, Schüler, Sozialraum, Schulpraxis, Schulverwaltung, Soziale Situation, Methode, Kooperation, Netzwerk, Wissenstransfer, Fortbildung, Soziale Ungleichheit, Benachteiligung, Chancengleichheit, Empirische Forschung, Projekt, Rhein-Ruhr-Region, Nordrhein-Westfalen, Deutschland, Teacher, Sciences of education, School development, School management, Pupil, Pupils, School administration

Relation: https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21384/pdf/Holtappels_et_al_2021_Das_Schulentwicklungsdesign_des.pdf; https://doi.org/10.25656/01:21384

الاتاحة: https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21384/pdf/Holtappels_et_al_2021_Das_Schulentwicklungsdesign_des.pdf
https://doi.org/10.25656/01:21384

المؤلفون: Manitius, Veronika, Bremm, Nina

المصدر: Ackeren, Isabell van [Hrsg.]; Holtappels, Heinz Günter [Hrsg.]; Bremm, Nina [Hrsg.]; Hillebrand-Petri, Annika [Hrsg.]: Schulen in herausfordernden Lagen – Forschungsbefunde und Schulentwicklung in der Region Ruhr. Das Projekt "Potenziale entwickeln – Schulen stärken". Weinheim : Beltz Juventa 2021, S. 107-126

مصطلحات موضوعية: Schulkonzept, Lehrer, Erziehungswissenschaft, Schulentwicklung, Schulleitung, Schüler, Sozialraum, Schulpraxis, Schulverwaltung, Soziale Situation, Methode, Kooperation, Soziale Ungleichheit, Benachteiligung, Chancengleichheit, Empirische Forschung, Projekt, Rhein-Ruhr-Region, Nordrhein-Westfalen, Deutschland, Teacher, Sciences of education, School development, School management, Pupil, Pupils, School administration, Method, Cooperation, Social inequality

Relation: https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21383/pdf/Manitius_Bremm_2021_Kooperation_von_Wissenschaft.pdf; https://doi.org/10.25656/01:21383

الاتاحة: https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21383/pdf/Manitius_Bremm_2021_Kooperation_von_Wissenschaft.pdf
https://doi.org/10.25656/01:21383

المؤلفون: Rutter, Sabrina, Bremm, Nina, Wachs, Stefanie

المصدر: Ackeren, Isabell van [Hrsg.]; Holtappels, Heinz Günter [Hrsg.]; Bremm, Nina [Hrsg.]; Hillebrand-Petri, Annika [Hrsg.]: Schulen in herausfordernden Lagen – Forschungsbefunde und Schulentwicklung in der Region Ruhr. Das Projekt "Potenziale entwickeln – Schulen stärken". Weinheim : Beltz Juventa 2021, S. 277-300

مصطلحات موضوعية: Schulkonzept, Lehrer, Erziehungswissenschaft, Schulentwicklung, Schüler, Sozialraum, Schulpraxis, Soziale Situation, Methode, Kooperation, Soziale Ungleichheit, Benachteiligung, Chancengleichheit, Schüler-Lehrer-Beziehung, Wahrnehmung, Gestaltung, Qualität, Empirische Forschung, Projekt, Rhein-Ruhr-Region, Nordrhein-Westfalen, Deutschland, Teacher, Sciences of education, School development, Pupil, Pupils, Method, Cooperation, Social inequality

Relation: https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21386/pdf/Rutter_Bremm_Wachs_et_al_2021_Wahrnehmung_und_Gestaltung.pdf; https://doi.org/10.25656/01:21386

الاتاحة: https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21386/pdf/Rutter_Bremm_Wachs_et_al_2021_Wahrnehmung_und_Gestaltung.pdf
https://doi.org/10.25656/01:21386

المؤلفون: Holtappels, Heinz Günter, Ackeren, Isabell van, Bremm, Nina, Rutter, Sabrina

المصدر: Ackeren, Isabell van [Hrsg.]; Holtappels, Heinz Günter [Hrsg.]; Bremm, Nina [Hrsg.]; Hillebrand-Petri, Annika [Hrsg.]: Schulen in herausfordernden Lagen – Forschungsbefunde und Schulentwicklung in der Region Ruhr. Das Projekt "Potenziale entwickeln – Schulen stärken". Weinheim : Beltz Juventa 2021, S. 333-344

مصطلحات موضوعية: Schulkonzept, Lehrer, Erziehungswissenschaft, Schulentwicklung, Schulleitung, Schüler, Sozialraum, Schulpraxis, Schulverwaltung, Soziale Situation, Methode, Kooperation, Soziale Ungleichheit, Benachteiligung, Chancengleichheit, Empirische Forschung, Projekt, Rhein-Ruhr-Region, Nordrhein-Westfalen, Deutschland, Teacher, Sciences of education, School development, School management, Pupil, Pupils, School administration, Method, Cooperation, Social inequality

Relation: https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21387/pdf/Holtappels_et_al_2021_Schulen_in_herausfordernden.pdf; https://doi.org/10.25656/01:21387

الاتاحة: https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21387/pdf/Holtappels_et_al_2021_Schulen_in_herausfordernden.pdf
https://doi.org/10.25656/01:21387

المساهمون: Ackeren, Isabell van Hrsg., Holtappels, Heinz Günter Hrsg., Bremm, Nina Hrsg., Hillebrand-Petri, Annika Hrsg.

المصدر: Weinheim : Beltz Juventa 2021, 346 S.

مصطلحات موضوعية: Schulkonzept, Lehrer, Erziehungswissenschaft, Schulentwicklung, Schulleitung, Schüler, Sozialraum, Schulpraxis, Schulverwaltung, Soziale Situation, Methode, Kooperation, Soziale Ungleichheit, Benachteiligung, Chancengleichheit, Empirische Forschung, Projekt, Rhein-Ruhr-Region, Nordrhein-Westfalen, Deutschland, Teacher, Sciences of education, School development, School management, Pupil, Pupils, School administration, Method, Cooperation, Equal opportunities

Relation: https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21381/pdf/Ackeren_et_al_2021_Schulen_in_herausfordernden.pdf; https://doi.org/10.25656/01:21381

الاتاحة: https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21381/pdf/Ackeren_et_al_2021_Schulen_in_herausfordernden.pdf
https://doi.org/10.25656/01:21381

المؤلفون: Drucks, Stephan, Bremm, Nina

المصدر: Ackeren, Isabell van [Hrsg.]; Holtappels, Heinz Günter [Hrsg.]; Bremm, Nina [Hrsg.]; Hillebrand-Petri, Annika [Hrsg.]: Schulen in herausfordernden Lagen – Forschungsbefunde und Schulentwicklung in der Region Ruhr. Das Projekt "Potenziale entwickeln – Schulen stärken". Weinheim : Beltz Juventa 2021, S. 244-276

مصطلحات موضوعية: Schulkonzept, Lehrer, Erziehungswissenschaft, Schulentwicklung, Schulleitung, Schüler, Sozialraum, Schulpraxis, Schulverwaltung, Soziale Situation, Methode, Kooperation, Soziale Ungleichheit, Benachteiligung, Chancengleichheit, Defizit, Einstellung, Längsschnittuntersuchung, Interview, Empirische Forschung, Projekt, Rhein-Ruhr-Region, Nordrhein-Westfalen, Deutschland, Teacher, Sciences of education, School development, School management, Pupil, Pupils

Relation: https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21385/pdf/Drucks_Bremm_2021_Funktionen_von_Defizitorientierungen.pdf; https://doi.org/10.25656/01:21385

الاتاحة: https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21385/pdf/Drucks_Bremm_2021_Funktionen_von_Defizitorientierungen.pdf
https://doi.org/10.25656/01:21385