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1Book
المؤلفون: Löser, Jessica, Goltz, Jonas, Schilling, Navina, Werning, Rolf
المصدر: Bosse, Ingo [Hrsg.]; Müller, Kathrin [Hrsg.]; Nussbaumer, Daniela [Hrsg.]: Internationale und demokratische Perspektiven auf Inklusion und Chancengerechtigkeit. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 203-210
مصطلحات موضوعية: Inklusion, Chancengleichheit, Unterricht, Digitale Medien, Lernhilfe, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Experiment, Sekundarstufe I, Integrierte Gesamtschule, Projekt, Inclusion, Equal opportunities, Equal opportunity, Teaching, Learning aid, Natural sciences lessons, Teaching of science, Lower level secondary education, Lower secondary, Lower secondary education, Secondary education lower level, Integrated comprehensive school, Project, Projects (Learning Activities), ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Sonderpädagogik, Fachdidaktik/mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer
وصف الملف: application/pdf
Relation: oai:www.pedocs.de-opus:30684; oai:www.pedocs.de-opus:30685; oai:www.pedocs.de-opus:30686; oai:www.pedocs.de-opus:30687; oai:www.pedocs.de-opus:30688; oai:www.pedocs.de-opus:30689; oai:www.pedocs.de-opus:30690; oai:www.pedocs.de-opus:30691; oai:www.pedocs.de-opus:30692; oai:www.pedocs.de-opus:30693; oai:www.pedocs.de-opus:30694; oai:www.pedocs.de-opus:30695; oai:www.pedocs.de-opus:29469; http://dx.doi.org/10.25656/01:29756; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-297560; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29756/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29756/pdf/Loeser_et_al_2024_Inklusiv-digitaler_Naturwissenschaftsunterricht.pdf
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2Book
المؤلفون: Goltz, Jonas, Schilling, Navina
المصدر: Rabenstein, Kerstin [Hrsg.]; Bräuer, Christoph [Hrsg.]; Hülsmann, Delia [Hrsg.]; Mummelthey, Samira [Hrsg.]; Strauß, Svenja [Hrsg.]: Differenzkonstruktionen in fachunterrichtlichen Kontexten. Forschungsansätze und Erträge zu Differenz(de)konstruktion aus Fachdidaktik, Erziehungswissenschaft und Diversitätsforschung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 240-259
مصطلحات موضوعية: Unterricht, Differenzierung, Differenz, Tablet PC, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Biologieunterricht, Ethnografie, Experiment, Inklusion, Digitalisierung, Praxeologie, Teaching, Natural sciences lessons, Teaching of science, Biology lessons, Teaching of Biology, Ethnography, Inclusion, Digitalization, Biology, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Medienpädagogik, Fachdidaktik/mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer
وصف الملف: application/pdf
Relation: oai:www.pedocs.de-opus:29048; http://dx.doi.org/10.25656/01:29084; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-290841; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29084/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29084/pdf/Goltz_Schilling_2024_Der_Einfluss_von_Tablets.pdf
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3Academic Journal
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4Academic Journal
المؤلفون: Löser, Jessica, Demmer, Christine, Goltz, Jonas, Heinrich, Martin, Kleinert, Svea, Koisser, Sebastian, Schilling, Navina, Streblow, Lilian, Wilde, Matthias, Werning, Rolf
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/2629-5628; https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0070-pub-29816670; https://pub.uni-bielefeld.de/record/2981667; https://pub.uni-bielefeld.de/download/2981667/2987233
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5Academic Journal
المؤلفون: Schilling, Navina, Goltz, Jonas, Koisser, Sebastian, Demmer, Christine, Löser, Jessica, Werning, Rolf
المصدر: QfI - Qualifizierung für Inklusion 5 (2023) 2
مصطلحات موضوعية: Inklusion, Digitalisierung, Schule, Sekundarstufe I, Naturwissenschaften, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Digitale Medien, Lernhilfe, Lehrerfortbildung, Professionalisierung, Forschungsprojekt, Empirische Untersuchung, Natural sciences, Natural sciences lessons, Teaching of science, Inclusion, Digitalization, Lower level secondary education, Lower secondary, Lower secondary education, Secondary education lower level, Further education for teachers, Further education of teachers, Further training for teachers, Learning aid, School, Empirical study, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen
وصف الملف: application/pdf
Relation: http://dx.doi.org/10.25656/01:30170; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-301707; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/30170/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/30170/pdf/QfI_2023_2_Schilling_et_al_Gestufte_digitale_Lernhilfen_als_Professionalisierungskonzept.pdf
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6
المؤلفون: Schilling, Navina, Goltz, Jonas, Koisser, Sebastian, Demmer, Christine, Löser, Jessica, Werning, Rolf
مصطلحات موضوعية: Digitalisierung, inclusion, digitization, lower secondary level, Sekundarstufe 1, Naturwissenschaften, learning aids, Lernhilfen, teacher training, Inklusion, science, Lehrer*innenfortbildung