المؤلفون: Bürger, Florian, Peitz, Julia, Baston, Nadine, Harring, Marius, Lhotzky, Johannes, Lindlahr, William, Wendt, Klaus

المصدر: heiEDUCATION Journal. Transdisziplinäre Studien zur Lehrerbildung; Nr. 8 (2022): Komplexe Verbindungen: Interdisziplinäre Lehr-Lern-Konzepte in der Lehrerbildung auf dem Prüfstand; 239-263 ; heiEDUCATION Journal. Transdisciplinary Studies on Teacher Education; No. 8 (2022): Komplexe Verbindungen: Interdisziplinäre Lehr-Lern-Konzepte in der Lehrerbildung auf dem Prüfstand; 239-263 ; 2626-983X ; 10.17885/heiup.heied.2022.8

مصطلحات موضوعية: Schülerexperimente, selbstregulierende Lernsettings, Schülergruppen, Bedeutung des Vorwissens, Videoanalyse, Student experiments, self-regulating learning settings, interaction in student groups, importance of prior knowledge, video analysis

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://heiup.uni-heidelberg.de/journals/index.php/heied/article/view/24641/18638; https://heiup.uni-heidelberg.de/journals/index.php/heied/article/view/24641

الاتاحة: https://heiup.uni-heidelberg.de/journals/index.php/heied/article/view/24641

المؤلفون: Inci Bayindir

المصدر: Zeitschrift für Hochschulentwicklung (2014)

مصطلحات موضوعية: Studienorientierung, große Schülergruppen, Information, Beratung, Baukasten-System, Student Response System, Education

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://www.zfhe.at/index.php/zfhe/article/view/786; https://doaj.org/toc/2219-6994

URL الوصول: https://doaj.org/article/a5135821e3eb4537b2cd562f4bafd31c