المؤلفون: Quiroga Uceda, Patricia, Sánchez Serrano, Silvia

المصدر: Educació i Història: revista d'història de l'educació; Núm. 34 (Juliol-Desembre 2019); p. 121-147

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.raco.cat/index.php/EducacioHistoria/article/view/360766/452815

URL الوصول: https://www.raco.cat/index.php/EducacioHistoria/article/view/360766

المؤلفون: SÁNCHEZ-SERRANO, Silvia

المصدر: Revista Española de Pedagogía, 2021 May 01. 79(279), 305-320.

URL الوصول: https://www.jstor.org/stable/27016077

المؤلفون: García García, Alejandro, Novella Cámara, Ana M. (Ana María), Ferrús Vicente, Laia, Noguera Pigem, Elena, Llena Berñe, Asun, Sabariego Puig, Marta, Posé, Héctor, Barba, María, Martínez, Nuria, Fernández, Camino, Calvante, Ana, Martínez, Daniela, Sánchez-Serrano, Silvia, Quiroga, Patricia, Román, Luís, Riádigos, Xabier, León-Carrascosa, Víctor, Nevado, Sara, Manzano, Nuria, Ortega, Nuria

المصدر: Documents de treball / Informes (Grup de Recerca en Educació Moral (GREM))

مصطلحات موضوعية: Drets dels infants, Ciutadania, Europa, Children's rights, Citizenship, Europe

وصف الملف: 52 p.; application/pdf

Relation: http://hdl.handle.net/2445/203901; http://hdl.handle.net/2445/203855

الاتاحة: http://hdl.handle.net/2445/203855

المؤلفون: García García, Alejandro, Novella Cámara, Ana M. (Ana María), Ferrús Vicente, Laia, Noguera Pigem, Elena, Llena Berñe, Asun, Sabariego Puig, Marta, Posé, Héctor, Barba, María, Martínez, Nuria, Fernández, Camino, Calvante, Ana, Martínez, Daniela, Sánchez-Serrano, Silvia, Quiroga, Patricia, Román, Luís, Riádigos, Xabier, León-Carrascosa, Víctor, Nevado, Sara, Manzano, Nuria, Ortega, Nuria

المصدر: Documents de treball / Informes (Grup de Recerca en Educació Moral (GREM))

مصطلحات موضوعية: Drets dels infants, Ciutadania, Europa, Children's rights, Citizenship, Europe

وصف الملف: 52 p.; application/pdf

Relation: http://hdl.handle.net/2445/203855; Various authors (2023). “Children as trainers on children’s rights. Our toolbox.” IMCITIZEN (CERV-2022-CHILD). Universidad de Barcelona. http://hdl.handle.net/2445/203901; http://hdl.handle.net/2445/203901

الاتاحة: http://hdl.handle.net/2445/203901

المؤلفون: Pedraza-Navarro, Inmaculada, Sánchez-Serrano, Silvia

المصدر: RiiTE Interuniversity Journal of Research in Educational Technology; Nº 13 Diciembre 2022 - Metodologías aplicadas a la Tecnología Educativa; 41-61 ; RiiTE Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa; Nº 13 Diciembre 2022 - Metodologías aplicadas a la Tecnología Educativa; 41-61 ; 2529-9638

مصطلحات موضوعية: Revisión de la literatura, búsqueda de literatura, aprendizaje basado en el juego, educación superior, Literature review, literature search, game based learning, higher education

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.um.es/riite/article/view/548361/331501; https://revistas.um.es/riite/article/view/548361

الاتاحة: https://revistas.um.es/riite/article/view/548361
https://doi.org/10.6018/riite.548361

المؤلفون: Sánchez Serrano, Silvia

مصطلحات موضوعية: 37.014, 37:115, 37.015.4, 371.3, Tiempo escolar, Participación juvenil, Participación estudiantil, Sociología del tiempo, Investigación colaborativa, Adolescencia, School time, Youth participation, Students particitation, Sociology of time, Collaborative research, Childhood, Política educativa, Organización escolar, Sociología de la educación (Educación), Métodos de investigación en educación, 5802 Organización y Planificación de la Educación

Time: 371

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://hdl.handle.net/20.500.14352/94981; Sánchez-Serrano, S. (2022). La dimensión temporal en la experiencia de participación social y política en la juventud iberoamericana. Substantive citizenship in the transition from childhood to adolescence. Foro de Educación, 20(1), pp. 158-172. doi: http://dx.doi. org/10.14516/fde.930; https://www.forodeeducacion.com/ojs/index.php/fde/article/view/930; https://www.forodeeducacion.com/ojs/index.php/fde/index; https://produccioncientifica.ucm.es/documentos/638560cacdfe7d707fec1c62; https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8570479; https://scholar.google.com/scholar_lookup?title=La+dimensi%C3%B3n+temporal+en+la+experiencia+de+participaci%C3%B3n+social+y+pol%C3%ADtica+en+la+juventud+iberoamericana&author=Silvia+S%C3%A1nchez+Serrano&publication_year=2022&journal=Foro+de+Educaci%C3%B3n&volume=20&issue=1&pages=158-172&doi=10.14516/FDE.930&issn=1698-7799&hl=es

الاتاحة: https://hdl.handle.net/20.500.14352/94981
https://doi.org/10.14516/fde.930
https://www.forodeeducacion.com/ojs/index.php/fde/article/view/930
https://www.forodeeducacion.com/ojs/index.php/fde/index
https://produccioncientifica.ucm.es/documentos/638560cacdfe7d707fec1c62
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8570479
https://scholar.google.com/scholar_lookup?title=La+dimensi%C3%B3n+temporal+en+la+experiencia+de+participaci%C3%B3n+social+y+pol%C3%ADtica+en+la+juventud+iberoamericana&author=Silvia+S%C3%A1nchez+Serrano&publication_year=2022&journal=Foro+de+Educaci%C3%B3n&volume=20&issue=1&pages=158-172&doi=10.14516/FDE.930&issn=1698-7799&hl=es

المؤلفون: Sánchez Serrano, Silvia, Pedraza-Navarro, Inmaculada, Donoso-González, Macarena

مصطلحات موضوعية: 371.3, 37.012, 371.26/.27, 37.013, Revisiones bibliográficas, Innovación educativa, Investigación educativa, Educación, Métodos de investigación, Bases de datos bibliográficas, Teoría de la educación, Organización escolar, 5802.06 Análisis, Realización de Modelos y Planificación Estadística, 5801 Teoría y Métodos Educativos

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://hdl.handle.net/20.500.14352/94934; Sánchez-Serrano, S., Pedraza-Navarro, I. y Donoso-González, M. (2022). ¿Cómo hacer una revisión sistemática siguiendo el protocolo PRISMA? Usos y estrategias fundamentales para su aplicación en el ámbito educativo a través de un caso práctico. Bordón, Revista de Pedagogía, 74(3), 51-66. https://doi.org/10.13042/Bordon.2022.95090; https://recyt.fecyt.es/index.php/BORDON/article/view/95090; https://recyt.fecyt.es/index.php/BORDON/index; https://produccioncientifica.ucm.es/documentos/633cccfaaca3b6222d88fe5d; https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8583045; https://scholar.google.com/scholar_lookup?title=%C2%BFC%C3%B3mo+hacer+una+revisi%C3%B3n+sistem%C3%A1tica+siguiendo+el+protocolo+PRISMA%3F&author=Silvia+S%C3%A1nchez+Serrano&author=Inmaculada+Pedraza+Navarro&author=Macarena+Donoso+Gonz%C3%A1lez&publication_year=2022&journal=Bord%C3%B3n%3A+Revista+de+pedagog%C3%ADa&volume=74&issue=3&pages=51-66&doi=10.13042/BORDON.2022.95090&issn=0210-5934&hl=es

الاتاحة: https://hdl.handle.net/20.500.14352/94934
https://doi.org/10.13042/Bordon.2022.95090
https://recyt.fecyt.es/index.php/BORDON/article/view/95090
https://recyt.fecyt.es/index.php/BORDON/index
https://produccioncientifica.ucm.es/documentos/633cccfaaca3b6222d88fe5d
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المؤلفون: Sánchez Serrano, Silvia, Muratori, Marilena

مصطلحات موضوعية: 37:115, 37.015.3, 7:37, Infancia, Tiempo, Educación, Arte, Lentitud, Childhood, Time, Education, Art, Slowness, Política educativa, Organización escolar, Psicología de la educación (Educación), 5802 Organización y Planificación de la Educación

Time: 371

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://hdl.handle.net/20.500.14352/94982; Sánchez Serrano, S., & Muratori, M. (2022). Devolviendo el tiempo a la infancia. Lentitud y arte como elementos educativos tras el período de distanciamiento social: Returning time to childhood. Slowness and art as educational elements after the period of social distance. Revista De Estilos De Aprendizaje, 15(29), 88–99. https://doi.org/10.55777/rea.v15i29.3935 (WOS, Sello FECYT).; https://revistaestilosdeaprendizaje.com/article/view/3935; https://revistaestilosdeaprendizaje.com/index; https://produccioncientifica.ucm.es/documentos/6298358047c0965f6d3dd99f; https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8419674; https://scholar.google.com/scholar_lookup?title=Devolviendo+el+tiempo+a+la+infancia.+Lentitud+y+arte+como+elementos+educativos+tras+el+per%C3%ADodo+de+distanciamiento+social&author=Silvia+S%C3%A1nchez+Serrano&author=Marilena+Muratori&publication_year=2022&journal=Revista+de+estilos+de+aprendizaje+%3D+Journal+of+Learning+Styles&volume=15&issue=29&pages=88-105&doi=10.55777/REA.V15I29.3935&issn=2332-8533&hl=es

الاتاحة: https://hdl.handle.net/20.500.14352/94982
https://doi.org/10.55777/rea.v15i29.3935
https://revistaestilosdeaprendizaje.com/article/view/3935
https://revistaestilosdeaprendizaje.com/index
https://produccioncientifica.ucm.es/documentos/6298358047c0965f6d3dd99f
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8419674
https://scholar.google.com/scholar_lookup?title=Devolviendo+el+tiempo+a+la+infancia.+Lentitud+y+arte+como+elementos+educativos+tras+el+per%C3%ADodo+de+distanciamiento+social&author=Silvia+S%C3%A1nchez+Serrano&author=Marilena+Muratori&publication_year=2022&journal=Revista+de+estilos+de+aprendizaje+%3D+Journal+of+Learning+Styles&volume=15&issue=29&pages=88-105&doi=10.55777/REA.V15I29.3935&issn=2332-8533&hl=es

المؤلفون: Camas Garrido, Laura, Martín-Ondarza Santos, María Del Prado, Sánchez Serrano, Silvia

مصطلحات موضوعية: 796.1:159.9, 37.064.1, 37.015.4, 37.015.3, 159.922.72, 004.928, Children’s perceptions, Adult’s perception, Children’s play, Leisure, COVID-19, Lockdown, Psicología (Educación), Familia (Sociología), Educación social, Sociología de la educación (Educación), Psicología de la educación (Educación), 58 Pedagogía, 5899 Otras Especialidades Pedagógicas

Relation: info:eu-repo/grantAgreement/AEI/Plan Estatal de Investigación Científica y Técnica y de Innovación 2017-2020/RTI2018-095740-B-I00/ES/ELABORACION DE UN MODELO PREDICTIVO PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRITICO EN EL USO DE LAS REDES SOCIALES/; Laura Camas, María del Prado Martín-Ondarza & Silvia Sánchez-Serrano (2022): Game over? Perceptions of children’s and adolescents’ play and leisure during the COVID-19 lockdown, International Journal of Play, 11(3), 311-322. DOI:10.1080/21594937.2022.2101278; https://hdl.handle.net/20.500.14352/95817

الاتاحة: https://hdl.handle.net/20.500.14352/95817
https://doi.org/10.1080/21594937.2022.2101278

المؤلفون: García, Alicia, Jover Olmeda, Gonzalo, Sánchez Serrano, Silvia

المساهمون: Fuentes Gómez-Calcerrada, Juan Luis

مصطلحات موضوعية: 37.091, 37.014.542, 37.01, 159.953.5, 371.1/.2, Aprendizaje servicio, Espacio Europeo de Educación Superior, Filosofía de la educación, Educación superior, Aprendizaje, Organización escolar, Política educativa, Enseñanza universitaria, 58 Pedagogía, 5802 Organización y Planificación de la Educación, 5801.03 Desarrollo del Programa de Estudios

Time: 378

Relation: Colección Universidad; https://hdl.handle.net/20.500.14352/94073; García, A., Jover, G. y Sánchez-Serrano, S. (2019). Alineamiento del Aprendizaje Servicio con el marco del Espacio Europeo de Educación Superior: un cuestionamiento desde la filosofía pragmática de la educación. En J.L. Fuentes (Coord.), De la teoría a la práctica en el compromiso cívico: Fundamentos y propuestas para el Aprendizaje-Servicio (113-134). Octaedro; https://octaedro.com/libro/de-la-teoria-a-la-practica-en-el-compromiso-civico/; https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8441675

الاتاحة: https://hdl.handle.net/20.500.14352/94073
https://octaedro.com/libro/de-la-teoria-a-la-practica-en-el-compromiso-civico/
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8441675

المؤلفون: León Carrascosa, Víctor, Sánchez Serrano, Silvia, Belando Montoro, María Remedios

مصطلحات موضوعية: 371.26, 371.3, 371.26/.27, 159.953.5, Aprendizaje-servicio, Evaluación, Educación superior, Instrumento de medida, Análisis factorial confirmatorio, Service learning, Assessment, Higher education, Measuring instrument, Confirmatory factor analysis, Aprendizaje, Enseñanza universitaria, Métodos de enseñanza, 5802.06 Análisis, Realización de Modelos y Planificación Estadística, 5801 Teoría y Métodos Educativos

Time: 378

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://hdl.handle.net/20.500.14352/93474; León-Carrascosa, V., Sánchez-Serrano, S., & Belando-Montoro, M.-R. (2020). Diseño y validación de un cuestionario para evaluar la metodología Aprendizaje-Servicio. Estudios Sobre Educación, 39, 247-266. https://doi.org/10.15581/004.39.247-266; https://revistas.unav.edu/index.php/estudios-sobre-educacion/article/view/39431; https://revistas.unav.edu/index.php/estudios-sobre-educacion/; https://produccioncientifica.ucm.es/documentos/5f9372002999527d210a4d33; https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7608999; https://scholar.google.com/scholar_lookup?title=Dise%C3%B1o+y+validaci%C3%B3n+de+un+cuestionario+para+evaluar+la+metodolog%C3%ADa+Aprendizaje-Servicio&author=V%C3%ADctor+Le%C3%B3n+Carrascosa&author=Silvia+S%C3%A1nchez+Serrano&author=Mar%C3%ADa+Remedios+Belando+Montoro&publication_year=2020&journal=ESE%3A+Estudios+sobre+educaci%C3%B3n.&volume=39&issue=&pages=247-266&doi=10.15581/004.39.247-266&issn=1578-7001&hl=es

الاتاحة: https://hdl.handle.net/20.500.14352/93474
https://doi.org/10.15581/004.39.247-266
https://revistas.unav.edu/index.php/estudios-sobre-educacion/article/view/39431
https://revistas.unav.edu/index.php/estudios-sobre-educacion/
https://produccioncientifica.ucm.es/documentos/5f9372002999527d210a4d33
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7608999
https://scholar.google.com/scholar_lookup?title=Dise%C3%B1o+y+validaci%C3%B3n+de+un+cuestionario+para+evaluar+la+metodolog%C3%ADa+Aprendizaje-Servicio&author=V%C3%ADctor+Le%C3%B3n+Carrascosa&author=Silvia+S%C3%A1nchez+Serrano&author=Mar%C3%ADa+Remedios+Belando+Montoro&publication_year=2020&journal=ESE%3A+Estudios+sobre+educaci%C3%B3n.&volume=39&issue=&pages=247-266&doi=10.15581/004.39.247-266&issn=1578-7001&hl=es

المؤلفون: Jover Olmeda, Gonzalo, González Martín, Rosario, Sánchez Serrano, Silvia, Camas Garrido, Laura

مصطلحات موضوعية: Educación para el desarrollo sostenible

وصف الملف: application/pdf

Relation: XXXVII Seminario Interuniversitario de Teoría de la Educación; http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/11685

الاتاحة: http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/11685

المؤلفون: Sánchez Serrano, Silvia, Igelmo Zaldívar, Juan, González Martín, María Rosario

المساهمون: Novella, Ana María, Blanco, Rafael

مصطلحات موضوعية: 37.013, 37.014, 37.012, 37.043.2, Inclusión, Educación sostenible, Educación inclusiva, Adolescentes, Ciencias Sociales, Política educativa, Teoría de la educación, Pedagogía, 58 Pedagogía

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://hdl.handle.net/20.500.14352/99820; Sánchez-Serrano, S., Igelmo J., González, C. (2022). Elementos para la reflexión sobre el entorno digital como marco para una participación en democracia. En A. Mª Novella y R. Blanco (Coords.) La participación juvenil en espacios socioeducativos. Hacia una educación sostenible e inclusiva (49-61). Dykinson, ISBN: 9788411228527; https://www.dykinson.com/libros/la-participacion-juvenil-en-espacios-socioeducativos/9788411228527/; https://www.dykinson.com/libros/ebooks/elementos-para-la-reflexion-sobre-el-entorno-digital-como-marco-para-una-participacion-en-democracia/16995/; https://scholar.google.es/citations?view_op=view_citation&hl=es&user=MFcXSHsAAAAJ&citation_for_view=MFcXSHsAAAAJ:blknAaTinKkC

الاتاحة: https://hdl.handle.net/20.500.14352/99820
https://www.dykinson.com/libros/la-participacion-juvenil-en-espacios-socioeducativos/9788411228527/
https://www.dykinson.com/libros/ebooks/elementos-para-la-reflexion-sobre-el-entorno-digital-como-marco-para-una-participacion-en-democracia/16995/
https://scholar.google.es/citations?view_op=view_citation&hl=es&user=MFcXSHsAAAAJ&citation_for_view=MFcXSHsAAAAJ:blknAaTinKkC

المؤلفون: De Almeida, Elmir, Belando-Montoro, María R., Blanco, Rafael, Crespo I Torres, Ferran, Chervin, Mariano, Tortajada, Marta Esteban, Vicente, Laia Ferrús, Gómez-Calcerrada, Juan Luis Fuentes, Reyes, Jesús García, González-Martín, M. Rosario, Zaldívar, Jon Igelmo, Jiménez, Alejandro Márquez, Xavier, Sara Martin, Pigem, Elena Noguera, Cámara, Ana Maria Novella, Pérez-Castro, Judith, Osorio, Juan Manuel Piña, Sánchez-Serrano, Silvia, De Souza Tarábola, Felipe, Vázquez, Melina, Vommaro, Pablo

المساهمون: Novella, Ana Maria, Blanco, Rafael

المصدر: ISBN 9788411703390 9788411228527.

الاتاحة: http://dx.doi.org/10.2307/jj.5076250

المؤلفون: Quiroga Uceda, Patricia, Sánchez Serrano, Silvia

مصطلحات موضوعية: 37.018.1, 373.2, 37.015.3, 37.013, 371.3, Educación lenta, Pedagogía Waldorf, Madre de día, Rudolf Steiner, Educación infantil, Slow education, Waldorf education, Childminder, Early childhood education, Educació lenta, Pedagogia Waldorf, Mare de dia, Educació infantil, Aprendizaje, Pedagogía, Psicología de la educación (Educación), Métodos de enseñanza, 58 Pedagogía, 6102.04 Psicología Escolar, 5801 Teoría y Métodos Educativos

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://hdl.handle.net/20.500.14352/94068; Quiroga, P. y Sánchez-Serrano, S. (2019). La educación lenta en perspectiva histórica: conceptualización, desarrollo y concreción en las iniciativas de Madre de día Waldorf en España. Educació i Història: Revista d’Història de l’Educació, (34), 121-147. https://doi.org/10.2436/20.3009.01.232; https://revistes.iec.cat/index.php/EduH/article/view/145923; https://produccioncientifica.ucm.es/documentos/608a72bde4bbc72e75309cbe?lang=en; https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7058934; https://scholar.google.com/scholar_lookup?title=La+educaci%C3%B3n+lenta+en+perspectiva+hist%C3%B3rica&author=Patricia+Quiroga+Uceda&author=Silvia+S%C3%A1nchez+Serrano&publication_year=2019&journal=Educaci%C3%B3+i+hist%C3%B2ria%3A+Revista+d%27hist%C3%B2ria+de+l%27educaci%C3%B3&volume=34&issue=&pages=121-147&doi=10.2436/20.3009.01.232&issn=1134-0258&hl=en

الاتاحة: https://hdl.handle.net/20.500.14352/94068
https://doi.org/10.2436/20.3009.01.232
https://revistes.iec.cat/index.php/EduH/article/view/145923
https://produccioncientifica.ucm.es/documentos/608a72bde4bbc72e75309cbe?lang=en
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7058934
https://scholar.google.com/scholar_lookup?title=La+educaci%C3%B3n+lenta+en+perspectiva+hist%C3%B3rica&author=Patricia+Quiroga+Uceda&author=Silvia+S%C3%A1nchez+Serrano&publication_year=2019&journal=Educaci%C3%B3+i+hist%C3%B2ria%3A+Revista+d%27hist%C3%B2ria+de+l%27educaci%C3%B3&volume=34&issue=&pages=121-147&doi=10.2436/20.3009.01.232&issn=1134-0258&hl=en

المؤلفون: Sánchez Serrano, Silvia

مصطلحات موضوعية: 37.02, 37.01, 371.3, 308-053.2, 316.6, 37.091, Psicología social, Infancia, Tiempo, Organización y planificación de la educación, Social psychology, Childhood, Time, Organization and planning of education, Didáctica, Filosofía de la Educación, Métodos de investigación en educación, Psicología social (Psicología), Organización escolar, 58 Pedagogía, 6114 Psicología Social

Time: 115

Relation: https://hdl.handle.net/20.500.14352/94078; Sánchez-Serrano, S. (2018). From Didactic Time to Educational Time: a Suggestive Exploration through Temporality. EDU REVIEW. International Education and Learning Review / Revista Internacional De Educación Y Aprendizaje, 6(3), 119–125. https://doi.org/10.37467/gka-revedu.v6.1813; https://www.doi.org/10.37467/gka-revedu.v6.1813; https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6878017; https://produccioncientifica.ucm.es/documentos/6298357d47c0965f6d3dd912; https://scholar.google.com/scholar_lookup?title=Del+tiempo+did%C3%A1ctico+al+tiempo+educativo.+Un+sugestivo+paseo+por+la+temporalidad&author=Silvia+S%C3%A1nchez+Serrano&publication_year=2018&journal=Revista+Internacional+de+Educaci%C3%B3n+y+Aprendizaje&volume=6&issue=3&pages=119-125&doi=10.37467/GKA-REVEDU.V6.1813&issn=2255-453X&hl=es; https://journals.eagora.org/revEDU/article/view/1813

الاتاحة: https://hdl.handle.net/20.500.14352/94078
https://doi.org/10.37467/gka-revedu.v6.1813
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6878017
https://produccioncientifica.ucm.es/documentos/6298357d47c0965f6d3dd912
https://scholar.google.com/scholar_lookup?title=Del+tiempo+did%C3%A1ctico+al+tiempo+educativo.+Un+sugestivo+paseo+por+la+temporalidad&author=Silvia+S%C3%A1nchez+Serrano&publication_year=2018&journal=Revista+Internacional+de+Educaci%C3%B3n+y+Aprendizaje&volume=6&issue=3&pages=119-125&doi=10.37467/GKA-REVEDU.V6.1813&issn=2255-453X&hl=es
https://journals.eagora.org/revEDU/article/view/1813

المؤلفون: Sánchez-Serrano, Silvia

المصدر: EDU REVIEW. International Education and Learning Review / Revista Internacional de Educación y Aprendizaje; Vol. 6 No. 3 (2018); 119-125 ; EDU REVIEW. International Education and Learning Review / Revista Internacional de Educación y Aprendizaje; Vol. 6 Núm. 3 (2018); 119-125 ; EDU REVIEW. International Education and Learning Review / Revista Internacional de Educación y Aprendizaje; v. 6 n. 3 (2018); 119-125 ; 2695-9917

مصطلحات موضوعية: psicología social, infancia, tiempo, organización y planificación de la educación, Social psychology, Childhood, Time, Organization and Planning of Education

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Relation: https://journals.eagora.org/revEDU/article/view/1813/1154; https://journals.eagora.org/revEDU/article/view/1813/1393; https://journals.eagora.org/revEDU/article/view/1813

الاتاحة: https://journals.eagora.org/revEDU/article/view/1813

المؤلفون: Sánchez Serrano, Silvia, Pedraza Navarro, Inmaculada, Donoso González, Macarena

المصدر: Bordón: Revista de pedagogía, ISSN 2340-6577, Vol. 74, Nº 3, 2022, pags. 51-66

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8583045; (Revista) ISSN 0210-5934; (Revista) ISSN 2340-6577

الاتاحة: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8583045

المؤلفون: Sánchez Serrano, Silvia

المصدر: Foro de Educación, ISSN 1698-7802, Vol. 20, Nº. 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: Participación escolar y cívica de los jóvenes iberoamericanos: interrelaciones en contextos diversos sociales y digitales), pags. 158-172

مصطلحات موضوعية: school time, youth participation, students particitation, sociology of time, collaborative research, childhood, Tiempo escolar, Participación juvenil, Participación estudiantil, Sociología del tiempo, Investigación colaborativa, Adolescencia

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8570479; (Revista) ISSN 1698-7799; (Revista) ISSN 1698-7802

الاتاحة: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8570479

المؤلفون: Sánchez Serrano, Silvia, Pedraza-Navarro, Inmaculada, Beltrán Velasco, Ana Isabel

المساهمون: Carrascal Domínguez, Silvia, Camuñas Sánchez-Paulete, Nuria

مصطلحات موضوعية: 37.091.5, 371.5, 37.012, 371.3, 371.38, Innovación educativa, Método de aprendizaje, Método de enseñanza, Nuevas tecnologías, Educación alternativa, Ciencias Sociales, Educación, Métodos de enseñanza, Métodos de investigación en educación, 58 Pedagogía, 5801.07 Métodos Pedagógicos, 5801.05 Pedagogía Experimental

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Relation: https://hdl.handle.net/20.500.14352/94085; Sánchez-Serrano, S., Pedraza-Navarro, I., Beltrán, A.I. (2021). ¿De qué hablo cuando hablo de innovación educativa? Una revisión sistemática. En S. Carrascal y N. Camuñas (Eds), Docencia y aprendizaje. Competencias, identidad y formación del profesorado, (587-606). Tirant lo Blanch; https://produccioncientifica.ucm.es/documentos/621f23d87f67a317db04580e; https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8316552; https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=855917; https://editorial.tirant.com/es/ebook/docencia-y-aprendizaje-competencias-identidad-y-formacion-de-profesorado-carrascal-dominguez-silvia-9788419071644

الاتاحة: https://hdl.handle.net/20.500.14352/94085
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