المؤلفون: Samah Alaya Al – Kassaweneh, سماح علايا الخصاونة, Raed Mahmoud Khodair, رائد محمود خضير, Muhammad Ahmad Al-Momani, محمد أحمد المومني

المصدر: مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية; مجلد 11 عدد 32 (2020): مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية ; Journal of Al-Quds Open University for Educational & Psychological Research & Studies; Vol. 11 No. 32 (2020): مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية ; 2307-4655 ; 2307-4647

مصطلحات موضوعية: أنموذج فراير، المفاهيم النّحويّة، الصّف السّابع الأساسيّ, Frayer’s Model, Syntactic Concepts, Seventh Basic Grade

وصف الملف: application/pdf; application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document

Relation: https://journals.qou.edu/index.php/nafsia/article/view/2871/pdf; https://journals.qou.edu/index.php/nafsia/article/view/2871/2784; https://journals.qou.edu/index.php/nafsia/article/view/2871

الاتاحة: https://journals.qou.edu/index.php/nafsia/article/view/2871