المؤلفون: Saldanha, Luís Cláudio Dallier

المصدر: Letras & Letras; Vol. 39 (2023): Thematic Sections: 1. Translation and Interpreting Studies: Figures, Terms and Teaching Issues & 2. Poetry, Music, and Song: Inter-relationships and Genre Limits; 3. Witches, Liliths, and Faries: Unusual Characters in Literature and Other Arts (Part 1); e3929 | p. 1-15 ; Letras & Letras; v. 39 (2023): Seções Temáticas: 1. Estudos da Tradução e da Interpretação: números, termos e questões de ensino; 2. Poesia, música e canção: inter-relações e limites de gênero; 3. Bruxas, Liliths e fadas: personagens insólitas na literatura e em outras artes (parte 1); e3929 | p. 1-15 ; 1981-5239

مصطلحات موضوعية: Biblical Hebrew poetry, Parallelism, Aesthetic recreation, Translation, Musicality and orality, Poesia hebraica bíblica, Paralelismo, Recriação estética, Tradução, Musicalidade e oralidade, Poesía hebrea bíblica, Recreación estética, Traducción, Musicalidad y oralidad

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Relation: https://seer.ufu.br/index.php/letraseletras/article/view/70984/37547; https://seer.ufu.br/index.php/letraseletras/article/view/70984

الاتاحة: https://seer.ufu.br/index.php/letraseletras/article/view/70984
https://doi.org/10.14393/LL63-v39-2023-29

المؤلفون: Saldanha, Luís Cláudio Dallier

المصدر: Revista InterAção; v. 15 n. 2 (2024): Publicação Contínua - Dossiê "Doenças do corpo e da alma: história, religião e saberes médicos na Idade Média"; e85821 ; 2357-7975

مصطلحات موضوعية: Human Rights, Education, Digital Technologies, Language, Verbal violence, Direitos Humanos, Educação, Tecnologias digitais, Linguagem, Violência verbal

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://periodicos.ufsm.br/interacao/article/view/85821/64184; https://periodicos.ufsm.br/interacao/article/view/85821

الاتاحة: https://periodicos.ufsm.br/interacao/article/view/85821
https://doi.org/10.5902/2357797585821

المؤلفون: Inacio, Caique Tardin, Saldanha, Luís Cláudio Dallier

مصطلحات موضوعية: Avaliação da aprendizagem, Tecnologia digital, Inteligência artificial, Língua portuguesa, Learning assessment, Digital technology, Artificial intelligence, Portuguese language, ODS::04:Educação de Qualidade, ODS::09:Indústria, Inovação e Infraestruturas

Relation: https://revistas.rcaap.pt/lead_read/article/view/35045; Inacio, Caique Tardin; Saldanha, Luís Cláudio Dallier - Tecnologias digitais e inteligência artificial na avaliação em disciplina de língua portuguesa. "RE@D – Revista de Educação a Distância e eLearning" [Em linha]. ISSN 2182-4967. Vol. 7, nº 1 (jan.-junho 2024); http://hdl.handle.net/10400.2/16255; https://doi.org/10.34627/redvol7iss1e202409

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10400.2/16255
https://doi.org/10.34627/redvol7iss1e202409

المؤلفون: Saldanha, Luís Cláudio Dallier

المصدر: Arquivo Maaravi: Revista Digital de Estudos Judaicos da UFMG; v. 17 n. 32 (2023): A comida e a cozinha judaica; 126-137 ; 1982-3053

مصطلحات موضوعية: Shabat, Comida, Judaísmo, Shabbat, Food, Judaism

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Relation: https://periodicos.ufmg.br/index.php/maaravi/article/view/45535/37847; https://periodicos.ufmg.br/index.php/maaravi/article/view/45535

الاتاحة: https://periodicos.ufmg.br/index.php/maaravi/article/view/45535
https://doi.org/10.35699/1982-3053.2023.45535

المؤلفون: Saldanha, Luís Cláudio Dallier

المصدر: Sisyphus — Journal of Education; Vol. 11 No. 3 (2023): Critical Approaches in Educational Technology; 179-190 ; Sisyphus – Revista de Educación; Vol. 11 Núm. 3 (2023): Enfoques Críticos en Tecnología Educativa; 179-190 ; Sisyphus – Revista de Educação; Vol. 11 N.º 3 (2023): Abordagens Críticas em Tecnologia Educativa; 179-190 ; 2182-9640 ; 2182-8474

مصطلحات موضوعية: technological mediation, online education, educational technology, remote teaching, critical theory technology, mediação tecnológica, educação online, tecnologia educacional, ensino remoto, teoria crítica da tecnologia, mediación tecnológica, educación en línea, tecnología educativa, enseñanza remota, teoría crítica de la tecnología

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.rcaap.pt/sisyphus/article/view/28797/23410; https://revistas.rcaap.pt/sisyphus/article/view/28797

الاتاحة: https://revistas.rcaap.pt/sisyphus/article/view/28797

المؤلفون: SALDANHA, Luís Cláudio Dallier

المصدر: Travessias Interativas; No. 11 (2016): Travessias Interativas → jan-jun/2016; pp. 137-148 ; Travessias Interativas; n. 11 (2016): Travessias Interativas → jan-jun/2016; pp. 137-148 ; Travessias Interativas; Núm. 11 (2016): Travessias Interativas → jan-jun/2016; pp. 137-148 ; 2236-7403

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://seer.ufs.br/index.php/Travessias/article/view/11001/8510; https://seer.ufs.br/index.php/Travessias/article/view/11001

الاتاحة: https://seer.ufs.br/index.php/Travessias/article/view/11001

المؤلفون: SALDANHA, Luís Cláudio Dallier, TSCHERNE, Milca

المصدر: Travessias Interativas; No. 13 (2017): Travessias Interativas → jan-jun/2017; pp. 16-26 ; Travessias Interativas; n. 13 (2017): Travessias Interativas → jan-jun/2017; pp. 16-26 ; Travessias Interativas; Núm. 13 (2017): Travessias Interativas → jan-jun/2017; pp. 16-26 ; 2236-7403 ; 10.51951/ti.v7i13

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://seer.ufs.br/index.php/Travessias/article/view/10950/8475; https://seer.ufs.br/index.php/Travessias/article/view/10950

الاتاحة: https://seer.ufs.br/index.php/Travessias/article/view/10950
https://doi.org/10.51951/ti.v7i13

المؤلفون: Saldanha, Luís Cláudio Dallier

المصدر: Sisyphus: Journal of Education, ISSN 2182-9640, Vol. 11, Nº. 3, 2023 (Ejemplar dedicado a: Critical Approaches in Educational Technology), pags. 179-190

مصطلحات موضوعية: technological mediation, online education, educational technology, remote teaching, critical theory technology, mediação tecnológica, educação online, tecnologia educacional, ensino remoto, teoria crítica da tecnologia, mediación tecnológica, educación en línea, tecnología educativa, enseñanza remota, teoría crítica de la tecnología

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Relation: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=9206870; (Revista) ISSN 2182-9640

الاتاحة: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=9206870

المؤلفون: Inacio, Caique Tardin, Saldanha, Luís Cláudio Dallier

المساهمون: Repositório Aberto

مصطلحات موضوعية: Avaliação da aprendizagem, Tecnologia digital, Inteligência artificial, Língua portuguesa, Learning assessment, Digital technology, Artificial intelligence, Portuguese language, ODS::04:Educação de Qualidade, ODS::09:Indústria, Inovação e Infraestruturas

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Relation: Inacio, Caique Tardin; Saldanha, Luís Cláudio Dallier - Tecnologias digitais e inteligência artificial na avaliação em disciplina de língua portuguesa. "RE@D – Revista de Educação a Distância e eLearning" [Em linha]. ISSN 2182-4967. Vol. 7, nº 1 (jan.-junho 2024); 2182-4967

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10400.2/16255

المؤلفون: Saldanha,Luís Cláudio Dallier

مصطلحات موضوعية: mediação tecnológica, educação online, tecnologia educacional, ensino remoto, teoria crítica da tecnologia

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Relation: http://scielo.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2182-84742024000100179

الاتاحة: http://scielo.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2182-84742024000100179

المؤلفون: Saldanha, Luis Cláudio Dallier

المصدر: Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação (RESAFE); n. 2 (2004): maio/out. 2004 ; 1679-8775

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Relation: https://periodicos.unb.br/index.php/resafe/article/view/3946/3616; https://periodicos.unb.br/index.php/resafe/article/view/3946

الاتاحة: https://periodicos.unb.br/index.php/resafe/article/view/3946
https://doi.org/10.26512/resafe.v0i2.3946

المؤلفون: Saldanha, Luis Cláudio Dallier

المصدر: Revista Expectativa; v. 4 n. 1 (2005) ; 1982-3029

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Relation: https://e-revista.unioeste.br/index.php/expectativa/article/view/407/320; https://e-revista.unioeste.br/index.php/expectativa/article/view/407

الاتاحة: https://e-revista.unioeste.br/index.php/expectativa/article/view/407

المؤلفون: Saldanha, Luís Cláudio Dallier

المصدر: Texto Digital; Vol. 2 No. 2 (2006) ; Texto Digital; Vol. 2 No 2 (2006) ; Texto Digital; v. 2 n. 2 (2006) ; 1807-9288

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Relation: https://periodicos.ufsc.br/index.php/textodigital/article/view/1376/1075; https://periodicos.ufsc.br/index.php/textodigital/article/view/1376

الاتاحة: https://periodicos.ufsc.br/index.php/textodigital/article/view/1376
https://doi.org/10.5007/%x

المؤلفون: Saldanha, Luís Cláudio Dallier

المصدر: Texto Digital; Vol. 2 No. 2 (2006)
Texto Digital; Vol. 2 No 2 (2006)
Texto Digital; v. 2 n. 2 (2006)
Texto digital
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC

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المؤلفون: Tscherne, Milca, Saldanha, Luis Cláudio Dallier

المصدر: Revista Expectativa; v. 3 n. 1 (2004) ; 1982-3029

مصطلحات موضوعية: linguagem, formação, secretariado executivo

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Relation: https://e-revista.unioeste.br/index.php/expectativa/article/view/753/638; https://e-revista.unioeste.br/index.php/expectativa/article/view/753

الاتاحة: https://e-revista.unioeste.br/index.php/expectativa/article/view/753

المؤلفون: Saldanha, Luis Cláudio Dallier

المصدر: Tempo da Ciência; v. 13 n. 25 (2006); p. 129-143 ; 1981-4798 ; 1414-3089

مصطلحات موضوعية: ciberespaço, semiformação, leitura, hipertexto

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Relation: https://e-revista.unioeste.br/index.php/tempodaciencia/article/view/1533/1251; https://e-revista.unioeste.br/index.php/tempodaciencia/article/view/1533

الاتاحة: https://e-revista.unioeste.br/index.php/tempodaciencia/article/view/1533