المؤلفون: Шишкина, Е. В., Евплова, Е. В., Якупов, В. Р., Shishkina, E. V., Evplova, E. V., Yakupov, V. R.

مصطلحات موضوعية: ФИНАНСОВОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ, МОДЕЛИРОВАНИЕ, СТРУКТУРНО-СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ МОДЕЛЬ, FINANCIAL EDUCATION, MODELING, STRUCTURAL AND CONTENT MODEL

وصف الملف: application/pdf

Relation: Психология профессионального становления : сборник материалов Всероссийского научно-практического форума. – Екатеринбург, 2024; Шишкина, Е. В. Формирование финансовой грамотности как элемента профессионального становления школьников / Е. В. Шишкина, Е. В. Евплова, В. Р. Якупов // Психология профессионального становления : сборник материалов Всероссийского научно-практического форума, г. Екатеринбург, 2-5 октября 2023 г. / под ред. Э. Ф. Зеера. – Екатеринбург : Рос. гос. проф.-пед. ун-т, 2024. – С. 226-229.; https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/44667

الاتاحة: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/44667

المؤلفون: V. Chupina A., T. Mikova E., В. Чупина А., Т. Микова Е.

المصدر: Professional education in the modern world; Том 13, № 2 (2023); 318-326 ; Профессиональное образование в современном мире; Том 13, № 2 (2023); 318-326 ; 2224-1841

مصطلحات موضوعية: morphogenesis in the professional training of bachelor designers, competence of morphogenesis in professional education, design education, structural and content model in development of competence of morphogenesis, practice-oriented, integrative, competence-based, personality-oriented approaches in professional education, формообразование в профессиональной подготовке бакалавров-дизайнеров, компетенция формообразования в профессиональном образовании, дизайн-образование, структурно-содержательная модель развития компетенции формообразования, практико-ориентированный, интегративный, компетентностный, личностно-ориентированный подходы в профессиональном образовании

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/1090/948; Иттен И. Искусство формы. Мой форкурс в Баухаузе и других школах. Москва: Наука, 2018. 825 c.; Дружкова Н. И. Кандинский в Баухаузе: теоретические основы художественно-педагогической деятельности. Москва, 2006. 241 с.; Moholy-Nagy S. Moholy-Nagy experiment in totality. Cambridge, Massachusetts: M. I. T. Press, 1969. 259 с.; Хан-Магомедов С. О. Архитектура советского авангарда. В 2 кн. Кн. 1. Проблемы формообразования. Мастера и течения. Москва: Стройиздат, 1996. 709 с.; Мелодинский Д. Л. Школа архитектурно-дизайнерского формообразования. Москва: Архитектура-С, 2004. 312 с.; Быстрова Т. Ю. Вещь. Форма. Стиль. Введение в философию дизайна. Екатеринбург: Кабинетный ученый, 2017. 374 с.; Ермилова В. В., Ермилова Д. Ю. Моделирование и художественное оформление одежды: учеб. пособие. Москва: Академия, 2001. 184 с.; Микова Т. Е., Чупина В. А. Компетенция формообразования в подготовке бакалавров-дизайнеров: понятие, компоненты, уровни // Современная высшая школа: инновационный аспект. 2020. Т. 12, № 3. С. 21 – 28. DOI:10.7442/2071-9620-2020-12-3-21-28.; Банникова Т. И. Самообразовательная деятельность как важнейшее педагогическое условие развития транспрофессиональной компетенции магистрантов-дизайнеров // Казанский педагогический журнал. 2021. №1. С. 94–100.; Gropius W. The new architecture and the Bauhaus. Cambridge, Massachusetts, M. I. T. Press, 1965. 112 p.; Кандинский В. Точка и линия на плоскости. Санкт-Петербург: Азбука, 2003. 240 с.; Sádaba Fernández J. Transversality and common ground between architecture, design thinking and teaching innovation // VII Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA»19), Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid, 14 y 15 de Noviembre de 2019. Barcelona, 2019. P. 290 – 301. DOI:10.5821/jida.2019.8329.; Brooks D. It could have been great: an examination of Kandinsky»s Bauhaus paintings and the great synthesis of the arts: MA thesis, humanities. Old Dominion Univ., 2016. V, 103 p. DOI:10.25777/qqey-w402.; Аронов В. Р. Дизайн в культуре ХХ века. 1945 – 1990. Москва, 2013. 405 с.; Соловьев Ю. Б. Моя жизнь в дизайне: дизайн – это элегантность, эффективность и комфорт. Москва: Союз дизайнеров России, 2004. 251 с.; Сенежская студия. Евгений Розенблюм. 1964 – 1991 / ред. Э. Кубенский. Москва: Татлин, 2019. 288 с.; Гильдебрандт А. Проблема формы в изобразительном искусстве и собрание статей. Москва: Логос, 2011. 134 с.; Вёльфлин Г. Основные понятия истории искусств. Проблема эволюции стиля в новом искусстве. Москва: В. Шевчук, 2009. 344 с.; Габричевский А. Г. Морфология искусства. Москва: Аграф, 2002. 864 с.; Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. Москва: Архитектура-С, 2007. 392 с.; Чупина В. А., Микова Т. Е. Формообразование как педагогическое понятие // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. 2020. № 6. С. 9 – 13.; Безрукова В. С. Интеграционные процессы в педагогической теории и практике. Екатеринбург, 1994. 152 с.; Данилюк А. Я. Теория интеграции образования. Ростов-на-Дону: Изд-во РГПУ, 2004. 440 с.; Чапаев Н. К. Педагогическая интеграция: методология, теория, технология. 2-е изд. испр. и доп. Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та; Кемерово: Изд-во Кемеровского гос. проф.-пед. колледжа, 2005. 325 с.; Вербицкий А. А. Контекстное обучение: понятие и содержание // Эксперимент и инновации в школе. 2009. № 4. С. 8 – 13.; Земпер Г. Практическая эстетика: пер. с нем. Москва: Искусство, 1970. 320 с.; Мастера советской архитектуры об архитектуре: избр. отрывки из писем, статей, выступлений и трактатов. В 2 т. / под общ. ред. М. Бархина [и др.]. Москва: Искусство, 1975.; Вербицкий А. А. Компетентностный подход и теория контекстного обучения: материалы к четвертому заседанию методол. семинара 16 нояб. 2004 г. Москва: Исслед. центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. 84 с.; Сериков В. В. Личностно-ориентированный подход в образовании: концепции и технологии. Волгоград: Перемена, 1994. 152 с.; Бондаревская А. И. Культурно-образовательное пространство вуза как среда профессионально-личностного саморазвития студентов: дис. … канд. пед. наук. Ростов-на-Дону, 2004. 186 с.; Якиманская И. С. Построение модели личностно-ориентированного обучения. Москва: КСП+, 2001. 128 с.; Чупина В. А. Федоренко О. А. Теория и практика профессиональной педагогической рефлексии. Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2019. 200 с.; Miller R., Miliband D., Hopkins D. [et al.]. Personalising education. Paris: OECD Publ., 2006. 127 p. DOI:10.1787/ 9789264036604-en.; Зеер Э. Ф., Крежевских О. В. Концептуально-теоретические основы персонализированного образования // Образование и наука. 2022. Т. 24, № 4. С. 11 – 39. DOI:10.17853/1994-5639-2022-4-11-39.; Деятельность специализированная в области дизайна // ОКВЭД код: сайт. URL: https://okvedkod.ru/okved/kod-74.1 (дата обращения: 28.06.2023).; https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/1090

الاتاحة: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/1090
https://doi.org/10.20913/2618-7515-2023-2-14

المصدر: Naučno-Pedagogičeskoe Obozrenie, Iss 2, Pp 98-105 (2023)

مصطلحات موضوعية: structural and content model, specialist training, competitive environment, industrial transport university, структурно-содержательная модель, подготовка специалиста, конкурентоспособная среда, отраслевой транспортный вуз, Education (General), L7-991

Relation: http://npo.tspu.ru/archive.html?year=2023&issue=2&article_id=8762; https://doaj.org/toc/2307-6127; https://doaj.org/article/4a8f7715adb8461986b418617501d463

الاتاحة: https://doi.org/10.23951/2307-6127-2023-2-98-105
https://doaj.org/article/4a8f7715adb8461986b418617501d463

المؤلفون: Aida Ussenova, Irina Malakhova, Mariya Shmidt, Saltanat Tuliepova, Aiym Tynyskhanova

المصدر: International Journal of Cognitive Research in Science, Engineering and Education, Vol 8, Iss 2, Pp 15-26 (2020)

مصطلحات موضوعية: interethnic tolerance, multicultural environment, pedagogical concept, structural and content model, Education (General), L7-991, Engineering (General). Civil engineering (General), TA1-2040

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://ijcrsee.com/index.php/ijcrsee/article/view/311; https://doaj.org/toc/2334-847X; https://doaj.org/toc/2334-8496

URL الوصول: https://doaj.org/article/66e7a61f243a4528b2a87c8c879a44d1

المؤلفون: Прокубовская, А. О., Грибова, Т. С., Prokubovskaya, A. O., Gribova, T. S.

مصطلحات موضوعية: PERSONNEL RESERVE, MANAGERIAL QUALITIES, STRUCTURAL AND CONTENT MODEL, MANAGERIAL DUELS, КАДРОВЫЙ РЕЗЕРВ, УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ КАЧЕСТВА, СТРУКТУРНО-СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ МОДЕЛЬ, УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ ПОЕДИНКИ

جغرافية الموضوع: RU, RSVPU, РФ, РГППУ

وصف الملف: application/pdf

Relation: Новые информационные технологии в образовании и науке. — 2022. — № 5; Прокубовская, А. О. Структурно-содержательная модель подготовки кадрового резерва в условиях цифрового общества / А. О. Прокубовская, Т. С. Грибова // Новые информационные технологии в образовании и науке. — 2022. — № 5. — С. 58-67.; https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/41611

الاتاحة: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/41611
https://doi.org/10.17853/2587-6910-2022-05-58-67

المؤلفون: Ульяшин, Н. И., Ильина, Н. Н., Шульц, О. Н., Ulyashin, N. I., Ilina, N. N., Shults, O. N.

مصطلحات موضوعية: ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ТРАНСПРОФЕССИОНАЛ, ТРАНСПРОФЕССИОНАЛИЗМ, УЧЕБНАЯ МАСТЕРСКАЯ, УЧЕБНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ ПЛОЩАДКИ, СТРУКТУРНО-СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ МОДЕЛЬ, PRACTICE-ORIENTED ACTIVITY, TRANSPROFESSIONAL, TRANSPROFESSIONALISM, TRAINING WORKSHOP, TRAINING AND PRODUCTION SITES, STRUCTURAL AND CONTENT MODEL

وصف الملف: application/pdf

Relation: Акмеология профессионального образования : материалы 17-й Всероссийской научно-практической конференции. - Екатеринбург, 2021; Ульяшин, Н. И. Роль практико-ориентированной подготовки транспрофессионала в области сварки / Н. И. Ульяшин, Н. Н. Ильина, О. Н. Шульц // Акмеология профессионального образования : материалы 17-й Международной научно-практической конференции, 16 марта 2021 г., Екатеринбург. - Екатеринбург : Издательство РГППУ, 2021. - С. 256-260.; https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/37464

الاتاحة: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/37464

المؤلفون: Ульяшин Николай Иванович, Ильина Наталья Николаевна

المصدر: Naučno-Pedagogičeskoe Obozrenie, Iss 5, Pp 138-147 (2021)

مصطلحات موضوعية: transprofessional, «skills-case» method, structural and content model, worldskills competition, situational and production tasks, транспрофессионал, метод «скиллс-кейс», структурно-содержательная модель, конкурс worldskills, ситуативно-производственные задания, Education (General), L7-991

Relation: http://npo.tspu.ru/archive.html?year=2021&issue=5&article_id=8244; https://doaj.org/toc/2307-6127; https://doaj.org/article/82272f1942164cab955ad1d527807270

الاتاحة: https://doi.org/10.23951/2307-6127-2021-5-138-147
https://doaj.org/article/82272f1942164cab955ad1d527807270

المؤلفون: Беркимбаев, K., Ниязова, Г.

المصدر: Iasaýı ýnıversıtetіnіń habarshysy; Vol. 4 No. 122 (2021): Iasaýı ýnıversıtetіnіń habarshysy; 73-84 ; Iasaýı ýnıversıtetіnіń habarshysy; Нөмір 4 № 122 (2021): Iasaýı ýnıversıtetіnіń habarshysy; 73-84 ; Iasaýı ýnıversıtetіnіń habarshysy; Том 4 № 122 (2021): Iasaýı ýnıversıtetіnіń habarshysy; 73-84 ; Iasaýı ýnıversıtetіnіń habarshysy; Cilt 4 Sayı 122 (2021): Iasaýı ýnıversıtetіnіń habarshysy; 73-84 ; 2664-0686 ; 2306-7365

مصطلحات موضوعية: цифровые технологии в образовании, цифровая педагогическая компетентность учителей, модель, педагогическое моделирование, структурно-содержательная модель формирования цифровой компетентности учителей, digital technologies in education, digital pedagogical competence of teachers, model, pedagogical modeling, structural and content model of formation of digital competence of teachers, білім берудегі цифрлық технологиялар, мұғалімдердің цифрлық педагогикалық құзыреттілігі, педагогикалық модельдеу, мұғалімдердің цифрлық құзыреттілігін қалыптастырудың құрылымдық-мазмұндық моделі

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://journals.ayu.edu.kz/index.php/habarshy/article/view/279/186; https://journals.ayu.edu.kz/index.php/habarshy/article/view/279

الاتاحة: https://journals.ayu.edu.kz/index.php/habarshy/article/view/279

المؤلفون: Ussenova, Aida, Malakhova, Irina, Shmidt, Mariya, Tuliepova, Saltanat, Tynyskhanova, Aiym

المصدر: International Journal of Cognitive Research in Science, Engineering and Education (IJCRSEE); Vol. 8 No. 2 (2020): International Journal of Cognitive Research in Science, Engineering and Education (IJCRSEE); 15-26 ; 2334-8496

مصطلحات موضوعية: interethnic tolerance, multicultural environment, pedagogical concept, structural and content model

وصف الملف: application/pdf; text/html

Relation: https://www.ijcrsee.com/index.php/ijcrsee/article/view/311/408; https://www.ijcrsee.com/index.php/ijcrsee/article/view/311/428; https://www.ijcrsee.com/index.php/ijcrsee/article/view/311

الاتاحة: https://www.ijcrsee.com/index.php/ijcrsee/article/view/311

المصدر: Naučno-Pedagogičeskoe Obozrenie, Iss 5, Pp 138-147 (2021)

مصطلحات موضوعية: «skills-case» method, метод «скиллс-кейс», transprofessional, структурно-содержательная модель, конкурс worldskills, Education (General), транспрофессионал, structural and content model, L7-991, situational and production tasks, ситуативно-производственные задания, worldskills competition

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::d309dcdf69825ec327df51bbc7f794b6
https://doaj.org/article/82272f1942164cab955ad1d527807270

مصطلحات موضوعية: art technology, формирование, art-technological activity, formation, шарт, структурно-содержательная модель, арт-технология, будущие педагоги, қалыптастыру, құрылымдық-мазмұндық модель, professional competence, іc-әрекет, future teachers, арт-технологиялық іс-әрекет, болашақ педагогтар, кәсіби құзыреттілік, action, structural and content model, contract, арт-технологическая деятельность

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::58565e41d7f4a014d460bcd1420b85b1

المؤلفون: Prokubovskaya, A. O., Gribova, T. S.

مصطلحات موضوعية: STRUCTURAL AND CONTENT MODEL, СТРУКТУРНО-СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ МОДЕЛЬ, PERSONNEL RESERVE, MANAGERIAL DUELS, КАДРОВЫЙ РЕЗЕРВ, MANAGERIAL QUALITIES, УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ КАЧЕСТВА, УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ ПОЕДИНКИ

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3377::860a15c02721b0547d9272867ace0ab4
https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/41611

المؤلفون: Kotyk, Iryna

المصدر: The Scientific Issues of Ternopil Volodymyr Hnatiuk National Pedagogical University. Series: pedagogy; No. 2 (2016): The Scientific Issues of Ternopil Volodymyr Hnatiuk National Pedagogical University. Series: pedagogy; 102-108 ; Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: педагогіка; № 2 (2016): Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: педагогіка; 102-108 ; 2415-3605 ; 2311-6382

مصطلحات موضوعية: teacher, handcrafts, professional training, structural and content model, вчитель, трудове навчання, фахова підготовка, структурно-змістова модель

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://nzp.tnpu.edu.ua/article/view/85169/80809; http://nzp.tnpu.edu.ua/article/view/85169

الاتاحة: http://nzp.tnpu.edu.ua/article/view/85169

المؤلفون: Ilina, N. N., Ulyashin, N. I., Shults, O. N.

مصطلحات موضوعية: СТРУКТУРНО-СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ МОДЕЛЬ, КОМПОНЕНТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, STRUCTURAL AND CONTENT MODEL, TRANSPROFESSIONAL, ТРАНСПРОФЕССИОНАЛИЗМ, ТРАНСПРОФЕССИОНАЛ, ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД, TRANSPROFESSIONALISM, ACTIVITY COMPONENT, PRACTICE-ORIENTED APPROACH

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3377::e2071cb4de0339d8ebe2a45b239610ac
https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/37400

المؤلفون: Ulyashin, N. I., Ilina, N. N., Shults, O. N.

مصطلحات موضوعية: СТРУКТУРНО-СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ МОДЕЛЬ, STRUCTURAL AND CONTENT MODEL, УЧЕБНАЯ МАСТЕРСКАЯ, TRAINING WORKSHOP, TRANSPROFESSIONAL, ТРАНСПРОФЕССИОНАЛИЗМ, УЧЕБНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ ПЛОЩАДКИ, PRACTICE-ORIENTED ACTIVITY, ТРАНСПРОФЕССИОНАЛ, TRANSPROFESSIONALISM, TRAINING AND PRODUCTION SITES, ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3377::ff4f1ebd09b70f9cb37f87bdc0906b00
https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/37464

المؤلفون: Iryna Kotyk

المصدر: The Scientific Issues of Ternopil Volodymyr Hnatiuk National Pedagogical University. Series: pedagogy; № 2 (2016): Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: педагогіка; 102-108
Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: педагогіка; № 2 (2016): Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: педагогіка; 102-108
Naukovì Zapiski Ternopìlʹsʹkogo Nacìonalʹnogo Pedagogìčnogo Unìversitetu Imenì Volodimira Gnatûka. Serìâ: Pedagogìka, Vol 0, Iss 2, Pp 102-108 (2016)

مصطلحات موضوعية: вчитель, трудове навчання, фахова підготовка, структурно-змістова модель, teacher, handcrafts, professional training, structural and content model, ComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATION, lcsh:L, lcsh:Education

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::98169d1e81496655daefeffb10a26f62
http://nzp.tnpu.edu.ua/article/view/85169

Additional Titles: The Role of Practice-Oriented Training of the Transprofessional in the Field of Welding

المؤلفون: Ульяшин, Н. И., Ильина, Н. Н., Шульц, О. Н., Ulyashin, N. I., Ilina, N. N., Shults, O. N.

مصطلحات الفهرس: ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ТРАНСПРОФЕССИОНАЛ, ТРАНСПРОФЕССИОНАЛИЗМ, УЧЕБНАЯ МАСТЕРСКАЯ, УЧЕБНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ ПЛОЩАДКИ, СТРУКТУРНО-СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ МОДЕЛЬ, PRACTICE-ORIENTED ACTIVITY, TRANSPROFESSIONAL, TRANSPROFESSIONALISM, TRAINING WORKSHOP, TRAINING AND PRODUCTION SITES, STRUCTURAL AND CONTENT MODEL, Conference Paper, info:eu-repo/semantics/conferenceObject, info:eu-repo/semantics/publishedVersion

URL: Акмеология профессионального образования : материалы 17-й Всероссийской научно-практической конференции. - Екатеринбург, 2021

Additional Titles: Transprofessional Training Model According to the Working Profession of the Future Teacher of Vocational Training

المؤلفون: Ильина, Н. Н., Ульяшин, Н. И., Шульц, О. Н., Ilina, N. N., Ulyashin, N. I., Shults, O. N.

مصطلحات الفهرس: СТРУКТУРНО-СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ МОДЕЛЬ, КОМПОНЕНТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД, ТРАНСПРОФЕССИОНАЛ, ТРАНСПРОФЕССИОНАЛИЗМ, STRUCTURAL AND CONTENT MODEL, ACTIVITY COMPONENT, PRACTICE-ORIENTED APPROACH, TRANSPROFESSIONAL, TRANSPROFESSIONALISM, Conference Paper, info:eu-repo/semantics/conferenceObject, info:eu-repo/semantics/publishedVersion

URL: Акмеология профессионального образования : материалы 17-й Всероссийской научно-практической конференции. - Екатеринбург, 2021

Additional Titles: STRUCTURAL AND CONTENT MODEL OF THE PROCESS OF PROFESSIONAL TRAINING OF FUTURE HANDCRAFTS TEACHERS

المؤلفون: Kotyk, Iryna; Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка

المصدر: The Scientific Issues of Ternopil Volodymyr Hnatiuk National Pedagogical University. Series: pedagogy; № 2 (2016): The Scientific Issues of Ternopil Volodymyr Hnatiuk National Pedagogical University. Series: pedagogy; 102-108; Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: педагогіка; № 2 (2016): Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: педагогіка; 2415-3605; 2311-6382

مصطلحات الفهرس: вчитель, трудове навчання, фахова підготовка, структурно-змістова модель, teacher, handcrafts, professional training, structural and content model, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion

URL: http://nzp.tnpu.edu.ua/article/view/85169
http://nzp.tnpu.edu.ua/article/view/85169/80809
http://nzp.tnpu.edu.ua/article/view/85169/80809