المؤلفون: Liebers, Katrin, Siegemund-Johannsen, Steffen, Viernickel, Susanne, Rupprecht, Beatrice, Redersborg, Helke, von Seeler, Isabelle

مصطلحات موضوعية: Lernausgangsanalysen, Übergang Kita - Schule, Transition, Inklusive Pädagogik und Diagnostik, Individuelle Förderung, Frühe Kindheit, Grundschulpädagogik, info:eu-repo/classification/ddc/370, ddc:370

الاتاحة: https://ul.qucosa.de/id/qucosa%3A95295

المؤلفون: Liebers, Katrin, Siegemund-Johannsen, Steffen, Viernickel, Susanne, Rupprecht, Beatrice

مصطلحات موضوعية: Lernausgangsanalysen, Übergang Kita - Schule, Transition, Inklusive Pädagogik und Diagnostik, Individuelle Förderung, Frühe Kindheit, Grundschulpädagogik, info:eu-repo/classification/ddc/370, ddc:370

Relation: urn:nbn:de:bsz:15-qucosa2-952954; qucosa:95295

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المؤلفون: Rupprecht, Beatrice, Viernickel, Susanne, Reichenbach, Nicole, Redersborg, Helke, Liebers, Katrin, Siegemund-Johannsen, Steffen, Seeler, Isabelle von

المصدر: Flügel, Alexandra [Hrsg.]; Gruhn, Annika [Hrsg.]; Landrock, Irina [Hrsg.]; Lange, Jochen [Hrsg.]; Müller-Naendrup, Barbara [Hrsg.]; Wiesemann, Jutta [Hrsg.]; Büker, Petra [Hrsg.]; Rank, Astrid [Hrsg.]: Grundschulforschung meets Kindheitsforschung reloaded. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 657-661. - (Jahrbuch Grundschulforschung; 28)

مصطلحات موضوعية: Grundschule, Übergang Vorschulstufe - Primarstufe, Lernentwicklung, Literarität, Mathematikunterricht, Wohlbefinden, Elementarbereich, Primarbereich, Diagnostisches Verfahren, Elementary School, Primary school, Primary school lower level, Mathematics lessons, Teaching of mathematics, Well being, Well-being, Elementary education sector, Primary education, Primary level, Diagnostic Assessment, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Schulpädagogik, Pädagogik der frühen Kindheit

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الاتاحة: https://doi.org/10.25656/01:31433
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-314338
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/31433/
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/31433/pdf/Rupprecht_et_al_2024_Kinder_mit_erheblichen.pdf

المؤلفون: Rupprecht, Beatrice

المصدر: Flügel, Alexandra [Hrsg.]; Gruhn, Annika [Hrsg.]; Landrock, Irina [Hrsg.]; Lange, Jochen [Hrsg.]; Müller-Naendrup, Barbara [Hrsg.]; Wiesemann, Jutta [Hrsg.]; Büker, Petra [Hrsg.]; Rank, Astrid [Hrsg.]: Grundschulforschung meets Kindheitsforschung reloaded. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 662-666. - (Jahrbuch Grundschulforschung; 28)

مصطلحات موضوعية: Grundschule, Übergang Vorschulstufe - Primarstufe, Bildungsbiografie, Lernausgangslage, Lernprozess, Dokumentation, Anfangsunterricht, Bildungsprozess, Entwicklungsprozess, Fragebogenerhebung, Brandenburg, Elementary School, Primary school, Primary school lower level, School career, Learning process, Documentation, Beginning learning, Educational process, Developmental continuity, Questionnaire survey, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Empirische Bildungsforschung, Schulpädagogik

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الاتاحة: https://doi.org/10.25656/01:31434
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-314340
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/31434/
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/31434/pdf/Rupprecht_2024_Die_Uebergangsdokumentation_Mika.pdf

المؤلفون: Redersborg, Helke, Rupprecht, Beatrice, Reichenbach, Nicole

المصدر: Nachhaltige Bildung in der Grundschule ; page 229-234 ; ISBN 9783781525924

الاتاحة: http://dx.doi.org/10.35468/6035-30

المؤلفون: Rupprecht, Beatrice

Thesis Advisors: Wollersheim, Heinz-Werner, Liebers, Katrin, Universität Leipzig

مصطلحات موضوعية: info:eu-repo/classification/ddc/370, ddc:370, Kompetenzmodell, Kompetenzentwicklung, Kompetenzdiagnostik, kompetenzorientierte Lehre, kompetenzorientierte Leistungsmessungen, Erzieherausbildung, berufliche Bildung, Fachschule, fachschulische Ausbildung, kompetenzbasiertes Prüfen, kompetenzorientierte Didaktik, competence, competency, skills, skills development, diagnostics of competences, competence diagnostics, competence development, competence model, competency model

الاتاحة: https://ul.qucosa.de/id/qucosa%3A13411
https://ul.qucosa.de/api/qucosa%3A13411/attachment/ATT-0/

المؤلفون: Lattner, Katrin, Rupprecht, Beatrice

المصدر: Frühe Bildung ; volume 12, issue 4, page 181-188 ; ISSN 2191-9186 2191-9194

الاتاحة: http://dx.doi.org/10.1026/2191-9186/a000628
https://econtent.hogrefe.com/doi/pdf/10.1026/2191-9186/a000628

المؤلفون: Rupprecht, Beatrice

المصدر: Frühe Bildung; Jan2025, Vol. 14 Issue 1, p44-46, 3p

المؤلفون: Rupprecht, Beatrice, Lattner, Katrin

المساهمون: Universität Leipzig

المصدر: Zeitschrift für Grundschulforschung ; volume 15, issue 1, page 15-30 ; ISSN 1865-3553 2523-3181

الاتاحة: http://dx.doi.org/10.1007/s42278-021-00125-8
https://link.springer.com/content/pdf/10.1007/s42278-021-00125-8.pdf
https://link.springer.com/article/10.1007/s42278-021-00125-8/fulltext.html

المؤلفون: Lattner, Katrin, Rupprecht, Beatrice

المصدر: Frühe Bildung ; volume 10, issue 3, page 142-150 ; ISSN 2191-9186 2191-9194

الاتاحة: http://dx.doi.org/10.1026/2191-9186/a000530
https://econtent.hogrefe.com/doi/pdf/10.1026/2191-9186/a000530

المؤلفون: Redersborg, Helke, Rupprecht, Beatrice, Reichenbach, Nicole

مصطلحات موضوعية: 370 Education, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Elementarbereich, Frühpädagogik, Primarbereich, Anfangsunterricht, Bildungsprozess, Lernbegleitung, Übergang Vorschulstufe - Primarstufe, Literarität, Psychosoziale Situation, Wohlbefinden, Vorschulalter, Grundschulalter, Messinstrument, Beobachtung, Dokumentation, Leitfadeninterview, Elementary education sector, Early childhood education, Primary education, Primary level, Beginning learning, Educational process, Well being, Pre-school age, Measurement instrument, Observation, Documentation

Relation: https://dx.doi.org/10.25656/01:27750

الاتاحة: https://doi.org/10.25656/01:27750

المؤلفون: Lattner, Katrin, Rupprecht, Beatrice

المصدر: Corona und die anderen Wissenschaften ; ars digitalis ; page 29-43 ; ISSN 2662-5970 2662-5989 ; ISBN 9783658369026 9783658369033

الاتاحة: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-36903-3_3
https://link.springer.com/content/pdf/10.1007/978-3-658-36903-3_3

المؤلفون: Rupprecht, Beatrice, Lattner, Katrin

المصدر: Frühe Bildung ; volume 9, issue 3, page 153-155 ; ISSN 2191-9186 2191-9194

الاتاحة: http://dx.doi.org/10.1026/2191-9186/a000486
https://econtent.hogrefe.com/doi/pdf/10.1026/2191-9186/a000486

المؤلفون: Wollersheim, Heinz-Werner, Liebers, Katrin, Universität Leipzig, Rupprecht, Beatrice

مصطلحات الفهرس: info:eu-repo/classification/ddc/370, ddc:370, Kompetenzmodell, Kompetenzentwicklung, Kompetenzdiagnostik, kompetenzorientierte Lehre, kompetenzorientierte Leistungsmessungen, Erzieherausbildung, berufliche Bildung, Fachschule, fachschulische Ausbildung, kompetenzbasiertes Prüfen, kompetenzorientierte Didaktik, competence, competency, skills, skills development, diagnostics of competences, competence diagnostics, competence development, competence model, competency model, doc-type:doctoralThesis, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis, doc-type:Text

المؤلفون: Liebers, Katrin, Universität Leipzig, Rupprecht, Beatrice

مصطلحات الفهرس: info:eu-repo/classification/ddc/370, ddc:370, Kompetenzmodell, Kompetenzentwicklung, Kompetenzdiagnostik, kompetenzorientierte Lehre, kompetenzorientierte Leistungsmessungen, Erzieherausbildung, berufliche Bildung, Fachschule, fachschulische Ausbildung, kompetenzbasiertes Prüfen, kompetenzorientierte Didaktik, competence, competency, skills, skills development, diagnostics of competences, competence diagnostics, competence development, competence model, competency model, doc-type:doctoralThesis, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis, doc-type:Text

المؤلفون: Rupprecht, Beatrice, Liebers, Katrin, Wollersheim, Heinz-Werner

مصطلحات موضوعية: Kompetenzdiagnostik, competence development, kompetenzorientierte Lehre, Kompetenzentwicklung, competency, skills, Kompetenzmodell, fachschulische Ausbildung, Erzieherausbildung, Fachschule, competency model, competence diagnostics, kompetenzbasiertes Prüfen, competence model, diagnostics of competences, kompetenzorientierte Didaktik, berufliche Bildung, kompetenzorientierte Leistungsmessungen, competence, skills development

Relation: https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:15-qucosa-175273

الاتاحة: https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:15-qucosa-175273

المؤلفون: Rupprecht, Beatrice

المصدر: Frühe Bildung ; volume 14, issue 1, page 44-46 ; ISSN 2191-9186 2191-9194

الاتاحة: https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000695
https://econtent.hogrefe.com/doi/pdf/10.1026/2191-9186/a000695