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    Academic Journal

    المصدر: Investigación y Educación en Enfermería; Vol. 42 No. 3 (2024) ; Investigación y Educación en Enfermería; Vol. 42 Núm. 3 (2024) ; Investigación y Educación en Enfermería; v. 42 n. 3 (2024) ; 2216-0280 ; 0120-5307

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  3. 3
    Academic Journal

    المساهمون: Producción Científica UCH 2022, UCH. Departamento de Enfermería y Fisioterapia

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    Relation: Este artículo de investigación ha sido financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación del Gobierno de España (PID2019-108814RA-100.R).; UCH. Financiación Nacional; Healthcare, vol. 10, i. 11 (04 nov. 2022); PID2019-108814RA-100.R; Segura-Ortí, E., Martínez-Olmos, F. J., Ródenas-Pascual, Á., Guillem-Giménez, E., Vercher-Narbona, V., Piñón-Ruiz, M. J. & Garcia-Testal, A. (2022). Impact of COVID-19 pandemic on health-related quality of life and physical activity of patients in hemodialysis. Healthcare, vol. 10, i. 11 (04 nov.), art. 2217. DOI: https://doi.org/10.3390/healthcare10112217; 2227-9032 (Electrónico); http://hdl.handle.net/10637/14209; https://doi.org/10.3390/healthcare10112217

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  5. 5
    Academic Journal

    المؤلفون: Ruiz, Martha Nélida

    المصدر: Latin American Controversies and Concurrence; Vol 13 No 24 (2022): [CyCL] Controversias y Concurrencias Latinoamericanas; 99-111 ; Controversias y Concurrencias Latinoamericanas; Vol. 13 Núm. 24 (2022): [CyCL] Controversias y Concurrencias Latinoamericanas; 99-111 ; Controvérsias e Concorrências Latinoamericanas; v. 13 n. 24 (2022): [CyCL] Controversias y Concurrencias Latinoamericanas; 99-111 ; 2219-1631

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  6. 6
    Academic Journal

    المؤلفون: Martínez Ruiz, Martha Zarina

    المصدر: Latin American Controversies and Concurrence; Vol 13 No 24 (2022): [CyCL] Controversias y Concurrencias Latinoamericanas; 93-98 ; Controversias y Concurrencias Latinoamericanas; Vol. 13 Núm. 24 (2022): [CyCL] Controversias y Concurrencias Latinoamericanas; 93-98 ; Controvérsias e Concorrências Latinoamericanas; v. 13 n. 24 (2022): [CyCL] Controversias y Concurrencias Latinoamericanas; 93-98 ; 2219-1631

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  7. 7
    Academic Journal

    المصدر: Pistas Educativas; Vol. 44, Núm. 143 (2022): Número semestral (julio-diciembre 2022) ; 2448-847X ; 1405-1249

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    Relation: http://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/2916/2227; http://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/2916/2121; http://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/2916/2122; Acerenza, N, Coppes, A, Mesa, G, Viera, A, Fernández Albano, E, Laurenzo, T y Vallespir, D. Una Metodología para desarrollo de videojuegos: versión extendida. Reportes Técnicos 09-13 (2009).; Araiza-Alba, P., Keane, T., Chen, W. S., & Kaufman, J. (2021). Immersive virtual reality as a tool to learn problem-solving skills. Computers & Education, 164, 104121. https://doi.org/10.1016/J.COMPEDU.2020.104121; Aros, A., & Quezada, L. Adolescencia y deserción escolar. Chile. Recuperado de http://medicina.uach.cl/saludpublica/diplomado/contenido/trabajos/1/Puerto%20Mo sentt%202003/Adolescencia_y_desercion_escolar.pdf (2013).; Campos Soto, M. N., Navas-Parejo, M. R., & Moreno Guerrero, A. J. (2020). Realidad virtual y motivación en el contexto educativo: Estudio bibliométrico de los últimos veinte años de Scopus. ALTERIDAD. Revista de Educación, 15(1), 47-60.; Coicaud, S. Potencialidades didácticas de la inteligencia artificial: Videojuegos, realidad extendida, robótica y plataformas. Mediaciones tecnológicas para una enseñanza disruptiva. Noveduc (2020).; Espinosa, M. P. P., & Cartagena, F. C. Tecnologías avanzadas para afrontar el reto de la innovación educativa. RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 24(1), 33-53 (2021).; Gil Juárez, A (2011) Los videojuegos. Barcelona: Editorial UOC.; Gómez, J. (ed.). UniversiTIC 2017. Análisis de las TIC en las Universidades Españolas. Ciudad: Madrid, Editorial: Crue Universidades Españolas (2017).; Pitre, I. A. J., Gómez, R. J. M., & Pertuz, M. P. Diagnóstico sobre accesibilidad e integración digital dentro del sector universitario colombiano. saber, ciencia y libertad, 12(1), 225-235 (2017).; Rivera, R. & Fabricio, C. Proyecto de aplicación de la tecnología de realidad aumentada en el aprendizaje como técnica de mejoramiento pedagógico en niños de 4to año básico con la asignatura de ciencias naturales. Facultad de Ciencias Aplicadas, 117-145 (2013).; Sacristán, A. Nos movemos hacia una realidad extendida. ENE, 6, 19. (2018).; Zabala, S., Ardila, D., García, L., & Benito, B. Aprendizaje basado en juegos (GBL) aplicado a la enseñanza. Formación Universitaria, 13-26 (2020).; http://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/2916

  8. 8
    Academic Journal
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    Academic Journal
  10. 10
    Academic Journal
  11. 11
    Academic Journal

    المصدر: Investigación e Innovación en Ingenierías; Vol. 9 No. 3 (2021): Special issue - XVI Ibero-American Conference on Software Engineering and Knowledge Engineering - JIISIC 2021; 82-92 ; Investigación e Innovación en Ingenierías; Vol. 9 Núm. 3 (2021): Numero especial - XVI Jornadas Iberoamericanas de Ingeniería de Software e Ingeniería del Conocimiento - JIISIC 2021; 82-92 ; 2344-8652 ; 10.17081/invinno.9.3

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  12. 12
    Academic Journal

    المؤلفون: Ruiz, Martha Nélida

    المصدر: Ciências Sociais Unisinos; Vol. 43 No. 2 (2007): May/August; 178-183 ; Ciências Sociais Unisinos; Vol. 43 Núm. 2 (2007): Maio/Agosto; 178-183 ; Ciências Sociais Unisinos; v. 43 n. 2 (2007): Maio/Agosto; 178-183 ; 2177-6229

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  13. 13
    Academic Journal
  14. 14
    Dissertation/ Thesis

    المساهمون: Martínez Rodríguez, Jorge, orcid:0000-0002-0567-7833, https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000147117, Universidad Santo Tomás

    Time: CRAI-USTA Villavicencio

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    Relation: Abril, L. (2018). Comunicación en los procesos de gestión organizacional en la institución educativa Nuevo Liceo Académico en Bogotá, D.C. Trabajo de grado para optar al título de Comunicador Social con énfasis en comunicación organizacional. Bogotá: Pontificia Universidad.; Andrade, H. (2005). Comunicación organizacional interna. Proceso, disciplina y técnica. La Coruña, España: Netbiblo. aprendizaje. Barcelona: Narcea.; Arias-Gómez, J., Villasís-Keever, M., Miranda, M. (2016). El protocolo de investigación III: la población de estudio. Revista Alergia México. 63(2), 201-206. ISSN: 0002-5151. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=486755023011; Bartoli, A. (1992) Comunicación y organización: la organización comunicante y la comunicación organizada. Editorial Paidos Ibérica. ISSN: 9788475097558.; Bautista, G. (2014). Didáctica universitaria en entornos virtuales de enseñanza. 1(1). Editorial Narcea. Madrid. https://www.terras.edu.ar/biblioteca/2/2BAUTISTA-Guillermo-BORGES-Federico-FORES-AnnaCAP2Ser-estudiantes-en-entornos-virtuales.pdf; Bisquerra Alzina, R. (2004). Metodología de la investigación educativa. 1 (2). Editorial La Muralla.; Cantón Mayo, I y María García, A. (2015). La comunicación en los centros educativos: un estudio de caso. Tendencias Pedagógicas. 19. 107–130. https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/2004; Carnicero, P. (2005). La comunicación y la gestión de la información en la institución Editorial Wolters Kluwer Educación. ISSN: 9788471978530. https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=Z8dsssG81tYC&oi=fnd&pg=PA7&dq=Carnicero,+P.+(2005).+La+comunicaci%C3%B3n+y+la+gesti%C3%B3n+de+la+informaci%C3%B3n+en+la+instituci%C3%B3n&ots=IK3yuaKrlk&sig=sopdHAlw-zTKxw3G5Ww6BRH1S6Q#v=onepage&q=Carnicero,%20P.%20(2005).%20La%20comunicaci%C3%B3n%20y%20la%20gesti%C3%B3n%20de%20la%20informaci%C3%B3n%20en%20la%20instituci%C3%B3n&f=false; Castells, M. (1996). La era de la información. Economía, sociedad y cultura. 1. México. Editorial Siglo XXI. https://trabajosocialucen.files.wordpress.com/2012/05/castells-manuel-la-era-de-la-informacic3b3n-el-poder-de-la-identidad-v-ii.pdf; Castillo, N. (2020). Fenomenología como método de investigación cualitativa: preguntas desde la práctica investigativa. Revista Latinoamericana de Metodología de la Investigación Social – ReLMIS. 20(10): 7-18. https://www.researchgate.net/publication/344659548_Fenomenologia_como_metodo_de_investigacion_cualitativa_preguntas_desde_la_practica_investigativa; Castro, (2014). Comunicación organizacional. Técnicas y estrategias. Editorial Universidad del Norte. Bogotá (Colombia). https://editorial.uninorte.edu.co/gpd-comunicacion-organizacional.html; Castro, J. y Lito, P. (2005). Única: lecturas de comunicación organizacional. Serie de comunicación empresarial. 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La Habana, Cuba: Deportes. Revista Didasc@lia: D&E. Publicación del CEPUT- Las Tunas, Cuba; Fuster, D. (2019). Investigación cualitativa. Método fenomenológico hermenéutico. Propósitos y Representaciones. 7(1), 201-229. http://dx.doi.org/10.20511/pyr2019.v7n1.267; Guzmán, V. (2012). Comunicación Organizacional. Red Tercer Milenio, primera edición. Estado de México.; Ministerio de Educación Nacional. (2008). Guía No 34. Guía para el mejoramiento institucional de la autoevaluación al plan de mejoramiento. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=17501402; Navarro, L (1999) Proceso y estrategias de la comunicación para el desarrollo. https://1library.co/document/y4wp7e0q-comunicacion-educativa-convivencia-experiencia-investigacion-institucion-educativa-cartagena.html; Pallares, C. (2022). La relevancia de la cultura comunicacional y organizacional desde la perspectiva del proceso de gestión educativa y administrativa. 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Comunicación organizacional: revisión de su concepto y prácticas de algunos autores mexicanos. Razón y palabra. Primera Revista Electrónica en Iberoamérica Especializada en Comunicación. http://revistas.comunicacionudlh.edu.ec/index.php/ryp; Rodríguez, G (2011) Funciones y rasgos del liderazgo pedagógico en los centros de enseñanza.; Suárez, H. y Mendoza, R. (2003). La comunicación informal en la organización, otra mirada desde la intersubjetividad. https://bconocimientoamedirh.com.mx/insumos/item/la-comunicacion-informal-en-la-organizacion-otra-mirada-desde-la-intersubjetividad?category_id=126; Cárdenas Ospina, D. y Buitrago Ruíz, M. (2024). Procesos de Comunicación Organizacional del Colegio Cristo Rey. [Trabajo Maestría, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.; http://hdl.handle.net/11634/55972; reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás; instname:Universidad Santo Tomás; repourl:https://repository.usta.edu.co

  15. 15
    Academic Journal

    المصدر: Revista Latino-Americana de Enfermagem; v. 28 (2020); e3262 ; Revista Latino-Americana de Enfermagem; Vol. 28 (2020); e3262 ; 1518-8345 ; 0104-1169

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  16. 16
    Academic Journal
  17. 17
    Academic Journal

    المصدر: instname:Universidad de La Sabana ; reponame:Intellectum Repositorio Universidad de La Sabana

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    Relation: Aquichan. 2020;20(2):e2027; Villegas-Pantoja MA, Méndez-Ruiz MD, De Valle-Alonso MJ, García-Perales LA. Nursing Course on Drug Addiction and its Effects on Beliefs and Intentions: A Quasi-experimental Study. Aquichan. 2020;20(2):e2027. DOI: https://doi.org/10.5294/aqui.2020.20.2.7; https://aquichan.unisabana.edu.co/index.php/aquichan/article/view/13261; https://aquichan.unisabana.edu.co/index.php/aquichan/article/view/13261/5887; http://hdl.handle.net/10818/44235; https://doi.org/10.5294/aqui.2020.20.2.7

  18. 18
    Academic Journal
  19. 19
    Academic Journal
  20. 20
    Conference

    جغرافية الموضوع: ECU

    وصف الملف: 00:56:02; cc; audio/basic

    Relation: Chiara, Piero, Martha Cecilia Ruiz y Susy Garbay. 2017. Prevención, atención, protección y restitución de derechos en las respuestas frente a la trata de personas. Mesa redonda de FLACSO Ecuador, 28 de septiembre, en archivo MP3, 00:56:02; http://hdl.handle.net/10469/13188