المؤلفون: Freiberg Hoffmann, Agustin, Romero-Medina, Agustin, Curione, Karina, Maroco, J. P.

مصطلحات موضوعية: University Student, Engagement Inventory, Adaptación al español, Estudiantes universitarios, Propiedades psicométricas, evaluación psicológica, Spanish adaptation, university students, Psychometric properties, Psychological assessment

Relation: Freiberg-Hoffmann, A., Romero-Medina, A., Curione, K., & Marôco, J. (2022). Adaptación y validación transcultural al español del University Student Engagement Inventory. Revista Latinoamericana de Psicología, 54, 187–195. https://doi.org/10.14349/rlp.2022.v54.21; http://hdl.handle.net/10400.12/9234

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10400.12/9234
https://doi.org/10.14349/rlp.2022.v54.21

المؤلفون: Romero Medina, Agustín

المصدر: Anuario de psicología / The UB Journal of psychology; 1986: Núm.: 35; p. 17-32

وصف الملف: text/html; application/pdf

Relation: https://www.raco.cat/index.php/AnuarioPsicologia/article/view/64556/74753; https://www.raco.cat/index.php/AnuarioPsicologia/article/view/64556/88553

URL الوصول: https://www.raco.cat/index.php/AnuarioPsicologia/article/view/64556

المؤلفون: Freiberg Hoffmann, Agustín, Romero Medina, Agustín

المصدر: Acción Psicológica; Vol. 16 Núm. 2 (2019): Selección de artículos de temática libre [Selection of articles]; 1-16 ; Acción Psicológica; Vol. 16 No. 2 (2019): Selección de artículos de temática libre [Selection of articles]; 1-16 ; 2255-1271 ; 1578-908X ; 10.5944/ap.16.2

مصطلحات موضوعية: Adaptación, validez, confiabilidad, ASSIST, estudiantes universitarios [Validity, Reliability, College students, Approaches to learning]

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.uned.es/index.php/accionpsicologica/article/view/23042/21002; https://revistas.uned.es/index.php/accionpsicologica/article/view/23042

الاتاحة: https://revistas.uned.es/index.php/accionpsicologica/article/view/23042
https://doi.org/10.5944/ap.16.2.23042

المؤلفون: Freiberg-Hoffmann, Agustín, Romero-Medina, Agustín, López-Fernández, Beatriz, Fernández-Liporace, Mercedes

المصدر: The Spanish Journal of Psychology ; volume 26 ; ISSN 1138-7416 1988-2904

الاتاحة: http://dx.doi.org/10.1017/sjp.2023.15
https://www.cambridge.org/core/services/aop-cambridge-core/content/view/S113874162300015X

المؤلفون: Freiberg-Hoffmann, Agustín, Romero-Medina, Agustín, Vigh, Carlos, Sánchez-Rosas, Javier, Fernández-Liporace, Mercedes

المصدر: Adversity and Resilience Science; 20240101, Issue: Preprints p1-10, 10p

المؤلفون: Freiberg Hoffman, Agustín, Romero Medina, Agustín, Curione, Karina, Marôco, João

المصدر: Revista Latinoamericana de Psicología, ISSN 0120-0534, Vol. 54, 2022, pags. 187-195

مصطلحات موضوعية: University Student Engagement Inventory, adaptación al español, estudiantes universitarios, propiedades psicométricas, evaluación psicológica, Spanish adaptation, university students, psychometric properties, psychological assessment

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=9597630; (Revista) ISSN 0120-0534

الاتاحة: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=9597630

المؤلفون: Romero Medina, Agustín, García Sevilla, Julia, Hidalgo, María Dolores, González Javier, Francisca, Pérez Sánchez, Miguel Angel, Pedraja Linares, María José, Martín Chaparro, María P., Bermejo Bravo, Francisco

مصطلحات موضوعية: Aprendizaje basado en problemas (ABP), Carga de trabajo no presencial, ECTS, Tiempo de estudio, Problem-based learning (PBL), Non presencial workload, Study time

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Relation: ROMERO MEDINA, A.; GARCÍA SEVILLA, J.; HIDALGO, M.D.; GONZÁLEZ JAVIER, F.; PÉREZ SÁNCHEZ, M.A.; PEDRAJA LINARES, M.J.; MARTÍN CHAPARRO, M.P.; BERMEJO BRAVO, F. Estimación del tiempo de aprendizaje y estudio fuera de clase en estudiantes universitarios: comparación de asignaturas enteramente con metodología ABP (Aprendizaje Básico en Problemas) vs.asignaturas tradicionales. = Estimating learning and study time outside of classroom in university students: a comparison of subjects with entirely PBL methodology (Problem-Based Learning) vs. traditional subjects. En: Congreso Internacional de Innovación Docente. Cartagena, 2011. Cartagena: Universidad Politécnica de Cartagena, 2011. p.1355-1368; http://hdl.handle.net/10317/2205

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10317/2205
https://doi.org/10.31428/10317/2205

المؤلفون: Romero Medina, Agustín

مصطلحات موضوعية: Aprendizaje basado en problemas (ABP), Tecnologías de la información y la comunicación (TIC), ABP on line, ABP en clases grandes, Problem-Based Learning (PBL), Information Technologies and Communication Technology (ICT), PBL on line, PBL in large classes

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Relation: ROMERO MEDINA, A. Metodología docente de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) en clases grandes: eficacia y utilidad del apoyo de las herramientas virtuales (ABP semipresencial) = Teaching methodology of Problem-Based Leraning (PBL) in large classes: efficacy and usefulness of the support of virtual tools (blended ABP). En: Congreso Internacional de Innovación Docente, Cartagena, 2011. Cartagena: Universidad Politécnica de Cartagena, 2011. p.1369-1381; http://hdl.handle.net/10317/2206

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10317/2206
https://doi.org/10.31428/10317/2206

المؤلفون: Romero Medina, Agustín, Hidalgo Montesinos, María Dolores, González Javier, Francisca, Carrillo Verdejo, M. Eduvigis, Pedraja Linares, María José, García Sevilla, Julia, Pérez Sánchez, Miguel Angel

مصطلحات موضوعية: Approaches to learning, Learning strategies, University students, Study, Enfoques de aprendizaje, Estrategias de aprendizaje, Estudiantes universitarios, Estudio

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Relation: http://hdl.handle.net/10201/44436

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10201/44436

المؤلفون: Romero Medina, Agustín, Hidalgo Montesinos, María Dolores, González Javier, Francisca, Carrillo Verdejo, Eduvigis, Pedraja Linares, María José, García Sevilla, Julia, Pérez Sánchez, Miguel Ángel

مصطلحات موضوعية: aprendizaje, cuestionario, psicología, análisis estadístico

Relation: RIE : revista de investigación educativa. 2013, vol. 31, n. 2; p. 376-391; http://hdl.handle.net/11162/100583; p. 388-391

الاتاحة: http://hdl.handle.net/11162/100583
https://doi.org/10.6018/rie.31.2.151851

المؤلفون: Romero Medina, Agustín

مصطلحات موضوعية: Revistas de impacto, Difusión científica, CDU::1 - Filosofía y psicología::159.9 - Psicología

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Relation: Anales de Psicología; http://hdl.handle.net/10201/14432

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10201/14432

المؤلفون: Mendiola López, Pilar, Hernández Molinero, Luis Daniel, Martínez Pérez, Gregorio, Jiménez Barrionuevo, Fernando, Paredes Moreno, Santiago, Sánchez Carpena, Gracia, Zamora Izquierdo, Miguel Ángel, Cartagena Travesedo, Inmaculada, Arques Adame, Antonio, Vidal Gómez, Ángel, Pastor Vivero, Aurelia, Talavera López, Jesús, García Martínez, Juan Diego, Fernández del Palacio, María Jose, Bayón del Río, Alejandro, Montes Cepeda, Ana María, Ayala de la Peña, Ignacio, Bernal Gambín, Luis Jesús, Almela Pérez, Ramón, Montaner Salas, María Pilar, Farias Batlle, Mercedes, Rubio Fernández, Eva María, Pardo López, María Magnolia, Cuerdo Pando, Alfredo, Bolarín Martínez, María José, Martín Sánchez, Concha, García Sanz, María Paz, Maquilón Sánchez, Javier Jerónimo, Carrillo Verdejo, Eduvigis, Brito de la Nuez, Alfredo G., Campoy Menéndez, Guillermo, Gracía Sevilla, Julia, Hidalgo Monresinos, María Dolores, Jara Vera, Pedro, López García, Juan José, Marían Martínez, Fulgencio, Martínez Sánchez, Francisco, Millán Jiménez, Ana, Ordoñana Martín, Juan Ramón, Pedraja Linares, María José, Pérez López, Julio, Romero Medina, Agustín, González Javier, Francisca, García Montalvo, Carmen, Quiñones Vidal, Elena, Gómez Amor, Jesún, Carranza Carnicero, José Antonio, Ruiz Hernández, Jóse Antonio, Vera Ferrándiz, Juan Antonio, Sánchez Sánchez, Juan Carlos, Sánchez Meca, Julio, Jiménez Tallón, Ángeles, Martínez Pérez, María Antonia, Peñaranda Ortega, María, Tejerina Arreal, María, Martín Chaparro, María Pilar, Fuentes Melero, Luis J.

المساهمون: Arnaiz Sánchez, Pilar, Hernández Abenza, Luis Daniel, García Sanz, María Paz

مصطلحات موضوعية: innovación pedagógica, enseñanza superior, convergencia de sistemas educativos

Relation: http://hdl.handle.net/11162/64374; p. 374; MU-1909-2009; EC 378(46) EXP

الاتاحة: http://hdl.handle.net/11162/64374

المؤلفون: Gandía Herrero, María Del Pilar, Romero Medina, Agustín

المصدر: EJIHPE: European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, ISSN 2174-8144, Vol. 9, Nº. 3, 2019, pags. 177-187

مصطلحات موضوعية: Enfoques de aprendizaje, autorregulación, estudiantes universitarios, rendimiento académico, evaluación, preguntas de opción múltiple, Approaches to learning, self-regulation, university students, academic performance, multiple-choice questions

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=7109645; (Revista) ISSN 2254-9625; (Revista) ISSN 2174-8144

الاتاحة: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=7109645

المؤلفون: Gómez Martínez, Javier, Romero Medina, Agustín

المصدر: EJIHPE: European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, ISSN 2174-8144, Vol. 9, Nº. 2, 2019, pags. 95-107

مصطلحات موضوعية: Expectativas de éxito, enfoques de aprendizaje, autorregulación, rendimiento académico, estudiantes universitarios de Psicología, Success expectations, learning approaches, self-regulation, academic performance, university students of psychology

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=7109636; (Revista) ISSN 2254-9625; (Revista) ISSN 2174-8144

الاتاحة: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=7109636

المؤلفون: Campoy Menéndez, Guillermo, Romero Medina, Agustín, Martínez Sánchez, Francisco

مصطلحات موضوعية: Aprendizaje, Psicología, CDU::1 - Filosofía y psicología::159.9 - Psicología

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Relation: Anales de psicología; http://hdl.handle.net/10201/10139

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10201/10139

المؤلفون: Romero Medina, Agustín

مصطلحات موضوعية: Psicología, Documentos electrónicos, CDU::1 - Filosofía y psicología::159.9 - Psicología

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Relation: Anales de psicología; http://hdl.handle.net/10201/10106

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10201/10106

Alternate Title: Approaches and Study Skills Inventory for Students: A Comparison of Psychometric Properties between Paper and Pencil and Online Versions in College Students.

المؤلفون: Freiberg-Hoffmann, Agustín¹ agustinfreiberg@gmail.com, Romero-Medina, Agustín² agustinr@um.es

المصدر: Revista Iberoamericana de Diagncstico y Evaluacicn Psicolcgica. 2021, Vol. 4 Issue 61, p165-175. 11p.

المؤلفون: Martínez Sánchez, Francisco, Valiente Carrillo, Juan, Romero Medina, Agustín, Pérez Monge, María Pilar, Bemal Salar, Vicente, Miralles Pardo, Fernando, Hernando Alonso, Julio, González Moncayo, Salvador, García Grimaldo, Elías, Sagredo Ruperez, Pilar, Bernabé Molina, Rosario

مصطلحات موضوعية: Ansiedad, Cirugía, Evaluación psicológica, Anxiety, Surgery, Psychological assessment

Relation: Revista de Psicología de la Salud / Journal of Health Psychology. 1993, 5(2): 47-63; 2386-2300 (Internet); http://hdl.handle.net/10045/97232

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10045/97232

المؤلفون: García Sevilla, Julia, Romero Medina, Agustín

مصطلحات موضوعية: Psicología fisiológica, CDU::1 - Filosofía y psicología::159.9 - Psicología

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Relation: Anales de psicología; http://hdl.handle.net/10201/10209

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10201/10209

المؤلفون: Romero Medina, Agustín, García Sevilla, Julia, Martínez Sánchez, Francisco, Morales, Amalia, Sánchez Meca, Julio

المساهمون: Facultad de Psicología

مصطلحات موضوعية: Envejecimiento-Aspectos psicologicos, CDU::1 - Filosofía y psicología::159.9 - Psicología

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Relation: Anales de psicología, Vol. 6, Nº 2, 1990; http://hdl.handle.net/10201/5318

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10201/5318