المؤلفون: Peláez, Oscar, Flórez, Sebastián, Zapata, Jefferson

المصدر: Revista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP; Vol. 17 No. 1 (2024): ; 269-296 ; Revista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP; Vol. 17 Núm. 1 (2024): ; Revista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP; v. 17 n. 1 (2024): ; 2500-5421 ; 1657-107X

مصطلحات موضوعية: concepciones de interculturalidad, interculturalidad, proceso de enseñanza y aprendizaje del inglés, rol del maestro

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/riiep/article/view/9488/8218; https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/riiep/article/view/9488

الاتاحة: https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/riiep/article/view/9488
https://doi.org/10.15332/25005421.9488

المؤلفون: Gómez Rueda, Sandra Milena

المصدر: FACES AND FACES OF KNOWLEDGE; Vol. 6 No. 10 (2021): Enero - Junio; 46-56 ; Rastros y Rostros del Saber; Vol. 6 Núm. 10 (2021): Enero - Junio; 46-56 ; FACES ET FACES DE CONNAISSANCE; Vol. 6 No 10 (2021): Enero - Junio; 46-56 ; VOLTI E VOLTI DI CONOSCENZA; V. 6 N. 10 (2021): Enero - Junio; 46-56 ; CARAS E CARAS DO CONHECIMENTO; v. 6 n. 10 (2021): Enero - Junio; 46-56 ; 2539-3324

مصطلحات موضوعية: Educación rural, Pandemia, Escasos recursos, Desigualdad social, Rol del maestro, Rol de los padres, Rural education, Pandemic, Limited resources, Social inequality, Role to the teachers, Role to the parents, Educação rural, Recursos escassos, Desigualdade social, Papel do professor, Papel dos pais

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.uptc.edu.co/index.php/rastrosyrostros/article/view/14601/11937; https://revistas.uptc.edu.co/index.php/rastrosyrostros/article/view/14601; https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/16442

الاتاحة: https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/16442
https://revistas.uptc.edu.co/index.php/rastrosyrostros/article/view/14601

المؤلفون: Mónica Cuineme Rodríguez

المصدر: Educación y Ciudad, Iss 43, Pp 137-160 (2022)

مصطلحات موضوعية: investigación educativa, rol del maestro, validez cognitiva, educación escolar, educación superior, Education, Special aspects of education, LC8-6691

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/2709; https://doaj.org/toc/0123-0425; https://doaj.org/toc/2357-6286

URL الوصول: https://doaj.org/article/3e7620f56a6744c994c9626c79a604a2

المؤلفون: Hermann Agudelo, Stephania, Ramirez Duran, Laura Camila, Salinas Bedoya, Luisa Fernanda, Valencia Lara, Jackeline

المصدر: Entramados : educación y sociedad; Vol. 10, Núm. 14 (2023); 94-117 ; 2422-6459

مصطلحات موضوعية: Prácticas pedagógicas, desarrollo integral, prácticas comunitarias de alfabetización, proyectos de vida, tiempo de ocio, rol del maestro, transformación social, educación en la calle

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://fh.mdp.edu.ar/revistas/index.php/entramados/article/view/6933/7654; http://fh.mdp.edu.ar/revistas/index.php/entramados/article/view/6933

الاتاحة: http://fh.mdp.edu.ar/revistas/index.php/entramados/article/view/6933

المؤلفون: Deysi Turcas-Robert, Niurka Tellez-Rodríguez, María Lidia Rivera-Mallet

المصدر: Edusol, Vol 22, Iss 80 (2022)

مصطلحات موضوعية: Educación especial, Discapacitado, Inclusión social, Formación, Rol del maestro, Theory and practice of education, LB5-3640

Relation: https://edusol.cug.co.cu/index.php/EduSol/article/view/351; https://doaj.org/toc/1729-8091; https://doaj.org/article/5657f84b055c4f11a1f1baa898cc4e05

الاتاحة: https://doaj.org/article/5657f84b055c4f11a1f1baa898cc4e05

المؤلفون: Arboleda Trochez, Johan Stiven, Hermann Agudelo, Stephania, Caro Villalba, Kathryn Yesenia

المساهمون: Semillero Investigativo en Pedagogía Infantil SIPI, Facultad Educación a Distancia y Virtual, Institución Universitaria Antonio José Camacho.

المصدر: Entramados : educación y sociedad; Vol. 9, Núm. 11 (2022); 21-37 ; 2422-6459

مصطلحات موضوعية: rol del maestro universitario, interacción corporal, educación física, cuerpo, ambiente virtual de aprendizaje, desterritorialización, reterritorialización

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://fh.mdp.edu.ar/revistas/index.php/entramados/article/view/5942/6286; http://fh.mdp.edu.ar/revistas/index.php/entramados/article/view/5942

الاتاحة: http://fh.mdp.edu.ar/revistas/index.php/entramados/article/view/5942

المؤلفون: Bayona Ballesteros, Nelly Yolanda, Buitrago Ramírez, Marisella, Caro Guerrero, Martha Janneth, Monroy, María Eugenia

المصدر: MEMORIAS SIFORED - ENCUENTROS EDUCACIÓN UAN; Núm. 5 (2021): SIFORED; 120-125 ; 2665-203X

مصطلحات موضوعية: rol del maestro, educación virtual, cine foro, metadidáctica, pensamiento crítico, teacher´s rol, virtual education, film forum, meta didactic, critical thinking

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.uan.edu.co/index.php/sifored/article/view/1407/1079; https://revistas.uan.edu.co/index.php/sifored/article/view/1407

الاتاحة: https://revistas.uan.edu.co/index.php/sifored/article/view/1407

المؤلفون: Turcas-Robert , Deysi, Tellez-Rodríguez, Niurka, Rivera-Mallet, María Lidia, Rivera-Mallet , María Lidia

المصدر: EduSol; Vol. 22 No. 80 (2022): July-September; 65-79 ; EduSol; Vol. 22 Núm. 80 (2022): julio-septiembre; 65-79 ; 1729-8091

مصطلحات موضوعية: Educación especial, Discapacitado, Inclusión social, Formación, Rol del maestro, Special education, Disabled, Social inclusion, Training, Role of the teacher

وصف الملف: application/pdf; text/xml; application/epub+zip

Relation: https://edusol.cug.co.cu:443/index.php/EduSol/article/view/351/852; https://edusol.cug.co.cu:443/index.php/EduSol/article/view/351/853; https://edusol.cug.co.cu:443/index.php/EduSol/article/view/351/854; https://edusol.cug.co.cu:443/index.php/EduSol/article/view/351/855; https://edusol.cug.co.cu:443/index.php/EduSol/article/view/351/856; https://edusol.cug.co.cu:443/index.php/EduSol/article/view/351/857; https://edusol.cug.co.cu:443/index.php/EduSol/article/view/351

الاتاحة: https://edusol.cug.co.cu:443/index.php/EduSol/article/view/351

المصدر: REICE. Revista Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación 10.1 (2012): 58-73
58
1
73
10

مصطلحات موضوعية: Actitudes docentes, Formación docente, Investigación cualitativa, Tecnologías de la información y la comunicación (TIC), Rol del maestro, Educación

URL الوصول: http://hdl.handle.net/10486/661407

المؤلفون: Karen Soler-Veloz, Yalili Esther Merino-González

المصدر: Maestro y Sociedad, Vol 15, Iss 4, Pp 577-588 (2018)

مصطلحات موضوعية: percepción de adolescentes, rol del maestro, trabajo correctivo-compensatorio, Education (General), L7-991, Special aspects of education, LC8-6691

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://revistas.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/4356; https://doaj.org/toc/1815-4867

URL الوصول: https://doaj.org/article/004ed4dfb34a424babb044b804a31bff

المؤلفون: Murguia, Merling, Hernández, Tania, Hernández, Tamara B., Carrera, Mercedes A.

المصدر: Propósitos y Representaciones. Journal of Educational Psychology; No. SPE3 (2020): Special Number: Teaching for University Students in the Context of Quarantine Measures During Pandemics; e730 ; Propósitos y Representaciones; ##issue.no## SPE3 (2020): Número especial: Docencia para universitarios en el contexto de las medidas de cuarentena durante la pandemia; e730 ; Propósitos y Representaciones; Núm. SPE3 (2020): Número especial: Docencia para universitarios en el contexto de las medidas de cuarentena durante la pandemia; e730 ; 2310-4635 ; 2307-7999 ; 10.20511/pyr2020.v8nSPE3

مصطلحات موضوعية: Inclusión educativa, Rol del maestro, Trastornos de la comunicación oral

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/730/1070; https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/730

الاتاحة: https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/730
https://doi.org/10.20511/pyr2020.v8nSPE3.730

المؤلفون: Granados Pinzón, Dayana Gabriela, Pérez Roldán, Michael Orlando

المساهمون: Ramírez Cabanzo, Ana Brizet, Ramírez Cabanzo, Ana Brizet 0000-0001-7240-6788

مصطلحات موضوعية: Territorio ancestral, Sistematización de experiencias, Pedagogías interculturales, Comunidad Indígena, Licenciatura en Pedagogía Infantil -- Tesis y disertaciones académicas, Pedagogía infantil, Desarrollo sociocultural, Rol del maestro, Multiculturalidad en la educación, Indigenous Community, Ancestral territory, Systematization of experiences, Intercultural pedagogies

وصف الملف: pdf; application/pdf

Relation: http://hdl.handle.net/11349/40733

الاتاحة: http://hdl.handle.net/11349/40733

المؤلفون: Garcia Cascon Llaurado, Elisenda, Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació

المساهمون: Miquel, Ester

مصطلحات موضوعية: Inclusió, Docència compartida, Rol del mestre/a, Atenció a la diversitat, Inclusión, Docencia compartida, Rol del maestro/a, Atención a la diversidad, Inclusion, Shared teaching, Teacher's role, Attention to diversity

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://ddd.uab.cat/record/301209; urn:oai:ddd.uab.cat:301209; urn:tfgcv:2517719

الاتاحة: https://ddd.uab.cat/record/301209

المؤلفون: Soler-Veloz, Karen, Merino-González, Yalili Esther

المصدر: Maestro y Sociedad; Vol. 15 No. 4 (2018); 577-588 ; Maestro y Sociedad; Vol. 15 Núm. 4 (2018); 577-588 ; 1815-4867

مصطلحات موضوعية: perception of adolescents, role of the teacher, corrective-compensatory work, percepción de adolescentes, rol del maestro, trabajo correctivo-compensatorio

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/4356/3740; https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/4356

الاتاحة: https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/4356

المؤلفون: Cuineme Rodríguez, Mónica Y.

المصدر: Educación y ciudad, ISSN 0123-0425, Nº. 43, 2022 (Ejemplar dedicado a: Julio-diciembre), pags. 1-32

مصطلحات موضوعية: educational research, role of the teacher, cognitive validity, school education, higher education, investigación educativa, rol del maestro, validez cognitiva, educación escolar, educación superior

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8472312; (Revista) ISSN 2357-6286; (Revista) ISSN 0123-0425

الاتاحة: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8472312

المؤلفون: Herrera Bernal, Javier Augusto, Hernández Ine, Silvia Alejandra, Hernández Pinzón, Karoll Andrea, Parra Cobos, Marly Dayanna, Vargas Granados, María Natalia, Vera Rozo, Angie Vanessa

المساهمون: Bohórquez Agudelo, Liliana, Bohórquez Agudelo, Liliana 0000-0002-3045-1633, Hernandez Pinzon, Karoll Andrea 0000-0002-2104-4956, Parra Cobos, Marly Dayanna 0000-0002-5765-3622, Herrera Bernal, Javier Augusto 0000-0003-2058-5336, Vera Rozo, Angie Vanessa 0000-0002-1222-8235, Hernández Ine, Silvia Alejandra 0000-0002-5717-2095, Vargas Granados, María Natalia 0000-0003-1932-9589, Bohórquez Agudelo, Liliana 0001313118, Bohórquez Agudelo, Liliana Liliana-Bohorquez-Agudelo-2094499989

مصطلحات موضوعية: Education of children, Child education, Quality of education, Integral development, Strategies, Skills, Role of the teacher, Pedagogy, Educational games, Competencies in education, Fundamental education, Educación de niños, Calidad de la educación, Pedagogía, Juegos educativos, Competencias en educación, Educación fundamental, COVID 19, Desarrollo integral, Competencias, Estrategias, Rol del maestro

جغرافية الموضوع: Bucaramanga (Santander, Colombia), Girón (Santander, Piedecuesta (Santander, Colombia), UNAB Campus Bucaramanga

Time: 2022

وصف الملف: application/pdf; application/octet-stream

Relation: Abad, P. (SF)LA ENTREVISTA SEMI-ESTRUCTURADA REFLEXIVA, UNA TÉCNICA CUALITATIVA ALTERNATIVA PARA EXPLORAR LA CONTRIBUCIÓN DELLIDERAZGO A LOS EQUIPOS DE TRABAJO EN EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN/ Instituto Tecnológico Superior Almirante Illingworth (AITEC)/ https://www.pedagogia.edu.ec/public/docs/fdf4d41b689533bcaf864f848e0cbf13.pdf; Alonso, Y. Palacio, D. Alcaide, Y.(2016). La investigación pedagógica en el proceso de evaluación. Scielo. Vol.30. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21412016000300018; Arriaga, E.(2006). Flexibilidad académica y curricular en las instituciones de educación superior. redalyc. Vol 7. (147-157). https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31171307; Ávila, R. (s.f). ¿QUÉ ES PEDAGOGÍA? 25 TESIS ELEMENTALES PERO FUNDAMENTALES. TESIS 1. https://es.calameo.com/read/0029813446398ff24fd9c; Bustamante, A. y Hernández, L. (2021). El juego como estrategia pedagógica para fortalecer los procesos de socialización y el aprendizaje significativo de los niños y las niñas del grado transición de la institución educativa “Marceliano Polo”, en tiempos de Covid-19 [ Trabajo de pregrado, Licenciatura en Educación Preescolar],universidad santo tomas. Repository. https://repository.usta.edu.co/bitstream/handle/11634/38355/2021arnidisbustamante.pdf?sequence=6&isallowed=y; Campos, N.(1991).Estilos de enseñanza-Aprendizaje en aulas de es-cuelas ubicadas en zonas urbano-marginales. Revista Educación. https://catalogosiidca.csuca.org/Record/UCR.000459734; Carvajal, G., Forero, D., Fuentes, D., Malagon, M., Martínez. I., Rodríguez, J. y Rojas, J. (2021). JUGAR Y APRENDE, EDUCANDO MENTE, CORAZON, CEREBRO Y EFECTIVIDAD PLAN DE ÁREA PREESCOLAR -TRANSICIÓN. Marco Pedagógico.; Cisterna, F.(2005). Categorización y triangulación como procesos de validación del conocimiento en investigación cualitativa.redalyc. vol 14. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29900107; Código de la infancia y la Adolescencia. Ley 1098 de 2006. Articulo 30, noviembre 8 de 2006. (Colombia). https://www.icbf.gov.co/sites/default/files/codigoinfancialey1098.pdf; Corporación Día de la Niñez (2014). Metodología Naves-su ser y su hacer. https://juegoyninez.org/wp-content/uploads/2018/03/Metodologia-NAVES-Actualizacion.pdf; Corporación Juego y Niñez. (2000, 10 de agosto). Quiénes somos. https://juegoyninez.org/quienes-somos/; Congreso de Colombia. (2001 27 de diciembre).Ley 724 de 2001. Ley Día Nacional de la Niñez y la Recreación. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma_pdf.php?i=4599; Estupiñán, S. Tobón, J. Umaña, L. Vargas, M.(2020). Manejo de procesos de gestión emocional de niños escolarizados y en contexto de pandemia. [Tesis de Maestría, licenciatura en educación infantil]. Universidad autónoma de Bucaramanga. Repositorio UNAB. http://hdl.handle.net/20.500.12749/12017 .; Flórez-Romero, R., Castro-Martínez, J., Camelo, R., Martelo Martínez, F., & Salazar Montenegro, I. (2019). EL JUEGO: un asunto serio en la formación de los niños y las niñas (Vol. 1). Bogotá: Editorial Politécnico Grancolombiano. https://journal.poligran.edu.co/index.php/libros/article/download/1556/1447/4248; Garzón, P. Puentes, Y. Hernández, J. (2018). El juego como estrategia pedagógica para el fortalecimiento de procesos de memoria, atención y percepción en estudiantes de transición. [Tesis de maestría, posgrado en educación infantil]. Universidad cooperativa de Colombia. Repositorio UCC. https://bit.ly/3t9XLy9; González, M. Guzmán, M. Alfaro, I. Ríos, A.(2021). Neurociencia: el juego como conector del aprendizaje. Revista Académica. CUNZAC. Vol 4. 4(1), 47–51. https://doi.org/10.46780/cunzac.v4i1.31; Hernández, R. Fernández, C. Baptista, M. (2014). Metodología De la Investigación. (6ª ed.) el oso panda. https://www.uca.ac.cr/wp-content/uploads/2017/10/Investigacion.pdf; Jiménez , A., & Robles, F. (2016). Las estrategias didácticas y su papel en el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje. Educateciencia. Vol. 9, No. 10. PP. 106-113. https://bit.ly/3O1ysYN; León, F. (2019). Educación: La importancia del desarrollo infantil y la educación inicial en un país en el cual no son obligatorios. Revista Ciencia Unemi. vol. 12. núm. 30, pp. 143-159 https://www.redalyc.org/journal/5826/582661249013/html/; Machuca, C. (2022). 4 autores que hablan sobre inteligencia emocional. FLICH Educación emocional para América Latina. https://www.flich.org/autores-que-hablan-sobre-inteligencia-emocional/; Ministerio de Educación Nacional. (2006). Estándares Básicos de Competencias en Lenguaje, Matemáticas, Ciencias y Ciudadanas Guía sobre lo que los estudiantes deben saber y saber hacer con lo que aprenden. https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-116042_archivo_pdf.pdf; Ministerio de Educación Nacional. (2009). Elementos conceptuales Aprender y Jugar, Instrumento diagnóstico de Competencias Básicas en Transición. Bogotá. http://cms.univalle.edu.co/todosaaprender/anexos/enelcamino/5-MEN-Documentonumero13.pdf; Ministerio de Educación Nacional (2013). ESTRATEGIA DE ATENCIÓN A LA PRIMERA INFANCIA FUNDAMENTOS POLITICOS, TÉCNICOS Y DE GESTIÓN. DE CERO A SIEMPRE. https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles177829_archivo_pdf_fundamentos_ceroasiempre.pdf; Monsalve, A. Perez, E. (2012). El diario pedagógico como herramienta para la investigación. Unirioja. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5163235.pdf; Morales, M., & Sora, D. (2019). Estado del Arte Estrategia pedagógica, lúdicas y didácticas para población con Discapacidad Intelectual en Primera Infancia y Básica Primaria (2010-2019). [Trabajo de pregrado, Licenciatura en Educación Especial]. Universidad Pedagógica Nacional. Repositorio UPN. https://bit.ly/3GfgkZw; NIÑEZYA. (2021). La pandemia tiene en crisis los derechos de la niñez. https://bit.ly/3X1Bsbs; Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. [Unesco]. (2022). Educación inicial: desafíos más allá del Covid-19. https://bit.ly/3DQLGCK; Sánchez A. (2020-2021). EFECTOS DE LA PANDEMIA EN EL COVID-19 EN LA SOCIALIZACIÓN INFANTIL Y EL JUEGO. [Trabajo de pregrado, Universidad de Valladolid] Repositorio UVa. https://uvadoc.uva.es/handle/10324/49083; Toala, J. Loor, C. y Pozo, M. (2022, 22 de mayo). ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS EN EL DESARROLLO COGNITIVO. [informe de Conferencia]. 6to congreso. Ecuador. https://www.pedagogia.edu.ec/public/docs/b077105071416b813c40f447f49dd5b7.pdf; Tonucci, F. (2001). ¿Cómo introducir la investigación escolar? Investigación en la escuela. Revista Investigación en la Escuela. Pág 39-50. https://bit.ly/3t1szBk; Tonucci, F. (2020). ¿Y que decían los niños?. ¿Puede un virus cambiar la escuela? (1ªED). https://bit.ly/3GzjBRx; http://hdl.handle.net/20.500.12749/18500; instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB; reponame:Repositorio Institucional UNAB; repourl:https://repository.unab.edu.co

الاتاحة: https://hdl.handle.net/20.500.12749/18500

المؤلفون: Bejarano Chamorro, Jessica Andrea

المصدر: Revista UNIMAR; Vol. 30 No. 1 (2012): Revista UNIMAR - January - June ; 106-118 ; Revista UNIMAR; Vol. 30 Núm. 1 (2012): Revista UNIMAR - Enero - Junio; 106-118 ; Revista UNIMAR; v. 30 n. 1 (2012): Revista UNIMAR - Janeiro - Junho; 106-118 ; 2216-0116 ; 0120-4327

مصطلحات موضوعية: Creatividad, estrategias pedagógicas, rol del maestro, rol del estudiante, dimensión socioafectiva, Creativity, socio-emotional dimension, teaching strategies, teacher role, student role

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.umariana.edu.co/index.php/unimar/article/view/234/205; Aristóteles. (1992) Poética de Aristóteles. España: Gredos.; Castelló, C., Clariana, M., Monereo, C., Palma, M. & Pérez, M. (2006) Estrategias de enseñanza y aprendizaje. Formación del profesorado y aplicación en la escuela. Barcelona, España: Graó.; Cerevic, J. (2010) Creatividad I. Chile. Disponible en: http://www.psicologia-online.com/articulos/2006/creatividad.shtml.; De Bono, E. (2008) Creatividad: 62 ejercicios para desarrollar la mente. España: Paidós.; Deleuze, G. & Guattari, F. (1993) ¿Qué es filosofía? Barcelona, España: Anagrama.; De la Torre, S. (1997) Creatividad y formación. México: Trillas.; Díaz, F. & Hernández, G. (2007) Estrategias docentes para un aprendizaje significativo: una Interpretación constructivista (2a ed.) (1999, 1ra ed.) México: McGraw-Hill.; Foucault, M. (1987) Hermenéutica del sujeto. España: La Piqueta.; Freire, P. (1970) Pedagogía del oprimido. España: Siglo XXI.; Gintis, H. & Bowles, S. (1981) La instrucción escolar en la América capitalista. México: Siglo XXI.; Marín, M. (1984) La creatividad. Barcelona: CEAC.; Menchén, F. (1998) Descubrir la creatividad. Desaprender para volver a aprender. España: Pirámide.; Morín, E. (1999) Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. París: UNESCO.; Nussbaum, M. (2010). Sin fines de lucro: Porqué la democracia necesita de las humanidades. Buenos Aires, Argentina: Katz.; Ortiz, A. (2001) Creatividad profesional. Cuba: Escuela Politécnica Cubana.; Rancière, J. (2010) El maestro ignorante: cinco lecciones sobre la emancipación intelectual. Barcelona, España: Laertes. (1ra. Ed. en francés, 1987).; Resnick, M. (2000) Sembrando las semillas para una sociedad más creativa. Barcelona, España: Paidós.; Rojas, V. (2002) La evaluación: un proceso del pensamiento creativo. Universidad de Carabobo. Venezuela.; Sandoval, C. (2002) Investigación cualitativa. Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior ICFES, programa de especialización en teoría, métodos y técnicas de investigación social. Colombia: Colombia editores e impresores Ltda.; Sternberg, R. & Todd, L. (1997) La creatividad en una cultura conformista. Barcelona, España: Paidós.; UNESCO. (1994) Oficina internacional de educación. Revista París, 24 (3).; https://revistas.umariana.edu.co/index.php/unimar/article/view/234

الاتاحة: https://revistas.umariana.edu.co/index.php/unimar/article/view/234

المؤلفون: Sáez López, Jose Manuel

المصدر: En-clave pedagógica; Vol. 13 (2013): Desafíos de la Educación Intercultural ; 2341-0744 ; 1575-0345

مصطلحات موضوعية: Actitudes del docente, Blogs, Formación Docente, investigación cualitativa, Pizarra digital interactiva (PDI), Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), rol del maestro

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://www.uhu.es/publicaciones/ojs/index.php/xxi/article/view/2096/2272; http://www.uhu.es/publicaciones/ojs/index.php/xxi/article/view/2096

الاتاحة: http://www.uhu.es/publicaciones/ojs/index.php/xxi/article/view/2096

المؤلفون: Sáez López, José Manuel

مصطلحات موضوعية: Actitudes docentes, Formación docente, Investigación cualitativa, Tecnologías de la información y la comunicación (TIC), Rol del maestro, Educación

وصف الملف: application/pdf

Relation: REICE . Revista Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación; http://www.rinace.net/reice/numeros/arts/vol10num1/art4.pdf; REICE. Revista Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación 10.1 (2012): 58-73; http://hdl.handle.net/10486/661407; 58; 73; 10

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10486/661407

المؤلفون: Lozano Rivera, Ana Carolina, Meza Pérez, Yeidy Esther

مصطلحات موضوعية: Rol del maestro asesor, Rol del maestro tutor, Role of the teacher advisor, Práctica pedagógica, Pedagogical practice, Teacher in training, Role of the teacher tutor, Maestro en formación, Egresados, Graduates

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______9494::03e60d28d9afb50345ac4acfad5b4612
https://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/3021