المؤلفون: Cruz-Guzmán Alcalá, Marta, Puig Gutiérrez, María, García Carmona, Antonio

المساهمون: Universidad de Sevilla. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales

مصطلحات موضوعية: Educación Infantil, Educación científica, Rincones de trabajo, Actividades libres, Actividades dirigidas, Pre-school education, Science education, Learning corners, Child-centered activities, Teacher-guided activities

Relation: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, 38 (1), 27-45.; EDU2017-82505; http://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.2698; https://idus.us.es/handle//11441/145489

الاتاحة: https://idus.us.es/handle//11441/145489

المؤلفون: Marta Cruz-Guzmán, María Puig, Antonio García-Carmona

المصدر: Enseñanza de las Ciencias, Vol 38, Iss 1, Pp 27-45 (2020)

مصطلحات موضوعية: educación infantil, educación científica, rincones de trabajo, actividades libres, actividades dirigidas, Special aspects of education, LC8-6691, Science (General), Q1-390

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://ensciencias.uab.es/article/view/2698; https://doaj.org/toc/0212-4521; https://doaj.org/toc/2174-6486

URL الوصول: https://doaj.org/article/87a5193687474bda9573d47956b87272

المصدر: Tendencias Pedagógicas 23 (2014): 109-206
109
23
206

مصطلحات موضوعية: Rincones de trabajo, Innovación educativa, Grado de Maestro en Educación Primaria, Enseñanza Geología, Aprendizaje cooperativo, Educación

URL الوصول: http://hdl.handle.net/10486/660077

المؤلفون: Chica Díaz, Marcos

المصدر: Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia; Vol. 3 No. 2 (2014); 37-52 ; Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia; Vol. 3 Núm. 2 (2014); 37-52 ; 2254-8351 ; 10.24197/edmain.2.2014

مصطلحات موضوعية: Educación Infantil, Rincones de trabajo, Tabla de doble entrada, Evaluación, Registro, Columna, Fila, Competencia matema´tica, Patrones, Infant Education, Learning corners, Double-entry table, Evaluation, Register, Column, Row, Mathematical competence, List

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.uva.es/index.php/edmain/article/view/5838/4357; Braslavsky, B. (1995). La Lengua escrita y los procesos de adquisición del conocimiento en una adquisición sociohistórico-cultural. La Educación, 76 (182/183), 305-325. Castro, C. (2007). La Evaluación de Métodos para la enseñanza y el aprendizaje de las Matemáticas en la Educación Infantil. Unión. Revista Iberoamericana de Educación Matemática, 11, 59-77. Coll, C. (2001, 5-6 de octubre de 2001). Las Comunidades de Aprendizaje y el futuro de la educación: el punto de vista del fórum universal de las culturas. En Simposio Internacional sobre Comunidades de Aprendizaje. Barcelona: Universidad de Barcelona. Coll, C. (1988). Significado y sentido en el aprendizaje escolar. reflexiones en torno al concepto de aprendizaje significativo. Infancia y Aprendizaje, 41, 131-142. Coll, C. y Palacios, J. (2008). Desarrollo Psicológico y Educación (2ª ed.). Madrid: Alianza. Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid (2008). Decreto 17/2008 del Consejo de Gobierno, por el que se desarrollan para la Comunidad de Madrid las enseñanzas de la Educación Infantil. BOCM, 61, 12 de marzo de 2008, 6-15. http://www.madrid.org/dat_capital/loe/pdf/Desarrollo_Infantil_Madrid_08.pdf Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid (2008). ORDEN 1028/2008, de 29 de febrero, de la Consejería de Educación, por la que se regulan para la Comunidad de Madrid la evaluación en la Educación Primaria y los documentos de aplicación. BOCM, 63, 14 de marzo de 2008, 10-43. http://www.madrid.org/dat_capital/loe/pdf/Loe_evaluacion_Primaria_Madrid_2008.pdf Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid (2009). Orden de Evaluación 680/2009 del por la que se Regula la Evaluación para la Educación Infantil en la Comunidad de Madrid y los documentos de aplicación. BOCM, 90, 17 de abril de 2009, 5-12. Elma, V.V. y María luz, S. (2000). Aportes de las teorías de Vygotsky, Piaget, Bandura y Bruner paralelismo en sus posiciones en relación con el desarrollo. EDUCERE, ARTÍCULOS, 3(9), 30-37. Gascón, J. (1998). Evolución de la Didáctica de las Matemáticas como disciplina científica. Recherches en Didactique des Mathématiques, 18/1 (52), 7-33. Hernández, E. (2012). El Cohete: Escritura de cardinales y ubicación en la cuadrícula con niños de 5 años. Educación Matemática en la Infancia , 1(2), 23-41. Ibarra, S. P., Castelló-Escandell, J., García-Wehrle, P., Galindo, A.A. y Morales-Blake, A. R. (2012). Cambio conceptual y construcción de modelos científicos precursores en educación infantil. Revista Mexicana de Investigación Educativa , 17(54), 691-727. Jefatura del Estado (2006). LEY ORGÁNICA 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. BOE, 106, jueves 4 de mayo de 2006, 17158-17207. Disponible en: http://www.boe.es/boe/dias/2006/05/04/pdfs/A17158-17207.pdf Jefatura del Estado (2013). Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa. BOE, 295, martes 10 de diciembre de 2013, 97858-97921. Disponible en: http://www.boe.es/boe/dias/2013/12/10/pdfs/BOE-A-2013-12886.pdf Laguía, M.J. y Vidal C. (1987). Rincones de Actividad en la Escuela Infantil (1ª ed., 3ª imp.). Barcelona: Graó. Moreira, M., Caballero, M. y Rodríguez, M. (1977). Aprendizaje Significativo: un Concepto Subyacente. Actas del Encuentro Internacional sobre el Aprendizaje Significativo (pp. 19-44). Burgos, España. Pérez-Leroux, A.T. (2008). Subjuntivo y conciencia de la subjetividad en la adquisición infantil del lenguaje y la teoría de la mente. Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología, 28(2), 90-98. Piaget, J. (1983). El Lenguaje y Pensamiento en el niño: Estudio sobre la Lógica del niño. Buenos Aires: Guadalupe. Piaget, J. (1973). Psicología del niño. Madrid: Morata. Rodríguez, J. (2011). Los rincones de trabajo en el desarrollo de competencias básicas. Revista Docencia e Investigación, 21, 105-130. Ruesga, M.P. (2003). Educación del razonamiento lógico matemático en Educación Infantil. Tesis Doctoral, Universidad de Barcelona, Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y de las Matemáticas, Barcelona. Disponible en: http://www.tdx.cat/handle/10803/1308 Ruesga, M.P., Jiménez, J. y Orozco, M. (2005). Las tablas de doble entrada en educación infantil: Procedimientos y argumentos de los niños. Educación Matemática, 17(1), 129-148. Sierra, T. y Gascón, J. (2011). Investigación en Didáctica de las Matemáticas en La Educación Infantil y Primaria. Proyecto EDU2008/02750, Plan Nacional de I+D+I , Universidad Complutense de Madrid, Departamento de Didáctica de la Matemáticas, Madrid. Teberosky, A., Ferreiro, E. y Martínez, M.L. (1972). Los Sistemas de Escritura en el desarrollo del niño. Madrid: Siglo XXI. Trueba, B. (1999). Talleres Integrales en la Educación Infanti. Una propuesta de organización del escenario escolar (2ª ed.). Madrid: Ediciones de la Torre.; https://revistas.uva.es/index.php/edmain/article/view/5838

الاتاحة: https://revistas.uva.es/index.php/edmain/article/view/5838
https://doi.org/10.24197/edmain.2.2014.37-52

المؤلفون: Marta Cruz-Guzmán, María Puig, Antonio García-Carmona

المصدر: Enseñanza de las Ciencias, Vol 38, Iss 1 (2020)

مصطلحات موضوعية: Educación Infantil, Educación científica, Rincones de trabajo, Actividades libres, Actividades dirigidas, Special aspects of education, LC8-6691, Science (General), Q1-390

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://ensciencias.uab.cat/article/view/2698; https://doaj.org/toc/0212-4521; https://doaj.org/toc/2174-6486

URL الوصول: https://doaj.org/article/fd36e98fcfb3437cae9d0c803432c3f9

المؤلفون: Cruz-Guzmán, Marta, Puig Gutiérrez, María, García-Carmona, Antonio

مصطلحات موضوعية: Educación infantil, Educación científica, Rincones de trabajo, Actividades libres, Actividades dirigidas, Pre-school education, Science education, Learning corners, Child-centered activities, Teacher-guided activities

وصف الملف: application/pdf

Relation: Enseñanza de las ciencias; Vol. 38 Núm. 1 (2020), p. 27-45; https://ddd.uab.cat/record/219438; urn:10.5565/rev/ensciencias.2698; urn:oai:ddd.uab.cat:219438; urn:oai:ensciencias.revistes.uab.cat:article/2698; urn:articleid:21746486v38n1p27; urn:oai:raco.cat:article/373731

الاتاحة: https://ddd.uab.cat/record/219438

المؤلفون: Fuencisla Vicente Rodado, María Antonia López Luengo, Cristina Vallés Rapp

المصدر: Tendencias Pedagógicas, Vol 23, Iss 0, Pp 109-126 (2015)

مصطلحات موضوعية: Rincones de trabajo, innovación educativa, Grado de Maestro en Educación Primaria, enseñanza Geología, aprendizaje cooperativo., Education (General), L7-991, Special aspects of education, LC8-6691

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/2074; https://doaj.org/toc/1133-2654; https://doaj.org/toc/1989-8614

URL الوصول: https://doaj.org/article/09fe2fe084c945c9a6cc917622345d12

المؤلفون: Reta Sabarrós, Amaia

مصطلحات موضوعية: rincones de trabajo, metodología, educación primaria, innovación educativa, autonomía

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/078102

الاتاحة: https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/078102

المؤلفون: Vicente Rodado, Fuencisla, López-Luengo, María Antonia, Vallés Rapp, Cristina

مصطلحات موضوعية: Rincones de trabajo, innovación educativa, Grado de Maestro en Educación Primaria, enseñanza Geología, aprendizaje cooperativo

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/2074; Tendencias Pedagógicas, 23, 109–126.; 1133-2654 (p) / 1989-8614 (e); https://uvadoc.uva.es/handle/10324/65760; 109; 23; 126; Tendencias pedagógicas

الاتاحة: https://uvadoc.uva.es/handle/10324/65760

المؤلفون: Vicente Rodado, Fuencisla, López Luengo, María Antonia, Vallés Rapp, Cristina

المصدر: Tendencias Pedagógicas; Vol. 23 (2014): El nuevo estudiante en el Espacio Europeo de Educación Superior; 109-126 ; Tendencias Pedagógicas; Vol. 23 (2014): The new student in the European Higher Education Area en el Espacio Europeo de Educación Superior; 109-126 ; 1989-8614 ; 1133-2654

مصطلحات موضوعية: learning centers, innovative education, Primary Education Degree, Earth Science education, cooperative learning, Rincones de trabajo, innovación educativa, Grado de Maestro en Educación Primaria, enseñanza Geología, aprendizaje cooperativo

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/2074/2172; https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/2074

الاتاحة: https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/2074

المؤلفون: Vicente Rodado, Fuencisla, López Luengo, María Antonia, Vallés Rapp, Cristina

مصطلحات موضوعية: Rincones de trabajo, Innovación educativa, Grado de Maestro en Educación Primaria, Enseñanza Geología, Aprendizaje cooperativo, Educación

وصف الملف: application/pdf

Relation: Tendencias Pedagógicas; http://www.tendenciaspedagogicas.com/Articulos/2014_23_09.pdf; Tendencias Pedagógicas 23 (2014): 109-206; http://hdl.handle.net/10486/660077; 109; 23; 206

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10486/660077

المؤلفون: Martín Rodríguez, Azahar

المساهمون: Blasco Quílez, María Teresa, Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social

المصدر: UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
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مصطلحات موضوعية: Educación Infantil, Aprendizaje de la escritura, Enseñanza, Rincones de trabajo

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4324655fd9f8fda6d09b3b4485467d10

المؤلفون: Cantalejo Rivas, Alicia

المساهمون: Gómez Redondo, María del Carmen, Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia

المصدر: UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
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مصطلحات موضوعية: Educación-Metodología, Materiales educativos, 5801.07 Métodos Pedagógicos, Rincones de trabajo

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5664881f847a51a75c15a36fb2526c2d
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/47669

المؤلفون: Ibáñez Romero, Ana

المساهمون: Pérez Serrano, Inmaculada C.

مصطلحات موضوعية: rincones de trabajo, Educación matemática, Manipulative teaching materials, Math Education, Bachelor's Degree in Preschool Education, Corners of work, Meaningful tokens, Grado en Maestro o Maestra de Educación Infantil, fichas con sentido, Grau en Mestre o Mestra d'Educació Infantil, Materiales didácticos manipulativos

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1500::2098bcbd745f2687e4b359445cd062fe

المؤلفون: Rodríguez Torres, Javier

مصطلحات موضوعية: Educación infantil, Metodología, Globalización, Rincones de trabajo, Competencias básicas

وصف الملف: text/plain; application/pdf

Relation: Docencia e Investigación: revista de la Facultad de Educación de Toledo. 2011, 36(21), 105-130; http://hdl.handle.net/10578/9011

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10578/9011

المؤلفون: Marta Cruz-Guzmán, María Puig, Antonio García-Carmona

المصدر: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona

مصطلحات موضوعية: estudiante para profesor, Learning corners, Actividades libres, educación de la primera infancia, motivación, actividades fuera de programa, Variety (linguistics), Educación infantil, Memorization, formación inicial, Education, Active participation, Rincones de trabajo, Pre-school education, educación científica, método de enseñanza, Categorization, actividades dirigidas, Pedagogy, ComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATION, Teacher-guided activities, Science learning, Psychology, Science education, Child-centered activities

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::53fa22587c8eb67ae3b00ac0883dd390
https://ensciencias.uab.es/article/view/v38-n1-cruz-puig-garcia/2698-pdf-es

المؤلفون: Calvo López, Noelia

المساهمون: Garrote Escribano, Nicolás

مصطلحات موضوعية: 159.953.5, 373.2, 37.091, Educación infantil, Rincones de trabajo, Aprendizaje significativo, Aprendizaje interactivo, Constructivismo, Juego, Aprendizaje, Didáctica, Organización escolar, Psicología de la educación (Educación), 6104.03 Leyes del Aprendizaje, 58 Pedagogía, 5802 Organización y Planificación de la Educación, 6104 Psicopedagogía

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://hdl.handle.net/20.500.14352/20547

الاتاحة: https://hdl.handle.net/20.500.14352/20547

المؤلفون: Reta Sabarrós, Amaia

المصدر: Publicaciones Didácticas. repositorio oai
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مصطلحات موضوعية: rincones de trabajo, metodología, autonomía, educación primaria, innovación educativa

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::a2f4eada65d72613a3a0f987bbd61beb
https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/078102

المؤلفون: Tresserra-Adzet, Glòria

مصطلحات موضوعية: educación infantil, rincones de trabajo, competencia comunicativa oral, conciencia fonológica, Grado en Maestro en Educación Infantil

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=reunir____es::b841d48a4f882a4b992630eb6ea03826
https://reunir.unir.net/handle/123456789/3459

المؤلفون: Patiño Vera, Jinyer Catherine

المساهمون: Abril Vallejo, Consuelo

مصطلحات موضوعية: Rincones de trabajo, Empoderamiento, Alumnos

وصف الملف: 49 p.; application/pdf

Relation: http://dspace.utb.edu.ec/handle/49000/3018

الاتاحة: http://dspace.utb.edu.ec/handle/49000/3018