المؤلفون: Reyes Torres, Rafael

المساهمون: University/Department: Universitat Politècnica de Catalunya. Departament de Projectes Arquitectònics

Thesis Advisors: Muntañola i Thornberg, Josep, 1940-, Ferrer Forés, Jaime J. (Jaime José)

المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

مصطلحات موضوعية: Siza, Álvaro, 1933-, Àrees temàtiques de la UPC::Arquitectura

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: http://hdl.handle.net/10803/385360

المؤلفون: Margarida Castellano Sanz, Agustín Reyes-Torres

المصدر: Asparkía, Iss 46 (2025)

مصطلحات موضوعية: digital narratives, feminism, multiliteracies, social justice, additional languages, Women. Feminism, HQ1101-2030.7

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://www.e-revistes.uji.es/index.php/asparkia/article/view/8049; https://doaj.org/toc/1132-8231; https://doaj.org/toc/2340-4795

URL الوصول: https://doaj.org/article/0974a59fe1854d2d859d26df16b0a929

المؤلفون: Esther E. Jaekel, Guillermo Reyes Torres, Markus Antonietti, Orlando J. Rojas, Svitlana Filonenko

المصدر: Scientific Reports, Vol 14, Iss 1, Pp 1-9 (2024)

مصطلحات موضوعية: Cellulose fibers, Nanocellulose, Core–shell fibers, Coaxial spinning, Reactive eutectic media, Medicine, Science

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://doaj.org/toc/2045-2322

URL الوصول: https://doaj.org/article/59618d344b0043d09da77bb17ff6f386

المؤلفون: Andres Ordoñes‐Saucedo, Bruno Eduardo Reyes‐Torres, Karen Kortright‐Maldonado, Erika K. Tenorio‐Aguirre, Pedro Rodríguez‐Henríquez, Froylan D. Martínez‐Sánchez

المصدر: Clinical Case Reports, Vol 12, Iss 11, Pp n/a-n/a (2024)

مصطلحات موضوعية: abdominal pain, acute pancreatitis, gastrointestinal, systemic lupus erythematosus, Medicine, Medicine (General), R5-920

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://doaj.org/toc/2050-0904

URL الوصول: https://doaj.org/article/29f6de16b02a4ab3b6ae9dbf6c47daa0

المؤلفون: Carla Yoselin Reyes-Torres, Nancy Marcela Cárdenas-Cordero

المصدر: Revista Metropolitana de Ciencias Aplicadas, Vol 6, Iss Suplemento 2, Pp 244-257 (2023)

مصطلحات موضوعية: enseñanza primaria, innovación pedagógica, juego educativo, Social Sciences, Social sciences (General), H1-99

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://remca.umet.edu.ec/index.php/REMCA/article/view/656; https://doaj.org/toc/2661-6521; https://doaj.org/toc/2631-2662

URL الوصول: https://doaj.org/article/fa8ed74516a54484b4ff49219989a1a4

المؤلفون: Esther Alabau Rivas, Agustín Reyes-Torres

المصدر: Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura, Vol 38, Pp 231-260 (2023)

مصطلحات موضوعية: palabras clave: análisis cualitativo, lectura estética, emoción estética, álbum ilustrado, competencias emocionales., aesthetic reading, aesthetic emotions, picturebooks, emotional competences., Language and Literature

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://mascvuex.unex.es/revistas/index.php/tejuelo/article/view/4566; https://doaj.org/toc/1988-8430

URL الوصول: https://doaj.org/article/0c5fa038eaff42b8879ddaca85a34735

المؤلفون: Sebastián Aguiar-Rosas, Ricardo Plancarte-Sanchez, B. Carolina Hernandez-Porras, Jorge García-Andreu, Brenda Olivia Lezcano-Velazquez, Ignacio Reyes-Torres, Silvia Alarcón-Barrios

المصدر: Frontiers in Oncology, Vol 14 (2024)

مصطلحات موضوعية: cervix cancer, uterine cervix cancer, pain, cancer pain, treatment, opioids, Neoplasms. Tumors. Oncology. Including cancer and carcinogens, RC254-282

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fonc.2024.1371779/full; https://doaj.org/toc/2234-943X

URL الوصول: https://doaj.org/article/04a787345f164d52b07b989616415ee6

المؤلفون: Reyes Torres, Agustín

المصدر: Language Value; Vol. 4, Núm. 2 (2012); p. 23-37

مصطلحات موضوعية: African American, Jacqueline Woodson, Picture book, Children, Segregation, Afroamericano, libro ilustrado, niños, segregación, Afroamericà, llibre d'imatges, nens, segregació

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.raco.cat/index.php/LanguageValue/article/view/302095/391706

URL الوصول: https://www.raco.cat/index.php/LanguageValue/article/view/302095

المؤلفون: Reyes Torres, Agustín, Pich Ponce, Eva, García Pastor, Mª Dolores

المصدر: Digital Education Review; 2012: Núm.: 22; p. 1-18

مصطلحات موضوعية: Didactic sequence, Linguistic routines, Digital storytelling, Teaching, Secuencia didáctica, Competencias lingüísticas, Relato digital, Didáctica

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.raco.cat/index.php/DER/article/view/260200/347383

URL الوصول: https://www.raco.cat/index.php/DER/article/view/260200

المؤلفون: Reyes Torres, Agustín

المساهمون: University/Department: Universitat de València. Departament de Filologia Anglesa i Alemanya

Thesis Advisors: Manuel Cuenca, Carmen

المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

مصطلحات موضوعية: Facultat de Filologia

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URL الوصول: http://www.tdx.cat/TDX-0608109-140246
http://hdl.handle.net/10803/9796

المؤلفون: Arlandis, Sergio (ORCID 0000-0001-5031-4313), Reyes-Torres, Agustín (ORCID 0000-0003-1058-3513)

المصدر: Journal of New Approaches in Educational Research. Jul 2018 7(2):125-130.

Peer Reviewed: Y

Page Count: 6

Descriptors: Childrens Literature, Self Concept, Imagination, Child Development, Cognitive Development, Fairy Tales, Fantasy, Adolescent Literature, Aesthetics, Reading Processes

المؤلفون: Quintana, Gonzalo R, Ponce, Fernando P, Escudero-Pastén, Javier, Santibáñez-Palma, J Francisco, Aguayo-Zuñiga, Carolina P, Carrasco-Portiño, Mercedes, Cid-Aguayo, Marcela, González-Arias, Mauricio, Ilabaca, Paola, Jarpa-Schäcker, Rodrigo, López-Labarca, Claudio, Marrodán, Marco A, Ramos, Nadia, Reyes-Torres, Leonardo, Rosales-Pincetti, Valeria, Solis-Soto, María T, Wlodarczyk, Anna, Barrientos, Jaime

المساهمون: Programa de Fortalecimiento de Grupos de Investigación UTA 2023

المصدر: Sexual Medicine ; volume 12, issue 6 ; ISSN 2050-1161

الاتاحة: https://doi.org/10.1093/sexmed/qfae084
https://academic.oup.com/smoa/article-pdf/12/6/qfae084/61295003/qfae084.pdf

المؤلفون: Reyes Torres, Agustín, Lacorte, Manel

المصدر: Reyes Torres, Agustín Lacorte, Manel 2024 La Pedagogía de las Multiliteracidades en la Didáctica del español como L2: una aproximación a la creación activa de significado Didáctica (Madrid) 36 27 37

مصطلحات موضوعية: pedagogia, disseny curricular, planificació educativa, professors formació, llengua segona adquisició

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Relation: Didáctica (Madrid), 2024, num. 36, p. 27-37; https://hdl.handle.net/10550/99106; 166840

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10550/99106

المؤلفون: Agustín Reyes Torres, Chávez Landeros, Daniel

المصدر: Agustín Reyes Torres Chávez Landeros, Daniel 2023 La novela gráfica literaria: una aproximación didáctica a Rulfo a través del aprendizaje mediante diseño Doblele: Revista de Didáctica y Literatura 9 44 56

مصطلحات موضوعية: aprenentatge, llenguatge i llengües ensenyament, ciència ensenyament

وصف الملف: application/pdf

Relation: Doblele: Revista de Didáctica y Literatura, 2023, num. 9, p. 44-56; https://hdl.handle.net/10550/98111; 165924

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10550/98111
https://doi.org/10.5565/rev/doblele.136

المؤلفون: Jaekel, E., Reyes Torres, G., Antonietti, M., Rojas, O., Filonenko, S.

المصدر: Scientific Reports ; Research Square

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Relation: http://hdl.handle.net/21.11116/0000-000F-B9A5-6; http://hdl.handle.net/21.11116/0000-000F-B9A7-4

الاتاحة: http://hdl.handle.net/21.11116/0000-000F-B9A5-6
http://hdl.handle.net/21.11116/0000-000F-B9A7-4

المؤلفون: Izadi, Z., Gianfrancesco, M. A., Aguirre, A., Strangfeld, A., Mateus, E. F., Hyrich, K. L., Gossec, L., Carmona, L., Lawson-Tovey, S., Kearsley-Fleet, L., Schaefer, M., Seet, A. M., Schmajuk, G., Jacobsohn, L., Katz, P., Rush, S., Al-Emadi, S., Sparks, J. A., Hsu, T. Y., Patel, N. J., Wise, L., Gilbert, E., Duarte-García, A., Valenzuela-Almada, M. O., Ugarte-Gil, M. F., Ribeiro, S. L. E., De Oliveira Marinho, A., De Azevedo Valadares, L. D., Giuseppe, D. D., Hasseli, R., Richter, J. G., Pfeil, A., Schmeiser, T., Isnardi, C. A., Reyes Torres, A. A., Alle, G., Saurit, V., Zanetti, A., Carrara, G., Labreuche, Julien, Barnetche, T., Herasse, M., Plassart, S., Santos, M. J., Rodrigues, A. M., Robinson, P. C., Machado, P. M., Sirotich, E., Liew, J. W., Hausmann, J. S., Sufka, P., Grainger, R., Bhana, S., Costello, W., Wallace, Z. S., Yazdany, J.

المساهمون: Université de Lille, CHU Lille, Centre Hospitalier Régional Universitaire Lille CHRU Lille, METRICS : Evaluation des technologies de santé et des pratiques médicales - ULR 2694

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Relation: ACR Open Rheumatology; ACR Open Rheumatol; http://hdl.handle.net/20.500.12210/90026

الاتاحة: https://hdl.handle.net/20.500.12210/90026

المؤلفون: Reyes Torres, Agustín, Lacorte, Manel

المصدر: Didáctica. Lengua y Literatura; Vol. 36 (2024); 27-37 ; 1988-2548 ; 1130-0531

مصطلحات موضوعية: L2 pedagogy, curriculum design, lesson planning, teacher education, pedagogía de L2, diseño curricular, planificación de lecciones, formación de profesores, conception de programmes, planification de cours, formation des enseignants, pédagogie L2

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Relation: https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/84478/4564456569134; Anderson, Lara y Lord, Gillian (2018). Ten Years after the MLA Report: What Has Changed in Foreign Language Departments? ADFL Bulletin, 44(2), 116–20. https://doi.org/10.1632/adfl.44.2.116 Arlandis, Sergio (2008). Prólogo. En Francisco Brines, Las brasas (ed. Sergio Arlandis). Madrid: Biblioteca Nueva. Bloom, Benjamin; Engelhart, Max; Furst, Edward; Hill, Walker y Krathwohl, David (1956). Taxonomy of Educational Objectives: The Classification of Educational Goals. Handbook I: Cognitive Domain. David McKay Company. Brines, Francisco (1995). Selección propia. Madrid: Cátedra. Byram, Michael y Wagner, Manuela (2017). Making a Difference: Language Teaching for Intercultural and International Dialogue. Foreign Language Annals, 51(1), 140–51. https://doi.org/10.1111/flan.12319 Cope, Bill y Kalantzis, Mary (2000). Multiliteracies: Literacy Learning and the Design of Social Futures. Londres: Routledge. https://doi.org/10.4324/9780203979402 Cope, Bill y Kalantzis, Mary (2009). “Multiliteracies”: New Literacies, New Learning. Pedagogies: An International Journal 4, 164–95. https://doi.org/10.1080/15544800903076044 Cope, Bill y Kalantzis, Mary (2015). The Things You Do to Know: An Introduction to the Pedagogy of Multiliteracies. En Bill Cope y Mary Kalantzis (Eds.), A Pedagogy of Multiliteracies (pp. 1-36). Palgrave Macmillan. https://doi.org/10.1057/9781137539724 Ellis, Gail y Brewster, Jean (2014). Tell It Again! The Storytelling Handbook for Primary English Language Teachers. British Council. Hall, Joan. (2001). Methods for Teaching Foreign Languages: Creating a Community of Learners in the Classroom. Prentice Hall. Kalantzis, Mary; Cope, Bill; Chan, Elaine y Dalley-Trim, Leanne (2016). Literacies (2.ª ed.). Cambridge University Press. Kalantzis, Mary; Cope, Bill y Zapata, Gabriela (2019). Las alfabetizaciones múltiples: Teoría y práctica. 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Elementos de lingüística textual para profesores de ELE. Madrid: SGEL. López-Sánchez, Ana (2009). Re-writing the Goals of Foreign Language Teaching: The Achievement of Multiple Literacies and Symbolic Competence. The International Journal of Learning, 16(10), 29-37. https://doi:10.18848/1447-9494/CGP/v16i10/46632 López-Sánchez, Ana (2014). Hacia una pedagogía para la multialfabetización: El diseño de una unidad didáctica inspirada en las propuestas del New London Group. Hispania, 97(2), 81-97. https://doi:10.1353/hpn.2014.0060 McTigher, Jay y Wiggins, Grant (2013). Essential Questions. Opening Doors to Student Understanding. Association for Supervision and Curriculum Development. Menke, Mandy y Paesani, Kate. (2019). Analysing Foreign Language Instructional Materials Through the Lens of Multiliteracies Framework. Language, Culture and Curriculum, 32(1), 34–49. https://doi.org/10.1080/07908318.2018.1461898 Modern Language Association. (2021, septiembre 7). Foreign Languages and Higher Education: New Structures for a Changed World. https://www.mla.org/Resources/Guidelines-and-Data/Reports-and-Professional-Guidelines/Teaching-Enrollments-and-Programs/Foreign-Languages-and-Higher-Education-New-Structures-for-a-Changed-World Muñoz-Basols, Javier; Gironzetti, Elisa y Lacorte, Manel (Eds.). (2019). The Routledge Handbook of Spanish Language Teaching: Metodología, recursos y contextos para la enseñanza del español. Routledge. https://doi.org/10.4324/9781315646169 New London Group. (1996). A Pedagogy of Multiliteracies: Designing social futures. Harvard Educational Review, 66(1), 60-93. https://doi:10.17763/haer.66.1.17370n67v22j160u Núñez-Delgado, Pilar (2018). Literacidad y secuencias didácticas en la enseñanza de la lengua y la literatura. Barcelona: Octaedro. https://octaedro.com/libro/literacidad-y-secuencias-didacticas-en-la-ensenanza-de-la-lengua-y-la-literatura/ Paesani, Kate; Heather, Allen y Dupuy, Beatrice (2016). A Multiliteracies Framework for Collegiate Foreign Language Teaching. Pearson. Reyes-Torres, Agustín (2013). Una aproximación didáctica a la poesía de Francisco Brines. En Sergio Arlandis (Ed.), Huésped del tiempo esquivo: Francisco Brines y su mundo poético (pp. 280-96). Sevilla: Editorial Renacimiento. Reyes-Torres, Agustín; Portalés-Raga, Matilde y Bonilla-Tramoyeres, Paula (2020). Multimodalidad e innovación metodológica en la enseñanza del inglés: El álbum ilustrado como recurso literario y visual para el desarrollo del conocimiento. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, 14(28), 54-77. https://doi.org/10.26378/rnlael1428377 Rosenblatt, Louise (1986). The Aesthetic Transaction. Journal of Aesthetic Education, 20(4), 122-28. https://doi.org/10.2307/3332615 Serafini, Frank (2014). Reading the Visual: an introduction to teaching multimodal literacy. Teachers College Press. Tomlinson, Brian (2012). Materials Development for Language Learning and Teaching. Language Teaching, 45(2), 143-79. https://doi.org/10.1017/S0261444811000528 Troyan, Francis. (Ed.). (2020). Genre in World Language Education Contextualized Assessment and Learning. Londres: Routledge. https://doi.org/10.4324/9780429321009 Vázquez, Graciela y Lacorte, Manel (2019). Métodos y enfoques para la enseñanza. En Javier Muñoz-Basols, Elisa Gironzetti, y Manel Lacorte. (Eds.), The Routledge Handbook of Spanish Language Teaching: Metodología, recursos y contextos para la enseñanza del español (pp. 11–25). Londres: Routledge Vygotsky, Lev (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge: Harvard University Press. https://www.hup.harvard.edu/catalog.php?isbn=9780674576292 Wiggins, Grant y McTighe, Jay (2005). Understanding by Design (2nd. Ed.). Association for Supervision and Curriculum Development. https://doi.org/10.14483/calj.v19n1.11490 Zyzik, Eve (2019). Adquisición y enseñanza de segundas lenguas. En Javier Muñoz-Basols, Elisa Gironzetti, y Manel Lacorte (Eds.), The Routledge Handbook of Spanish Language Teaching: Metodología, recursos y contextos para la enseñanza del español (pp. 124–36). Londres: Routledge.; https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/84478

الاتاحة: https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/84478

المؤلفون: Reyes Torres, Mercedes, Ríos-Santos, J.V., López Jiménez, Ana María, Herrero-Climent, Mariano, Bullon, Pedro

المساهمون: Universidad de Sevilla. Departamento de Estomatología, Universidad de Sevilla. Departamento de Psicología Experimental

مصطلحات موضوعية: Burnout, Depression, Periodontology

Relation: Medicina oral, patología oral y cirugía bucal, 17 (5), E821-E824.; http://www.medicinaoral.com/pubmed/medoralv17_i5_p821.pdf; https://idus.us.es/handle//11441/161825

الاتاحة: https://idus.us.es/handle//11441/161825

المؤلفون: Dovale-Vargas, Luisa Fernanda, Reyes-Torres, Oscar Mauricio, Roa-Fuentes, Elkim Felipe

المصدر: Ingeniería e Investigación; Vol. 44 No. 2 (2024); e106310 ; Ingeniería e Investigación; Vol. 44 Núm. 2 (2024); e106310 ; 2248-8723 ; 0120-5609

مصطلحات موضوعية: COM, Equalizers, IEEE 802.3ck, eye diagram, single-bit response, ecualizadores, diagrama de ojo, respuesta a único bit

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Relation: https://revistas.unal.edu.co/index.php/ingeinv/article/view/106310/92112; https://revistas.unal.edu.co/index.php/ingeinv/article/view/106310

الاتاحة: https://revistas.unal.edu.co/index.php/ingeinv/article/view/106310

المؤلفون: Dovale, Luisa, Reyes Torres, Oscar Mauricio, Roa, Elkim

مصطلحات موضوعية: COM, equalizers, eye diagram, IEEE 802.3ck, single-bit response, 6: Technology::621: Applied Physics::621.3: Electrical Engineering, Electronic Engineering

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Relation: Ingeniería e Investigación; Ingenieria e Investigacion 44 (2): e106310 (2024); https://hdl.handle.net/11420/47965; 2-s2.0-85195694637

الاتاحة: https://hdl.handle.net/11420/47965
https://doi.org/10.15480/882.13086