المؤلفون: Alcedo, Yesser

مصطلحات موضوعية: Dimensión axiológica, Referente pedagógico, Resignificación, Enseñanza lúdica del inglés, Educación primaria, Núcleo Táchira (NUTULA), Universidad de Los Andes, Axiological dimension, Pedagogical referent, Resignification, Playful teaching of English, Primary education, Heurística: Experiencias Pedagógicas, Ciencias Económicas y Sociales, Revistas, Grupo de Investigación de Historia de la Educación y Representaciones (HEDURE)

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Relation: http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/44992; 2002TA1412

الاتاحة: http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/44992

المؤلفون: Alcedo, Yesser

مصطلحات موضوعية: Pedagogical referent, Revistas, Resignificación, Experiencias Pedagógicas [Heurística], Núcleo Táchira (NUTULA), Grupo de Investigación de Historia de la Educación y Representaciones (HEDURE), Axiological dimension, Referente pedagógico, Playful teaching of English, Enseñanza lúdica del inglés, Universidad de Los Andes, Ciencias Económicas y Sociales, Educación primaria, Dimensión axiológica, Primary education, Resignification

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______274::69921252724e9520072391ec08f86bfb
http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/44992

المؤلفون: Fortich Villero, Ingrid, Nemoga Alvarez, Nancy Jeannette, Robelto Cantor, Luis Manuel

المساهمون: Agudelo, Magnolia

مصطلحات موضوعية: Análisis curricular, Referente pedagógico, Proyeecto educativo, TG 2017 EMD

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Relation: ÁLVAREZ, Luz. CRUZ, María, LAGOS, Martha, LARA, Gloria, LEÓN, Alexandra. Generar procesos de escritura en estudiantes de grado primero y segundo de educación básica primaria mediados por la imaginación. Trabajo de grado Especialización en procesos lecto-escriturales. Bogotá D.C.: Corporación Universitaria Minuto De Dios, 2012. 93 p. internet (http://repository.uniminuto.edu:8080/xmlui/bitstream/handle/10656/2412/TELEC_AlvarezParraLuzAstrid_.pdf?sequence=1&isAllowed=y); ARIAS, Norma. La adquisición de la Lectoescritura en alumnos de primer grado de educación básica primaria. Tesis de grado de Licenciatura en Educación Plan 94. Campeche, 2010. 89 p. Internet (http://200.23.113.51/pdf/27203.pdf); CALDERÓN, Lida, MÉNDEZ, Mayra. Propuesta didáctica para el mejoramiento de la oralidad mediante la implementación del aprendizaje significativo en el grado primero de educación básica primaria. Trabajo de grado Licenciatura en Lengua Castellana y Literatura. Florencia, Caquetá: Universidad de la Amazonia, 2011. 68 p. Internet (https://edudistancia2001.wikispaces.com/file/view/PROPUESTA+DIDACTICA+PARA+EL+MEJORAMIENTO+DE+LA+ORALIDAD+SIGNIFICATIVO+EN+EL+GRADO+PRIMERO+DE+EDUCACION+BASICA+PRIMARIA.pdf); DUSKIN, Ruth, PAPALIA, Diane y WENDKOS, Sally. Psicología del desarrollo, México: McGraw-Hill, 2009. 696 p. Internet ( https://psicobolivar.files.wordpress.com/2011/09/psicologia-del-desarrollo-11ma-edicic3b3n.pdf); ESPINOSA, Carolina. Lectura y escritura: teorías y promoción. Buenos Aires, Argentina: Ediciones Novedades Educativas, 1998. 132 p. ISSBN 8499241220, 9788499241227; FELDMAN, Robert. Desarrollo en la Infancia. México: Pearson Educación, 2008. 609 p.; FERREIRO, Emilia. Las inscripciones de la escritura. Argentina: Editorial de la Universidad de La Plata, 2007. 41 p. internet (http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/15917/Documento_completo.pdf?sequence=2); FORTANEL, María. Estrategias didácticas para fomentar la comprensión lectora en alumnos de primer grado de primaria. Tesis de grado de Licenciatura en Educación Primaria. México: Unidad Pedagógica Nacional Unidad 096 D.F. Norte, 2013. 120 p. Internet (http://www.academia.edu/18556712/Estrategiasdid%C3%A1cticas_para_fomentar_la_comprensi%C3%B3n_lectora_en_alumnos_de_primer_grado_de_primaria); GARCÍA, Guadalupe. Ambientes de aprendizaje: su significado en educación preescolar. En Educación y desarrollo. Abril, 2014. Num 29. p. 63-72. Internet (http://www.cucs.udg.mx/revistas/edu_desarrollo/anteriores/29/029_Garcia.pdf); INVESTIGACIONES E INNOVACIONES DEL IDEP. Educación en lectura y escritura. Bogotá: ed. Magisterio, 2001. 304 p.; LARA, Nelson. Estrategias para la enseñanza aprendizaje de la lecto escritura en primer grado de educación primaria. Tesis parta al grado de maestro en docencia en Educación suerior. CD del Maiz, S.L.P.: Universidad Tangamanga, 2008. Internet (http://www.academia.edu/1440891/ESTRATEGIAS_PARA_LA_ENSE%C3%91ANZA_APRENDIZAJE_DE_LA_LECTO_ESCRITURA_EN_PRIMER_GRADO_DE_EDUCACI%C3%93N_PRIMARIA); MACKMILLAN, James & Schumacher, Sally. Investigación Educativa, una introducción conceptual. Madrid: Pearson Educación, 2005. 664 p. internet (https://es.scribd.com/doc/171326451/Investigacion-Educativa-Mcmillan).; MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Desarrollo Infantil y Competencias en la Infancia. Bogotá D.C.: Taller Creativo de Aleida Sánchez B. Ltda, 2010. 124 p. internet (http://www.mineducacion.gov.co/primerainfancia/1739/articles-178053_archivo_PDF_libro_desarrolloinfantil.pdf); MORALES, Oscar. “El proceso de lectura desde la perspectiva de los lectores”. Internet (http://webdelprofesor.ula.ve/odontologia/oscarula/publicaciones/articulo35.pdf); PÉREZ, Gloria. Investigación Cualitativa. Retos e interrogantes: métodos. Madrid: Editorial La Muralla, 2002. 234 p.; REVISTA TRIMESTRAL DE EDUCACIÓN COMPARADA. Unesco. Marzo, 2002, vol. XXIII, No 1. ISSN: 0207-8953. Internet (http://www.tecnar.edu.co/sites/default/files/pdfs/normas-icontec-version-2.pdf); RINCÓN, Carlos. La competencia comunicativa. Internet (http://leerycrear.wikispaces.com/file/view/CompetenciaComunicativa.pdf); VALERY, Olga. Reflexiones sobre la escritura a partir de Vygotsky. En Educere. Junio, 2000. Vol. 3, No 9, p. 38-43. Internet (http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35630908); VARGAS, Ileana. La entrevista en la investigación cualitativa: nuevas tendencias y retos. En: Revista Calidad en la Educación Superior. Mayo, 2012. Vol. 3, No 1. p. 119-139. Internet (file:///C:/Users/JAIRO%20SANCHEZ/Downloads/Dialnet-LaEntrevistaEnLaInvestigacionCualitativa-3945773.pdf); https://hdl.handle.net/20.500.12494/8020; Fortich Villero, I. Nemoga Álvarez, N. J. y Robelto Cantor, L. M. (2017) Interactuando con los procesos de lectura y escritura del grado primero La aventura de leer. (Tesis de Posgrado) Recuperado de: http://repository.ucc.edu.co/handle/ucc/8020

الاتاحة: https://hdl.handle.net/20.500.12494/8020

المؤلفون: Rodríguez Muñoz, Yadira De Jesús

المساهمون: Laborde Borja, Jairo

المصدر: REDICUC-Repositorio CUC
Corporación Universidad de la Costa
instacron:Corporación Universidad de la Costa

مصطلحات موضوعية: Organización escolar, Gestión curricular, Enfoques administrativos y gerenciales, Liderazgo curricular, Participación, Proyecto educativo institucional, Coordinación académica, Planeación estratégica, Currículo como referente pedagógico, Comunicación, Empoderamiento, Reingeniería, Calidad

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https://repositorio.cuc.edu.co/