المؤلفون: Fernández, Oihane, Ramos, Estíbaliz, Goñi, Eider, Rodríguez-Fernández, Arantzazu

مصطلحات موضوعية: Perceived social support, school engagement, perceived academic performance, Secondary Education // apoyo social percibido, implicación escolar, rendimiento académico percibido, Educación Secundaria

وصف الملف: application/pdf

Relation: Fernández, O., Ramos, E., Goñi, E., y Rodríguez-Fernández, A. (2020). The role of social support in school adjustment during Secondary Education. Psicothema, 32(1), 100-107; http://hdl.handle.net/10810/65652

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10810/65652
https://doi.org/10.7334/psicothema2019.125

المؤلفون: Psicología evolutiva y de la educación, Bilakaeraren eta hezkuntzaren psikologia, Fernández, Oihane, Ramos, Estíbaliz, Goñi, Eider, Rodríguez-Fernández, Arantzazu

مصطلحات الفهرس: Perceived social support, school engagement, perceived academic performance, Secondary Education // apoyo social percibido, implicación escolar, rendimiento académico percibido, Educación Secundaria, info:eu-repo/semantics/article

URL: http://hdl.handle.net/10810/65652

المؤلفون: Muñoz Ramos, Estíbaliz

المساهمون: Ramos Truchero, Guadalupe, Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Soria

المصدر: UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
instname

مصطلحات موضوعية: Hábitos alimentarios, Obesidad infantil

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::317c8cbea22627d5721e5cbdca2855ef