المؤلفون: Ramírez Benítez, Yaser, Díaz Bringas, Miriela, Jiménez-Morales, Rodneys Mauricio, Ngyah-Etchutambe, Ijang Bih, Pagani, Linda S.

المصدر: Toxics; Jan2025, Vol. 13 Issue 1, p62, 16p

مصطلحات موضوعية: PASSIVE smoking, SLEEP quality, CHILDREN'S health, EXECUTIVE function, SMOKING, TOBACCO smoke, PRESCHOOL children

المؤلفون: Ramirez Benitez, Yaser, Bermúdez Monteagudo, Bárbara, Lara Diaz, Lidia Mercedes

المصدر: Mendive. Journal on Education; Vol. 20, Núm. 3 (2022): Julio- septiembre; 1070-1086 ; Mendive. Revista de Educación; Vol. 20, Núm. 3 (2022): Julio- septiembre; 1070-1086 ; Mendive. Revista Educação; Vol. 20, Núm. 3 (2022): Julio- septiembre; 1070-1086 ; 1815-7696

مصطلحات موضوعية: Development, Education, Evaluation, Preschool, Early childhood, Educational process, Preschool childhood, Desarrollo, Educación, Evaluación, Preescolar, Primera infancia, Proceso educativo, Infancia preescolar, Desenvolvimento, Educação, Avaliação, Pré escola, primeira infância, Processo educacional, Infância pré-escolar

وصف الملف: text/html; application/pdf

Relation: https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/2793/html; https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/2793/html_1; https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/2793/pdf; https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/2793/pdf_1; https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/downloadSuppFile/2793/465; https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/downloadSuppFile/2793/488; Beltrán, GR. (Ed.) (2017). Plan Educativo de la Primera Infancia. La Habana: Editorial Pueblo y Educación.; Cáceres Mesa, M. L., Gómez Meléndez, L. E., & Zúñiga Rodríguez, M. (2018). El papel del docente en la evaluación del aprendizaje. Revista Conrado, 14(63), 196-207. Disponible en: https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/740; Calzadilla, O., Velázquez, M., & Rojas, M. (2014). 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الاتاحة: https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/2793

المؤلفون: Ramírez Benítez, Yaser, Bermúdez Monteagudo, Bárbara, Lara Díaz, Lidia Mercedes

المصدر: Mendive. Journal on Education; Vol. 20, Núm. 2 (2022): Abril-junio; 555-568 ; Mendive. Revista de Educación; Vol. 20, Núm. 2 (2022): Abril-junio; 555-568 ; Mendive. Revista Educação; Vol. 20, Núm. 2 (2022): Abril-junio; 555-568 ; 1815-7696

مصطلحات موضوعية: evaluation, education, evaluation methods, methodology, preschool, evaluación, educación, métodos evaluativos, metodología preescolar, avaliação, Educação, métodos avaliativos, metodologia pré-escolar

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Relation: https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/2834/html; https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/2834/html_1; https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/2834/pdf; https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/2834/pdf_1; Cáceres, Y, y Benavides, Z. (2019). La evaluación del desarrollo integral de los niños de la primera infancia desde lo social-personal. Varona. Revista Científico-Metodológica, 69, 1-6. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1992-82382019000200006; Chan, J. Y. C., & Scalise, N. R. (2022). Numeracy skills mediate the relation between executive function and mathematics achievement in early childhood. Cognitive Development, 62, 101-154. Disponible en: https://doi.org/10.1016/j.cogdev.2022.101154; Franco, O. (2016). Introducción a la didáctica para escuelas pedagógicas. Especialidad Preescolar. Editorial Pueblo y Educación.; Förster, C. E. (2017). Alfabetización evaluativa de los docentes. En Förster, C. (Ed.), El poder de la evaluación en el aula. Mejores decisiones para promover aprendizajes (pp. 13-42). Ediciones UC.; Marcaida Pérez, M. Y., Carreño Ortega, M. D., & Sánchez Pérez, M. O. (2017). Procedimientos lúdicos para la enseñanza del inglés en los niños preescolares. Revista Conrado, 13(60), 191-196. Recuperado a partir de https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/595; Mazó Machado, M. A., & Cruz Cruz, D. C. L. (2018). La motricidad fina en la primera infancia. Talleres de preparación a docentes. Ciencias pedagógicas, 11(2), 209220. Recuperado a partir de http://www.cienciaspedagogicas.rimed.cu/index.php/ICCP/article/view/128; Lorenzo-Román, K., Rodríguez Rivero, L., & Fernández-Escanaverino, E. M. (2021) Proceder metodológico para la utilización de videos educativos en la formación del profesor de Matemática. Revista Márgenes, 9(3), 88-104. Recuperado a partir de https://revistas.uniss.edu.cu/index.php/margenes/article/view/1264; Matos, Y, y Sánchez, JV. (2016). Procederes metodológicos: vía para implementar las estrategias curriculares. Educación y Sociedad, 14(1),52-61. Recuperado a partir de https://revistas.unica.cu/index.php/edusoc/article/view/149; Pozo, M, y Henríquez, L. (2021). Proceder metodológico para el uso del método exposición problémica desde la informática. Revista Atlante: Cuadernos de Educación y Desarrollo, 13, 2, 113-125. Recuperado a partir de https://www.eumed.net/es/revistas/atlante/2021-febrero/exposicion-problemica-informatica; Sánchez, G. I., & Jara, X. E. (2022). Habitus en torno a la evaluación. (Des) encuentro entre medición y comprensión. Revista Electrónica Educare, 26(1), 1-20. Recuperado a partir de https://zenodo.org/record/4891347; https://doi.org/10.5281/zenodo.4891347; Suárez, A; Cruz-Cruz, C; Díaz- Izaguirre, Y. (2018). Estrategia para la preparación técnico-metodológica de los docentes de círculos infantiles en educación musical. EduSol, 18(62), 2- 9. Recuperado a partir de https://www.redalyc.org/journal/4757/475756618013/; Rojas-Hidalgo, M., Pino-Pupo, C. E., & Ponce-Reyes , S. A. (2021). Comportamiento histórico del proceso educativo de la Primera Infancia en el Círculo Infantil, con énfasis en la evaluación. LUZ, 20(2), 48-63. Recuperado a partir de https://luz.uho.edu.cu/index.php/luz/article/view/1105; Vallejo Ruiz, M. & Torres Soto, A. (2020). Concepciones docentes sobre la calidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje de la educación preescolar. Revista Electrónica Educare, 24(3), 1-20. http://doi.org/10.15359/ree.24-3.13; https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/2834

الاتاحة: https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/2834

المؤلفون: Ramírez-Benítez, Yaser, Bermúdez-Monteagudo, Bárbara, Lara-Díaz, Lidia-Mercedes

المصدر: Revista Electrónica Educare, (2022-01-02)

مصطلحات موضوعية: Luria, evaluación, neuropsicología, educación preescolar

Relation: https://zenodo.org/communities/universidad_nacional_costa_rica; https://zenodo.org/communities/ree; https://doi.org/10.5281/zenodo.6468472; https://doi.org/10.5281/zenodo.6468473; oai:zenodo.org:6468473

الاتاحة: https://doi.org/10.5281/zenodo.6468473

المؤلفون: Ramírez Benítez, Yaser

المصدر: Revista de Neuro-Psiquiatria; Vol 83 No 4 (2020): October -December; 287-289 ; Revista de Neuro-Psiquiatria; Vol. 83 Núm. 4 (2020): Octubre - Diciembre; 287-289 ; 1609-7394 ; 0034-8597

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.upch.edu.pe/index.php/RNP/article/view/3895/4414; https://revistas.upch.edu.pe/index.php/RNP/article/view/3895

الاتاحة: https://revistas.upch.edu.pe/index.php/RNP/article/view/3895
https://doi.org/10.20453/rnp.v83i4.3895

المؤلفون: Ramírez-Benítez, Yaser, Jiménez-Morales, Rodneys Mauricio, Bermúdez-Monteagudo, Bárbara

المصدر: Revista de Neuro-Psiquiatria; Vol 83 No 3 (2020): July - September (pre-print); 138-147 ; Revista de Neuro-Psiquiatria; Vol. 83 Núm. 3 (2020): Julio-Setiembre; 138-147 ; 1609-7394 ; 0034-8597

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Relation: https://revistas.upch.edu.pe/index.php/RNP/article/view/3793/4273; https://revistas.upch.edu.pe/index.php/RNP/article/view/3793

الاتاحة: https://revistas.upch.edu.pe/index.php/RNP/article/view/3793
https://doi.org/10.20453/rnp.v83i3.3793

المؤلفون: Ramírez-Benítez, Yaser, Toca-Veliz, Luis Ernesto, Bermúdez-Monteagudo, Bárbara, Martínez-Díaz, Betsy, Acea Vanega, Shuyeng

المصدر: Ciencias Psicológicas; 2018, Volumen 12 (1); 79-86 ; 1688-4221 ; 10.22235/cp.v12i1

مصطلحات موضوعية: reading, phonological skill, preschool, neurodevelopment, basic psychological process, lectura, habilidades fonológicas, preescolar, neurodesarrollo, procesos psicológicos básicos

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Relation: https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/1598/1564; https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/1598/1565; https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/1598; https://hdl.handle.net/10895/3018

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10895/3018
https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/1598
https://doi.org/10.22235/cp.v12i1.1598

المؤلفون: Ramírez-Benítez, Yaser

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1634ca5a8631459e22bc97944a313569

المؤلفون: Ramírez-Benítez, Yaser, Toca-Veliz, Luis Ernesto, Bermúdez-Monteagudo, Bárbara, Martínez-Díaz, Betsy, Acea Vanega, Shuyeng

المصدر: Ciencias Psicológicas; 2018, Volumen 12 (1); 79-86 ; 1688-4221 ; 10.22235/cp.v12i1

مصطلحات موضوعية: reading, phonological skill, preschool, neurodevelopment, basic psychological process, lectura, habilidades fonológicas, preescolar, neurodesarrollo, procesos psicológicos básicos

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Relation: https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/1598/1564; https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/1598/1565; https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/1598

الاتاحة: https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/1598

المؤلفون: Ramírez-Benítez, Yaser, Bermúdez-Monteagudo, Bárbara, Acea-Vanega, Shuyeng

المصدر: Revista Evaluar; Vol. 17 Núm. 2 (2017) ; 1667-4545 ; 1515-1867 ; 10.35670/1667-4545.v17.n2

مصطلحات موضوعية: matrices de Raven, inteligencia fluida, preescolar, neurodesarrollo

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Relation: https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revaluar/article/view/18720/18539; https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revaluar/article/view/18720

الاتاحة: https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revaluar/article/view/18720

المؤلفون: Ramírez Benítez, Yaser, Bermúdez-Monteagudo, Bárbara, Lara Díaz, Lidia Mercedes

المصدر: Mendive, ISSN 1815-7696, Vol. 20, Nº. 2, 2022, pags. 555-568

مصطلحات موضوعية: evaluation, education, evaluation methods, methodology, preschool, evaluación, educación, métodos evaluativos, metodología preescolar, avaliação, Educação, métodos avaliativos, metodologia pré-escolar

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Relation: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8430406; (Revista) ISSN 1815-7696

الاتاحة: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8430406

المؤلفون: Ramírez Benítez, Yaser, Bermúdez-Monteagudo, Bárbara, Lara Díaz, Lidia Mercedes

المصدر: Mendive, ISSN 1815-7696, Vol. 20, Nº. 3, 2022, pags. 1070-1086

مصطلحات موضوعية: Development, Education, Evaluation, Preschool, Early childhood, Educational process, Preschool childhood, Desarrollo, Educación, Evaluación, Preescolar, Primera infancia, Proceso educativo, Infancia preescolar, Desenvolvimento, Educação, Avaliação, Pré escola, primeira infância, Processo educacional, Infância pré-escolar

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Relation: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8730141; (Revista) ISSN 1815-7696

الاتاحة: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8730141

المؤلفون: Ramírez-Benítez, Yaser, Lohndorf, Regina T, Rodneys Mauricio Jiménez Morales, Monteagudo, Bárbara Bermúdez

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d97e0dfb4b4fc5a8f058dd81b6e9bc4e

المؤلفون: Ramírez-Benítez, Yaser, Y Bárbara Bermúdez-Monteagudo

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4fa8979d94b22f5914addeb402c6abec

المؤلفون: Ramírez-Benítez, Yaser

الاتاحة: https://dx.doi.org/10.13140/rg.2.2.20799.43688
http://rgdoi.net/10.13140/RG.2.2.20799.43688

المؤلفون: Ramírez Benítez, Yaser

المصدر: Acción Psicológica; Vol. 11 Núm. 1 (2014): Homenaje al profesor Dionisio Manga Rodríguez: neuropsicología del siglo XX y XXI; 69-78 ; Acción Psicológica; Vol. 11 No. 1 (2014): Tribute to Dionisio Manga Rodríguez; 69-78 ; 2255-1271 ; 1578-908X ; 10.5944/ap.11.1

مصطلحات موضوعية: Luria Inicial, neuropsicología infantil, neurodesarrollo, modelo neuropsicológico de Luria, preescolar, Initial Luria, children neuropsychology, neurodevelopment, Luria neuropsychological model, preschool

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Relation: https://revistas.uned.es/index.php/accionpsicologica/article/view/13868/12860; https://revistas.uned.es/index.php/accionpsicologica/article/view/13868

الاتاحة: https://revistas.uned.es/index.php/accionpsicologica/article/view/13868
https://doi.org/10.5944/ap.11.1.13868

المؤلفون: Ramirez Benitez, Yaser, Díaz Bringas, Miriela, Ramos, Francisco, Manga, Dionisio

المصدر: Revista Cubana de Neurologia y Neurocirugia; Vol. 4 No. 1 (Enero - Junio 2014); 100 ; Revista Cubana de Neurología y Neurocirugía; Vol. 4 No. 1 (Enero - Junio 2014); 100 ; 2225-4676

مصطلحات موضوعية: Evaluación neuropsicológica infantil, Batería Luria Inicial, Hipoxia perinatal, Trastorno por déficit de atención con hiperactividad, Trastornos psicomotores, Trastornos del comportamiento, Signos neuropsicológicos

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Relation: https://revneuro.sld.cu/index.php/neu/article/view/129/245; https://revneuro.sld.cu/index.php/neu/article/view/129

الاتاحة: https://revneuro.sld.cu/index.php/neu/article/view/129

المؤلفون: Ramírez Benítez, Yaser

المصدر: Revista de Neuro-Psiquiatria; Vol 83 No 4 (2020): October-December; 287-289
Revista de Neuro-Psiquiatria; Vol. 83 Núm. 4 (2020): Octubre-Diciembre; 287-289
Revistas-Universidad Peruana Cayetano Heredia
Universidad Peruana Cayetano Heredia
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https://revistas.upch.edu.pe/index.php/RNP/article/view/3895

المؤلفون: Ramirez Benitez, Yaser, Díaz Bringas, Miriela, Ramos, Francisco, Manga, Dionisio

المصدر: Revista Cubana de Neurologia y Neurocirugia; Vol. 3 No. 1 (Enero - Junio 2013); 18–25 ; Revista Cubana de Neurología y Neurocirugía; Vol. 3 No. 1 (Enero - Junio 2013); 18–25 ; 2225-4676

مصطلحات موضوعية: Attention deficit with hyperactivity, Behavior dysfunction, Early hypoxia, Initial Luria Battery, Neurodevelopment, Neuropsychological children evaluation, Psychomotor dysfunction, Neuropsychological sign, Evaluación neuropsicológica infantil, Batería Luria Inicial, Hipoxia perinatal, Trastorno por déficit de atención con hiperactividad, Trastornos psicomotores, Trastornos del comportamiento, Signos neuropsicológicos

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Relation: https://revneuro.sld.cu/index.php/neu/article/view/60/60; Manga D, Ramos F. Batería Neuropsicológica Luria Inicial. Madrid: TEA Ediciones; 2006. 2. Ramírez–Benítez Y. Signos neurológicos menores en la edad preescolar. Rev Mex Neurocien. 2008;9(6):445–53. 3. Ramírez Benítez Y, Marchena Morera H. Alteraciones neuropsicológicas en la hiperplasia adrenal congénita. Rev Cubana Endocrinol [revista en la Internet]. 2008 [citado 14.08.2012];19(3): Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1561–29532008000300004&lng=es. 4. Ramírez–Benítez Y, Marchena HM. Características neuropsicológicas del niño preescolar con Hipotiroidismo Congénito en la Provincia de Cienfuegos. Rev Chil Neuropsicol. 2009;4(1):36–43. 5. Ramírez Benítez Y, Novoa González M. Estudio neuropsicológico en niños de 6 años con antecedentes de hipoxia perinatal. Arch Neurocien (Mex). 2008;13(3):162–9. 6. Ramírez Benítez Y, Díaz Bringas M, Hernando Cuba D, Samoano RM. Batería Neuropsicológica Luria Inicial y procesos atencionales. Rev Chil Neuropsicol. 2011;6(1):1–6. 7. Bausela Herreras E, Orozco Moreno CL. Estudio piloto de validación de la Batería neuropsicológica Luria–Inicial con el subtest de matrices del WISC–IV y el test de matrices progresivas de RAVEN. Bol Electr Invest Asoc Oaxaq Psicol. 2009;5(1):57–66. 8. Bausela Herraras E, Orozco Moreno CL. Análisis de algunas propiedades psicométricas de la Batería Luria–Inicial en una muestra de escolares potosinos. Bol Pediatr. 2009;49:35–40. 9. Bausela Herraras E. Estudio de algunas propiedades psicométricas de la Batería Luria–Inicial en una muestra de escolares mexicanos. Arch Neurocien (Mex). 2008;13(4):232–6. 10. Carlos Pías N, Fernández Yero JL, Robaina Álvarez R, Álvarez MA. Evaluación del desarrollo neurocognitivo implementado mediante un sistema computarizado de pruebas psicométricas. BFMC. 2009;10(3):23–7. 11. Bausela Herraras E. Estudio del perfil neuropsicológico de niños/as mexicanos que presentan déficit en el funcionamiento ejecutivo evaluados a través de la batería Luria Inicial. 11º Congreso Virtual de Psiquiatría. Interpsiquis 2010. www.interpsiquis.com – Febrero–Marzo 2010.Psiquiatria.com 12. Bausela Herraras E, Ramírez Benítez Y. Funcionamiento ejecutivo y Luria Inicial: a propósito de un caso. Bol Pediatr. 2010. 50(211):33–8. 13. Portellano JA. Neuropsicología Infantil. Madrid: Edición Madrid Síntesis; 2007. 14. Kovacs I, Kozma P, Fehe A, Benedek G. Late maturation of visual spatial integration in humans. PNAS. 1999;96(21):12204–9.; https://revneuro.sld.cu/index.php/neu/article/view/60

الاتاحة: https://revneuro.sld.cu/index.php/neu/article/view/60

المؤلفون: Lorenzo González, Gisselle, Díaz Bringas, Miriela, Ramirez Benitez, Yaser, Cabrera Torres, Pedro

المصدر: Revista Cubana de Neurologia y Neurocirugia; Vol. 3 No. 1 (Enero - Junio 2013); 13–17 ; Revista Cubana de Neurología y Neurocirugía; Vol. 3 No. 1 (Enero - Junio 2013); 13–17 ; 2225-4676

مصطلحات موضوعية: Attention deficit with hyperactivity, Behavior dysfunction, Psychomotor dysfunction, Rehabilitation of speech dysfunctions, Trastorno por déficit de atención con hiperactividad, Trastornos psicomotores, Trastornos del comportamiento, Rehabilitación de los trastornos del lenguaje

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Relation: https://revneuro.sld.cu/index.php/neu/article/view/59/59; American Psychological Association (APA). Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales. DSM–lV. Texto revisado. Barcelona: Masson; 2003. 2. Abad–Mas L, Rosalía Ruiz–Andrés R, Moreno–Madrid F, Sirera–Conca M, Cornesse M, Delgado–Mejía I, Etchepareborda M. Entrenamiento de funciones ejecutivas en el trastorno por déficit de atención/hiperactividad. Rev Neurol. 2011;52(Supl 1):77–83. 3. Vaquerizo–Madrid J. Evaluación clínica del trastornos por déficit de atención / hiperactividad, modelo de entrevista y controversia. Rev Neurol. 2008;46(1):37–44. 4. Normand S, Schneider BH, Robaey P. Attention–Deficit/Hyperactivity Disorder and the Challenges of Close Friendship. J Can Acad Child Adolesc Psychiatry. 2007;16(2):67–73. 5. Vera A, Ruano M, Ramírez L. Características clínicas y neurobiológicas del trastorno por déficit de la atención e hiperactividad. Colombia Médica. 2007;38(4):433–9. 6. Trujillo–Orrego N, Ibáñez A, Pineda DA. Validez del diagnóstico de trastorno por déficit de atención/ hiperactividad: de lo fenomenológico a lo neurobiológico (II). Rev Neurol. 2012;54:367–79. 7. Portellano JA. Neuropsicología Infantil. Madrid: Síntesis; 2007. 8. Roca P, Mulas F, Presentación– Herrero MJ, Ortiz–Sánchez P, Idiazábal–Alecha MA, Miranda– Casas A. Potenciales evocados y funcionamiento ejecutivo en niños con trastorno por déficit de atención/hiperactividad. Rev Neurol. 2012;54(Supl 1):95–103. 9. Colomer–Diago C, Miranda–Casas A, Herdoiza–Arroyo P, Presentación– Herrero MJ. Funciones ejecutivas y características estresantes de niños con trastorno por déficit de atención/hiperactividad: influencia en los resultados durante la adolescencia. Rev Neurol. 2012;54 (Supl 1):117–26. 10. Cardo E, Casanovas S, de la Banda G, Servera M. Signos Neurológicos Blandos: ¿tienen alguna utilidad en la evolución y diagnóstico del trastorno por déficit de atención/hiperactividad? Rev Neurol. 2008;46 Supl 1:51–4. 11. Rowe JB, Siebner HR. The motor system, NeuroImage. 2012. doi:10.1016/j.neuroimage.2011.12.042 12. Ramírez Benítez Y, Bringas MD. Batería Neuropsicológica Luria Inicial y procesos atencionales. Rev Chil Neuropsicol. 2011;6(1):1–6. 13. Carlos Pías N, Fernández Yero JL, Robaina Álvarez R, Álvarez MA. Evaluación del desarrollo neurocognitivo implementado mediante un sistema computarizado de pruebas psicométricas. BFMC. 2009;10(3):23–7. 14. Papazian O, Alfonso I, Luzondo RJ, Araguez N. Entrenamiento de la función ejecutiva en preescolares con trastorno por déficit de atención/hiperactividad combinado: estudio prospectivo, controlado y aleatorizado. Rev Neurol. 2009;48(Supl 2):119–22. 15. Hale JB, Fiorello CA. School Neuropsychology. A Practitioner’s Handbook. New York: The Guilford Press; 2004. 16. Semrud Clikeman M, Teeter Ellison PA. Child Neurophychological. Assessment and interventions for neurodevelopment disorders. 2nd Edition. New York: Springer; 2009. 17. Pasini A, Paloscia C, Alessandrelli R, Porfirio MC, Curatolo P. Attention and executive functions profile in drug naive ADHD subtypes. Brain Dev. 2007;29:400–8. 18. Bringas Díaz M. Algoritmo de Atención Integral al Trastorno de Hiperactividad en edad temprana [Tesis de Maestría]. Centro Docente de Rehabilitación del Neurodesarrollo de Cárdenas (Cuba). Universidad de Ciencias Médicas de Matanzas; 2009. 19. Rodríguez Fernández JP. Algoritmo para la atención temprana de infantes con factores de riesgo de afecciones del neurodesarrollo [Tesis de Maestría]. Centro Docente de Rehabilitación del Neurodesarrollo de Cárdenas (Cuba). Universidad de Ciencias Médicas de Matanzas; 2008.; https://revneuro.sld.cu/index.php/neu/article/view/59

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