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1Book
المؤلفون: Schreier, Pascal, Rühl, Janna, Blatz, Stephanie, Stein, Roland
المصدر: ESE 6 (2024): In den Fokus ver-rückt – hidden topics im Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung ; page 150-161 ; ISBN 9783781526488
الاتاحة: http://dx.doi.org/10.35468/6103-10
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2Academic Journal
المؤلفون: Schreier, Pascal, Rühl, Janna, Blatz, Stephanie, Stein, Roland
المصدر: Emotionale und soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen : ESE 6 (2024) 6, S. 150-161
مصطلحات موضوعية: Affektive Entwicklung, Soziale Entwicklung, Förderschwerpunkt, Sonderpädagogik, Lehrer, Beratung, Professionalisierung, Verhaltensauffälligkeit, Forschungsprojekt, Affective development, Social change, Social development, Remedial instruction sciences, Special education for the handicapped, Special needs education, Teacher, Counselling, Deliberation, Guidance, Professionalization, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Schulpädagogik
وصف الملف: application/pdf
Relation: http://dx.doi.org/10.25656/01:30044; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-300444; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/30044/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/30044/pdf/ESE_2024_6_Schreier_et_al_Beraterische_Aufgaben.pdf
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3Academic Journal
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4Academic Journal
المؤلفون: Rühl, Janna, Schreier, Pascal, Blatz, Stephanie, Stein, Roland
المصدر: ESE Emotionale und Soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen. Heft 3 Kompetent im NETZwerk: Realität – Illusion – Vision?! ; page 128-140
الاتاحة: http://dx.doi.org/10.35468/5903-10
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5
المؤلفون: Rühl, Janna, Fuchs, Amelie
المصدر: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul-und Professionsentwicklung. (PFLB)
مصطلحات موضوعية: Artikel, Verhaltensstörungen, Sonderpädagogik, Lehrerbildung, Beratungskompetenz
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6Book
المؤلفون: Rühl, Janna, Blatz, Stephanie, Schreier, Pascal, Stein, Roland
المصدر: ESE Emotionale und Soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen. Heft 4 Soziales Lernen und Bildung ; page 12-27
الاتاحة: http://dx.doi.org/10.35468/5950-02
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7Academic Journal
المؤلفون: Rühl, Janna, Blatz, Stephanie, Schreier, Pascal, Stein, Roland
المصدر: Emotionale und soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen : ESE 4 (2022) 4, S. 12-27
مصطلحات موضوعية: Verhaltensauffälligkeit, Beratung, Sonderpädagogik, Professionalität, Sonderpädagoge, Erziehungshilfe, Kompetenz, Counselling, Deliberation, Guidance, Remedial instruction sciences, Special education for the handicapped, Special needs education, Professionalism, Professionality, Special education pedagogue, Special educational needs teacher, Teacher for children with special needs, Teacher for the handicapped, Voluntary supervision, Competency, Educational Guidance, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Pädagogische Psychologie, edu
Relation: https://www.pedocs.de/volltexte/2022/24711/pdf/ESE_2022_4_02_Ruehl_et_al_Beratung_im_Kontext.pdf; https://doi.org/10.25656/01:24711
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8Academic Journal
المؤلفون: Rühl, Janna, Schreier, Pascal, Blatz, Stephanie, Stein, Roland
المصدر: Emotionale und soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen : ESE 3 (2021) 3, S. 128-140
مصطلحات موضوعية: Schulberatung, Konzeptentwicklung, Kooperation, Wissenstransfer, Kollegiale Beratung, Sonderpädagogik, Organisationsberatung, Hochschule, Beratung, Deutschland, Cooperation, Transfer of knowledge, Remedial instruction sciences, Special education for the handicapped, Special needs education, Higher education institute, Counselling, Deliberation, Guidance, Germany, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Hochschulforschung und Hochschuldidaktik, edu
Relation: https://www.pedocs.de/volltexte/2021/22602/pdf/ESE_2021_3_Ruehl_et_al_aRT_ein_Ansatz.pdf; https://doi.org/10.25656/01:22602