المؤلفون: Espinosa Pineda, Yuly Caterine, Ramos Torres, Sandra Carolina

مصطلحات موضوعية: Educación – Investigaciones, Investigación Curricular, Innovaciones Educativas, Métodos de enseñanza, Química - Enseñanza - Metodología, Química - Investigación - Metodología, Pensamiento creativo (Educación), Educational research, Curriculum research, Educational innovations, Educational method, Chemistry - Study and teaching - Methodology, Chemistry - research - Methodology, Creative thinking (education)

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Relation: Experiencias de innovación educativa desde investigaciones antiformalistas; Serie Investigación; Abascal, E., y Grande, I. (2005). Análisis de encuestas. Esic Editorial.; Acuña, L., Castro, J., Florez, R., Galvis, D., y Zea, L. (2017). Ambientes de aprendizaje y sus mediaciones en el contexto educativo de Bogotá. Bogotá: IDEP; Aguerrondo, I. (2008). Conocimiento complejo y competencias educativas. IBE Working Papers on Curriculum Issues, 8. Recuperado de http://www. ibe.unesco.org/fileadmin/user_upload/Publications/Working_Papers/ knowledge_compet_ibewpci_8.pdf; Ausubel, D. (1983). Teoría del aprendizaje significativo. Fascículos de CEIF, 1, 1-10.; Bacete, F. J. G., y Betoret, F. D. (1997). Motivación, aprendizaje y rendimiento escolar. Revista Electrónica de Motivación y Emoción, 1, 1-18.; Bañuelos Márquez, A. M. (1993). Motivación escolar. Estudio de variables afectivas. Perfiles educativos, (60).; Baptista, P., Fernández, C., y Hernández, R., (2010). 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الاتاحة: http://hdl.handle.net/11232/1566

المؤلفون: Zambrano González, Néstor Alexander, Muñoz Albarracín, Liz Mayoly

المساهمون: Zambrano González, Néstor Alexander 0000-0001-6579-1921, Muñoz Albarracín, Liz Mayoly 0000-0002-7486-8166

المصدر: Acevedo-Díaz, J. A. (2008). El estado actual de la naturaleza de la ciencia en la didáctica de las ciencias. Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 5(2), 133-169. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa? id=92050202. ; Adúriz-Bravo, A. e Izquierdo-Aymerich, M. (2002). Acerca de la didáctica de las ciencias como disciplina autónoma. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, 1(3), 130-140. Recuperado de http://reec.uvigo.es/volumenes/volu men1/REEC_1_3_1.pdf. ; Adúriz-Bravo, A. (2005). Una introducción a la naturaleza de la ciencia. La epistemología en la enseñanza de las ciencias naturales. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica. ; Adúriz-Bravo, A. (2011). Desde la enseñanza de ....

مصطلحات موضوعية: Formación de maestros, Química, Investigación científica, Enseñanza de la química, Formación profesional de maestros de química, Química - Enseñanza - Metodología, Comunidades científicas, Teacher training, Chemistry, Scientific investigation, Chemistry teaching

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Relation: http://hdl.handle.net/11349/32283; Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Centro de Investigación y Desarrollo Científico

الاتاحة: http://hdl.handle.net/11349/32283

المؤلفون: Gamba Guachetá, Nayive Andrea

المساهمون: Mosquera Suárez, Carlos Javier

مصطلحات موضوعية: Didáctica de las ciencias, Argumentación científica escolar, Enseñanza de la química, Soluciones, Maestría en Educación - Tesis y Disertaciones Académicas, Ciencia - Enseñanza - Metodología, Razonamiento, Química - Enseñanza - Metodología, Didactics of science, Scientific school argumentation, Teaching of chemistry, Solutions

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Relation: http://hdl.handle.net/11349/30184

الاتاحة: http://hdl.handle.net/11349/30184