المؤلفون: Puche-Navarro, Rebeca, Cerchiaro Ceballos, Elda, Ossa Ossa, Julio Cesar, De la Rosa, Adriana, Montes, Jairo Andrés

المصدر: Chen, Z., & Klahr, D. (1999). All other things being equal: Children’s acquisition and transfer of the Control of Variables Strategy. Child Development, 70, 1098-1120. – Fischer, K. W., & Bidell, T. R. (2006). Dynamic development of action, thought, and emotion. En W. Damon & R. M. Lerner (Eds.), Handbook of child psychology (pp. 313-399). NY: Wiley. – Fischer, K. W., Yan, Z., & Stewart, J. (2003). Adult cognitive development: Dynamics in the developmental web. En J. Valsiner & K. Connolly (Eds.), 128 Capítulo 4. Más allá del control central: una aproximación a la autorregulación en la experimentación.Handbook of ....

مصطلحات موضوعية: Psicología cognitiva, Representación (Psicología), Cognición en niños, Habilidades cognitivas, Enfoque cognitivo, Desarrollo de la inteligencia, Psicología cognitiva y educación

وصف الملف: pdf; 128 páginas; Recurso en linea; application/pdf

Relation: http://hdl.handle.net/10819/4492

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10819/4492

المؤلفون: Bernal Ceballos, José Ignacio

المساهمون: Saldaña Duque, Reina

المصدر: Abad, N. F (1948). George Steiner en diálogo con Antoine Spire: "La barbarie de la ignorancia" (Madrid: Taller de Mario Muchnik, 1999) / Francisco Abad Abril, G. (2007). La información como formación cultural. CIC: Cuadernos de información y comunicación, (12), 59-74. Alves, G. (2011). Trabaho e subjetividade. O espírito do toyotismo na era do capitalismo manipulatório. São Paulo: Boitempo. Baudrillard, J. (1981). El sistema de los objetos. Siglo xxi. ISO 690 Bauman, Z. (2012). Daños colaterales: desigualdades sociales en la era global. Fondo de Cultura Económica. México. 233 pages. Castell, M. (2006.). La Sociedaden red: Una nueva Vision Global. ....

مصطلحات موضوعية: Formación, Pedagogía, Hipertextualidad, Sujeto lector crítico, Mediación tecnológica, Training, Pedagogy, Hypertextuality, Subject critical reader, Technological mediation, Psicología cognitiva y educación, Psicología del aprendizaje, Tecnología educativa

وصف الملف: pdf; 52 páginas; Recurso en linea; application/pdf

Relation: http://hdl.handle.net/10819/4764

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10819/4764