المؤلفون: Alonso Fernández, José Antonio

المساهمون: University/Department: Universitat Internacional de Catalunya. Departament de Ciències Jurídiques i Polítiques

Thesis Advisors: Agustina Sanllehí, José Ramón, De Miranda Vázquez, Carlos

المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

مصطلحات موضوعية: Prisión Provisional, Historia, Jurisprudencia del Tribunal Constitucional, Regulación actual, Propuestas de mejora, Dret

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: http://hdl.handle.net/10803/565609

المؤلفون: Nebot Celades, Lorena Carmen

المساهمون: University/Department: Universitat Jaume I. Departament de Filologia i Cultures Europees

Thesis Advisors: Vellón Lahoz, Javier

المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

مصطلحات موضوعية: Textos publicitarios, Transversalidad, Propuestas didácticas, Competencia comunicativa, Creatividad, Educación Secundaria, Advertising texts, Creativity, Secondary Education, Didactics, Arts, Humanitats i Llengües

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: http://hdl.handle.net/10803/402099

المؤلفون: Madariaga Domínguez, Ernesto

Thesis Advisors: Eguía López, Emilio, Canteras Jordana, Juan Carlos, Pérez Labajos, Carlos Ángel, Universidad de Cantabria. Departamento de Ciencias y Técnicas de la Navegación y de la Construcción Naval

المصدر: TDR (Tesis Doctorales en Red)

مصطلحات موضوعية: residuos, impactos económicos, embarcaciones, puertos pesqueros de Cantabria, puertos deportivos de Cantabria, control ambiental, propuestas de control, modelo de gestión, sostenibilidad, bahía de Santander, medio ambiente, MARPOL, residues, economic impacts, boats, fishing ports of Cantabria, marinas of Cantabria, environmental control, proposed control, management model, sustainability, bay of Santander, environment, Construcciones Navales

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: http://hdl.handle.net/10803/51997

المؤلفون: Luis Castel Aznar, Laura Montalbán-Domingo, Joaquín Catalá Alís

المصدر: Informes de la Construccion, Vol 76, Iss 576 (2024)

مصطلحات موضوعية: Bajas anormales o desproporcionadas, Contrato público de obra, Frecuencias y correlaciones, Propuestas de prevención, Architecture, NA1-9428, Building construction, TH1-9745

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://informesdelaconstruccion.revistas.csic.es/index.php/informesdelaconstruccion/article/view/6904; https://doaj.org/toc/0020-0883; https://doaj.org/toc/1988-3234

URL الوصول: https://doaj.org/article/6705e31210c84f1390287520478fd5a5

المؤلفون: Diego García Monteagudo, Paula Jardón Giner, Emilio Iranzo García

المصدر: Boletín de Estudios Geográficos, Iss 122 (2024)

مصطلحات موضوعية: formación inicial, educación secundaria, pensamiento geográfico, propuestas pedagógicas, aprendizaje-servicio, Geography (General), G1-922

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/beg/article/view/8466; https://doaj.org/toc/0374-6186; https://doaj.org/toc/2525-1813

URL الوصول: https://doaj.org/article/8ad2942845fd4dfdb9f4eb88313cdd88

المؤلفون: Miquel Angel Oltra, Rosa M. Pardo Coy

المصدر: Revista del laboratorio iberoamericano para el estudio sociohistórico de las sexualidades, Iss 12 (2024)

مصطلحات موضوعية: propuestas didácticas, identidad de género, trans, literatura infantil, Identidad de género, Sociology (General), HM401-1281, Anthropology, GN1-890

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://www.upo.es/revistas/index.php/relies/article/view/11157; https://doaj.org/toc/2659-8620

URL الوصول: https://doaj.org/article/a64349432a034c248c9137025bddd665

المؤلفون: Aliaga, Delfina, Cedillo Vicente, Pepita, Sánchez Amat, Jordina

المصدر: LSC– Llengua, societat i comunicació; Núm. 16 Les llengües de signes, fetes visibles; p. 26-36

مصطلحات موضوعية: llengua de signes catalana, LSC, experiències docents L1 i L2, ensenyament de primeres llengües, ensenyament de segones llengües, educació bilingüe intermodal, propostes de millora, dret al llenguatge, Catalan Sign Language, L1 and L2 teaching experiences, First language teaching, Second Language Teaching, Sign Bilingual Education, Improvement proposalsl, Right to Language, lengua de signos catalana, experiencias docentes L1 y L2, enseñanza de primeras lenguas, enseñanza de segundas lenguas, educación bilingüe intermodal, propuestas de mejora, derecho al lenguaje

URL الوصول: https://www.raco.cat/index.php/LSC/article/view/351145

المؤلفون: Sidera, Francesc, Serrats, Laura

المصدر: Revista d'Innovació Docent Universitària; Núm. 10 (2018): 2018; p. 143-157

مصطلحات موضوعية: Estudis de mestre, Normes a l'aula, Propostes didàctiques, Educació infantil, Educació primària, Teaching studies, Classroom rules, Educational proposals, Early childhood education, Primary education, Estudios de maestro, Normas en el aula, Propuestas didácticas, Educación infantil, Educación primaria

وصف الملف: text/html

Relation: https://www.raco.cat/index.php/RIDU/article/view/332174/422949

URL الوصول: https://www.raco.cat/index.php/RIDU/article/view/332174

المؤلفون: Martínez-Chico, María, López-Gay, Rafael, Jiménez-Liso, Mª Rut, Trabalón Oller, María

المصدر: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 115-122
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 115-122

مصطلحات موضوعية: Formación inicial de maestros, Enfoque integrado, Vivir propuestas innovadoras, Enseñanza de las ciencias basada en la indagación y modelos, Competencia profesional

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/333998/424860

URL الوصول: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/333998

المؤلفون: Guerrero i Sala, Lluís

المصدر: Gimbernat: revista catalana d'història de la medicina i de la ciència; Vol. 66 (2016); p. 279-288

مصطلحات موضوعية: Societat Catalana d’Història de la Medicina, història, sessions acadèmiques, anàlisi, propostes, historia, sesiones académicas, análisis, propuestas

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.raco.cat/index.php/Gimbernat/article/view/335286/426118

URL الوصول: https://www.raco.cat/index.php/Gimbernat/article/view/335286

المؤلفون: da Silva Santiago, Léia Adriana, Pagès, Joan

المصدر: Enseñanza de las ciencias sociales: revista de investigación; 2016: Núm.: 15; p. 111-121

مصطلحات موضوعية: América Latina, propostas curriculares, professores, materiais didáticos., Latin America, curricular proposals, teachers, teaching materials., Latinoamérica, propuestas curriculares, profesores, materiales didácticos

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.raco.cat/index.php/EnsenanzaCS/article/view/316776/406871

URL الوصول: https://www.raco.cat/index.php/EnsenanzaCS/article/view/316776

المؤلفون: Verónica Fabiana Avila, Cintia Weckesser, María Eugenia Recalde, Juliana Zamboni

المصدر: Sociedad e Infancias, Vol 8, Iss 1 (2024)

مصطلحات موضوعية: temporalidades, propuestas audiovisuales, infancias tempranas, cuerpo, Sociology (General), HM401-1281

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://revistas.ucm.es/index.php/SOCI/article/view/93268; https://doaj.org/toc/2531-0720

URL الوصول: https://doaj.org/article/b0b777dedae94c37a3f9c7fbb66a71d4

المؤلفون: Ivys Rivero-Juviel

المصدر: Revista Metropolitana de Ciencias Aplicadas, Vol 7, Iss Suplemento 1, Pp 126-135 (2024)

مصطلحات موضوعية: enseñanza de las matemáticas, pensamiento lógico, unidades curriculares, estrategias pedagógicas, evaluación de propuestas educativas, Social Sciences, Social sciences (General), H1-99

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://remca.umet.edu.ec/index.php/REMCA/article/view/706; https://doaj.org/toc/2661-6521; https://doaj.org/toc/2631-2662

URL الوصول: https://doaj.org/article/2416db91fb3c44908ad7938a2bc1b046

المؤلفون: Ataliba Teixeira de Castilho

المصدر: Lingüística, Vol 39, Iss 2, Pp 147-159 (2023)

مصطلحات موضوعية: português, história, projeto de pesquisa, informe, propostas, proyecto de investigación, propuestas, portuguese, history, research project, report, proposals, Philology. Linguistics, P1-1091

وصف الملف: electronic resource

Relation: http://www.scielo.edu.uy/pdf/ling/v39n2/2079-312X-ling-39-02-00147.pdf; https://doaj.org/toc/2079-312X

URL الوصول: https://doaj.org/article/ec22df6b321f41d289d8f66681c09a37

المؤلفون: Comellas Aguirrezábal, Mercedes

المساهمون: Universidad de Sevilla. Departamento de Literatura Española e Hispanoamericana

مصطلحات موضوعية: Críticas contra Galdós, Centenario, Galdosismo, Propuestas reivindicativas, Criticism against Galdós, Centenary, Vindictive proposals

Relation: Coda a un centenario. Galdós, miradas y perspectivas. XII Congreso Internacional de Estudios Galdosianos. Casa-Museo Pérez Galdós. Las Palmas de Gran Canaria, 20 al 23 de junio de 2022 (2023), pp. 638-663.; Las Palmas de Gran Canaria; https://idus.us.es/handle//11441/161151

الاتاحة: https://idus.us.es/handle//11441/161151

المؤلفون: Palacio Martínez, Zoraida, Urbano López, María Fernanda, Institución Universitaria Antonio José Camacho (UNIAJC)

مصطلحات موضوعية: 370 - Educación, Propuestas formativas, Líneamientos pedagógicos, Aprendizaje híbrido, Modalidad a distancia, Aprendizaje invertido, Experiencia de aprendizaje, Modelo instruccional ADDIE, Institución Universitaria Antonio José Camacho, E-learning, B-learning, Educación, Learning, Teaching, Educational policy, Pedagogical model

جغرافية الموضوع: Colombia

وصف الملف: application/pdf

Relation: 1 edición; Palacio Martínez, Z. y Urbano López, M. A. (2024). Propuestas Formativas en Múltiples Modalidades Lineamientos pedagógicos y metodológicos. Experiencias de Aprendizaje Híbridas, Flexibles y con Apoyo de Tecnología. Institución Universitaria Antonio José Camacho.; Acedo, M. L. (2013). Competencias cognitivas en Educación Superior. Ediciones de la U.; Allen, E., Seaman, J., & Garrett, R. (2007). Blending in: The Extent and Promise of Blended Education in the United States. Sloan Consortium.; Alatorre Rojo, E. P., & Arias López, J. L. (2011). Presencia social en foros de discusión. Apertura, 3(2).; Aula Desigual. (2024). Rueda del DUA. https://view.genial.ly/631606581ad41a001873766e/interactive-content-rueda-dua; Bohórquez, C., Castro, Y., & Falla, C. (2016). Aprendizaje Cooperativo y Diseño Universal del Aprendizaje como Facilitador de la Educación Inclusiva (Tesis de maestría). Universidad de la Sabana.; BureauVeritas Formación. (2013, 14 de octubre). Ventajas de la formación eLearning [Video]. https://www.youtube.com/watch?v=yNMsERylVg8; Campus Talent. (2015, 25 de febrero). Campus Talent. Estadísticas y ventajas del e-Learning [Video]. https://www.youtube.com/watch?v=6-EdsBnsdD0; Cano, R., Henao, C., & Palacio, Z. (2022). Ruta de Fortalecimiento de Capacidades para la Oferta de Programas en Múltiples Modalidades. Institución Universitaria Antonio José Camacho.; Calviño, O., & Rodríguez, L. (2016). Un modelo para diseñar actividades de aprendizaje en enseñanza de ingenierías. REDU, Revista de Docencia Universitaria, 14(2), 79-101.; Castañeda, L. y Adell, J. (2013). La anatomía de los PLEs. En L. Castañeda y J.Adell (Eds.), Entornos Personales de Aprendizaje: Claves para el ecosistema educativo en ed. (pp. 11-27). Alcoy: Marfil.; Decreto 1330 de Julio 25 de 2019. (2019). Ministerio de Educación Nacional de Colombia. https://www.mineducacion.gov.co/portal/normativa/Decretos/387348:Decreto-1330-de-julio-25-de-2019; Esguerra Pérez, G., & Guerrero Ospina, P. (2010). Estilos de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de Psicología. Diversitas: Perspectivas en Psicología, 6(1), 97-109.; Gallego Trujillo, G. A. (2020). Análisis y Diseño de Experiencias Educativas en Realidad Aumentada. Universidad Autónoma de Occidente.; Garcés Fuenmayor, J., & Mora Bolaños, C. (2020). Estrategias de aprendizaje para mitigar la deserción estudiantil en el marco de la COVID-19. SUMMA, 2(Especial), 49-55. https://doi.org/10.47666/summa.2.esp.06; Gros, B., Lara, P., & García, I. (2009). Modelo Educativo de la UOC, Evaluación y Perspectivas. UOC.; Gros Salvat, B. (2018). La evolución del e-learning: del aula virtual a la red. RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 21(2), 69–82. https://doi.org/10.5944/ried.21.2.20577; Marcelo, C., Yot, C., Murillo, P., & Mayor, C. (2015). Actividades de aprendizaje con tecnologías en la universidad. ¿Qué uso hacen los profesores? Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 20(3), 283–312. https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/18555; Martínez Castro, R. (2018). Evolución y tendencias de la formación a distancia y virtual. INVESTICGA: Revista de Investigación en Gestión Administrativa y Ciencias de la Información, 2. https://doi.org/10.23850/25907662.1851; Meneses, G. (2007). El proceso de enseñanza-aprendizaje: el acto didáctico. Universitat Rovira.; Mera, H., Palacio Martínez, Z., López, A., Muñoz, C., & Zuluaga, H. (2011). Modelo Pedagógico Institucional. Institución Universitaria Antonio José Camacho.; Ministerio de Educación Nacional de Colombia, UNESCO y CERLALC. (2021). Más y Mejores Aprendizajes; Política Pública de Recursos de Aprendizaje. Mineducación.; Ortiz Bojacá, J. J. (2016). Modelo de Gestión del Conocimiento para las IES en Colombia (Tesis de Doctorado). Universidad de Celaya.; Osorio Gómez, L. A. (2011). Ambientes híbridos de aprendizaje. Actualidades Pedagógicas, (58), 29-44.; Palacio Martínez, Z. (2009). Plan Estratégico de Incorporación de TIC 2009-2015. UNIAJC.; Palacio Martínez, Z. (2013). Modelo de Educación a Distancia y Virtual. UNIAJC.; Palacio Martínez, Z., Mera, H., Calvache, O., & otros. (2013). Modelo Pedagógico Institucional. UNIAJC.; Palacio, Z. (2019). Tesis Doctoral: Programa Educativo para el Desarrollo Profesoral. Universidad de Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona- UCPEJV. La Habana, Cuba.; Panqueva, A. H. (2019). Direccionamiento Estratégico de la Modalidad Híbrida en Educación Superior. Universidad de los Andes.; Rahman, N. A. A., Hussein, N., & Aluwi, A. H. (2015). Satisfaction on blended learning in a public higher education institution: What factors matter? Procedia - Social and Behavioral Sciences, 211, 768-775. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.11.107; Reig, D. (2019). El Caparazón. Educación, Psicología, Creatividad digital, Insights sobre la sociedad – red. https://www.dreig.eu/caparazon/sobre-mi-2/; Sánchez, C., Ayala, D. y Masiero, S. (2013). Los días y las palabras. Editorial ABC.; Sánchez, C., Ayala, D. y Tabarez, P. (2013). El ABC de la niñez. Editorial XYZ.; Schrum, L., Sangrà, A., & Guàrdia, L. (2000). Modelos de diseño instruccional. Universitat Oberta de Catalunya (UOC).; Tobón Lindo, M. I. (2007). Diseño Instruccional en un Entorno de Aprendizaje Abierto (Tesis de maestría). Universidad Tecnológica de Pereira.; Unesco. (2015). Declaración de Qingdao 2015, Movilizar las TIC para la realización de la educación 2030. Unesco.; UNIAJC. (2019). Plan Estratégico de Desarrollo Institucional 2020-2030. UNIAJC.; UNIAJC. (2020). Documento orientador de diseño curricular. UNIAJC.; UNIAJC y Mera, H. (2016). Enfoque de Competencia. Institución Universitaria Antonio José Camacho.; UA. (31 de 10 de 2019). Universidad de Alicante. Obtenido de Smart University; UNESCO. (2013). Enfoques Estratégicos sobre las TIC en Educación en América Latina y el Caribe. UNESCO.; Yong Castillo, Érica, Nagles García, N., Mejía Corredor, C., & Chaparro Malaver, C. E. (2017). Evolución de la educación superior a distancia: desafíos y oportunidades para su gestión. Revista Virtual Universidad Católica Del Norte, (50), 81–105. Recuperado a partir de https://revistavirtual.ucn.edu.co/index.php/RevistaUCN/article/view/814; https://repositorio.uniajc.edu.co/handle/uniajc/2278

الاتاحة: https://repositorio.uniajc.edu.co/handle/uniajc/2278

المؤلفون: Figueras, Sara, Flores, Carme

المصدر: Temps d'Educació; 2013: Núm.: 45; p. 97-114

مصطلحات موضوعية: AICLE, CLIL, ensenyament universitari, innovació educativa, propostes metodològiques / EMILE, enseignement universitaire, innovation éducative, propositions méthodologiques, university teaching, educational innovation, methodological proposals, enseñanza universitaria, innovación educativa, propuestas metodológicas

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/274638/362668

URL الوصول: https://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/274638

المؤلفون: Molins Guillemí, Maria, Escalas Tramullas, M. Teresa, Escobar Vicent, Diana, Espar Gasset, M. Bruna, Ruiz-Mallén, Isabel, Costa, Moira

المصدر: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2013): IX Congrés d'Investigació en Didàctica de les Ciències; p. 2358-2362
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2013): IX Congrés d'Investigació en Didàctica de les Ciències; p. 2358-2362

مصطلحات موضوعية: Divulgación científica, contexto no formal, educación secundaria, propuestas «hands-on», vocaciones científicas

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Relation: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/307875/397843

URL الوصول: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/307875

المؤلفون: Griselda Rosana Conde, Linda Angélica López

المصدر: Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, Iss 37 (2024)

مصطلحات موضوعية: Alfabetizaciones múltiples, Formación docente inicial, Estrategias, Propuestas de integración, Educación digital, Education, Special aspects of education, LC8-6691

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://teyet-revista.info.unlp.edu.ar/TEyET/article/view/3058; https://doaj.org/toc/1851-0086; https://doaj.org/toc/1850-9959

URL الوصول: https://doaj.org/article/9c1f84fce30443f1bdb9f6c7b5c4b209

المؤلفون: Puig, Núria

المصدر: Apunts. Educación física y deportes; Vol. 1, Núm. 91 (2008); p. 114-120

مصطلحات موضوعية: Gestión deportiva, Espacios públicos urbanos, Propuestas de actuación, Redes sociales.

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Relation: https://www.raco.cat/index.php/ApuntsEFD/article/view/300087/389556

URL الوصول: https://www.raco.cat/index.php/ApuntsEFD/article/view/300087