المؤلفون: Menoyo Díaz, M. Pilar

المساهمون: University/Department: Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals

Thesis Advisors: Sanmartí, Neus

المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

مصطلحات موضوعية: Treballs d'investigació, Secundària, Propostes didàctiques, Ciències Socials

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: http://hdl.handle.net/10803/121593

المؤلفون: Sidera, Francesc, Serrats, Laura

المصدر: Revista d'Innovació Docent Universitària; Núm. 10 (2018): 2018; p. 143-157

مصطلحات موضوعية: Estudis de mestre, Normes a l'aula, Propostes didàctiques, Educació infantil, Educació primària, Teaching studies, Classroom rules, Educational proposals, Early childhood education, Primary education, Estudios de maestro, Normas en el aula, Propuestas didácticas, Educación infantil, Educación primaria

وصف الملف: text/html

Relation: https://www.raco.cat/index.php/RIDU/article/view/332174/422949

URL الوصول: https://www.raco.cat/index.php/RIDU/article/view/332174

المؤلفون: Gavaldà, Antoni, Virgili, M.

المصدر: Comunicació Educativa: revista d’ensenyament de les comarques meridionals de Catalunya; Núm. 21 (2008); p. 49-54

مصطلحات موضوعية: idàctica de les Ciències Socials, Tarragona Romana, Propostes didàctiques, Camp d’Aprenentatge.

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.raco.cat/index.php/comeduc/article/view/319533/409773

URL الوصول: https://www.raco.cat/index.php/comeduc/article/view/319533

المؤلفون: Chavarria, Joan, Maimoné, Eduard, Mas, M., Pont, Màrius

المصدر: Comunicació Educativa: revista d’ensenyament de les comarques meridionals de Catalunya; Núm. 2 (1991); p. 44-48

مصطلحات موضوعية: Tirant lo Blanc, Propostes didàctiques, Didàctica de la Llengua i la Literatura.

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.raco.cat/index.php/comeduc/article/view/319069/409296

URL الوصول: https://www.raco.cat/index.php/comeduc/article/view/319069

المؤلفون: HERVÁS ASINS, LUCÍA

المساهمون: University/Department: Universitat Politècnica de València. Departamento de Escultura - Departament d'Escultura

Thesis Advisors: Doménech Ibáñez, Isabel, HUERTA RAMON, RICARD VICENT

مصطلحات موضوعية: Objectes, Educació artística, Llenguatge plàstic i visual, Comunciació, Expressió, Materia, Art conceptual, Processos artístics, Estudi de casos, Competència artística, Currículum, Legislació en educació secundària, Taller didàctic, Museus, Publicacions, Propostes didàctiques., ESCULTURA

URL الوصول: http://hdl.handle.net/10251/59464

المساهمون: University/Department: Universitat Politècnica de València. Departamento de Escultura - Departament d'Escultura

Thesis Advisors: Doménech Ibáñez, Isabel, HUERTA RAMON, RICARD VICENT

مصطلحات موضوعية: Objectes, Educació artística, Llenguatge plàstic i visual, Comunciació, Expressió, Materia, Art conceptual, Processos artístics, Estudi de casos, Competència artística, Currículum, Legislació en educació secundària, Taller didàctic, Museus, Publicacions, Propostes didàctiques., ESCULTURA

URL الوصول: http://hdl.handle.net/10251/59464

المؤلفون: Elisenda Bernal

المصدر: Revista de Gramática Orientada a las Competencias, Vol 3, Iss 1 (2020)

مصطلحات موضوعية: formació de paraules, neologismes, propostes didàctiques, prefixació, sufixació, composició., Language. Linguistic theory. Comparative grammar, P101-410

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://revistes.uab.cat/regroc/article/view/53; https://doaj.org/toc/2565-0394

URL الوصول: https://doaj.org/article/76120526d31240c4ae8ff819b9da8b34

المؤلفون: Bernal, Elisenda

مصطلحات موضوعية: Formació de paraules, Neologismes, Propostes didàctiques, Prefixació, Sufixació, Composició, Formación de palabras, Neologismos, Propuestas didácticas, Aula 2.0, Prefijación, Sufijación, Composición, Word formation, Neologisms, Teaching proposals, Classroom 2.0, Prefixation, Suffixation, Composition

وصف الملف: application/pdf

Relation: ReGroc : revista de gramática orientada a las competencias; Vol. 3 Núm. 1 (2020), p. 99-112; https://ddd.uab.cat/record/235069; urn:10.5565/rev/regroc.53; urn:oai:ddd.uab.cat:235069; urn:oai:regroc.revistes.uab.cat:article/53; urn:articleid:25650394v3n1p99

الاتاحة: https://ddd.uab.cat/record/235069

المؤلفون: Ferrando Palomares, Irene, Hurtado Soler, Desamparados, Beltrán Meneu, María José

المساهمون: Este trabajo ha sido financiado por el proyecto GVA, grupo de investigación emergente GV/2016/129 y el proyecto de innovación educativa de la Universitat de València L'Hort 2.0 (UV-SFPIE_RMD16-418948)

مصطلحات موضوعية: formación inicial, educación primaria, propuestas didácticas, STEM, TIC, formació inicial, educació primària, propostes didàctiques, pre-service teacher training, elementary education, teaching proposals

وصف الملف: application/pdf

Relation: @ tic. revista d'innovació educativa, 2018, no 20; https://ojs.uv.es/index.php/attic/article/view/10946; FERRANDO PALOMARES, Irene; HURTADO SOLER, Desamparados; BELTRÁN MENEU, María José. Pre-service Teacher Training in STEM: a Teaching Experience. @ tic. revista d'innovació educativa, 2018, no 20, p. 35-42; http://hdl.handle.net/10234/182841; https://doi.org/10.7203/attic.20.10946

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10234/182841
https://doi.org/10.7203/attic.20.10946

المؤلفون: Villanueva Fornos, Sandra

المساهمون: Sales Salvador, Adoración

مصطلحات موضوعية: Màster Universitari en Investigació Aplicada en Estudis Feministes, de Gènere i Ciutadania, Máster Universitario en Investigación Aplicada en Estudios Feministas, de Género y Ciudadanía, Master's Degree in Applied Research in Feminist, Gender and Citizenship Studies, educación, metodologías innovadoras e inclusivas, currículo, literatura infantil, roles de género, propuestas didácticas, educació, metodologies innovadores i inclusives, propostes didàctiques, rols de gènere, curriculum, gender roles, education, learning proposal, innovative and inclusive methodologies

وصف الملف: 77 p.; application/pdf

Relation: http://hdl.handle.net/10234/204355

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10234/204355

المؤلفون: Francesc Sidera, Laura Serrats

المصدر: Revista d'Innovació Docent Universitària (2018)

مصطلحات موضوعية: Estudis de mestre, Normes a l'aula, Propostes didàctiques, Educació infantil, Educació primària, Theory and practice of education, LB5-3640

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://revistes.ub.edu/index.php/RIDU/article/view/20273; https://doaj.org/toc/2014-1319; https://doaj.org/toc/2013-2298

URL الوصول: https://doaj.org/article/a880659b9cac49e3a9db02da4597fba8

المؤلفون: Devís Arbona, Anna, Chireac, Silvia M.

مصطلحات موضوعية: Educació literària, Competència intercultural, LIJ, Propostes didàctiques

Relation: Díez Mediavilla, Antonio; Brotons Rico, Vicent; Escandell Maestre, Dari; Rovira Collado, José (ed.). Aprendizajes plurilingües y literarios. Nuevos enfoques didácticos = Aprenentatges plurilingües i literaris. Nous enfocaments didàctics. Alacant: Publicacions de la Universitat d’Alacant, 2016. ISBN 978-84-16724-30-7, pp. 289-300; http://hdl.handle.net/10045/64789

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10045/64789

المؤلفون: Oltra-Albiach, Miquel A., Pardo-Coy, Rosa M.

مصطلحات موضوعية: Diversitat, Propostes didàctiques, Models familiars, Gènere, LGTB, Titelles, Diversity, Educational Proposals, Family Models, Gender, LGBT, Puppets, Filología Catalana

Relation: https://itaca.ua.es/; Ítaca. Revista de Filologia. 2016, 7: 63-71. doi:10.14198/ITACA2016.7.06; http://dx.doi.org/10.14198/ITACA2016.7.06; http://hdl.handle.net/10045/69585

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10045/69585
https://doi.org/10.14198/ITACA2016.7.06

المؤلفون: Oltra-Albiach, Miquel A., Pardo-Coy, Rosa M.

المصدر: Ítaca. Revista de Filologia; No 7 (2016): Educació literària; 63-71 ; Ítaca. Revista de Filologia; No. 7 (2016): Educació literària; 63-71 ; Ítaca. Revista de Filologia; Núm. 7 (2016): Educació literària; 63-71 ; 2386-4753 ; 2172-5500 ; 10.14198/ITACA2016.7

مصطلحات موضوعية: Diversitat, Propostes didàctiques, Models familiars, Gènere, LGTB, Titelles, Diversity, Educational Proposals, Family Models, Gender, LGBT, Puppets

Relation: https://itaca.ua.es/article/view/11625/pdf; https://itaca.ua.es/article/view/11625

الاتاحة: https://itaca.ua.es/article/view/11625

مصطلحات موضوعية: Formación de palabras, Neologismes, Teaching proposals, Prefixation, Neologisms, Propuestas didácticas, Sufixació, Propostes didàctiques, Composició, Aula 2.0, Neologismos, Classroom 2.0, Suffixation, Prefixació, Formació de paraules, Sufijación, Composición, Prefijación, Word formation, Composition

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______272::e589cbade189173696bb2045f0ab3c4b
https://hdl.handle.net/2072/442754

مصطلحات موضوعية: REVIR, Aula de ciències, Grup de treball, Intercanvi d'experiències, Elaboració propostes didàctiques, Experiències compartides

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______272::79261b955eb578aed7e83ad38136d244
https://hdl.handle.net/2072/387608

المؤلفون: Frasés i Sellés, Maria Teresa

المساهمون: Arronis Llopis, Carme, Universidad de Alicante. Departamento de Filología Catalana

المصدر: RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)

مصطلحات موضوعية: Educació Infantil, Dramatització, Motivació, Gèneres literaris, Propostes didàctiques, Filología Catalana, Teatre

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0f99f4517cc3e44ee7d23b07527f19c9
https://hdl.handle.net/10045/107815

المؤلفون: María José Beltrán Meneu, Desamparados Hurtado Soler, Irene Ferrando Palomares

المساهمون: Este trabajo ha sido financiado por el proyecto GVA, grupo de investigación emergente GV/2016/129 y el proyecto de innovación educativa de la Universitat de València L'Hort 2.0 (UV-SFPIE_RMD16-418948)

المصدر: @tic: Revista d'Innovació Educativa, Vol 0, Iss 20, Pp 35-42 (2018)
Repositori Universitat Jaume I
Universitat Jaume I
Ferrando, Irene ; Hurtado Soler, Amparo ; Beltrán Meneu, María José. Formación STEM en el grado de maestro : una experiencia docente. En: @tic. revista d'innovació educativa, 20 2018: 35-42
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
instname

مصطلحات موضوعية: TIC, CIENCIAS TECNOLÓGICAS [UNESCO], elementary education, propuestas didácticas, teaching proposals, UNESCO::CIENCIAS TECNOLÓGICAS, STEM, propostes didàctiques, Formación inicial. Educación Primaria. Propuestas didácticas. STEM. TIC, educació primària, formación inicial, lcsh:Education (General), educación primaria, formació inicial, pre-service teacher training, lcsh:L, lcsh:L7-991, lcsh:Education

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::03a82d907bf1715c4136b4ab800e9aff
https://ojs.uv.es/index.php/attic/article/view/10946

المؤلفون: Laura Serrats, Francesc Sidera

المساهمون: ARMIF

المصدر: Revista d'Innovació Docent Universitària; 2018: Núm. 10; 143-157
Revista d'Innovació Docent Universitària; Núm. 10 (2018): 2018; p. 143-157
RIDU: Revista d'Innovació Docent Universitària, 2018, vol. 2018, núm. 10, p. 143-157
Articles publicats (D-PS)
Sidera Caballero, Francesc Serrats Gironella, Laura 2018 Establir i mantenir normes i rutines a l'aula: una proposta de treball pels Graus de mestre RIDU: Revista d'Innovació Docent Universitària 2018 10 143 157
DUGiDocs – Universitat de Girona
instname
RCUB. Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona

مصطلحات موضوعية: Normas en el aula, Early childhood education, Propuestas didácticas, General Engineering, Propostes didàctiques, Educació primària, Estudis de mestre, Normes a l'aula, Educació infantil, Educational proposals, Educación infantil, Classroom management, Estudios de maestro, Mestres -- Formació, Teaching studies, Teachers -- Training of, Educación primaria, General Earth and Planetary Sciences, Primary education, Classroom rules, Classe (Ensenyament) -- Conducció, General Environmental Science

وصف الملف: application/pdf; text/html

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::de5560ad72a1a958bf7e42089caf33e2
https://doi.org/10.1344/ridu2018.10.13

المؤلفون: Giralt García, Alex

مصطلحات موضوعية: Interpretación, Cultura, Propuestas didácticas, Culture, Interpretation, Interpretació, Intercultural competence, Didactic proposals, Propostes didàctiques, Competencia intercultural, Competència intercultural

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1610::5a7f85d33ea47063a11dc49888ace948
http://hdl.handle.net/10230/46491