المؤلفون: Larissa Gehrinh Borges, Virgínia Cardia Cardoso

المصدر: Amazônia, Vol 20, Iss 45, Pp 49-66 (2024)

مصطلحات موضوعية: educação financeira, formação do professor de matemática, educação financeira no estado de são paulo, educação matemática., Special aspects of education, LC8-6691, Mathematics, QA1-939

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://periodicos.ufpa.br/index.php/revistaamazonia/article/view/15942; https://doaj.org/toc/1980-5128; https://doaj.org/toc/2317-5125

URL الوصول: https://doaj.org/article/7b9c4d3bfbcd46ed97cca47318449dc1

المؤلفون: Francisca Karla Klissia Alves de Souza, Joselito Brilhante Silva

المصدر: Revista Baiana de Educação Matemática, Vol 5, Iss 1 (2024)

مصطلحات موضوعية: Professor de Matemática. Educação Básica. Desafios., Special aspects of education, LC8-6691, Mathematics, QA1-939

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://revistas.uneb.br/index.php/baeducmatematica/article/view/20699; https://doaj.org/toc/2675-5246

URL الوصول: https://doaj.org/article/8b5de541d29b4619b9ecd9614cb22b28

المؤلفون: Alfaro-Carvajal, Christian Roberto, Fonseca-Castro, Jennifer

المصدر: Uniciencia; Vol. 38 No. 1 (2024): Uniciencia. January-December, 2024; 1-16 ; Uniciencia; Vol. 38 Núm. 1 (2024): Uniciencia. January-December, 2024; 1-16 ; Uniciencia; v. 38 n. 1 (2024): Uniciencia. January-December, 2024; 1-16 ; 2215-3470

مصطلحات موضوعية: conocimiento del profesor de matemáticas, demostración matemática, concepto de demostración, formación inicial de profesores de matemáticas, Mathematics teacher’s knowledge, mathematical proof, concept of proof, prospective mathematics teachers, conhecimento do professor de matemática, demonstração matemática, conceito de demonstração, formação inicial do professor de matemática

وصف الملف: application/pdf; text/html; application/epub+zip

Relation: https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/uniciencia/article/view/17567/29598; https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/uniciencia/article/view/17567/30869; https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/uniciencia/article/view/17567/30870; https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/uniciencia/article/view/17567/30871; https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/uniciencia/article/view/17567/30872; https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/uniciencia/article/view/17567/30873; https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/uniciencia/article/view/17567

الاتاحة: https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/uniciencia/article/view/17567
https://doi.org/10.15359/ru.38-1.5

المؤلفون: Carlos Ian Bezerra de Melo, Larissa Maria Alves Santiago, Nívia Cabrine da Silva, Brena Kessy Viana da Silva

المصدر: Revista NUPEM, Vol 15, Iss 36, Pp 142-160 (2023)

مصطلحات موضوعية: referenciais teóricos, laboratório de educação matemática, professor de matemática, narrativas de vida e formação, Social Sciences

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Relation: https://periodicos.unespar.edu.br/index.php/nupem/article/view/7824; https://doaj.org/toc/2176-7912

URL الوصول: https://doaj.org/article/abaaba02369e40cda849ce7ffd8f2663

المؤلفون: Fernando Becker

المصدر: Educação & Realidade, Vol 48 (2024)

مصطلحات موضوعية: Epistemologia do Professor de Matemática, Capacidade de Aprendizagem, Função do Meio Social, Inteligência Herdada, Interacionismo Construtivista, Education, Education (General), L7-991

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/124666; https://doaj.org/toc/0100-3143; https://doaj.org/toc/2175-6236

URL الوصول: https://doaj.org/article/16d4ace9c4714110a509e8aaa3b4d81b

المؤلفون: Fernando Becker

المصدر: Schème: Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas, Vol 15, Iss 2 (2024)

مصطلحات موضوعية: Epistemologia do professor de Matemática, Adequação do currículo, Mudanças no ensino de Matemática, Construção do conhecimento matemático, Desenvolvimento e Aprendizagem, Psychology, BF1-990

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/scheme/article/view/15496; https://doaj.org/toc/1984-1655

URL الوصول: https://doaj.org/article/7bcd11ac27b1416eb24245b6af896a3d

المؤلفون: Gutiérrez-Araujo, Rafael Enrique, Prieto-González, Juan Luis, Lasprilla-Herrera, Adriana

المصدر: Revista Linhas; v. 25 n. 59 (2024): Formação de professores que ensinam matemática: práticas e perspectivas; 239 - 267 ; 1984-7238

مصطلحات موضوعية: aprendizagem do professor de matemática, ética comunitária, contradições, equivalência e ordenação de frações, mathematics teacher learning, communitarian ethic, contradictions, equivalence and order of fractions, aprendizaje del profesor de matemáticas, ética comunitaria, contradicciones, equivalencia y orden de fracciones

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.revistas.udesc.br/index.php/linhas/article/view/26629/17930; https://www.revistas.udesc.br/index.php/linhas/article/view/26629

الاتاحة: https://www.revistas.udesc.br/index.php/linhas/article/view/26629
https://doi.org/10.5965/1984723825592024239

المؤلفون: Silva, Rodrigo Sychocki da, Pariz, Jéssica Córdova de

مصطلحات موضوعية: Math teachers training, Creative insubordination, Computational thinking, Professor de matemática, Formação de professores, Insubordinação criativa, Pensamento computacional, Formación de profesores de matemáticas, Insubordinación creativa, Pensamiento computacional

وصف الملف: application/pdf

Relation: Revista Educar Mais. Pelotas, RS. Vol. 8 (2024), p. 128-144; http://hdl.handle.net/10183/280010; 001196938

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10183/280010

المؤلفون: Profº Ms. Mackson Garcez Moreno de Oliveira Profº Ms. Ubaldo Menezes Cavalcante

المصدر: Revista Ft, 28(135), (2024-06-22)

مصطلحات موضوعية: Formação continuada, Prática pedagógica, Professor de Matemática, Ensino Fundamental, Anos finais

Relation: https://doi.org/10.5281/zenodo.12329715; https://doi.org/10.5281/zenodo.12329716; oai:zenodo.org:12329716

الاتاحة: https://doi.org/10.5281/zenodo.12329716

المؤلفون: Camargo, Leonor, Perry, Patricia, Molina, Óscar, Samper, Carmen, Vargas, Claudia

مصطلحات موضوعية: Acepciones de argumento, Meanings of argument, Significado de argumento, Argumento matemático, Mathematical argument, Docente de matemáticas, Mathematics teacher, Professor de matemática, Geometría, Geometry, Geometria, Problema de conjeturación, Conjecture problem, Problema de conjectura

Relation: Camargo, L., Perry, P., Molina, Ó., Samper, C. y Vargas, C. (2024). Diversidad de acepciones de argumento: necesidad de la formación de profesores. PNA 18(3), 313-338. http://doi.org/10.30827/pna.v18i3.26749; https://hdl.handle.net/10481/90502; https://doi.org/10.30827/pna.v18i3.26749

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10481/90502
https://doi.org/10.30827/pna.v18i3.26749

المؤلفون: Camargo, Leonor, Perry, Patricia, Molina, Óscar, Samper, Carmen, Vargas, Claudia

المصدر: PNA. Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática; Vol. 18 No. 3 (2024): (April, 2024); 313-338 ; PNA. Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática; Vol. 18 Núm. 3 (2024): (Abril, 2024); 313-338 ; PNA. Revista de pesquisa em Educaçao matemática; Vol. 18 N.º 3 (2024): (Abril, 2024); 313-338 ; 1887-3987

مصطلحات موضوعية: Conjecture problem, Geometry, Mathematical argument, Mathematics teacher, Meanings of argument, Acepciones de argumento, Argumento matemático, Docente de matemáticas, Geometría, Problema de conjeturación, Geometria, Problema de conjectura, Professor de matemática, Significado de argumento

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistaseug.ugr.es/index.php/pna/article/view/26749/27207; https://revistaseug.ugr.es/index.php/pna/article/view/26749

الاتاحة: https://revistaseug.ugr.es/index.php/pna/article/view/26749

المؤلفون: Becker, Fernando

المصدر: Educação & Realidade [Education & Reality]; Vol. 48 (2023) ; Educação & Realidade; v. 48 (2023) ; 2175-6236 ; 0100-3143

مصطلحات موضوعية: Epistemology of the Mathematics Teacher, Learning Ability, The Role of Social Environment, Inherited Intelligence, Constructivist Interactionism, Epistemologia do Professor de Matemática, Capacidade de Aprendizagem, Função do Meio Social, Inteligência Herdada, Interacionismo Construtivista

Relation: https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/124666/91183; https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/124666/91184; https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/124666

الاتاحة: https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/124666

المؤلفون: Santos, Rayssa Feitoza Felix dos, Farias, Daniella Rodrigues de

المصدر: Teias; Vol. 25 Núm. 76 (2024); 425-437 ; Revista Teias; v. 25 n. 76 (2024); 425-437 ; 1982-0305 ; 1518-5370

مصطلحات موضوعية: intérprete de Libras, professor de matemática, relação profissional

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.e-publicacoes.uerj.br/revistateias/article/view/77756/49341; https://www.e-publicacoes.uerj.br/revistateias/article/view/77756

الاتاحة: https://www.e-publicacoes.uerj.br/revistateias/article/view/77756

المؤلفون: Menezes , Rhômulo Oliveira

المصدر: Com a Palavra, o Professor; v. 9 n. 23 (2024): (janeiro/abril 2024) ; 31-39 ; 2526-2882 ; 10.23864/cpp.v9i23

مصطلحات موضوعية: Pandemia do coronavírus, Grupos no WhatsApp, Entendimentos dos alunos, Ensino remoto, Professor de Matemática

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Relation: http://revista.geem.mat.br/index.php/CPP/article/view/752/481; http://revista.geem.mat.br/index.php/CPP/article/view/752

الاتاحة: http://revista.geem.mat.br/index.php/CPP/article/view/752
https://doi.org/10.23864/cpp.v9i23.752

المؤلفون: Ponte, João Pedro da

المصدر: Quadrante; Vol. 33 No. 1 (2024); 217-226 ; Quadrante; Vol. 33 N.º 1 (2024); 217-226 ; 2183-2838 ; 0872-3915

مصطلحات موضوعية: professor de matemática, desenvolvimento profissional, formação contínua, formação inicial, colaboração, reflexão, mathematics teacher, professional development, in-service teacher education, initial teacher education, collaboration, reflection

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://quadrante.apm.pt/article/view/36895/25505; https://quadrante.apm.pt/article/view/36895

الاتاحة: https://quadrante.apm.pt/article/view/36895

المؤلفون: Fernando Becker

المصدر: Revista de Psicología, Vol 41, Iss 2 (2023)

مصطلحات موضوعية: Epistemologia do professor de matemática, Significado da matemática ensinada na escola, Ensino de tabuadas, Memorização de algoritmos, Resolução de problemas, Psychology, BF1-990

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/27076; https://doaj.org/toc/0254-9247; https://doaj.org/toc/2223-3733

URL الوصول: https://doaj.org/article/aad7cd45f0454ae2a4b6c79455c1b6c2

المؤلفون: Vanessa Oechsler, Adriana Kuehn

المصدر: Alexandria, Vol 16, Iss 1 (2023)

مصطلحات موضوعية: Professor de matemática, Percepção dos alunos, Educação matemática, Special aspects of education, LC8-6691, Science (General), Q1-390

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://periodicos.ufsc.br/index.php/alexandria/article/view/90012; https://doaj.org/toc/1982-5153

URL الوصول: https://doaj.org/article/4ad07b2b8e994fe49300383dfa9bfad5

المؤلفون: Silva, Walter Luís Moura, Julio, Rejane Siqueira, Oliveira, Viviane Cristina Almada de

المصدر: Bolema: Boletim de Educação Matemática. December 2021 35(71)

مصطلحات موضوعية: Ser professor de Matemática, Modelo dos Campos Semânticos, Identidade Profissional, Formação Inicial de Professores de Matemática

وصف الملف: text/html

URL الوصول: http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-636X2021000301616

المؤلفون: Daiana Estrela Ferreira Barbosa, Luís Havelange Soares

المصدر: Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 12, Iss 6, Pp 1-22 (2021)

مصطلحات موضوعية: carreira docente, consolidação da carreira, profissionalidade docente, formação do professor de matemática, Mathematics, QA1-939, Education

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://doaj.org/toc/2179-426X

URL الوصول: https://doaj.org/article/efac74965e95406aaf6f7b911bf43683

المؤلفون: Fernando Becker

المصدر: Schème: Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas, Vol 14, Iss 2 (2023)

مصطلحات موضوعية: Epistemologia do professor de Matemática, História da Matemática, Historicidade ou gênese histórica, Concepção epistemológica, Construção das matem´áticas, Psychology, BF1-990

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/scheme/article/view/14255; https://doaj.org/toc/1984-1655

URL الوصول: https://doaj.org/article/6e1a20c905ae42f8b54067cf09541126