المؤلفون: Luque-Jiménez, Jorge, García-Ruiz, Cristina

مصطلحات موضوعية: Profesores de ciencias - Formación profesional, Ciencia - Estudio y enseñanza secundaria, NOS identity, Teacher identity, Scientific literacy, Qualitative analysis

Relation: 14th International Conference "The Future of Education"; Florencia (Italia); 19-21 Junio 2024; Luque-JIménez, J., and García-Ruiz, C. (2024). NOS teacher identity: A case study of secondary education novice science teachers. Proceedings of the 14th International Conference "The Future of Education"; https://hdl.handle.net/10630/31671

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10630/31671

المؤلفون: Torres-Blanco, Verónica, López-Fernández, María del Mar

مصطلحات موضوعية: Ciencia - Estudio y enseñanza - Innovaciones, Profesores de ciencias - Formación profesional, ABJ, Maestros en formación inicial, Enseñanza de las ciencias, Polinizadores, Percepciones

Relation: V Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: Nuevas tendencias para el cambio en la enseñanza superior de las Áreas de Conocimiento; Sevilla; 27 Noviembre - 2 Diciembre 2023; https://hdl.handle.net/10630/28572

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10630/28572

المؤلفون: Cruz-Lorite, Isabel María, Hervé, Nicolas, Cebrián-Robles, Daniel, Acebal, María del Carmen

مصطلحات موضوعية: Profesores - Formación profesional, Profesores de ciencias - Formación profesional, Enseñanza secundaria - Aspectos sociales, Socially acute questions, Cuestiones socialmente vivas, Preservice secondary science teachers, Profesorado de secundaria en formación inicial, Teaching proposals, Propuestas didácticas

Relation: 15th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA); Cappadocia, Turquía; 28/08/2023-02/09/2023; https://hdl.handle.net/10630/27464

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10630/27464

المؤلفون: Cruz-Lorite, Isabel María, Evagorou, Maria, Cebrián-Robles, Daniel, Blanco-López, Ángel

مصطلحات موضوعية: Profesores - Formación profesional, Profesores de ciencias - Formación profesional, Pensamiento, Psicología de la educación, Argumentation, Argumentación, Socio-scientific issues, Problemas sociocientíficos, Juego de rol, Role play

Relation: 15th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA); Cappadocia, Turquía; Agosto-septiembre, 2023; https://hdl.handle.net/10630/27462

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10630/27462

المؤلفون: Luque-Jiménez, Jorge, García-Ruiz, Cristina

مصطلحات موضوعية: Profesores - Formación profesional, Profesores de ciencias - Formación profesional, Professional development, Teacher identity, Novice teachers

Relation: 15th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA); Cappadocia (Turquía); 29/09/2023; https://hdl.handle.net/10630/27461

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10630/27461

المؤلفون: Lupión-Cobos, Teresa, García-Ruiz, María Cristina

مصطلحات موضوعية: Ciencias - Estudio y enseñanza, Profesores de ciencias - Formación profesional, Investigación activa en educación, STEM education, Teacher professional development, Mentoring interventions

Relation: 15th Conference of the European Science Education Research Association; Nehsevhir. Capadocia. TURQUÍA; 28 Agosto-1 Septiembre 2023; https://hdl.handle.net/10630/27470

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10630/27470

المؤلفون: Lupión-Cobos, Teresa, Crespo-Gómez, José Ignacio, García-Ruiz, Cristina

مصطلحات موضوعية: Profesores de ciencias - Formación profesional, Ciencia - Estudio y enseñanza, Investigación activa en educación, Active learning, Primary school teacher, Teaching fundamental sciences, Teacher skills

Relation: Lupión-Cobos, T., Crespo-Gómez, J. I. y García-Ruiz, C. (2023). Challenges and opportunities to teaching inquiry approaches by STE(A)M projects in the Primary Education classroom. Journal of Baltic Science Education, 22(3), 454-469 https://doi.org/10.33225/jbse/23.22.454; https://hdl.handle.net/10630/31779; https://doi.org/10.33225/jbse/23.22.454

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10630/31779
https://doi.org/10.33225/jbse/23.22.454

المؤلفون: García-Ruiz, Cristina, Torres-Blanco, Verónica, Lupión-Cobos, Teresa

مصطلحات موضوعية: Salud - Estudio y enseñanza, Ciencia - Estudio y enseñanza, Profesores de ciencias - Formación profesional, Investigación activa en educación, Educación Primaria, COVID-19, Formación inicial del profesorado, Alfabetización en salud, Enseñanza de las ciencias por indagación, Argumentación

Relation: García-Ruiz, C., Torres-Blanco, V., y Lupión-Cobos, T. (2022) Analizando la alfabetización en salud sobre COVID-19 del profesorado en formación inicial. Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 19(3) https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2022.v19.i3.3603; https://hdl.handle.net/10630/31777

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10630/31777
https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2022.v19.i3.3603

المؤلفون: García-Ruiz, Cristina, Lupión-Cobos, Teresa, Blanco-López, Ángel

مصطلحات موضوعية: Profesores de ciencias - Formación profesional, Ciencias - Estudio y enseñanza, Investigación activa en educación, Inquiry-based science education, Pre-service teacher training, Case study research

Relation: García-Ruiz, C., Lupión-Cobos, T. and Blanco-López, A. (2022). Effects of an inquiry-based science education training programme on pre-service teachers. A mixed-methods case study. Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 18(12), 2186. https://doi.org/10.29333/ejmste/12578; https://hdl.handle.net/10630/31769

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10630/31769
https://doi.org/10.29333/ejmste/12578

Thesis Advisors: Abib, Maria Lucia Vital Dos Santos (dir.), Murillo Torrecilla, Francisco Javier (dir.), Universidad Autónoma de Madrid. Facultad de Formación de Profesorado y Educación, Universidad de São Paulo. Facultad de Educación

مصطلحات موضوعية: Profesores de ciencias - Formación profesional - Tesis doctorales, Ciencia - Didáctica - Tesis doctorales

URL الوصول: http://hdl.handle.net/10486/12904

المؤلفون: Lourenço, Ariane Baffa

Thesis Advisors: Abib, Maria Lucia Vital Dos Santos (dir.), Murillo Torrecilla, Francisco Javier (dir.), Universidad Autónoma de Madrid. Facultad de Formación de Profesorado y Educación, Universidad de São Paulo. Facultad de Educación

مصطلحات موضوعية: Profesores de ciencias - Formación profesional - Tesis doctorales, Ciencia - Didáctica - Tesis doctorales

URL الوصول: http://hdl.handle.net/10486/12904

المؤلفون: Lupión-Cobos, Teresa, Martín-Gámez, Carolina, García-Ruiz, Cristina

مصطلحات موضوعية: Ciencia - Estudio y enseñanza, Profesores de ciencias - Formación profesional, Investigación activa en educación, Enseñanza basada en el contexto, Prácticas científicas, Educación STEM, Pensamiento crítico, Desarrollo profesional

Relation: Lupión-Cobos, T., Martín-Gámez, C., y García-Ruiz, C. (2021). Enseñanza basada en el contexto, prácticas científicas y educación STEM: Propuestas estratégicas para promover el pensamiento crítico desde la enseñanza de las ciencias. Boletín ENCIC. Revista del Grupo de Investigación HUM-974, 5(2), 70-79; https://hdl.handle.net/10630/32141

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10630/32141

المؤلفون: García-Ruiz, Cristina, Lupión-Cobos, Teresa, Blanco-López, Ángel

مصطلحات موضوعية: Ciencia - Estudio y enseñanza, Profesores de ciencias - Formación profesional, Investigación activa en educación, Pre-service secondary science teachers, Teachers' perceptions, Secondary education, Inquiry-based science education

Relation: García-Ruiz, C., Lupión-Cobos, T., y Blanco-López, Á. (2021). Perceptions of Pre-Service Secondary Science Teachers on Inquiry-Based Science Education: An Analysis of the Demographic Variables. European Journal of Science and Mathematics Education, 9(4), 168-182. https://doi.org/10.30935/scimath/11205; https://hdl.handle.net/10630/31807

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10630/31807
https://doi.org/10.30935/scimath/11205

المؤلفون: García-Ruiz, Cristina, Lupión-Cobos, Teresa, Blanco-López, Ángel

مصطلحات موضوعية: Profesores de ciencias - Formación profesional, Investigación activa en educación, Emociones, Percepciones, Indagación, Formación inicial, Profesorado de ciencias, Educación secundaria

Relation: García-Ruiz, C., Lupión-Cobos, T., y Blanco-López, A. (2020). Emociones y percepciones sobre indagación de profesorado en formación inicial. Investigación en la Escuela, 102, 54-70; https://hdl.handle.net/10630/32145

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10630/32145
https://doi.org/10.12795/IE.2020.i102.04

المؤلفون: Pañagua-Domínguez, Laura Andrea

المساهمون: Caparrós Martín, Ester, Blanco-García, Nieves, Caparrós-Martín, Ester, Didáctica y Organización Escolar

مصطلحات موضوعية: Profesores de ciencias - Formación profesional - Tesis doctorales, Escritura (Arte de escribir) - Estudio y enseñanza superior - Tesis doctorales, Formación inicial docente, Practicum, Relatos de experiencia, Escritura reflexiva, Saberes experienciales

Relation: https://hdl.handle.net/10630/30773

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10630/30773

المؤلفون: Girón-Gambero, Jesús Ramón

المساهمون: Didáctica de las Matemáticas, de las Ciencias Sociales y de las Ciencias Experimentales, ENCIC HUM974

مصطلحات موضوعية: Profesores de ciencias - Formación profesional, Profesores de ciencias - Concursos y oposiciones, Ciencias, Oposiciones, Secundaria

Relation: https://hdl.handle.net/10630/27843

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10630/27843

المؤلفون: Ariane Baffa Lourenço

المساهمون: Universidad Autónoma de Madrid. Facultad de Formación de Profesorado y Educación, Abib, Maria Lucia Vital Dos Santos, Murillo Torrecilla, Francisco Javier, Maria Lucia Vital dos Santos Abib, Maria Eunice Ribeiro Marcondes, Francisco Javier Murillo Torrecilla, Universidad de São Paulo (Brasil)

المصدر: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
instname

مصطلحات موضوعية: investigación acción, Profesores de ciencias - Formación profesional - Tesis doctorales, Ciencia - Didáctica - Tesis doctorales, escuela de formación de profesores, argumentación

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::def42675e00f1c80561bb80c215cd823
https://repositorio.uam.es/handle/10486/12904

المؤلفون: Lourenço, Ariane Baffa

المساهمون: Abib, Maria Lucia Vital Dos Santos, Murillo Torrecilla, Francisco Javier, Universidad Autónoma de Madrid. Facultad de Formación de Profesorado y Educación, Universidad de São Paulo (Brasil)

مصطلحات موضوعية: Profesores de ciencias - Formación profesional - Tesis doctorales, Ciencia - Didáctica - Tesis doctorales

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://hdl.handle.net/10486/12904

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10486/12904