المؤلفون: Holguin-Alvarez, Jhon, Cruz-Montero, Juana, Ruiz Salazar, Jenny, Atoche Wong, Raquel Leonor, Merino-Flores, Irene

المصدر: Digital Education Review; No 45 (2024): Number 45, June 2024 [Monographic] Artificial intelligence from the perspective of educability; 179-190 ; Digital Education Review; No. 45 (2024): Number 45, June 2024 [Monographic] Artificial intelligence from the perspective of educability; 179-190 ; Digital Education Review; Núm. 45 (2024): Number 45, June 2024 [Monographic] Artificial intelligence from the perspective of educability; 179-190 ; 2013-9144

مصطلحات موضوعية: Cognitive process, digital learning, gamification, mathematical ability, reading ability, virtual education, Aprendizaje digital, educación virtual, gamificación, habilidades lectora, habilidad matemática, proceso cognitivo, procés cognitiu, aprenentatge digital, gamificació, habilitat matemàtica, habilitats lectores, educació virtual

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://revistes.ub.edu/index.php/der/article/view/40987/41944; http://revistes.ub.edu/index.php/der/article/view/40987

الاتاحة: http://revistes.ub.edu/index.php/der/article/view/40987

المؤلفون: Holguin Alvarez, Jhon A., Cruz Montero, Juana María, Ruiz Salazar, Jenny Maria, Atoche Wong, Raquel Leonor, Merino Flores, Irene

المصدر: Digital Education Review, ISSN 2013-9144, Nº. 45, 2024, pags. 179-190

مصطلحات موضوعية: Aprendizaje digital, educación virtual, gamificación, habilidad lectora, habilidad matemática, proceso cognitivo, procés cognitiu, aprenentatge digital, gamificació, habilitat matemàtica, habilitats lectores, educació virtual, Cognitive process, digital learning, gamification, mathematical ability, reading ability, virtual education

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=9624311; (Revista) ISSN 2013-9144

الاتاحة: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=9624311

المؤلفون: Vilalta, A. Esther (Aura Esther)

مصطلحات موضوعية: Mediació Catalunya, Resolució de conflictes (Dret) Catalunya, Mediació, Conciliació, ADR, ODR, Justícia relacional, Justícia restaurativa, Delimitació conceptual, Procediment, Principis, Autonomia de la voluntat privada, Llibertat contractual, Confidencialitat, Imparcialitat, Neutralitat, Independència, Legalitat, Equitat, Economia processal, Eficiència, Eficàcia, Celeritat, Transparència, Efectes, Homologació, Executivitat, Cosa jutjada, Dret comparat, Procés cognitiu

وصف الملف: application/pdf

Relation: Llibre Blanc de la mediació a Catalunya; 2010, p. 83-130; https://ddd.uab.cat/record/169316; urn:oai:ddd.uab.cat:169316

الاتاحة: https://ddd.uab.cat/record/169316

مصطلحات موضوعية: Formes passives d'aprenentatge, Taller d'escriptura, Declaració d'Edimburg, Procés cognitiu de l'aprenentatge, Formulació de teories, Resolució de problemes, Llenguatge escrit com a instrument d'aprenentatge, Construcció del coneixement, Treball en equip, Ensenyament de la biologia, Debats, Ensenyament universitari, Massificació universitària, Conferència Mundial sobre Educació Mèdica (1988), Classes magistrals, Expressió oral

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______272::b4cc23d6efff66b59ebbfc82d8c00bc4
https://hdl.handle.net/2072/383212

المؤلفون: Alzina Seguí, Pere Jaume

المصدر: Innovib: Recursos i Recerca Educativa de les Illes Balears, ISSN 2172-587X, Nº. 1, 2010, pags. 186-210

مصطلحات موضوعية: escriptura, expressió escrita, llengua catalana, aprenentatge per al domini, activitats creatives, procés cognitiu, raonament, representació mental, ensenyament obligatori, writing, written expression, Catalan language, mastery learning, creative activities, cognitive process, reasoning, conceptual imagery, compulsory education, escritura, expresión escrita, lengua catalana, aprendizaje del dominio, actividades creativas, proceso cognitivo, razonamiento, representación mental, enseñanza obligatoria

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=3402297; (Revista) ISSN 2172-587X

الاتاحة: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=3402297

المؤلفون: Serrano Pau, Carrasumada, Vendrell, Roser, Ribera, Gemma, Montserrat, Mabel

المصدر: Educar; 2006: Núm.: 37 La gestió del coneixement. La gestión del conocimiento; p. 151-166
Educar, Vol 37 (2006)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona

مصطلحات موضوعية: Proceso cognitivo, deficiencia mental, Counting, Procés cognitiu, educación especial, proceso cognitivo, Retraso mental, Education (General), Discapacidad intelectual, Cognitive process, dificultad de aprendizaje, conteo, necesidades educativas especiales, Retard mental, Special educational needs, discapacidad intelectual, Discapacitat intel·lectual, Mentally retarded, desarrollo cognitivo, Necesidades educativas especiales, retraso mental, Necessitats educatives especials, L7-991, Conteo

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4267965959a8545edfd742ed4008af7d
http://www.raco.cat/index.php/Educar/article/view/58025

المؤلفون: Ramón Muñoz-Chápuli

المصدر: Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 1995: Vol.: 13 Núm.: 3; p. 273-278
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 1995: Vol.: 13 Núm.: 3; p. 273-278
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

مصطلحات موضوعية: Formes passives d'aprenentatge, Process (engineering), modelo didáctico, Formulació de teories, estudios científicos, Construcció del coneixement, Education, Subject matter, actividades escolares, Educational approach, Treball en equip, Ensenyament de la biologia, Mathematics education, ComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATION, Ensenyament universitari, Sociology, Biological sciences, Scientific disciplines, Conferència Mundial sobre Educació Mèdica (1988), Classes magistrals, Taller d'escriptura, Declaració d'Edimburg, Procés cognitiu de l'aprenentatge, Resolució de problemes, Llenguatge escrit com a instrument d'aprenentatge, proceso de aprendizaje, enseñanza superior, medios de enseñanza, Debats, ejercicio escrito, Massificació universitària, Expressió oral

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cf452ecfe4b1c1992d6436d267d85fc9
https://ddd.uab.cat/record/22621

المؤلفون: V. Sánchez García, Salvador Llinares Ciscar

المصدر: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 1992: Vol.: 10 Núm.: 1; p. 37-48
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 1992: Vol.: 10 Núm.: 1; p. 37-48

مصطلحات موضوعية: estrategia de aprendizaje, solución de problemas, Tarea, Procés cognitiu, proceso cognitivo, enseñanza obligatoria, Processos instructius, Razón y proporcionalidad, Autonomia en l'aprenentatge, matemáticas, Education, EGB, Estudiants de 7è d'EGB, Isomorfisme aditiu, Situaciones, ejercicio escrito, Psychology, Humanities, Cartography, Grabaciones, Investigació didàctica

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::98aa9d5b319df0c5fd18e946880a2b96
http://hdl.handle.net/11162/168960