المؤلفون: Hiernaux, Quentin, Tresnie, Corentin

المصدر: urn:isbn:9782848679747
Analogies végétales dans la connaissance de la vie de l’Antiquité à l’Âge classique, 153-171 (2023)

مصطلحات موضوعية: analogie, botanique, Cesalpino, fonctions de l'analogie, heuristique, méthode scientifique, histoire des sciences, problématisation, Life sciences, Phytobiology (plant sciences, forestry, mycology...), Arts & humanities, Philosophy & ethics, Sciences du vivant, Biologie végétale (sciences végétales, sylviculture, mycologie...), Arts & sciences humaines, Philosophie & éthique

Relation: https://books.openedition.org/pufc/51661

URL الوصول: https://orbi.uliege.be/handle/2268/306371

المؤلفون: Vailly, Joëlle

المصدر: Athenea digital; Vol. 18, Núm. 1 (2018): Sangres políticas; p. 33-49

مصطلحات موضوعية: Origen geográfico, Genética, Problematización, Antropología política, Origine géographique, Genetique, Racialisation, Anthropologie politique, Science médico-légale, France, Geographic Origin, Genetics, Problematisation, Political Anthropology

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.raco.cat/index.php/Athenea/article/view/335333/426162

URL الوصول: https://www.raco.cat/index.php/Athenea/article/view/335333

المؤلفون: Hersant, Magali

المساهمون: NANTES UNIVERSITÉ - Institut national supérieur du professorat et de l'éducation - Académie de Nantes (Nantes univ - INSPE), Nantes Université (Nantes Univ), Centre de recherche en éducation de Nantes (CREN), Le Mans Université (UM)-Nantes Université - UFR Lettres et Langages (Nantes Univ - UFR LL), Nantes Université - pôle Humanités, Nantes Université (Nantes Univ)-Nantes Université (Nantes Univ)-Nantes Université - pôle Humanités, Nantes Université (Nantes Univ)-Nantes Université (Nantes Univ)

المصدر: ISSN: 1983-7399.

مصطلحات موضوعية: Mathematics education, learning by problematisation, problem based learning, impossible, modelisation, problématisation, résolution de problème, modélisation, Didactique des mathématiques, learning by problematisation problem based learning impossible, [MATH.MATH-HO]Mathematics [math]/History and Overview [math.HO], [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education

Relation: hal-04551004; https://hal.science/hal-04551004; https://hal.science/hal-04551004/document; https://hal.science/hal-04551004/file/Hersant_Version_Finale_2_Colonnes.pdf

الاتاحة: https://hal.science/hal-04551004
https://hal.science/hal-04551004/document
https://hal.science/hal-04551004/file/Hersant_Version_Finale_2_Colonnes.pdf

المؤلفون: Cariou, Didier, Coutant, Marie

المساهمون: Université de Brest (UBO), Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique (CREAD EA 3875), Université de Brest (UBO)-Université de Rennes 2 (UR2)-Institut Brestois des Sciences de l'Homme et de la Société (IBSHS), Laboratoire d'épistémologie et de didactiques des disciplines de Bordeaux (Lab-E3D), Université de Bordeaux (UB), De Boeck, ANR-20-CE28-0018,CCEH,Compétences critiques et enseignement de l'histoire(2020)

المصدر: Didactique de l'histoire et compétences critiques. Penser l'apprentissage de l'histoire par la notion d'enquête. ; https://hal.univ-brest.fr/hal-04881041 ; De Boeck. Didactique de l'histoire et compétences critiques. Penser l'apprentissage de l'histoire par la notion d'enquête., De Boeck, pp.223-244, 2024, De Boeck supérieur, 9782807361744

مصطلحات موضوعية: Didactique - histoire, Problématisation, TACD Théorie de l'action conjointe en didactique, Première guerre Mondiale, [SHS]Humanities and Social Sciences

الاتاحة: https://hal.univ-brest.fr/hal-04881041
https://hal.univ-brest.fr/hal-04881041v1/document
https://hal.univ-brest.fr/hal-04881041v1/file/Cariou_Coutant%202024%20TACD-CAP.pdf

المؤلفون: Paris, Hugo, Saïd Touhami, Fatma, Freud, N, Ladage, Caroline

المساهمون: Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation (ADEF), Aix Marseille Université (AMU), Institut National des Sciences Appliquées de Lyon (INSA Lyon), Université de Lyon-Institut National des Sciences Appliquées (INSA), Labos 1point5

المصدر: Journée d’étude en sciences sociales « Vers une écologisation de l’enseignement supérieur et la recherche ? » ; https://hal.science/hal-04647741 ; Journée d’étude en sciences sociales « Vers une écologisation de l’enseignement supérieur et la recherche ? », Labos 1point5, Jun 2024, Noisy-le-Grand, France

مصطلحات موضوعية: Transition écologique et solidaire, Sociologie du curriculum, Problématisation, Conduite du changement, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education

جغرافية الموضوع: Noisy-le-Grand, France

Relation: hal-04647741; https://hal.science/hal-04647741

الاتاحة: https://hal.science/hal-04647741

المؤلفون: KYÉLEM, Mathias, KIEMDÉ, Innocent

المصدر: Journal of Educational Sciences LAKISA; Vol. 4 No. 7 (2024): LAKISA-Journal of Educational Sciences; 313-327 ; LAKISA, Revue des Sciences de l’Éducation; Vol. 4 No 7 (2024): LAKISA-Revue des Sciences de l'Education; 313-327 ; 2790-1270 ; 2790-1262

مصطلحات موضوعية: didactique des sciences, immunologie, problématisation, approche par compétence, science didactics, immunology, problematization, competency-based approach

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.lakisa.larsced.cg/index.php/lakisa/article/view/170/117; https://www.lakisa.larsced.cg/index.php/lakisa/article/view/170

الاتاحة: https://www.lakisa.larsced.cg/index.php/lakisa/article/view/170

المؤلفون: Hersant, Magali

المساهمون: Centre de recherche en éducation de Nantes (CREN), Le Mans Université (UM)-Nantes Université - UFR Lettres et Langages (Nantes Univ - UFR LL), Nantes Université - pôle Humanités, Nantes Université (Nantes Univ)-Nantes Université (Nantes Univ)-Nantes Université - pôle Humanités, Nantes Université (Nantes Univ)-Nantes Université (Nantes Univ), ARCD

المصدر: 6è colloque international de l'ARCD. Les didactique face à l'évoluation des curriculums . Savoir(s) et pratiques pour entrer dans la complexité du monde.
https://hal.science/hal-04157815
6è colloque international de l'ARCD. Les didactique face à l'évoluation des curriculums Savoir(s) et pratiques pour entrer dans la complexité du monde., ARCD, Jun 2023, Genève, Suisse

مصطلحات موضوعية: problems for research, learning by problematisation, false position method, unequal shares, Problèmes pour chercher, apprentissage par problématisation, règle de fausse position, problèmes de partage inégaux, institutionnalisation, [SHS]Humanities and Social Sciences, [MATH]Mathematics [math]

جغرافية الموضوع: Genève, Switzerland

Relation: hal-04157815; https://hal.science/hal-04157815; https://hal.science/hal-04157815/document; https://hal.science/hal-04157815/file/Hersant_textelong_simple_version1.pdf

الاتاحة: https://hal.science/hal-04157815
https://hal.science/hal-04157815/document
https://hal.science/hal-04157815/file/Hersant_textelong_simple_version1.pdf

المؤلفون: Hersant, Magali

المساهمون: Centre de recherche en éducation de Nantes (CREN), Le Mans Université (UM)-Nantes Université - UFR Lettres et Langages (Nantes Univ - UFR LL), Nantes Université - pôle Humanités, Nantes Université (Nantes Univ)-Nantes Université (Nantes Univ)-Nantes Université - pôle Humanités, Nantes Université (Nantes Univ)-Nantes Université (Nantes Univ), INSPé de l'Académie de Nantes, Fabrice Vandrebrouck, Marie-Line Gardes

المصدر: Nouvelles perspectives en didactique des mathématiques. Preuves, modélisation et technologies numériques. ; https://hal.science/hal-04035356 ; Fabrice Vandrebrouck; Marie-Line Gardes. Nouvelles perspectives en didactique des mathématiques. Preuves, modélisation et technologies numériques., Volume des séminaires et posters, pp.133-142, 2023

مصطلحات موضوعية: Teacher training, Problematisation, Teacher practice, formation des enseignants, problématisation, pratiques enseignantes, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [MATH.MATH-HO]Mathematics [math]/History and Overview [math.HO]

Relation: hal-04035356; https://hal.science/hal-04035356; https://hal.science/hal-04035356/document; https://hal.science/hal-04035356/file/Hersant_ACTESEE21.pdf

الاتاحة: https://hal.science/hal-04035356
https://hal.science/hal-04035356/document
https://hal.science/hal-04035356/file/Hersant_ACTESEE21.pdf

المؤلفون: Vézier, Anne

المساهمون: NANTES UNIVERSITÉ - Institut national supérieur du professorat et de l'éducation - Académie de Nantes (Nantes univ - INSPE), Nantes Université (Nantes Univ), Nantes université CRCT

المصدر: https://nantes-universite.hal.science/hal-04527825 ; 2024.

مصطلحات موضوعية: Fait religieux islamique, enseignement des faits religieux, problématisation, enquête, contextualisation, didactique de l'histoire, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.HIST]Humanities and Social Sciences/History

Relation: hal-04527825; https://nantes-universite.hal.science/hal-04527825; https://nantes-universite.hal.science/hal-04527825/document; https://nantes-universite.hal.science/hal-04527825/file/2023_nov_projet_article-RDSR.pdf

الاتاحة: https://nantes-universite.hal.science/hal-04527825
https://nantes-universite.hal.science/hal-04527825/document
https://nantes-universite.hal.science/hal-04527825/file/2023_nov_projet_article-RDSR.pdf

المؤلفون: Lechaux, Patrick

المصدر: Sociographe. 2023, 84(5), p. 11-26.

الاتاحة: https://www.cairn.info/revue-sociographe-2023-5-page-11.htm

المؤلفون: Guinchard, Christian, Kouassi, Guy Noël, Moine, Alexandre

مصطلحات موضوعية: problématisation, sociologie de la traduction, territoire, ingéniosité hétérogène, protection de l’environnement, problematisation, sociology of translation, territory, heterogeneous ingenuity, environmental

Relation: info:eu-repo/semantics/reference/issn/1492-8442; urn:doi:10.4000/vertigo.41606; https://journals.openedition.org/vertigo/41606

الاتاحة: https://journals.openedition.org/vertigo/41606

المؤلفون: Chauvière, Michel

مصطلحات موضوعية: socio-histoire, travail social, enfance inadaptée, champ familial, coproduction avec les acteurs, problématisation, histoire, philosophie, sociologie, épistémologie, écriture, social history, social work, maladjusted children, family field, co-production with actors, problematisation, history, philosophy, sociology, epistemology, writing

Relation: info:eu-repo/semantics/reference/issn/1762-6110; urn:doi:10.4000/asterion.9438; https://journals.openedition.org/asterion/9438

الاتاحة: https://journals.openedition.org/asterion/9438

المؤلفون: Gremaud, Bertrand, Letouzey-Pasquier, Justine, Roy, Patrick, Mauron, Alexandre

مصطلحات موضوعية: processus de modélisation, complexité, démarche d’investigation, problématisation, question socialement vive, controverses, conscientisation, pédagogie critique, éducation au politique, modelling process, complex thinking, investigation process, problematisation, socially acute question, controversies, awareness, critical pedagogy, political education

Relation: info:eu-repo/semantics/reference/issn/1635-4079; info:eu-repo/semantics/reference/issn/1775-433X; urn:doi:10.4000/questionsvives.6748; http://journals.openedition.org/questionsvives/6748

الاتاحة: http://journals.openedition.org/questionsvives/6748

المؤلفون: Simonneau, Damien, Zhang, Kexin

المساهمون: Institut National des Langues et Civilisations Orientales (Inalco), Centre d'études en sciences sociales sur les mondes africains, américains et asiatiques (CESSMA UMRD 245), Institut de Recherche pour le Développement (IRD)-Institut National des Langues et Civilisations Orientales (Inalco)-Université Paris Cité (UPCité)

المصدر: https://hal.campus-aar.fr/hal-04079590 ; 2023.

مصطلحات موضوعية: Israël, Palestine, Mobilités, Sécuritisation, Problématisation, Sociologie politique, Frontière, États-Unis, Mexique, [SHS.SCIPO]Humanities and Social Sciences/Political science

Relation: hal-04079590; https://hal.campus-aar.fr/hal-04079590; https://hal.campus-aar.fr/hal-04079590/document; https://hal.campus-aar.fr/hal-04079590/file/SIMONNEAU_Damien_070423.mp4

الاتاحة: https://hal.campus-aar.fr/hal-04079590
https://hal.campus-aar.fr/hal-04079590/document
https://hal.campus-aar.fr/hal-04079590/file/SIMONNEAU_Damien_070423.mp4

المؤلفون: Gomes, Lucie

المساهمون: Université de Limoges (UNILIM), Education et Diversités en Espaces Francophones (FrED), Institut Sciences de l'Homme et de la Société (IR SHS UNILIM), Université de Limoges (UNILIM)-Université de Limoges (UNILIM), Centre de recherche en éducation de Nantes (CREN), Le Mans Université (UM)-Nantes Université - UFR Lettres et Langages (Nantes Univ - UFR LL), Nantes Université - pôle Humanités, Nantes Université (Nantes Univ)-Nantes Université (Nantes Univ)-Nantes Université - pôle Humanités, Nantes Université (Nantes Univ)-Nantes Université (Nantes Univ)

المصدر: Enseignement de l'histoire et esprit critique ; https://unilim.hal.science/hal-04255497 ; Enseignement de l'histoire et esprit critique, PUR, 2023, 978-2-7535-8971-1

مصطلحات موضوعية: problématisation, Didactique, histoire, esprit critique, enseignement, [SHS]Humanities and Social Sciences, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education

Relation: hal-04255497; https://unilim.hal.science/hal-04255497; https://unilim.hal.science/hal-04255497/document; https://unilim.hal.science/hal-04255497/file/Introduction%20Lucie%20Gomes.pdf

الاتاحة: https://unilim.hal.science/hal-04255497
https://unilim.hal.science/hal-04255497/document
https://unilim.hal.science/hal-04255497/file/Introduction%20Lucie%20Gomes.pdf

المؤلفون: Hiernaux, Quentin, Tresnie, Corentin

المصدر: urn:isbn:9782848679747 ; Analogies végétales dans la connaissance de la vie de l’Antiquité à l’Âge classique, 153-171 (2023)

مصطلحات موضوعية: analogie, botanique, Cesalpino, fonctions de l'analogie, heuristique, méthode scientifique, histoire des sciences, problématisation, Life sciences, Phytobiology (plant sciences, forestry, mycology.), Arts & humanities, Philosophy & ethics, Sciences du vivant, Biologie végétale (sciences végétales, sylviculture, mycologie.), Arts & sciences humaines, Philosophie & éthique

Relation: https://books.openedition.org/pufc/51661; https://orbi.uliege.be/handle/2268/306371; info:hdl:2268/306371; https://orbi.uliege.be/bitstream/2268/306371/1/version%20finale.pdf

الاتاحة: https://orbi.uliege.be/handle/2268/306371
https://orbi.uliege.be/bitstream/2268/306371/1/version%20finale.pdf

المؤلفون: Herla, Anne

المساهمون: Sofphied

المصدر: Education et politique. Enjeux philosophiques contemporains : crises, critiques, alternatives, Créteil, France [FR], 1-3 juin 2022

مصطلحات موضوعية: éducation, conflit, neutralité, problématisation, philosophie, citoyenneté, Arts & humanities, Philosophy & ethics, Arts & sciences humaines, Philosophie & éthique

URL الوصول: https://orbi.uliege.be/handle/2268/305777

المؤلفون: Chalmeau, Raphaël, Since, Claire, Méallet, Sylvain

المصدر: Éducation & didactique. 2020, 14(3), p. 91-112.

الاتاحة: https://www.cairn.info/revue-education-et-didactique-2020-3-page-91.htm

المؤلفون: Hankeln, Corinna, Hersant, Magali

المصدر: Éducation & didactique. 2020, 14(3), p. 39-67.

الاتاحة: https://www.cairn.info/revue-education-et-didactique-2020-3-page-39.htm

المؤلفون: Aigrain, Philippe

المصدر: Communication & langages. 2020, 204(2), p. 95-102.

الاتاحة: https://www.cairn.info/revue-communication-et-langages-2020-2-page-95.htm