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1Academic Journal
المؤلفون: Popp, Ulrike
المصدر: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 8 ; 1 ; 71-85
مصطلحات موضوعية: Sociology & anthropology, Psychology, Education, Bildung und Erziehung, Psychologie, Soziologie, Anthropologie, Jugendsoziologie, Soziologie der Kindheit, Bildungswesen besonderer Schulformen, Entwicklungspsychologie, Developmental Psychology, Sociology of the Youth, Sociology of Childhood, Special Types of Education/Schools, Kind, Freundschaft, Ganztagsschule, Österreich, Schule, Alltag, Reformpädagogik, Lernkultur, Bedeutung, Entwicklung, Lerngruppe, Geschwister, soziale Faktoren, child, friendship
Relation: http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/39081; http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-390812
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2
المؤلفون: Popp, Ulrike
المصدر: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 4(3)
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3
المؤلفون: Popp, Ulrike
المصدر: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 7(1)
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4
المؤلفون: Popp, Ulrike
المصدر: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 4(4)
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5
المؤلفون: Popp, Ulrike
المصدر: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 8(1)
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6BookWie sich Lehrkräfte an ganztägigen Schulen wahrnehmen und was sich Schüler(innen) von ihnen wünschen
المؤلفون: Popp, Ulrike
المصدر: Appel, Stefan [Hrsg.]; Rother, Ulrich [Hrsg.]: Mehr Schule oder doch: Mehr als Schule? Schwalbach, Taunus : Wochenschau-Verl. 2011, S. 34-47. - (Jahrbuch Ganztagsschule; 2011)
مصطلحات موضوعية: Erziehungsauftrag, Empirische Forschung, Gruppendiskussion, Interview, Rollenerwartung, Sekundarbereich, Ganztagsschule, Lehrer, Lehrerrolle, Schüler-Lehrer-Beziehung, Schüler, Beruf, Selbstverständnis, Kärnten, Steiermark, Österreich, Educational mission, Empirical research, Group discussion, Role expectation, Secondary education, All-day school, Teacher, Teacher role, Teacher's role, Pupil-teacher relation, Pupil-teacher relationship, Pupil, Pupils, Occupation
وصف الملف: application/pdf
Relation: oai:www.pedocs.de-opus:8876; http://dx.doi.org/10.25656/01:8867; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-opus-88678; https://www.pedocs.de/volltexte/2014/8867/; https://www.pedocs.de/volltexte/2014/8867/pdf/JbG_2011_Popp_Wie_sich_Lehrkraefte.pdf
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7Academic Journal
المؤلفون: Popp, Ulrike
المصدر: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 7 ; 1 ; 75-87
مصطلحات موضوعية: Sociology & anthropology, Secondary education, Sekundarbildung, Soziologie, Anthropologie, Bildungs- und Erziehungssoziologie, Jugendsoziologie, Soziologie der Kindheit, Bildungswesen Sekundarstufe II, Secondary Education Sector Upper Level, Sociology of Education, Sociology of the Youth, Sociology of Childhood, Theorie, Bundesrepublik Deutschland, vergleichende Erziehungswissenschaft, Oberstufe, Methode, Sozialisation, Jugendlicher, schulische Sozialisation, Verschulung, Kritik, Lernen, Schülerin, Biographie, Schüler, Bildung, Schulbesuch, berufsbildende Schule
Relation: http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/38942; http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-389420
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8Book
المؤلفون: Popp, Ulrike
المصدر: Appel, Stefan [Hrsg.]; Ludwig, Harald [Hrsg.]; Rother, Ulrich [Hrsg.]: Vielseitig fördern. Schwalbach, Taunus : Wochenschau-Verl. 2009, S. 79-88. - (Jahrbuch Ganztagsschule; 2010)
مصطلحات موضوعية: Empathie, Konfliktlösung, Verhalten, Soziale Beziehung, Förderung, Schulkultur, Ganztagsschule, Schüler, Soziale Kompetenz, Soziales Lernen, Wertbewusstsein, Deutschland, Compassion, Conflict solving, Social relations, School culture, All-day school, Pupil, Pupils, Social competence, Social learning, Value awareness, Germany, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Schulpädagogik, Pädagogische Psychologie
وصف الملف: application/pdf
Relation: oai:www.pedocs.de-opus:8026; http://dx.doi.org/10.25656/01:8032; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-opus-80321; https://www.pedocs.de/volltexte/2013/8032/; https://www.pedocs.de/volltexte/2013/8032/pdf/JbG_2010_Popp_Vielfaeltig_foerdern.pdf
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9Book
المؤلفون: Hofmeister, Ulrike, Popp, Ulrike
المصدر: Appel, Stefan [Hrsg.]; Ludwig, Harald [Hrsg.]; Rother, Ulrich [Hrsg.]; Rutz, Georg [Hrsg.]: Leitthema Lernkultur. Schwalbach, Taunus : Wochenschau-Verl. 2008, S. 172-183. - (Jahrbuch Ganztagsschule; 2008)
مصطلحات موضوعية: Ganztagsschule, Ganztagsbetreuung, Schulorganisation, Nachmittagsbetreuung, Nachmittagsunterricht, Tagesbetreuung, Lernkultur, Österreich, All-day school, All-day care, School organisation, School organization, Learning culture, Austria, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Schulpädagogik, Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht
وصف الملف: application/pdf
Relation: oai:www.pedocs.de-opus:4919; http://dx.doi.org/10.25656/01:4973; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-opus-49739; https://www.pedocs.de/volltexte/2011/4973/; https://www.pedocs.de/volltexte/2011/4973/pdf/JbG_2008_Hofmeister_etal_Tagesbetreuung_Oesterreich_D_A.pdf
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10Academic Journal
المؤلفون: Popp, Ulrike
المصدر: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 4 ; 539-554
مصطلحات موضوعية: Sociology & anthropology, Social sciences, sociology, anthropology, Psychology, Sozialwissenschaften, Soziologie, Psychologie, Anthropologie, Jugendsoziologie, Soziologie der Kindheit, Frauen- und Geschlechterforschung, Sozialpsychologie, Social Psychology, Sociology of the Youth, Sociology of Childhood, Women's Studies, Feminist Studies, Gender Studies, Österreich, Kind, Jugendlicher, Geschlecht, Geschlechterforschung, geschlechtsspezifische Sozialisation, Sozialisation, Konflikt, Junge, Mädchen, Schüler
Relation: http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/33511; http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-335118
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11Academic Journal
المؤلفون: Popp, Ulrike
المصدر: Zeitschrift für Pädagogik 48 (2002) 6, S. 898-917
مصطلحات موضوعية: Selbsterziehung, Erziehungswissenschaft, Forschung, Begriff, Begriffsbildung, Handlungstheorie, Rezeption, Sozialisation, Kind, Selbsttätigkeit, Systemtheorie, 20. Jahrhundert, Selbstorganisation, Jugendlicher, Deutschland, Deutschland-BRD, Sciences of education, Research, Concept Formation, Theory of action, Reception, Socialisation, Socialization, Child, System theory, Self-organization, Adolescent, Germany, Germany-FRG, ddc:370
وصف الملف: application/pdf
Relation: http://dx.doi.org/10.25656/01:3866; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-opus-38665; https://www.pedocs.de/volltexte/2011/3866/; https://www.pedocs.de/volltexte/2011/3866/pdf/ZfPaed_6_2002_Popp_Sozialisation_Substantieller_Begriff_D_A.pdf
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12Academic Journal
المؤلفون: Popp, Ulrike, Meier, Ulrich, Tillmann, Klaus-Jürgen
المصدر: ZSE : Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation 21 (2001) 2, S. 170-191
مصطلحات موضوعية: Aggressivität, Gewalt, Identität, Junge, Geschlechterrolle, Schülerin, Aufsatz, Gewalttätigkeit, Opfer, Geschlechtsspezifik, Mädchen, Täter, Schule, Soziales Umfeld, Bundesrepublik Deutschland, Hessen, Violence, Boy, Sex role, Victim, School, Social Environment, Federal Republic of Germany, Aggressiveness, Identity, Female pupil, Girl, Girls, ddc:370, Erziehung
وصف الملف: application/pdf
Relation: http://dx.doi.org/10.25656/01:9008; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-opus-90088; https://www.pedocs.de/volltexte/2014/9008/; https://www.pedocs.de/volltexte/2014/9008/pdf/ZSE_2002_1_Popp_ua_Es_gibt_auch_Taeterinnen.pdf
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13Periodical
المؤلفون: Popp, Ulrike
المصدر: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 8, 1, 71-85
مصطلحات موضوعية: Sociology & anthropology, Psychology, Education, Bildung und Erziehung, Psychologie, Soziologie, Anthropologie, Jugendsoziologie, Soziologie der Kindheit, Bildungswesen besonderer Schulformen, Entwicklungspsychologie, Developmental Psychology, Sociology of the Youth, Sociology of Childhood, Special Types of Education/Schools, Kind, Freundschaft, Ganztagsschule, Österreich, Schule, Alltag, Reformpädagogik, Lernkultur, Bedeutung, Entwicklung, Lerngruppe, Geschwister, soziale Faktoren, child, friendship, all-day school, Austria, school, everyday life, reform pedagogics, learning culture, meaning, development, study group, siblings, social factors, empirisch, empirisch-qualitativ, empirical, qualitative empirical
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14Academic Journal
المؤلفون: Popp, Ulrike
المصدر: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 7, 1, 75-87
مصطلحات موضوعية: Sociology & anthropology, Secondary education, Sekundarbildung, Soziologie, Anthropologie, Bildungs- und Erziehungssoziologie, Jugendsoziologie, Soziologie der Kindheit, Bildungswesen Sekundarstufe II, Secondary Education Sector Upper Level, Sociology of Education, Sociology of the Youth, Sociology of Childhood, Theorie, Bundesrepublik Deutschland, vergleichende Erziehungswissenschaft, Oberstufe, Methode, Sozialisation, Jugendlicher, schulische Sozialisation, Verschulung, Kritik, Lernen, Schülerin, Biographie, Schüler, Bildung, Schulbesuch, berufsbildende Schule, Schule, Jugendsoziologie, Zukunftsperspektive, female pupil, education, future perspective, school attendance, pupil, Federal Republic of Germany, learning, socialization, socialization at school, overemphasis on schooling, criticism, adolescent, method, school, youth sociology, theory, comparative education, biography, secondary education upper level (Oberstufe), vocational education school, descriptive study, empirical, qualitative empirical, empirisch, empirisch-qualitativ, deskriptive Studie
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15Periodical
المؤلفون: Popp, Ulrike
المصدر: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 4, 4, 539-554
مصطلحات موضوعية: Sociology & anthropology, Social sciences, sociology, anthropology, Psychology, Sozialwissenschaften, Soziologie, Psychologie, Soziologie, Anthropologie, Jugendsoziologie, Soziologie der Kindheit, Frauen- und Geschlechterforschung, Sozialpsychologie, Social Psychology, Sociology of the Youth, Sociology of Childhood, Women's Studies, Feminist Studies, Gender Studies, Österreich, Kind, Jugendlicher, Geschlecht, Geschlechterforschung, geschlechtsspezifische Sozialisation, Sozialisation, Konflikt, Junge, Mädchen, Schüler, Schülerin, Interaktion, Diskriminierung, soziale Anerkennung, Sexualität, Abwertung, Spiel, Eifersucht, Macht, Austria, child, adolescent, gender, gender studies, gender-specific socialization, socialization, conflict, boy, girl, pupil, female pupil, interaction, discrimination, social recognition, sexuality, devaluation, playing, jealousy, power, empirisch, empirisch-qualitativ, empirical, qualitative empirical
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16Periodical
المؤلفون: Popp, Ulrike
المصدر: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 4, 3, 347-363, Pädagogische und soziologische Jugendforschung
مصطلحات موضوعية: Sociology & anthropology, Psychology, Education, Bildung und Erziehung, Psychologie, Soziologie, Anthropologie, Jugendsoziologie, Soziologie der Kindheit, Allgemeines, spezielle Theorien und Schulen, Methoden, Entwicklung und Geschichte der Erziehungswissenschaft, Sozialpsychologie, Social Psychology, Basic Research, General Concepts and History of Education and Pedagogics, Sociology of the Youth, Sociology of Childhood, Bundesrepublik Deutschland, Mannheim, K., Ganztagsschule, historische Entwicklung, Sozialisationsforschung, Sozialisation, Jugendlicher, Kindheit, interdisziplinäre Forschung, Pädagogik, Erziehungswissenschaft, Wissenschaftsdisziplin, Jugendforschung, Schelsky, H., Jugendsoziologie, Konzeption, socialization research, youth research, Federal Republic of Germany, socialization, historical development, interdisciplinary research, all-day school, childhood, pedagogics, adolescent, scientific discipline, youth sociology, conception, Grundlagenforschung, wissenschaftstheoretisch, basic research, epistemological
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17Academic Journal
المؤلفون: Popp, Ulrike, Tillmann, Klaus-Jürgen
مصطلحات موضوعية: ddc:370
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/0028-3355; https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0070-bipr-15872; https://pub.uni-bielefeld.de/record/1778528; https://pub.uni-bielefeld.de/download/1778528/2312445
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18Academic Journal
المؤلفون: Popp, Ulrike, Tillmann, Klaus-Jürgen
Relation: vignette : https://noah.nrw/titlepage/urn/urn:nbn:de:0070-bipr-15872/128; urn:nbn:de:0070-bipr-15872; https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0070-bipr-15872; system:bielefeld_pub_1778528
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19Book
المؤلفون: Popp, Ulrike
المصدر: Jugend, Schule und Identität ; page 109-123 ; ISBN 9783658036690 9783658036706
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20Book
المؤلفون: Popp, Ulrike
المصدر: Beziehungen in Schule und Unterricht. Teil 2 ; page 88-105
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