نتائج البحث - "Políticas afirmativas"

المصدر: RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218; Vol. 5 No. 8 (2024): CLICK HERE TO ACCESS THE ARTICLES; e585608 ; RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218; Vol. 5 Núm. 8 (2024): HAGA CLIC AQUÍ PARA ACCEDER A LOS ARTÍCULOS; e585608 ; RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218; v. 5 n. 8 (2024): CLIQUE AQUI PARA ACESSAR OS ARTIGOS; e585608 ; RECIMA21 -Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218; Vol. 5 N.º 8 (2024): CLIQUE AQUI PARA ACESSAR OS ARTIGOS; e585608 ; 2675-6218

مصطلحات موضوعية: Pessoas com deficiência. Saúde do Trabalhador. Políticas Afirmativas, People with disabilities. Worker health. Affirmative action policies, Personas con deficiencia. Salud del trabajador. Políticas afirmativas

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://recima21.com.br/index.php/recima21/article/view/5608/3839; https://recima21.com.br/index.php/recima21/article/view/5608

الاتاحة: https://recima21.com.br/index.php/recima21/article/view/5608
https://doi.org/10.47820/recima21.v5i8.5608

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Currículo, políticas de ações afirmativas e pedagogia antirracista

المؤلفون: Ozerina Victor de Oliveira, Andresa Fernanda Almeida de Oliveira

المصدر: Revista Educação e Emancipação, Pp 152-173 (2023)

مصطلحات موضوعية: política de currículo, políticas afirmativas, estudantes negras cotistas, Education (General), L7-991

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/reducacaoemancipacao/article/view/21577; https://doaj.org/toc/1677-6097; https://doaj.org/toc/2358-4319

URL الوصول: https://doaj.org/article/94a70875cf974d7d8142c5b49700f920

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As políticas afirmativas e seus enquadramentos na iniciação científica

المؤلفون: Luciana Rodrigues Lessa, Tamiris Pereira Rizzo, Alexandre Brasil Carvalho da Fonseca

المصدر: Revista Educação e Emancipação, Pp 638-663 (2023)

مصطلحات موضوعية: políticas afirmativas, formação de pesquisadores, pibic-af, Education (General), L7-991

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/reducacaoemancipacao/article/view/21549; https://doaj.org/toc/1677-6097; https://doaj.org/toc/2358-4319

URL الوصول: https://doaj.org/article/8897f0de7f07425eb45498eabcf896b8

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Encruzilhadas conceituais

المؤلفون: Marcos Silva da Silveira

المصدر: Revista Espaço Acadêmico, Vol 24, Iss 244 (2024)

مصطلحات موضوعية: Políticas afirmativas, cotas raciais, identidade brasileira, Social sciences (General), H1-99

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/EspacoAcademico/article/view/68313; https://doaj.org/toc/1519-6186

URL الوصول: https://doaj.org/article/f0c7dfeed20f4801a318979c4f0a15c4

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As Políticas Afirmativas e a formação de pesquisadores: da Iniciação Científica à Pós-Graduação

المؤلفون: Luciana Rodrigues Lessa, Tamiris Pereira Rizzo, Alexandre Brasil Carvalho da Fonseca

المصدر: Educação (Santa Maria. Online), Vol 49, Iss 1 (2024)

مصطلحات موضوعية: Políticas Afirmativas, Formação de Pesquisadores, PIBIC-AF, Education

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/83688; https://doaj.org/toc/1984-6444

URL الوصول: https://doaj.org/article/2b699c0ef0d2402caa045298f351b096

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Analysis of barriers to access to Higher Education: Perceptions of students at the Central University of Ecuador ; Análisis de las barreras de acceso a la Educación Superior: Percepciones de los estudiantes en la Universidad Central del Ecuador

المؤلفون: Pincay Anrango , Stephanie, Bustamante Sage , Francisca

المصدر: Border Social Journal; Vol. 4 No. 5 (2024): Applied science in educational processes ; e45470 ; Revista Social Fronteriza; Vol. 4 Núm. 5 (2024): Ciencia aplicada en procesos educativos ; 2806-5913

مصطلحات موضوعية: Enseñanza superior, políticas afirmativas, minorías étnicas, acceso a la enseñanza superior, orientación profesional, Higher education, affirmative policies, ethnic minorities, access to higher education, vocational guidance

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.revistasocialfronteriza.com/ojs/index.php/rev/article/view/470/869; https://www.revistasocialfronteriza.com/ojs/index.php/rev/article/view/470/870; https://www.revistasocialfronteriza.com/ojs/index.php/rev/article/view/470

الاتاحة: https://www.revistasocialfronteriza.com/ojs/index.php/rev/article/view/470
https://doi.org/10.59814/resofro.2024.4(5)470

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Transformações recentes na educação superior brasileira ; Recent transformation in Brazilian higher education

المؤلفون: Garcia, Sylvia Gemignani, Brito, Murillo Marschner Alves de, Hey, Ana Paula

المصدر: Plural; v. 29 n. 01 (2022): Transformações recentes na educação superior brasileira; 5-13 ; Plural; Vol. 29 Núm. 01 (2022): Transformações recentes na educação superior brasileira; 5-13 ; Plural; Vol. 29 No. 01 (2022): Transformações recentes na educação superior brasileira; 5-13 ; 2176-8099 ; 0104-6721

مصطلحات موضوعية: Ensino superior, Brasil, Transformações, Políticas afirmativas, Acesso, Higher education, Brazil, Transformations, Affirmative Policies, Access

وصف الملف: application/pdf; text/xml

Relation: https://revistas.usp.br/plural/article/view/199320/183616; https://revistas.usp.br/plural/article/view/199320/187858; https://revistas.usp.br/plural/article/view/199320

الاتاحة: https://revistas.usp.br/plural/article/view/199320
https://doi.org/10.11606/issn.2176-8099.pcso.2022.199320

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FUNÇÃO SOCIAL DOS CONTRATOS PÚBLICOS E PROCEDIMENTOS LICITATÓRIOS.

المؤلفون: Antonio Rafael Silva Brito

المصدر: Revista Ft, 28(135), (2024-06-30)

مصطلحات موضوعية: Contrato administrativo, Procedimento Licitatório, Desenvolvimento Sustentável e econômico, políticas afirmativas

Relation: https://doi.org/10.5281/zenodo.12601271; https://doi.org/10.5281/zenodo.12601272; oai:zenodo.org:12601272

الاتاحة: https://doi.org/10.5281/zenodo.12601272

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Servidoras e servidores técnico- administrativos negros e negras na UFPR: uma análise da lei n° 12.990 de 2014

المؤلفون: Santos, Mateus Camilo dos

المساهمون: PIBIS/FA

المصدر: Sociologias Plurais; v. 10, n. 1 (2024): 1º SEMESTRE 2024 ; 2316-9249 ; 10.5380/sclplr.v10i1

مصطلحات موضوعية: Sociologia, Políticas Afirmativas, Racismo, Cotas Raciais, Direitos Humanos, Administração Pública

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.ufpr.br/sclplr/article/view/94250/51464; https://revistas.ufpr.br/sclplr/article/view/94250

الاتاحة: https://revistas.ufpr.br/sclplr/article/view/94250
https://doi.org/10.5380/sclplr.v10i1.94250

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Estudantes Indígenas na Universidade Federal do Rio Grande do Sul - desafios do acesso e permanência

المؤلفون: Bergamaschi, Maria Aparecida, Barcelos-Doebber, Michele, Oliveira-Brito, Patricia

المصدر: Revista del Cisen Tramas/Maepova; Vol. 4 Núm. 2 (2016); 167-184 ; 2344-9594

مصطلحات موضوعية: estudantes indígenas, políticas afirmativas, ensino superior

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://portalderevistas.unsa.edu.ar/index.php/cisen/article/view/4400/4820; https://portalderevistas.unsa.edu.ar/index.php/cisen/article/view/4400

الاتاحة: https://portalderevistas.unsa.edu.ar/index.php/cisen/article/view/4400

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A DESIGUALDADE RACIAL NO ENSINO SUPERIOR: DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA A EFETIVAÇÃO DO DIREITO À EDUCAÇÃO

المؤلفون: de Oliveira Gonçalves, Karla, Deuceny Silva Lopes Bravo Pinheiro, Maria

المصدر: Revista Tópicos, 2(14), (2024-10-11)

مصطلحات موضوعية: Desigualdade Racial, Evasão Escolar, Políticas Afirmativas

Relation: https://doi.org/10.5281/zenodo.13921182; https://doi.org/10.5281/zenodo.13921183; oai:zenodo.org:13921183

الاتاحة: https://doi.org/10.5281/zenodo.13921183

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Encruzilhadas conceituais

المؤلفون: Silveira, Marcos Silva da

المصدر: Revista Espaço Acadêmico; v. 24 n. 244 (2024): Revista Espaço Acadêmico, n. 244, abr./mai./jun. 2024; 67-78 ; 1519-6186

مصطلحات موضوعية: Políticas afirmativas, cotas raciais, identidade brasileira

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://eduemojs.uem.br/ojs/index.php/EspacoAcademico/article/view/68313/751375157713; http://eduemojs.uem.br/ojs/index.php/EspacoAcademico/article/view/68313

الاتاحة: http://eduemojs.uem.br/ojs/index.php/EspacoAcademico/article/view/68313

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Affirmative action under the Graduate Program in Education at the Universidade Federal do Rio Grande do Sul ; Acciones afirmativas en el Programa de Posgrado en Educación de la Universidad Federal Federal do Rio Grande do Sul ; Ações afirmativas no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul

المؤلفون: Bergamaschi, Maria Aparecida, Calazans, Márcia Esteves de

المصدر: Education Policy Analysis Archives; Vol. 32 (2024) ; Archivos Analíticos de Políticas Educativas; Vol. 32 (2024) ; Arquivos Analíticos de Políticas Educativas; v. 32 (2024) ; 1068-2341

مصطلحات موضوعية: affirmative action, graduate degrees, master's and PhD, coloniality of power/knowledge, acciones afirmativas, posgrado stricto sensu, maestría y doctorado, colonialidad del poder/saber, ações afirmativas, pós-graduação stricto sensu, mestrado e doutorado, colonialidade do poder/saber, Políticas Afirmativas, Estudantes Indígenas