نتائج البحث - "Políticas Educacionales"

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Las políticas educacionales de la Unidad Popular desde la historia (Chile, 1970-1973): contexto, rasgos fundamentales, disputas

المؤلفون: Andrés Donoso Romo

المصدر: Diálogos, Vol 28, Iss 1 (2024)

مصطلحات موضوعية: Historia, Políticas Educacionales, Chile, Unidad Popular, Perspectiva sociohistórica, Latin America. Spanish America, F1201-3799, Social sciences (General), H1-99

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/Dialogos/article/view/68097; https://doaj.org/toc/1415-9945; https://doaj.org/toc/2177-2940

URL الوصول: https://doaj.org/article/a5d8e5874ffa4dbfaf2d25b0b503fb87

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The Meanings of Schooling for Full-Time High School Students in Ceará: PIBIC/EM Program’s Research Experience ; Os Sentidos da Escolarização para Estudantes do Ensino Médio em Tempo Integral no Ceará: Experiência de Pesquisa do Programa PIBIC/EM

المؤلفون: Lopes, Francisco Willams Ribeiro

المصدر: Mediações - Revista de Ciências Sociais; v.29, n.1 (2024) - jan./apr. ; Mediações - Revista de Ciências Sociais; v.29, n.1 (2024) - jan./abr. ; 2176-6665

مصطلحات موضوعية: School, High School, Sociology, Educational policies, Ceará, Escola, Ensino Médio, Sociologia, Políticas Educacionais, escuela, Escuela secundaria, sociología, politicas educacionales

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Relation: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/mediacoes/article/view/48898/51261; https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/mediacoes/article/view/48898/50320; https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/mediacoes/article/view/48898

الاتاحة: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/mediacoes/article/view/48898
https://doi.org/10.5433/2176-6665.2024v29n1e48898

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Statewide standardized exams and the shaping of education policies for assessment: A comparative analysis of Paebes (Brazil) and Exeims-BC (Mexico) ; Los exámenes estandarizados estatales y la formación de políticas educativas para la evaluación: Un análisis comparativo de Paebes (Brasil) y Exeims-BC (México) ; Os exames estandardizados estaduais e a constituição de políticas educacionais para a avaliação: Uma análise comparada do Paebes (Brasil) e do Exeims-BC (México)

المؤلفون: Dutra, Kézia Alves Moreira, Negreiros, Heitor Lopes, Santos, Wagner dos

المصدر: Education Policy Analysis Archives; Vol. 32 (2024) ; Archivos Analíticos de Políticas Educativas; Vol. 32 (2024) ; Arquivos Analíticos de Políticas Educativas; v. 32 (2024) ; 1068-2341

مصطلحات موضوعية: Paebes, Exeims-BC, education policies, standardized exams, políticas educacionales, exámenes estandardizados, políticas educacionais, exames estandardizados, Análise de Políticas públicas educacionais, Avaliação de Políticas Educacionais, Avaliação

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Relation: https://epaa.asu.edu/index.php/epaa/article/view/8454/3357; https://epaa.asu.edu/index.php/epaa/article/view/8454/3358; https://epaa.asu.edu/index.php/epaa/article/view/8454/3397; https://epaa.asu.edu/index.php/epaa/article/view/8454

الاتاحة: https://epaa.asu.edu/index.php/epaa/article/view/8454

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Perspectives and challenges in the High School Reform - Law 13.415/2017: problematizations from the preparatory stages for the National Popular Summit of Education (CONAPE-2022) ; Perspectivas y desafios de la Reforma de Educación Media – Ley 13.415/2017: problematizaciones a partir de las etapas preparatorias para la Conferencia Nacional Popular de Educación (CONAPE-2022) ; Perspectivas e desafios da Reforma do Ensino Médio – Lei 13.415/2017: problematizações a partir das etapas preparatórias para a Conferência Nacional Popular de Educação (CONAPE-2022)

المؤلفون: Pires, Marcelo Correa, Osório, Antônio Carlos do Nascimento

المصدر: Olhar de Professor; Bd. 26 (2023): Publicação contínua; 1-21 ; Olhar de Professor; Vol. 26 (2023): Continuous Publication; 1-21 ; Olhar de Professor; Vol. 26 (2023): Publicación Continua; 1-21 ; Olhar de Professor; Vol. 26 (2023): Publicação contínua; 1-21 ; Olhar de Professor; v. 26 (2023): Publicação contínua; 1-21 ; 1984-0187 ; 1518-5648

مصطلحات موضوعية: High school reform. BNCC. Educative Policies, Reforma de Educación Media. BNCC. Políticas Educacionales, Reforma do Ensino Médio. BNCC. Políticas Educacionais, Caderno Temático: “A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) no contexto das reformas educacionais da educação básica: proposições e possibilidades”, Reforma no Ensino Médio

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/20640/209209217509; https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/20640

الاتاحة: https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/20640

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ENTRE DISCURSOS Y PRÁCTICAS: LAS LÓGICAS CONTRADICTORIAS DE EVALUACIONES ESTANDARIZADAS DE LA CALIDAD EDUCATIVA EN LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES (2015-2019)

المؤلفون: Gluz, Nora, Feeney, Silvina

المساهمون: UNGS

المصدر: Jornal de Políticas Educacionais; v. 17 (2023) ; 1981-1969 ; 10.5380/jpe.v17i2

مصطلحات موضوعية: Educación - Políticas Educacionales, Evaluación de Calidad, Desigualdades, Escuela Secundaria

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.ufpr.br/jpe/article/view/92197/51061; https://revistas.ufpr.br/jpe/article/view/92197

الاتاحة: https://revistas.ufpr.br/jpe/article/view/92197
https://doi.org/10.5380/jpe.v17i2.92197

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Challenging notions of teachers’ work: Critiques, proposals, and bilinguisms from the teaching profession ; Desafiando las nociones de trabajo docente: Críticas, propuestas y bilingüismos desde la organización docente

المؤلفون: Villalba-Pino, Dámaris, Valdés-Flores, Francisco, Fernández, M. Beatriz

المصدر: Pedagogical Studies; Vol. 49 No. 2 (2023); 373-392 ; Estudios Pedagógicos; Vol. 49 Núm. 2 (2023); 373-392 ; 0718-0705 ; 0716-050X

مصطلحات موضوعية: asociaciones de profesores, rol docente, políticas educacionales, reforma educativa, SDPD, Teacher associations, Teacher role, Educational policies, Educational reform, STPD

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/7318/8367; http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/7318

الاتاحة: http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/7318
https://doi.org/10.4067/S0718-07052023000200373

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Recommendations of international organisms for latin america: school inclusion, sustainability and structural inequality ; Recomendaciones de los organismos internacionales para latinoamérica: inclusión escolar, sustentabilidad y desigualdad estructural ; Recomendações dos organismos internacionais para a América Latina: inclusão escolar, sustentabilidade e desigualdade estrutural ; RECOMENDAÇÕES DOS ORGANISMOS INTERNACIONAIS PARA A AMÉRICA LATINA

المؤلفون: Barroco, Sonia Mari Shima, Matos , Neide da Silveira Duarte de, Ferreira, Gesilaine Mucio

المصدر: Roteiro; Vol. 48 (2023): Roteiro; e27403 ; Roteiro; v. 48 (2023): Roteiro; e27403 ; 2177-6059 ; 0104-4311 ; 10.18593/r.v48

مصطلحات موضوعية: Políticas Educacionais, América Latina, Educação Especial, Teoria Histórico-Cultural, Políticas Educacionales, Latinoamérica, Educación Especial, Teoría Histórico-cultural, Educational policies, Latin America, Special education, Historical and Cultural Theory

وصف الملف: application/pdf; text/html

Relation: https://periodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/27403/18447; https://periodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/27403/18448; https://periodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/27403

الاتاحة: https://periodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/27403

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Schools’ educational policies about grade retention decision making ; Políticas educativas de las escuelas en la toma de decisión de repetición escolar ; Políticas educativas das escolas na tomada de decisão da retenção escolar

المؤلفون: Nóbrega Santos, Natalie, Monteiro, Vera

المصدر: Education Policy Analysis Archives; Vol. 31 (2023) ; Archivos Analíticos de Políticas Educativas; Vol. 31 (2023) ; Arquivos Analíticos de Políticas Educativas; v. 31 (2023) ; 1068-2341

مصطلحات موضوعية: grade retention, educational policies, instruments of school autonomy, primary education, decision-making, repetición escolar, políticas educacionales, instrumentos de autonomia de la escuela, educación primaria, toma de decisión, retenção escolar, políticas educativas, instrumentos de autonomia da escola, ensino básico, tomada de decisão

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Relation: https://epaa.asu.edu/index.php/epaa/article/view/7586/3076; https://epaa.asu.edu/index.php/epaa/article/view/7586/3155; https://epaa.asu.edu/index.php/epaa/article/view/7586

الاتاحة: https://epaa.asu.edu/index.php/epaa/article/view/7586

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BNCC Counterpoints for Indigenous School Education ; Contrapuntos de BNCC para la Educación Escolar Indígena ; Contrapontos da BNCC para a Educação Escolar Indígena

المؤلفون: Militão, Andréia Nunes

المصدر: Olhar de Professor; Bd. 25 (2022): Publicação Contínua; 1-17 ; Olhar de Professor; Vol. 25 (2022): Continuous Publication; 1-17 ; Olhar de Professor; Vol. 25 (2022): Publicación Continua; 1-17 ; Olhar de Professor; Vol. 25 (2022): Publicação Contínua; 1-17 ; Olhar de Professor; v. 25 (2022): Publicação Contínua; 1-17 ; 1984-0187 ; 1518-5648

مصطلحات موضوعية: BNCC, Educação Escolar Indígena, Políticas Educacionais, BNCC. Indigenous School Education. Educational Policies, BNCC. Educación Escolar Indígena. Políticas Educacionales

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/20938/209209217034; https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/20938

الاتاحة: https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/20938

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Trajectories as a structuring principle of secondary school policies in Argentina: a critical analysis of government regulations ; Las trayectorias como principio estructurante de las políticas para la escuela secundaria en Argentina: un análisis crítico de las orientaciones gubernamentales

المؤلفون: Oreja Cerruti, María Betania

المصدر: Argonautas. Revista de Educación y Ciencias Sociales; Vol. 13 No. 20 (2023): Dossier - Educational Policies: between innovation and privatization; 38-54 ; Argonautas. Revista de Educación y Ciencias Sociales; Vol. 13 Núm. 20 (2023): Dossier - Políticas Educativas: entre la innovación y la privatización; 38-54 ; 1853-9092 ; ark:/32496/arecs.v13i20

مصطلحات موضوعية: education trajectories, educational policies, Secondary Education, school organization, teachers’ working conditions, trayectorias educativas, políticas educacionales, organización escolar, condiciones de trabajo docente

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://fchportaldigital.unsl.edu.ar/index.php/argonautas/article/view/499/434; https://fchportaldigital.unsl.edu.ar/index.php/argonautas/article/view/499

الاتاحة: https://fchportaldigital.unsl.edu.ar/index.php/argonautas/article/view/499

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The connections between the PISA and the STEM education movement ; Las relaciones entre PISA y el movimiento STEM education ; As relações entre o PISA e o movimento STEM education no Brasil

المؤلفون: Oliveira Pugliese, Gustavo, de Macedo Santos, Vinicio

المصدر: Educação em Revista ; v. 38 (2022) ; 1982-6621 ; 0102-4698

مصطلحات موضوعية: STEM education, Avaliação internacional, Currículo, Políticas de educação, Educational policies, Curriculum, International Assessment, Educación STEM, Evaluación internacional, Políticas educacionales

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/35153/31356; https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/35153/31357; https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/35153

الاتاحة: https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/35153

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A produção científica no Brasil acerca das contribuições do Pibid aos licenciados egressos ; The scientific production in Brazil concerning the contributions of Pibid to its graduated students ; La producción científica en Brasil acerca de las contribuciones de Pibid a los licenciados egresos

المؤلفون: Biscaro, Adriana de Fátima Vilela, Aranda, Maria Alice de Miranda

المصدر: Educação e Fronteiras; (2022), v. 12, Publicação Contínua; e023006 ; 2237-258X ; 10.30612/eduf.v12i00

مصطلحات موضوعية: Education, Pibid, Graduate students, Educational policies, Educación, Egresos, Políticas educacionales, Educação, Egressos, Políticas educacionais

وصف الملف: application/pdf; text/html

Relation: https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/educacao/article/view/16144/9405; https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/educacao/article/view/16144/9404; https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/educacao/article/view/16144/9403; https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/educacao/article/view/16144

الاتاحة: https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/educacao/article/view/16144

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Los desafíos de la formación del profesor de geografía: barreras y potencialidades de la tecnología en la enseñanza remota ; The challenges of education for teacher of geography: obstacles and potentials of technology in remote education ; Os desafios da formação do professor de geografia: obstáculos e potencialidades da tecnologia no ensino remoto

المؤلفون: Azevedo , Sandra de Castro de

المصدر: Revista (Entre Parênteses); v. 11 n. 2 (2022): DOSSIÊ DIÁLOGOS E EMBATES NO ENSINO COM (OU SEM) TECNOLOGIAS; e022004 ; (Entre Paréntesis); Vol. 11 Núm. 2 (2022): DOSSIÊ DIÁLOGOS E EMBATES NO ENSINO COM (OU SEM) TECNOLOGIAS; e022004 ; 2238-4502

مصطلحات موضوعية: Educational Policies, Geography teacher, Supervised internship, Políticas Educacionales, Profesor de Geografía, Pasantía Supervisionada, Políticas Educacionais, Professor de Geografia, Estágio Supervisionado

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://publicacoes.unifal-mg.edu.br/revistas/index.php/entreparenteses/article/view/2180/1631; https://publicacoes.unifal-mg.edu.br/revistas/index.php/entreparenteses/article/view/2180

الاتاحة: https://publicacoes.unifal-mg.edu.br/revistas/index.php/entreparenteses/article/view/2180

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Organismos internacionais e a EPT: A rendição do ensino superior

المؤلفون: Freire, Leiliana Rebouças

المصدر: [ARQUIVADA] Cadernos de Estudos e Pesquisas do Sertão da Feclesc/Uece; v. 2 n. 1 (2014): Cadernos de Estudos e Pesquisas do Sertão da Feclesc/Uece; 19-38

مصطلحات موضوعية: Mercantilização, Ensino Superior, Paradigma da EPT, Políticas Educacionais, Mercantilización, Enseñanza de nivel superior, Paradigma de la EPT, Políticas educacionales

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.uece.br/index.php/cadernospesquisadosertao/article/view/9684/7892; https://revistas.uece.br/index.php/cadernospesquisadosertao/article/view/9684

الاتاحة: https://revistas.uece.br/index.php/cadernospesquisadosertao/article/view/9684

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Special education and educational policies: learning and human development conception in dispute ; Educación especial y políticas educacionales: el concepto de aprendizaje y el desarrollo humano en disputa ; Educação especial e políticas educacionais: a concepção de aprendizagem e desenvolvimento humano em disputa

المؤلفون: Matos, Neide da Silveira Duarte de, Tureck, Lucia Terezinha Zanato

المصدر: Revista HISTEDBR On-line; v. 22 (2022): Publicação Contínua; e022018 ; Revista HISTEDBR On-line; Vol. 22 (2022): Continuous Publication; e022018 ; Revista HISTEDBR On-line; Vol. 22 (2022): Publicación continua; e022018 ; 1676-2584

مصطلحات موضوعية: Person with disability, Learning and development, Right to education, Educational policies, Special education, Persona con discapacidad, Aprendizaje y desarrollo, Derecho a la educación, Políticas educacionales, Educación especial, Pessoa com deficiência, Aprendizagem e desenvolvimento, Direito à educação, Políticas educacionais, Educação especial

جغرافية الموضوع: Brazil, Brasil

Time: 1970-2015

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8661085/28667; https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8661085

الاتاحة: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8661085
https://doi.org/10.20396/rho.v22i00.8661085

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STRATEGIES FOR BUSINESS OF EDUCATIONAL POLICY IN THE CONTEXT OF THE PANDEMIC CRISIS IN THE STATE OF PARANÁ ; ESTRATEGIAS PARA EL NEGOCIO DE LA POLÍTICA EDUCATIVA EN EL CONTEXTO DE LA CRISIS PANDÉMICA EN EL ESTADO DE PARANÁ ; ESTRATÉGIAS DE EMPRESARIAMENTO DA POLÍTICA EDUCACIONAL NO CONTEXTO DA CRISE PANDÊMICA NO ESTADO DO PARANÁ

المؤلفون: Souza, Thaís Godoi de, Gonçalves, Leonardo Dorneles, Moreira, Jani Alves da Silva

المصدر: Imagens da Educação ; Vol 12 No 3 (2022); 172-192 ; Vol. 12 Núm. 3 (2022); 172-192 ; Vol. 12 No 3 (2022); 172-192 ; v. 12 n. 3 (2022); 172-192 ; 2179-8427

مصطلحات موضوعية: Educational policies, Entrepreneurship, Covid-19, Paraná, Políticas educacionales, Emprendedurismo, Políticas educacionais, Empresariamento

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://eduemojs.uem.br/ojs/index.php/ImagensEduc/article/view/57663/751375154754; http://eduemojs.uem.br/ojs/index.php/ImagensEduc/article/view/57663

الاتاحة: http://eduemojs.uem.br/ojs/index.php/ImagensEduc/article/view/57663
https://doi.org/10.4025/imagenseduc.v12i3.57663

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Higher education in Latin America in times of crisis ; La educación superior en América Latina en tiempos de crisis ; Educação superior na América Latina em tempos de crise

المؤلفون: Gomes, Suzana dos Santos, Melo, Savana Diniz Gomes, Zurita, Felipe

المصدر: Education Policy Analysis Archives; Vol. 30 (2022); (31) ; Archivos Analíticos de Políticas Educativas; Vol. 30 (2022); (31) ; Arquivos Analíticos de Políticas Educativas; v. 30 (2022); (31) ; 1068-2341

مصطلحات موضوعية: políticas educacionais, educação superior, universidade, trabalho docente, América Latina, Crise, educational policies, higher education, university, teaching work, políticas educacionales, educación superior, universidad, trabajo docente

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://epaa.asu.edu/index.php/epaa/article/view/7265/2790; https://epaa.asu.edu/index.php/epaa/article/view/7265

الاتاحة: https://epaa.asu.edu/index.php/epaa/article/view/7265

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Articulation Of Public Educational Policies with the Chilean School Curriculum ; Articulación de políticas públicas educacionales con el curriculum escolar chileno

المؤلفون: Pérez Carvajal, Alejandro

المصدر: VISUAL REVIEW. International Visual Culture Review / Revista Internacional de Cultura Visual; Vol. 12 No. 5 (2022): Monograph: "Emotional and Educational Vehicles for an Optimal Personal and Professional Development"; 1-11 ; VISUAL REVIEW. International Visual Culture Review / Revista Internacional de Cultura Visual; Vol. 12 Núm. 5 (2022): Monográfico: "Vehículos emocionales y educativos para una óptima formación personal y profesional"; 1-11 ; VISUAL REVIEW. International Visual Culture Review / Revista Internacional de Cultura Visual; v. 12 n. 5 (2022): Monografía: "Veículos emocionais e educativos para uma ótima formação pessoal e profissional"; 1-11 ; 2695-9631

مصطلحات موضوعية: Políticas Educacionales, Políticas Públicas, Articulación, Subvención escolar, Acceso a la Educación Superior, Curriculum escolar, Sistema Escolar, Educational Polices, Public politics, Joint, School Grant, Access to Higher Education, School curriculum, School system