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1Book
المؤلفون: Pohlenz, Philipp, Tinsner, Karen
Thesis Advisors: Rektorat/Servicestelle für Lehrevaluation
مصطلحات موضوعية: Exmatrikulation, Studienabbruch, Studienerfolg, Hochschulpolitik, Studienplanung, Berufseinmündung, Evaluation, Evaluationsforschung, Education
وصف الملف: application/pdf
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2Academic Journal
المؤلفون: Pohlenz, Philipp
المصدر: Potsdamer Beiträge zur Hochschulforschung ; 1. S. 255 - 272
مصطلحات موضوعية: Education
وصف الملف: application/pdf
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3Academic Journal
المؤلفون: Pohlenz, Philipp
المصدر: Potsdamer Beiträge zur Hochschulforschung ; 1. S. 1 -
مصطلحات موضوعية: Education
وصف الملف: application/pdf
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4Academic Journal
المصدر: Qualitätsentwicklung und Evaluation in der Lehrerbildung : die zweite Phase: Das Referendariat / hrsg. Von Wilfried Schubarth ; Philipp Pohlenz. - Potsdam : Univ.-Verl., 2006. - 340 S. : graph. Darst.
مصطلحات موضوعية: Qualitätssicherung, Lehrerbildung, Evaluation, Education
وصف الملف: application/pdf
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5Academic Journal
المؤلفون: Pohlenz, Philipp, Felix, Annika, Berndt, Sarah, Seyfried, Markus
المصدر: Quality Assurance in Education: An International Perspective. 2023 31(1):18-32.
Peer Reviewed: Y
Page Count: 15
Descriptors: Student Reaction, Technology Uses in Education, COVID-19, Pandemics, Higher Education, Learning Processes, Learning Experience, Student Attitudes, Quality Assurance, College Students, Counseling Services, Delivery Systems, Foreign Countries
مصطلحات جغرافية: Germany
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6Academic Journal
المؤلفون: Pohlenz, Philipp
المصدر: International Dialogues on Education: Past and Present. 2020 7:116-122.
Peer Reviewed: Y
Page Count: 7
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7Book
المؤلفون: Pohlenz, Philipp
المساهمون: Bundesministerium für Bildung und Forschung, Alemania
مصطلحات موضوعية: Networks, Identification, Cooperation, Institutional Support, Goal Attainment
Relation: info:eu-repo/grantAgreement/GF/Success Factors of University Networks in Higher Education Development (NetKoop)/AL/01PH20007; 10th International Conference on Higher Education Advances (HEAd’24); Tenth International Conference on Higher Education Advances; Junio 18-21, 2024; València, España; http://ocs.editorial.upv.es/index.php/HEAD/HEAd24/paper/view/17148; urn:isbn:9788413962009; http://hdl.handle.net/10251/206768
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8Academic Journal
المؤلفون: Pohlenz, Philipp (ORCID
0000-0001-6945-8501 )المصدر: Quality in Higher Education. 2022 28(1):50-64.
Peer Reviewed: Y
Page Count: 15
Descriptors: Educational Quality, Educational Innovation, Trust (Psychology), Professionalism, Higher Education, College Administration, Teaching Methods, Evidence Based Practice, Institutional Evaluation, Standards, Scientific Research, Accuracy
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9Book
المؤلفون: Pohlenz, Philipp
المصدر: Rhein, Rüdiger [Hrsg.]; Wildt, Johannes [Hrsg.]: Hochschuldidaktik als Wissenschaft. Disziplinäre, interdisziplinäre und transdisziplinäre Perspektiven. Bielefeld : transcript 2023, S. 137-155. - (Hochschulbildung: Lehre und Forschung; 5)
مصطلحات موضوعية: Wissenschaft, Hochschuldidaktik, Hochschullehre, Disziplin
, Soziologie, Sozialwissenschaften, Gesellschaftstheorie, Organisationstheorie, Bildungssoziologie, Profession, Science, Sciences, University didactics, Higher education lecturing, University lecturing, University teaching, Sociology, Social sciences, Theory of society, Organization theory, Educational sociology, Sociology of Education, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Hochschulforschung und Hochschuldidaktik وصف الملف: application/pdf
Relation: oai:www.pedocs.de-opus:26428; oai:www.pedocs.de-opus:31867; oai:www.pedocs.de-opus:31868; oai:www.pedocs.de-opus:31869; oai:www.pedocs.de-opus:31870; oai:www.pedocs.de-opus:31871; oai:www.pedocs.de-opus:31872; oai:www.pedocs.de-opus:31873; oai:www.pedocs.de-opus:31874; oai:www.pedocs.de-opus:31875; oai:www.pedocs.de-opus:31876; oai:www.pedocs.de-opus:31877; oai:www.pedocs.de-opus:31878; oai:www.pedocs.de-opus:31879; oai:www.pedocs.de-opus:31880; oai:www.pedocs.de-opus:31881; oai:www.pedocs.de-opus:31882; oai:www.pedocs.de-opus:31883; oai:www.pedocs.de-opus:31884; oai:www.pedocs.de-opus:31885; oai:www.pedocs.de-opus:31886; oai:www.pedocs.de-opus:31887; oai:www.pedocs.de-opus:31866; http://dx.doi.org/10.25656/01:31871; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/31871/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/31871/pdf/Pohlenz_2023_Disziplinaere_Perspektiven.pdf
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10Conference
المؤلفون: SCHLEISS, Johannes, MANUKJAN, Anke, BIEBER, Michelle Ines, POHLENZ, Philipp, STOBER, Sebastian
المصدر: Research Papers
مصطلحات موضوعية: Curricula Development Workshops, AI Education, Participation, Interdisciplinary Competences, Engineering Curriculum, Engineering Education
وصف الملف: application/pdf
Relation: https://arrow.tudublin.ie/sefi2023_respap/68; https://arrow.tudublin.ie/context/sefi2023_respap/article/1067/viewcontent/1283_paper.pdf
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11Academic Journal
المؤلفون: Seyfried, Markus, Ansmann, Moritz, Pohlenz, Philipp
المصدر: Tertiary Education and Management. Jun 2019 25(2):115-129.
Peer Reviewed: Y
Page Count: 15
Descriptors: Foreign Countries, Higher Education, Entrepreneurship, Adoption (Ideas), Program Implementation, Educational Quality, Quality Assurance, Administration, Program Effectiveness
مصطلحات جغرافية: Germany
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12
المؤلفون: Pohlenz, Philipp
مصطلحات موضوعية: Hochschule Lehre Qualitätssicherung Evaluation
الاتاحة: http://deposit.d-nb.de/cgi-bin/dokserv?id=3174098&prov=M&dokv̲ar=1&doke̲xt=htm
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16
المؤلفون: Pohlenz, Philipp Wilhelm Franz.
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17Report
المؤلفون: Hawlitschek, Anja, Broneske, David, Berndt, Sarah, Wolff, Ian, Pohlenz, Philipp, Köppen, Veit, Saake, Gunter
مصطلحات موضوعية: Datenmanagement, Hochschulbildung, Didaktisches Prinzip, Programmierung: Allgemeines, Computer Science, Datenverarbeitungsmanagement
وصف الملف: application/pdf
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18Book
المؤلفون: Pohlenz, Philipp, Seyfried, Markus, Krempkow, René
المصدر: Research Handbook on Innovations in Assessment and Feedback in Higher Education ; page 355-371 ; ISBN 9781800881600 9781800881594 9781800881600
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19Academic Journal
المؤلفون: Wetzel, Christiane, Frenzel, Ina, Schirmer, Daniela, Pohlenz, Philipp
المصدر: TATuP - Zeitschrift für Technikfolgenabschätzung in Theorie und Praxis / Journal for Technology Assessment in Theory and Practice ; 31 ; 1 ; 35-41 ; Technology assessment and higher education: Theories, applications and concepts / Technikfolgenabschätzung im Kontext von Hochschulbildung: Theorien, Praxisansätze und Konzepte
مصطلحات موضوعية: Technik, Technologie, Technology (Applied sciences), electronic laboratory notebooks, implementation research, social innovation, Technikfolgenabschätzung, Technology Assessment, Forschungsprozess, Dokumentation, Transparenz, Wissenstransfer, Digitalisierung, Wissenschaftspolitik, research process, documentation, transparency, knowledge transfer, digitalization, science policy
Relation: https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/80277; https://www.tatup.de/index.php/tatup/article/view/6956; http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-80277-3; https://doi.org/10.14512/tatup.31.1.35
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20Academic Journal
المصدر: TATuP - Zeitschrift für Technikfolgenabschätzung in Theorie und Praxis / Journal for Technology Assessment in Theory and Practice ; 31 ; 1 ; 42-47 ; Technology assessment and higher education: Theories, applications and concepts / Technikfolgenabschätzung im Kontext von Hochschulbildung: Theorien, Praxisansätze und Konzepte
مصطلحات موضوعية: Soziologie, Anthropologie, Sociology & anthropology, higher education, real-world laboratory, societal learning, transformation, Wissenschaftssoziologie, Wissenschaftsforschung, Technikforschung, Techniksoziologie, Sociology of Science, Sociology of Technology, Research on Science and Technology, Lernprozess, Transdisziplinarität, Partizipation, Wissensproduktion, Technikfolgenabschätzung, learning process, transdisciplinary, participation, knowledge production, technology assessment
Relation: https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/80280; https://www.tatup.de/index.php/tatup/article/view/6957; http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-80280-3; https://doi.org/10.14512/tatup.31.1.42
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