المؤلفون: Pinya Medina, C., De la Iglesia Mayol, B., Verger Gelabert, S., Rosselló Ramon, M.R.

مصطلحات موضوعية: 159.9 - Psicologia, 378 - Ensenyament superior. Universitats, 159.9 - Psychology, 378 - Higher education. Universities. Academic study, Educación superior, feedback, treball fi de grau, avaluacio formativa, Anàlisi qualitatiu

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Relation: https://doi.org/10.17811/msg.32.1.2020.1-8; Magister. Revista de formación del profesorado e investigación educativa, 2020, vol. 32, num. 1, p. 1-8; http://hdl.handle.net/11201/154448

الاتاحة: http://hdl.handle.net/11201/154448
https://doi.org/10.17811/msg.32.1.2020.1-8