المؤلفون: Geršić, Tomislav

المساهمون: Katunar, Jana, Vretenar, Nenad, Jardas Antonić, Jelena

المصدر: Poljoprivreda u perspektivi održivosti ; ISBN 978-953-7813-91-8

مصطلحات موضوعية: pčele, pčelarstvo, med, izazovi, perspektive, DRUŠTVENE ZNANOSTI. Ekonomija, SOCIAL SCIENCES. Economics

وصف الملف: application/pdf

Relation: Sveučilište u Rijeci. Ekonomski fakultet.; University of Rijeka. Faculty of Economics and Business.; https://www.unirepository.svkri.uniri.hr/islandora/object/efri:5316; https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:192:433861; https://www.unirepository.svkri.uniri.hr/islandora/object/efri:5316/datastream/FILE0

الاتاحة: https://www.unirepository.svkri.uniri.hr/islandora/object/efri:5316
https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:192:433861
https://www.unirepository.svkri.uniri.hr/islandora/object/efri:5316/datastream/FILE0

Alternate Title: University examination interviews with German and international students. A discourse analytical study from the perspective of.

المؤلفون: Wichmann, Martin¹

المصدر: Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache. Apr2023, Vol. 50 Issue 2/3, p255-260. 6p.

مصطلحات موضوعية: *ACADEMIC ability, *COMMUNICATIVE action, *FOREIGN students, *EXAMINATIONS, *GERMAN language, *ACADEMIC achievement, *NONFICTION, *COLLEGE students

Reviews & Products: UNIVERSITARE Prufungsgesprache mit deutschen und internationalen Studierenden. Eine diskursanalytische Studie aus der Perspektive von Deutsch als Fremdsprache (Book)

People: RAHN, Stefan

المؤلفون: Reinecke, Robert

مصطلحات موضوعية: Franc, Hervorbringung, interaktionslinguistische, interaktive, Kleinberger, Kreativität, Luginbühl, Martin, Mediale Praktiken, Medienlinguistik, Multimedialität, Multimodalität, Näheangebote, Perspektive, Reinecke, Robert, Situatives Involvement, TV-Kommunikation, Ulla, Wagner, Werbeagenturen, Werbepraktiken, thema EDItEUR::G Reference, Information and Interdisciplinary subjects::GT Interdisciplinary studies::GTC Communication studies, thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics, thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JB Society and culture: general::JBC Cultural and media studies::JBCT Media studies

وصف الملف: application/pdf

Relation: Sprache in Kommunikation und Medien

URL الوصول: https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/90977

المؤلفون: Viera Pirker

المصدر: Crkva u Svijetu, Vol 59, Iss 2, Pp 321-332 (2024)

مصطلحات موضوعية: virtualna stvarnost, vjeronauk, imerzija, promjena perspektive, medijska didaktika, Philosophy. Psychology. Religion

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://hrcak.srce.hr/file/461409; https://doaj.org/toc/0352-4000; https://doaj.org/toc/1848-9656

URL الوصول: https://doaj.org/article/7cf99c18c39f4426935904f701459278

المساهمون: Schmitz, Thomas Heinrich

المصدر: Aachen : Lehrstuhl für Künstlerische Gestaltung der RWTH Aachen University ; herausgegeben von Univ.-Prof. Dipl.-Ing. Thomas H. Schmitz, K:G on the road 711 Seiten : Illustrationen (2024). doi:10.18154/RWTH-2024-10635

مصطلحات موضوعية: Aachen, Aquarell, Architektur, BiG, Bildband, Department of Visual Arts, Exkursion, Genua, Gestaltung, K:G On The Road, Lehrstuhl für Künstlerische Gestaltung, Perspektive, RWTH, RWTH Aachen, RWTH Aachen University, RWTH Architecture, Skizzenbuch, arch_rwth, architecture, design, fineliner, kg_rwth, künstlerische Gestaltung, pencildrawing, sketching, sketching book, sketching book drawings, skizzieren, visualarts, watercolor

جغرافية الموضوع: DE

الاتاحة: https://publications.rwth-aachen.de/record/996485
https://publications.rwth-aachen.de/search?p=id:%22RWTH-2024-10635%22

المؤلفون: Schulz, Andreas, Voermanek, Johannes

مصطلحات موضوعية: Online-Lernumgebung, Mathematik, Kombinatorik, Kombinatorikaufgaben, mathematische Problemlösungsstrategien, Primarschule, Primarstufe, prozessorientierte Perspektive, Evaluationsbefunde

Relation: https://doi.org/10.37626/GA9783959873246.0; https://zenodo.org/communities/repositorium-phzh; https://doi.org/10.5281/zenodo.13739928; https://doi.org/10.5281/zenodo.13739929; oai:zenodo.org:13739929

الاتاحة: https://doi.org/10.5281/zenodo.13739929

المؤلفون: Franz, Eva-Kristina, Bakenhus, Silke, Thurn, Anabelle

المصدر: Flügel, Alexandra [Hrsg.]; Gruhn, Annika [Hrsg.]; Landrock, Irina [Hrsg.]; Lange, Jochen [Hrsg.]; Müller-Naendrup, Barbara [Hrsg.]; Wiesemann, Jutta [Hrsg.]; Büker, Petra [Hrsg.]; Rank, Astrid [Hrsg.]: Grundschulforschung meets Kindheitsforschung reloaded. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 392-397. - (Jahrbuch Grundschulforschung; 28)

مصطلحات موضوعية: Grundschule, Lehramtsstudent, Professionalisierung, Sachunterricht, Fachdidaktik, Historische Perspektive, Überzeugung, Einstellung, Fachwissen, Historisches Lernen, Selbstwirksamkeit, Fragebogen, Elementary School, Primary school, Primary school lower level, Student teachers, Professionalization, Instruction in natural science subjects, Primary school science and social studies, Specialized didactics, Subject didactics, Historical perspective, Specialized knowledge, Self efficacy, Questionnaire, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Empirische Bildungsforschung

وصف الملف: application/pdf

Relation: oai:www.pedocs.de-opus:31354; oai:www.pedocs.de-opus:31355; oai:www.pedocs.de-opus:31356; oai:www.pedocs.de-opus:31357; oai:www.pedocs.de-opus:31358; oai:www.pedocs.de-opus:31359; oai:www.pedocs.de-opus:31360; oai:www.pedocs.de-opus:31361; oai:www.pedocs.de-opus:31362; oai:www.pedocs.de-opus:31363; oai:www.pedocs.de-opus:31364; oai:www.pedocs.de-opus:31365; oai:www.pedocs.de-opus:31366; oai:www.pedocs.de-opus:31367; oai:www.pedocs.de-opus:31368; oai:www.pedocs.de-opus:31369; oai:www.pedocs.de-opus:31370; oai:www.pedocs.de-opus:31371; oai:www.pedocs.de-opus:31372; oai:www.pedocs.de-opus:31373; oai:www.pedocs.de-opus:31374; oai:www.pedocs.de-opus:31375; oai:www.pedocs.de-opus:31376; oai:www.pedocs.de-opus:31377; oai:www.pedocs.de-opus:31378; oai:www.pedocs.de-opus:31379; oai:www.pedocs.de-opus:31380; oai:www.pedocs.de-opus:31381; oai:www.pedocs.de-opus:31382; oai:www.pedocs.de-opus:31383; oai:www.pedocs.de-opus:31384; oai:www.pedocs.de-opus:31385; oai:www.pedocs.de-opus:31386; oai:www.pedocs.de-opus:31387; oai:www.pedocs.de-opus:31388; oai:www.pedocs.de-opus:31389; oai:www.pedocs.de-opus:31390; oai:www.pedocs.de-opus:31391; oai:www.pedocs.de-opus:31392; oai:www.pedocs.de-opus:31393; oai:www.pedocs.de-opus:31394; oai:www.pedocs.de-opus:31395; oai:www.pedocs.de-opus:31396; oai:www.pedocs.de-opus:31397; oai:www.pedocs.de-opus:31398; oai:www.pedocs.de-opus:31399; oai:www.pedocs.de-opus:31400; oai:www.pedocs.de-opus:31401; oai:www.pedocs.de-opus:31402; oai:www.pedocs.de-opus:31403; oai:www.pedocs.de-opus:31404; oai:www.pedocs.de-opus:31405; oai:www.pedocs.de-opus:31406; oai:www.pedocs.de-opus:31407; oai:www.pedocs.de-opus:31408; oai:www.pedocs.de-opus:31409; oai:www.pedocs.de-opus:31410; oai:www.pedocs.de-opus:31411; oai:www.pedocs.de-opus:31412; oai:www.pedocs.de-opus:31413; oai:www.pedocs.de-opus:31414; oai:www.pedocs.de-opus:31415; oai:www.pedocs.de-opus:31416; oai:www.pedocs.de-opus:31417; oai:www.pedocs.de-opus:31418; oai:www.pedocs.de-opus:31419; oai:www.pedocs.de-opus:31420; oai:www.pedocs.de-opus:31421; oai:www.pedocs.de-opus:31422; oai:www.pedocs.de-opus:31423; oai:www.pedocs.de-opus:31424; oai:www.pedocs.de-opus:31425; oai:www.pedocs.de-opus:31426; oai:www.pedocs.de-opus:31427; oai:www.pedocs.de-opus:31428; oai:www.pedocs.de-opus:31429; oai:www.pedocs.de-opus:31430; oai:www.pedocs.de-opus:31431; oai:www.pedocs.de-opus:31432; oai:www.pedocs.de-opus:31433; oai:www.pedocs.de-opus:31434; oai:www.pedocs.de-opus:31435; oai:www.pedocs.de-opus:31436; oai:www.pedocs.de-opus:31437; oai:www.pedocs.de-opus:31353; http://dx.doi.org/10.25656/01:31390; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/31390/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/31390/pdf/Franz_et_al_2024_HiPepro_Lehramtsstudierende.pdf

الاتاحة: https://doi.org/10.25656/01:31390
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https://www.pedocs.de/volltexte/2024/31390/
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/31390/pdf/Franz_et_al_2024_HiPepro_Lehramtsstudierende.pdf

المؤلفون: Vogel, Cathrin

المصدر: Flügel, Alexandra [Hrsg.]; Gruhn, Annika [Hrsg.]; Landrock, Irina [Hrsg.]; Lange, Jochen [Hrsg.]; Müller-Naendrup, Barbara [Hrsg.]; Wiesemann, Jutta [Hrsg.]; Büker, Petra [Hrsg.]; Rank, Astrid [Hrsg.]: Grundschulforschung meets Kindheitsforschung reloaded. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 296-307. - (Jahrbuch Grundschulforschung; 28)

مصطلحات موضوعية: Adressat, Subjektivität, Gespräch, Analyse, Flucht, Flüchtling, Kind, Grundschulalter, Grundschule, Grundschulpädagogik, Lehramtsstudent, Perspektive, Migrationshintergrund, Kindheitsforschung, Subjectivity, Conversation, Flight, Running away, Refugee, Child, Elementary School, Primary school, Primary school lower level, Primary school education, Primary school pedagogics, Student teachers, Perspective, Immigrant background, Migration background, Male student

وصف الملف: application/pdf

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الاتاحة: https://doi.org/10.25656/01:31379
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-313790
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/31379/
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/31379/pdf/Vogel_2024_Adressierungsprozesse_in_Gespraechen.pdf

المؤلفون: Seitz, Simone, Hamacher, Catalina

المصدر: Flügel, Alexandra [Hrsg.]; Gruhn, Annika [Hrsg.]; Landrock, Irina [Hrsg.]; Lange, Jochen [Hrsg.]; Müller-Naendrup, Barbara [Hrsg.]; Wiesemann, Jutta [Hrsg.]; Büker, Petra [Hrsg.]; Rank, Astrid [Hrsg.]: Grundschulforschung meets Kindheitsforschung reloaded. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 169-177. - (Jahrbuch Grundschulforschung; 28)

مصطلحات موضوعية: Grundschule, Schulforschung, Schulpädagogik, Ganztagserziehung, Kindheitsforschung, Spielerisches Lernen, Ganztagsbetreuung, Dokumentarische Methode, Erfahrungswissen, Spiel, Primarbereich, Kind, Perspektive, Elementary School, Primary school, Primary school lower level, Effective schools research, School pedagogics, All-day education, Learning by playing, All-day care, Empirical knowledge, Playing, Primary education, Primary level, Child, Perspective, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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Relation: oai:www.pedocs.de-opus:31354; oai:www.pedocs.de-opus:31355; oai:www.pedocs.de-opus:31356; oai:www.pedocs.de-opus:31357; oai:www.pedocs.de-opus:31358; oai:www.pedocs.de-opus:31359; oai:www.pedocs.de-opus:31360; oai:www.pedocs.de-opus:31361; oai:www.pedocs.de-opus:31362; oai:www.pedocs.de-opus:31363; oai:www.pedocs.de-opus:31364; oai:www.pedocs.de-opus:31365; oai:www.pedocs.de-opus:31366; oai:www.pedocs.de-opus:31367; oai:www.pedocs.de-opus:31368; oai:www.pedocs.de-opus:31369; oai:www.pedocs.de-opus:31370; oai:www.pedocs.de-opus:31371; oai:www.pedocs.de-opus:31372; oai:www.pedocs.de-opus:31373; oai:www.pedocs.de-opus:31374; oai:www.pedocs.de-opus:31375; oai:www.pedocs.de-opus:31376; oai:www.pedocs.de-opus:31377; oai:www.pedocs.de-opus:31378; oai:www.pedocs.de-opus:31379; oai:www.pedocs.de-opus:31380; oai:www.pedocs.de-opus:31381; oai:www.pedocs.de-opus:31382; oai:www.pedocs.de-opus:31383; oai:www.pedocs.de-opus:31384; oai:www.pedocs.de-opus:31385; oai:www.pedocs.de-opus:31386; oai:www.pedocs.de-opus:31387; oai:www.pedocs.de-opus:31388; oai:www.pedocs.de-opus:31389; oai:www.pedocs.de-opus:31390; oai:www.pedocs.de-opus:31391; oai:www.pedocs.de-opus:31392; oai:www.pedocs.de-opus:31393; oai:www.pedocs.de-opus:31394; oai:www.pedocs.de-opus:31395; oai:www.pedocs.de-opus:31396; oai:www.pedocs.de-opus:31397; oai:www.pedocs.de-opus:31398; oai:www.pedocs.de-opus:31399; oai:www.pedocs.de-opus:31400; oai:www.pedocs.de-opus:31401; oai:www.pedocs.de-opus:31402; oai:www.pedocs.de-opus:31403; oai:www.pedocs.de-opus:31404; oai:www.pedocs.de-opus:31405; oai:www.pedocs.de-opus:31406; oai:www.pedocs.de-opus:31407; oai:www.pedocs.de-opus:31408; oai:www.pedocs.de-opus:31409; oai:www.pedocs.de-opus:31410; oai:www.pedocs.de-opus:31411; oai:www.pedocs.de-opus:31412; oai:www.pedocs.de-opus:31413; oai:www.pedocs.de-opus:31414; oai:www.pedocs.de-opus:31415; oai:www.pedocs.de-opus:31416; oai:www.pedocs.de-opus:31417; oai:www.pedocs.de-opus:31418; oai:www.pedocs.de-opus:31419; oai:www.pedocs.de-opus:31420; oai:www.pedocs.de-opus:31421; oai:www.pedocs.de-opus:31422; oai:www.pedocs.de-opus:31423; oai:www.pedocs.de-opus:31424; oai:www.pedocs.de-opus:31425; oai:www.pedocs.de-opus:31426; oai:www.pedocs.de-opus:31427; oai:www.pedocs.de-opus:31428; oai:www.pedocs.de-opus:31429; oai:www.pedocs.de-opus:31430; oai:www.pedocs.de-opus:31431; oai:www.pedocs.de-opus:31432; oai:www.pedocs.de-opus:31433; oai:www.pedocs.de-opus:31434; oai:www.pedocs.de-opus:31435; oai:www.pedocs.de-opus:31436; oai:www.pedocs.de-opus:31437; oai:www.pedocs.de-opus:31353; http://dx.doi.org/10.25656/01:31367; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/31367/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/31367/pdf/Seitz_Hamacher_2024_Ganztagsbildung_aus_der_Perspektive.pdf

الاتاحة: https://doi.org/10.25656/01:31367
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https://www.pedocs.de/volltexte/2024/31367/
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/31367/pdf/Seitz_Hamacher_2024_Ganztagsbildung_aus_der_Perspektive.pdf

المؤلفون: Gormanns, Yvonne, Dittrich, Irene

المصدر: Flügel, Alexandra [Hrsg.]; Gruhn, Annika [Hrsg.]; Landrock, Irina [Hrsg.]; Lange, Jochen [Hrsg.]; Müller-Naendrup, Barbara [Hrsg.]; Wiesemann, Jutta [Hrsg.]; Büker, Petra [Hrsg.]; Rank, Astrid [Hrsg.]: Grundschulforschung meets Kindheitsforschung reloaded. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 138-148. - (Jahrbuch Grundschulforschung; 28)

مصطلحات موضوعية: Grundschule, Schulpädagogik, Schulforschung, Kindheitsforschung, Sitzordnung, Qualitätsentwicklung, Kind, Perspektive, Schulpraxis, Pädagogische Praxis, Primarbereich, Klassenraum, Projekt, Elementary School, Primary school, Primary school lower level, School pedagogics, Effective schools research, Child, Perspective, Primary education, Primary level, Classrooms, Project, Projects (Learning Activities), ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Empirische Bildungsforschung

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الاتاحة: https://doi.org/10.25656/01:31364
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-313648
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/31364/
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/31364/pdf/Gormanns_Dittrich_2024_Und_das_ist_mein.pdf

المؤلفون: Velten, Katrin, Höke, Julia, Walther, Bastian

المصدر: Flügel, Alexandra [Hrsg.]; Gruhn, Annika [Hrsg.]; Landrock, Irina [Hrsg.]; Lange, Jochen [Hrsg.]; Müller-Naendrup, Barbara [Hrsg.]; Wiesemann, Jutta [Hrsg.]; Büker, Petra [Hrsg.]; Rank, Astrid [Hrsg.]: Grundschulforschung meets Kindheitsforschung reloaded. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 91-102. - (Jahrbuch Grundschulforschung; 28)

مصطلحات موضوعية: Angemessenheit, Kindheitsforschung, Begriff, Kind, Perspektive, Reflexion, Forschung, Empirische Forschung, Child, Perspective, Research, Empirical research, Elementary School, Primary school, Primary school lower level, Effective schools research, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Empirische Bildungsforschung, Schulpädagogik

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الاتاحة: https://doi.org/10.25656/01:31360
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-313605
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/31360/
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/31360/pdf/Velten_et_al_2024_What_the_Hell_is.pdf

المؤلفون: Herding, Jana

المصدر: Flügel, Alexandra [Hrsg.]; Gruhn, Annika [Hrsg.]; Landrock, Irina [Hrsg.]; Lange, Jochen [Hrsg.]; Müller-Naendrup, Barbara [Hrsg.]; Wiesemann, Jutta [Hrsg.]; Büker, Petra [Hrsg.]; Rank, Astrid [Hrsg.]: Grundschulforschung meets Kindheitsforschung reloaded. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 71-79. - (Jahrbuch Grundschulforschung; 28)

مصطلحات موضوعية: Kind, Perspektive, Kindheitsforschung, Grundschule, Grundschulalter, Freiraum, Forschung, Übergang Primarstufe - Sekundarstufe I, Empirische Untersuchung, Längsschnittuntersuchung, Methode, Child, Perspective, Elementary School, Primary school, Primary school lower level, Latitude, Research, Empirical study, Longitudinal analysis, Longitudinal study, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Empirische Bildungsforschung, Schulpädagogik

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المساهمون: Deuer, Ernst Hrsg. , Meyer, Thomas Hrsg.

المصدر: Bielefeld : wbv Publikation 2024, 246 S.

مصطلحات موضوعية: Studienwahl, Ressource, Stakeholder, Studiensituation, Work-Life-Balance, Perspektive, Studienberatung, Diskriminierung, Studienerfolg, Studienanfang, Berufseintritt, Studium, Panel, Student, Hochschullehrer, Online, Hochschullehre, Präsenzstudium, Dualer Studiengang, Motivation, Studienmotivation, Theorie-Praxis-Beziehung, Zugehörigkeit, Leistungsmotivation, Zufriedenheit, Künstliche Intelligenz, Nachhaltigkeit, Hochschulabschluss, Master-Studiengang, Kooperation

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://dx.doi.org/10.25656/01:31934; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/31934/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/31934/pdf/Deuer_Meyer_2024_Vom_Studienstart_bis.pdf

الاتاحة: https://doi.org/10.25656/01:31934
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-319342
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/31934/
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/31934/pdf/Deuer_Meyer_2024_Vom_Studienstart_bis.pdf

المؤلفون: Pompe Berlot, Uršula

مصطلحات موضوعية: likovna umetnost, risanje, metode, linearne perspektive, prostorske predstave, info:eu-repo/classification/udc/742(075.8)(0.034.2)

وصف الملف: application/pdf; text/url

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-961-7009-23-1; https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=153469; https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?id=179478&dn=; https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?id=179477&dn=; https://plus.cobiss.net/cobiss/si/sl/bib/178050051; http://hdl.handle.net/20.500.12556/RUL-153469

الاتاحة: https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=153469
https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?id=179478&dn=
https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?id=179477&dn=
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https://hdl.handle.net/20.500.12556/RUL-153469

المساهمون: Schmitz, Thomas Heinrich

المصدر: Aachen, K:G on the road 661 Seiten : Illustrationen (2024). doi:10.18154/RWTH-2024-05429

مصطلحات موضوعية: Aachen, Aquarell, Architektur, BiG, Department of Visual Arts, Exkursion, Gestaltung, K:G On The Road, Lehrstuhl für Künstlerische Gestaltung, Perspektive, RWTH, RWTH Aachen, RWTH Aachen University, RWTH Architecture, Rotterdam, Skizzenbuch, arch_rwth, architecture, design, fineliner, kg_rwth, künstlerische Gestaltung, pencildrawing, sketching, sketching book, sketching book drawings, skizzieren, visualarts, watercolor

جغرافية الموضوع: DE

Relation: https://publications.rwth-aachen.de/record/986852; https://publications.rwth-aachen.de/search?p=id:%22RWTH-2024-05429%22

الاتاحة: https://publications.rwth-aachen.de/record/986852
https://publications.rwth-aachen.de/search?p=id:%22RWTH-2024-05429%22

المؤلفون: Laimböck, Günther, Stiller, Jurik, Pech, Detlef, Skorsetz, Nina, Kosler, Thorsten

المصدر: Egger, Christina [Hrsg.]; Neureiter, Herbert [Hrsg.]; Peschel, Markus [Hrsg.]; Goll, Thomas [Hrsg.]: In Alternativen denken. Kritik, Reflexion und Transformation im Sachunterricht. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 117-127. - (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts; 34)

مصطلحات موضوعية: Primarbereich, Grundschulpädagogik, Sachunterricht, Wissenschaftliches Denken, Multiperspektivität, Denkweise, Arbeitsweise, Modell, Perspektive, Erkenntnisinteresse, Primary education, Primary level, Primary school education, Primary school pedagogics, Instruction in natural science subjects, Primary school science and social studies, Perspective, Cognitive interests, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Schulpädagogik, Fachdidaktik/mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer

وصف الملف: application/pdf

Relation: oai:www.pedocs.de-opus:28990; http://dx.doi.org/10.25656/01:29000; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-290007; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29000/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29000/pdf/Laimboeck_et_al_2024_Wissenschaftliches_Denken.pdf

الاتاحة: https://doi.org/10.25656/01:29000
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-290007
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29000/
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29000/pdf/Laimboeck_et_al_2024_Wissenschaftliches_Denken.pdf

المؤلفون: Kantreiter, Julia, Lenzgeiger, Barbara, Lohrmann, Katrin, Meyer, Simon, Elting, Christian, Jung, Johannes

المصدر: Egger, Christina [Hrsg.]; Neureiter, Herbert [Hrsg.]; Peschel, Markus [Hrsg.]; Goll, Thomas [Hrsg.]: In Alternativen denken. Kritik, Reflexion und Transformation im Sachunterricht. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 107-116. - (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts; 34)

مصطلحات موضوعية: Primarbereich, Grundschulpädagogik, Sachunterricht, Alternative, COVID-19, Pandemie, Wissenschaft, Perspektive, Unterrichtsangebot, Denkweise, Arbeitsweise, Lehrer, Längsschnittuntersuchung, Fragebogenerhebung, Deutschland, Primary education, Primary level, Primary school education, Primary school pedagogics, Instruction in natural science subjects, Primary school science and social studies, Science, Sciences, Perspective, Course offerings, Lesson opportunities, Teaching offer, Teacher, Longitudinal analysis, Longitudinal study

وصف الملف: application/pdf

Relation: oai:www.pedocs.de-opus:28990; http://dx.doi.org/10.25656/01:28999; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-289999; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/28999/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/28999/pdf/Kantreiter_et_al_2024_Alternativen_im_Sachunterricht.pdf

الاتاحة: https://doi.org/10.25656/01:28999
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https://www.pedocs.de/volltexte/2024/28999/pdf/Kantreiter_et_al_2024_Alternativen_im_Sachunterricht.pdf

المؤلفون: Pichler, Anna Malena¹

المصدر: Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache. Apr2022, Vol. 49 Issue 2/3, p261-264. 4p.

مصطلحات موضوعية: *CLASSIFICATION, *VOCABULARY, *GERMAN language, *LANGUAGE & languages, *EXPLANATION, *PARTS of speech, *NONFICTION, *STUDENTS, *CLASSIFICATION of mental disorders

Reviews & Products: WORTARTEN: Eine Einfuhrung aus funktionaler Perspektive (Book)

People: THIELMANN, Winfried

المؤلفون: Esselborn, Karl¹

المصدر: Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache. Apr2022, Vol. 49 Issue 2/3, p244-249. 6p.

مصطلحات موضوعية: *TEXTBOOKS, *FOREIGN language education, *ANTHOLOGIES, *GERMAN language, *STORYTELLING, *NARRATION, *NONFICTION, *INTERACTIVE learning

Reviews & Products: LITERARISCHES und alltagliches Erzahlen unter (fremd-)sprachendidaktischer Perspektive (Book)

People: RIEDNER, Renate, SCHIEDERMAIR, Simone

المؤلفون: Hellmanzik, Timm Gerd

مصطلحات موضوعية: Geschichtsschulbücher, Türkei, historische Bildungsforschung, Selbstbilder, Fremdbilder, postkoloniale Perspektive, transnationale Perspektive, thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education

وصف الملف: application/pdf

Relation: Wie die Türken in unsere Köpfe kamen. Eine deutsche Bildungsgeschichte

URL الوصول: https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/60551