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  1. 1

    المصدر: Pereira, A. J., Gomes, A. S., Primo, T. T., Queiros, L. M., & Moreira, F. (2024). Anticipating tutoring demands based on students’ difficulties in Online Learning. In P. Zaphiris, & A. Ioannou (Eds.), Learning and Collaboration Technologies (HCII 2024), (Lecture Notes in Computer Science, vol. 14723, pp. 321-332). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-031-61691-4_21. Repositório Institucional UPT. https://hdl.handle.net/11328/5666

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    Relation: 978-3-031-61690-7; 978-3-031-61691-4

  2. 2

    المصدر: Santos, K. L. S., Pereira, A. J., Queiros, L. M., Silva, C. J. P., Gomes, A. S., & Moreira, F. (2024). OqKay: A semi-automatic system approach to question extraction. In In Á. Rocha, H. Adeli, G. Dzemyda, Moreira, F., & A. Poniszewska-Marańda (Eds.), Good Practices and New Perspectives in Information Systems and Technologies. WorldCIST 2024, volume 4, (Part of: Lecture Notes in Networks and Systems, vol. 988, pp. 33-42). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-031-60224-5_4. Repositório Institucional UPT. https://hdl.handle.net/11328/5640

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    Relation: 978-3-031-60224-5; 978-3-031-60223-8

  3. 3
    Academic Journal
  4. 4
    Academic Journal

    مصطلحات موضوعية: Remote learning, Interaction, K-12, Educational technology

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    Relation: Pereira, A. J., Gomes, A. S., Primo, T. T., Rodrigues, R. L., Melo Júnior, R. P., & Moreira, F. (2023). Learning mediated by social network for education in K-12: Levels of interaction, strategies and difficulties. Education Sciences, 13(2), 100, 1-30. https://doi.org/10.3390/educsci13020100. Repositório Institucional UPT. http://hdl.handle.net/11328/4670; 2227-7102 (Electronic); http://hdl.handle.net/11328/4670; https://doi.org/10.3390/educsci13020100

  5. 5
    Book

    المصدر: Lecture Notes in Networks and Systems ; Good Practices and New Perspectives in Information Systems and Technologies ; page 33-42 ; ISSN 2367-3370 2367-3389 ; ISBN 9783031602238 9783031602245

  6. 6
    Academic Journal
  7. 7
    Academic Journal

    المصدر: Revista Novas Tecnologias na Educação; Vol. 21 No. 2 (2023): v. 21 n. 2 (2023): Edição Regular - Dezembro de 2023; 208-219 ; Revista Novas Tecnologias na Educação; v. 21 n. 2 (2023): v. 21 n. 2 (2023): Edição Regular - Dezembro de 2023; 208-219 ; 1679-1916

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  8. 8
    Academic Journal

    المصدر: Revista Novas Tecnologias na Educação; Vol. 20 No. 2 (2022): Edição Regular - Dezembro de 2022; 269-279 ; Revista Novas Tecnologias na Educação; v. 20 n. 2 (2022): Edição Regular - Dezembro de 2022; 269-279 ; 1679-1916

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  9. 9
    Academic Journal

    المصدر: Revista Novas Tecnologias na Educação; Vol. 20 No. 2 (2022): Edição Regular - Dezembro de 2022; 228-237 ; Revista Novas Tecnologias na Educação; v. 20 n. 2 (2022): Edição Regular - Dezembro de 2022; 228-237 ; 1679-1916

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  10. 10
    Academic Journal

    المصدر: Revista Novas Tecnologias na Educação; Vol. 20 No. 2 (2022): Edição Regular - Dezembro de 2022; 1-10 ; Revista Novas Tecnologias na Educação; v. 20 n. 2 (2022): Edição Regular - Dezembro de 2022; 1-10 ; 1679-1916

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  11. 11
    Dissertation/ Thesis

    المؤلفون: PEREIRA, Aluisio José

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    Relation: PEREIRA, Aluisio José. Especificação de sistema de recomendação a partir de análise de interações em Rede Social Educacional. 2021. Dissertação (Mestrado em Ciência da Computação) Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2021.; https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/41538