المؤلفون: Patrícia Zanon Peripolli, Luis Sebastião Barbosa Bemme, Silvia Maria de Aguiar Isaia

المصدر: Tangram, Vol 6, Iss 2, Pp 155-183 (2023)

مصطلحات موضوعية: estratégias metodológicas, prática docente, ensino de matemática, percepção docente, Special aspects of education, LC8-6691, Mathematics, QA1-939

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Relation: https://ojs.ufgd.edu.br/tangram/article/view/17214; https://doaj.org/toc/2595-0967

URL الوصول: https://doaj.org/article/2f889e0e49f347c4958178ba5b6ea03b

المؤلفون: Samia Darcila Barros Maia, Cleverton José Farias de Souza, Andrea Michele Freudenheim, Lúcio Fernandes Ferreira

المصدر: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 104 (2024)

مصطلحات موضوعية: percepção docente, transtornos da habilidade motora, educação inclusiva, Theory and practice of education, LB5-3640

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Relation: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2176-66812023000100230&tlng=pt; https://doaj.org/toc/2176-6681

URL الوصول: https://doaj.org/article/7eace3daa35f4d2b8940d990635b5a8f

المؤلفون: Silva, Cícero Pereira da, Aires, Jussara Danielle Martins, Barreto, Laís Karla da Silva

المصدر: Olhar de Professor; Bd. 27 (2024): Publicação contínua; 1-26 ; Olhar de Professor; Vol. 27 (2024): Continuous Publication; 1-26 ; Olhar de Professor; Vol. 27 (2024): Publicación Continua; 1-26 ; Olhar de Professor; Vol. 27 (2024): Publicação contínua; 1-26 ; Olhar de Professor; v. 27 (2024): Publicação contínua; 1-26 ; 1984-0187 ; 1518-5648

مصطلحات موضوعية: Qualidade de Vida no Trabalho, Percepção docente, Tempos de pandemia, Quality of Life at Work, Teachers’ perceptions., Times of pandemic, Calidad de Vida en el Trabajo, Percepciones de los profesores., Tiempos de pandemia

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Relation: https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/22505/209209218489; https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/22505

الاتاحة: https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/22505

المؤلفون: Costa Junior, Edio da, Ribeiro, Hortência Aparecida, Soares, Letícia Lauana de Jesus, Camargos, Chrisley Bruno Ribeiro

المصدر: Revemop; v. 6 (2024): Rolling Pass; e2024005 ; 2596-0245

مصطلحات موضوعية: Teacher education, Mathematics teaching, Teacher perception, Teaching and learning, Formación de profesores, Enseñanza de matemáticas, Percepción del profesor, Enseñando y aprendiendo, Formação de professores, Ensino de Matemática, Percepção docente, Ensino e aprendizagem

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Relation: https://periodicos.ufop.br/revemop/article/view/7076/5671; https://periodicos.ufop.br/revemop/article/view/7076/5672; https://periodicos.ufop.br/revemop/article/view/7076

الاتاحة: https://periodicos.ufop.br/revemop/article/view/7076
https://doi.org/10.33532/revemop.e2024005

المؤلفون: Loiola, Alba Valeria de Sant Anna de Freitas, Gomes, Raquel Salcedo, Mutz, Andresa Silva da Costa, Sachete, Andreia Santos

المصدر: Debates em Educação; v. 16 n. 38 (2024); e17328 ; 2175-6600 ; 10.28998/2175-6600.2024v16n38

مصطلحات موضوعية: Teacher Perception, Science. Technology and Language, Digital Culture, Percepção Docente, Ciência, Tecnologia e Linguagem, Cultural Digital, Percepción Docente, Ciencia, Tecnología y Lenguaje, Cultura Digital

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Relation: https://www.seer.ufal.br/index.php/debateseducacao/article/view/17328/11684; https://www.seer.ufal.br/index.php/debateseducacao/article/view/17328

الاتاحة: https://www.seer.ufal.br/index.php/debateseducacao/article/view/17328
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2024v16n38pe17328

المؤلفون: Balduino Bispo, Edvaldo, Cordeiro, Fernando da Silva, Silva dos Santos, David William

المصدر: Caderno Seminal; n. 48 (2024): ESTUDOS GRAMATICAIS E ENSINO ; 1806-9142 ; 1414-4298

مصطلحات موضوعية: Ensino de gramática, Percepção docente, Educação Básica, Linguística Funcional, Orientações curriculares

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Relation: https://www.e-publicacoes.uerj.br/cadernoseminal/article/view/80016/50198; https://www.e-publicacoes.uerj.br/cadernoseminal/article/view/80016

الاتاحة: https://www.e-publicacoes.uerj.br/cadernoseminal/article/view/80016

المؤلفون: Carneiro Ribeiro, Bianca, Sabbatini, Marcelo

المصدر: EaD em Foco; Vol. 14 No. 1 (2024); e2085 ; EaD em Foco; Vol. 14 Núm. 1 (2024); e2085 ; EaD em Foco; v. 14 n. 1 (2024); e2085 ; 2177-8310

مصطلحات موضوعية: Cultura visual, Ambiente virtual de aprendizagem, Percepção docente, Percepção discente, Visual culture, Virtual learning environment, Undergraduate student perception, Professor perception

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Relation: https://eademfoco.cecierj.edu.br/index.php/Revista/article/view/2085/925; https://eademfoco.cecierj.edu.br/index.php/Revista/article/view/2085

الاتاحة: https://eademfoco.cecierj.edu.br/index.php/Revista/article/view/2085

المؤلفون: Alves, Lidiane Cossetin, Cossetin, Márcia

المصدر: Revista de Ciências Humanas; v. 24, n. 1 (2023): Tecnologias digitais na formação docente e diálogos em perspectivas comparadas; 3-19 ; 1981-9250

مصطلحات موضوعية: Ciências Humanas, Educação, Percepção docente. Práxis pedagógica. Tecnologias e mídias digitais. Desafios. Disparidades, Tecnologias e Mídias Digitais pela percepção docente

جغرافية الموضوع: Nacional, Brasil.

Time: 2020-2021, Respondentes de questionário. Docentes brasileiros respondentes.

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Relation: http://revistas.fw.uri.br/index.php/revistadech/article/view/4444/pdf; http://revistas.fw.uri.br/index.php/revistadech/article/downloadSuppFile/4444/742; http://revistas.fw.uri.br/index.php/revistadech/article/downloadSuppFile/4444/743; http://revistas.fw.uri.br/index.php/revistadech/article/downloadSuppFile/4444/744; http://revistas.fw.uri.br/index.php/revistadech/article/view/4444

الاتاحة: http://revistas.fw.uri.br/index.php/revistadech/article/view/4444
https://doi.org/10.31512/19819250.2023.24.01.03-19

المؤلفون: Fernanda do Amaral Ximendes, Edward Frederico Castro Pessano

المصدر: Contexto & Educação, Vol 38, Iss 120 (2023)

مصطلحات موضوعية: ENSINO DE CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO INFANTIL, PERCEPÇÃO DOCENTE, Education

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Relation: http://www.revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/11525; https://doaj.org/toc/0102-8758; https://doaj.org/toc/2179-1309

URL الوصول: https://doaj.org/article/b146fb4125fe44fdb8a3eca979014e87

المؤلفون: Soares, Francisco Alex Pereira, Sousa Junior, Luiz de

المصدر: Educação & Sociedade. January 2022 43

مصطلحات موضوعية: Escola Sem Partido, Nova direita, Percepção docente

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URL الوصول: http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302022000100315

المؤلفون: MAIA, Hélio José Santos, OLIVEIRA, Urânia Auxiliadora Santos Maia de

مصطلحات موضوعية: Avaliação, Educação básica, Percepção docente

Relation: https://doi.org/10.5281/zenodo.7679370; https://doi.org/10.5281/zenodo.7679371; oai:zenodo.org:7679371

الاتاحة: https://doi.org/10.5281/zenodo.7679371

المؤلفون: Peripolli, Patrícia Zanon, Bemme, Luis Sebastião Barbosa, Isaia, Silvia Maria de Aguiar

المصدر: TANGRAM - Revista de Educação Matemática; v. 6 n. 2 (2023); 155-183 ; 2595-0967

مصطلحات موضوعية: Estratégias metodológicas, Prática docente, Ensino de matemática, Percepção docente, Methodological Strategies. Teaching Practice. Mathematics Teaching. Teacher Perception

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Relation: https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/tangram/article/view/17214/9668; https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/tangram/article/view/17214

الاتاحة: https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/tangram/article/view/17214

المؤلفون: Alves, Marcos Manuel Santiago, Santos, Raquel do Rosário, Assis, Pamela Oliveira

المصدر: Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação; Vol. 16 No. 3 (2023): Revista Ibero-americana de Ciência da Informação; 628-644 ; Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação; Vol. 16 Núm. 3 (2023): Revista Ibero-americana de Ciência da Informação; 628-644 ; Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação; v. 16 n. 3 (2023): Revista Ibero-americana de Ciência da Informação; 628-644 ; 1983-5213 ; 10.26512/rici.v16.n3.2023

مصطلحات موضوعية: Biblioteca escolar, Biblioteca do Colégio Estadual Vitor Soares, Percepção docente, Estudo de usuários, Biblioteca del Colegio Estatal Vitor Soares, Percepción docente, Biblioteca de la escuela, Estudio de usuarios, School library, Vitor Soares State College Library, Teacher perception, User studies

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://periodicos.unb.br/index.php/RICI/article/view/47184/38834; https://periodicos.unb.br/index.php/RICI/article/view/47184

الاتاحة: https://periodicos.unb.br/index.php/RICI/article/view/47184
https://doi.org/10.26512/rici.v16.n3.2023.47184

المؤلفون: Maia, Samia Darcila Barros, Souza, Cleverton José Farias de, Ferreira, Lúcio Fernandes

المصدر: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. August 2021 102(261)

مصطلحات موضوعية: educação inclusiva, percepção docente, transtorno da habilidade motora

وصف الملف: text/html

URL الوصول: http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2176-66812021000200398

المؤلفون: Samia Darcila Barros Maia, Cleverton José Farias de Souza, Lúcio Fernandes Ferreira

المصدر: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 102, Iss 261, Pp 398-414 (2021)

مصطلحات موضوعية: educação inclusiva, percepção docente, transtorno da habilidade motora, Theory and practice of education, LB5-3640

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Relation: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2176-66812021000200398&tlng=pt; https://doaj.org/toc/2176-6681

URL الوصول: https://doaj.org/article/d2dfdefa3aad42c8a5829d23dde88e4c

المؤلفون: Maria José Dias Andrade, Ravi Cajú Duré, Thayse Azevedo Silva, Francisco José Pegado Abílio

المصدر: Holos, Vol 1, Iss 0, Pp 1-19 (2021)

مصطلحات موضوعية: ensino de biologia, didática das ciências, pensamento do professor, percepção docente., General Works

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/view/10385; https://doaj.org/toc/1807-1600

URL الوصول: https://doaj.org/article/31cc245959994729946b196f7a69beba

المؤلفون: Marín Díaz, Verónica, Vega-Gea, Esther M., Sampedro Requena, Begoña E.

المصدر: Teknokultura. Journal of Digital Culture and Social Movements; Vol. 19 No. 2 (2022): Digital Education in the Time of COVID-19; 143-154 ; Teknokultura. Revista de Cultura Digital y Movimientos Sociales; Vol. 19 Núm. 2 (2022): La educación digital en tiempo del COVID-19; 143-154 ; Teknokultura. Revista de Cultura Digital e Movimentos Sociais; v. 19 n. 2 (2022): La educación digital en tiempo del COVID-19; 143-154 ; 1549-2230

مصطلحات موضوعية: ICT, augmented reality, Compulsory Secondary Education, teacher perception, ESO, Percepción docente, Realidad Aumentada, TIC, percepção docente, realidade aumentada

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Relation: https://revistas.ucm.es/index.php/TEKN/article/view/77853/4564456560584; Acosta, R., Martín, A.V. y Hernández, A. (2019). Uso de las Metodologías de Aprendizaje Colaborativo con TIC: Un análisis desde las creencias del profesorado. Digital Education Review, 35, 309-323. https://doi.org/10.1344/der.2019.35.309-323; Akçayır, M. y Akçayır, G. (2017). Advantages and challenges associated with augmented reality for education: A systematic review of the literature. Educational Research Review, 20, 1-11. https://doi.org/10.1016/j.edurev.2016.11.002; Alsadoon, H. y Alhussai, T. (2019). Faculty at Saudi Electronic University attitudes toward using augmented reality in education. Education and Information Technologies, 24, 1961–1972. https://doi.org/10.1007/s10639-018-9826-z; Aso, B., Navarrro-Neri, I., García-Ceballos, S. y Rivero, P. (2021). Quality requirements for implementing augmented reality in heritage spaces: Teachers’ perspective. 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الاتاحة: https://revistas.ucm.es/index.php/TEKN/article/view/77853

المؤلفون: Pin, José Renato de Oliveira, Rocha, Marcelo Borges

المصدر: Revista Brasileira de Educação. January 2020 25

مصطلحات موضوعية: trilha ecológica, percepção docente, fazer didático-pedagógico

وصف الملف: text/html

URL الوصول: http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782020000100249

المؤلفون: Luis Carlos Lustosa Souto, Tiago Wallison Barbosa da Silva, Antonio Sergio Barbosa da Silva, Solonildo Almeida da Silva

المصدر: Revista de Instrumentos, Modelos e Políticas em Avaliação Educacional, Vol 2, Iss 2 (2021)

مصطلحات موضوعية: Educação Física Escolar., Infraestrutura e materiais., Percepção docente., Education (General), L7-991

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://revistas.uece.br/index.php/impa/article/view/6791; https://doaj.org/toc/2675-7427

URL الوصول: https://doaj.org/article/54f13f263407471d9bbd1026a2fdc3b9

المؤلفون: Sánchez, Marianela

المصدر: Contribuciones a la Economía, ISSN 1696-8360, Vol. 22, Nº. 1, 2024 (Ejemplar dedicado a: Enero-Marzo), pags. 34-49

مصطلحات موضوعية: Modelo Teórico, Orientación Universitaria, Percepción Del Docente, Theoretical Model, University Orientation, Hermeneutical Position, Orientação Universitária, Percepção Docente

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Relation: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=9527536; (Revista) ISSN 1696-8360

الاتاحة: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=9527536